在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

快樂伴我成長主題班會篇一

我們已經(jīng)相處了六年，度過了美好的時(shí)光，現(xiàn)在，我們將要上中學(xué)了，這意味著我們將要告別快樂有趣的小學(xué)生活。

我情不自禁地想起，我們在小學(xué)階段，每一個(gè)學(xué)期，都有我們快樂的時(shí)光，天真的笑容，這些鏡頭不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)……

我記得，在一年級的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會，使我們相識了。我們便從那一刻開始成為好朋友，每一次下課，不是你找我玩，就是我找你玩，我們一起玩游戲，一起做作業(yè)……

我還記得，在二年級的時(shí)候，我們是對同桌。每次考試，我們的成績總是差不了幾分，每次考試，發(fā)現(xiàn)我們的試卷有做錯(cuò)的題目，我們都一起討論，一起改正，一起問老師……

我更記得，在三年級的時(shí)候，我們?yōu)榱藚⒓訑?shù)學(xué)競賽，每天去老師那里補(bǔ)習(xí)。遇到不會的問題，我們一起思考。有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對不對。在競賽的那一天，我們都取得了優(yōu)異的成績。

我不會忘記，在四年級的時(shí)候，英語老師叫我們和一些同學(xué)表演節(jié)目。我們很用心地排練，而且每一個(gè)單詞都讀得很準(zhǔn)確。雖然我們在表演的那一天得了第四名，但是我們并不會因此而愁眉苦臉，我們依然十分開心……

我也不會忘記，在五年級的時(shí)候，我們一起轉(zhuǎn)入了新的學(xué)校，又幸運(yùn)地被分到通過一個(gè)班，我們一起坐在第一組第一張桌，我們一起面對這個(gè)陌生的班級。從此，我們對這里已不再陌生，又認(rèn)識了很多新的同學(xué)、新朋友。

我更不會忘記，在六年級的時(shí)候，我們面對月考，迎接新的挑戰(zhàn)，彼此之間互相鼓勵(lì)，互相幫助，學(xué)習(xí)勁頭比以前更足，我們在一起玩耍的時(shí)間比以前減少了很多，但我們都十分認(rèn)真讀書，經(jīng)常及時(shí)間來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績逐步提高，得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。我們雖然在一起的時(shí)間少了，但我們的友誼卻絲毫不會減弱……

往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠啊！六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢的少年時(shí)代，決心以優(yōu)異的成績考入縣重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

同窗六載，情真意切。雖然分別就在眼前，但是請你相信，你的笑容，你的聲音，你的一個(gè)動作，你的一聲問候……我都能夠牢牢鎖定在我的記憶之中。讓我們一起努力，彼此祝福，為實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大理想共同努力奮斗！

祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步！快樂伴我成長作文

快樂伴我成長主題班會篇二

閱讀，是人生中最重要的事，古人云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？可見古人對知識的渴望，現(xiàn)代人更應(yīng)該如此。我與閱讀也有著密不可分的關(guān)系，雖說我不用像林海音那樣去書店竊書來讀，但我和書也有這一段有趣的故事。

我的書很多，我也愛看，可是我總是看書看得過度用眼，總是看得眼睛感覺火辣辣的又酸又累，去醫(yī)院檢查出來發(fā)現(xiàn)是近視眼，媽媽斷定是看書造成，就沒收了我所有的書，我心想：“近視眼是我自己造成的，又不關(guān)書的事，干嘛沒收他們，這下我沒書看了。”

后來我想了一個(gè)辦法，趁媽媽不知道，拿著自己攢的錢，偷偷去買書，趕上放學(xué)的時(shí)間偷偷溜到書店，買幾本書塞書包里，再回家，我的“好方法”讓我對書的熱愛絲毫未減，反而激發(fā)了我更多對讀書的熱愛，漸漸的我從書里看到了許多；學(xué)到了許多；懂得了許多，例如：十萬個(gè)為什么讓我“看”到了世界之大；安徒生童話讓我明白了世界的善與惡、美好與骯臟；愛的教育讓我懂得了如何做人……

久而久之，我的成績上去了，作文水平提高了，然而我發(fā)現(xiàn)買著買著，攢的錢居然不夠了，我便開始“拾荒”：爸爸吃面找的零錢，我偷偷拿掉幾個(gè)硬幣，什么時(shí)候撿到幾角錢，我也把它攢起來，一時(shí)間我的錢有充足了。有一次在書店逛了有點(diǎn)兒久，回到家媽媽問我去哪啦，我慌稱在公園里玩了一會兒，才蒙混過關(guān)。事后，我吸取教訓(xùn)，每次只買一本，可這樣卻增加了我去書店的次數(shù)，這樣持續(xù)了很久，終于有一天，我暴露了事情的真相：那天我像是到了大霉了，在買書回來有點(diǎn)晚了是太急，書來不及放進(jìn)書包，回來的太晚又撞見了媽媽，媽媽問我書是哪里來的，我一看瞞不住，只能實(shí)話實(shí)說，媽媽知道了我是這么喜歡書，就把原來的書全部還給了我。當(dāng)媽媽問我一共買了多少書時(shí)我從床底下翻出了一堆小山！現(xiàn)在想起來也覺得很好笑。

從那以后，我又開始了我的“閱讀到深夜”計(jì)劃，在我的床底下不再有那一座小山，它轉(zhuǎn)移到了我的床頭柜上，轉(zhuǎn)移到了我的夢中，變成了我“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的一部分。

后來，我漸漸長大了，不在喜歡看那些幼稚的童話了，看起了一些世界名著，那些童話雖然已經(jīng)走出了我的生活，但它們卻沒有走出我的回憶。

快樂伴我成長主題班會篇三

常言說：書是人類進(jìn)步的階梯，香是世界最美的味道。那么書香就是前進(jìn)路上一道甘甜的清泉，青草地上的淡淡的花香，有句話說最是書香配致遠(yuǎn)，每當(dāng)打開，陶醉地聞著書中那濃濃的墨香，快樂地看著一個(gè)個(gè)跳動的字符，那種感覺就像在品嘗一道美味的佳肴，讓人欲罷不能。

每一次拿到一本書總是迫不及待地鉆到書里去，吸著淡淡的書香，陪著故事里的主人公一起幸福一起悲傷。那散發(fā)著墨香的書就這樣把我從一個(gè)不懂事的小娃娃變成了一個(gè)優(yōu)秀的大孩子。

我喜歡在一米陽光下，輕輕地翻開你，任憑香氣溢滿我整個(gè)心房。

記得我們第一次相識，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語的小女孩。母親教我背《詠鵝》幼小的我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩中的白鵝。自那以后，我總會纏著媽媽教我背詩。慢慢地，我長大了，對你也有了了解。從詩詞中走進(jìn)了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》，看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛情被封建家族遏制的悲劇命運(yùn)而感到悲憤。

漸漸地，我也愛上了青春文學(xué)，愛上了明曉溪筆下的那個(gè)愿為弟弟付出一切，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書香味深深地吸引了，它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好，縱然會有失望，淚水和艱辛，但總會有一種力量，鼓舞著我們前進(jìn)，使我們對未來的生活充滿希望。

現(xiàn)在的我，更加離不開你了。你在我的生活中無處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會對她說：“沒關(guān)系，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”當(dāng)我與朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會說出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的話語安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí)，我會告誡自己：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

你像一杯芳醇，讓我不知不覺地沉醉其中……“眾里尋他千百度，你已在燈火闌珊處。”

細(xì)細(xì)地品味著茶香，讓書香溢滿我的心田，感受著一米陽光的茶香與書香混合的奇妙感受。

書香，我愿與你共度一生！

快樂伴我成長主題班會篇四

我，是一個(gè)酷愛讀書的小女孩。雖然我個(gè)子小小，可我肚子里卻裝滿了知識，爸爸總說我“濃縮就是精華”。從小，我便喜歡觸摸那方方正正的漢字、傾聽那沙沙悅耳的翻書聲、聞著那石墨淡淡的書香味……

我很幸福，因?yàn)榘职謰寢審男【蜑槲医⒘艘粋€(gè)“快樂天堂”——書的世界。在這個(gè)天堂中，到處都是我的寶貝。書桌上、枕頭邊、書柜里、飄窗上……只要是我觸手可及的地方，都會有“寶貝”們的身影，它們仿佛在等候我的撫摸，又仿佛在召喚我，每次經(jīng)過我都能感受到它們迫切的呼喊，并不由自主地停下腳步，和它們玩耍。在那些璀璨耀睛的寶貝中，最能夠溫暖我心的則是《猜猜我有多愛你》。

《猜猜我有多愛你》是媽媽送我的第一本繪本故事。書中講的是一只小兔子和他的母親在臨睡前傾訴自已有多愛對方的故事。故事中的小兔子想盡辦法來表達(dá)他對媽媽的愛，可是無論他怎么想、怎么說、怎么做，兔子?jì)寢尶偰茌p而易舉地超過他。因?yàn)樗麗鄣碾p臂沒有媽媽伸的長，他愛的胳膊沒有媽媽舉的高,他愛的倒立腳趾也沒有媽媽觸的遠(yuǎn)……最后他想累了，看著月亮告訴媽媽：“我愛你，一直到月亮那里。”這一次媽媽沒有急著回答，她把小兔子輕輕放到樹葉鋪成的床上，親親他，等他睡著了，才微笑著輕聲說：“我愛你，一直到月亮那里，再從月亮上回到這里。”

這個(gè)簡簡單單的故事讓我感受到了濃濃的愛意。這一刻，我和媽媽之間的愛油然而生。我們樂此不疲地、一遍又一遍地比劃著書中大小兔子的游戲。最后，我情不自禁地對媽媽說：“媽媽，我愛你，比我的生命線還要長。”媽媽聽了，一把把我摟在懷里，久久沒有說話，只是緊緊地抱著我、抱著我。我依偎在媽媽的懷里，被巨大的幸福感沖擊著，一下子脫口而出：“親愛的媽媽，我從你的愛中感受到了溫暖。我躺在你的懷中,就像躺在你的心上，暖的我快化了。”媽媽仍然沒有說話，默默地把我抱的更緊了。我想媽媽一定明白了我的.意思。從那以后，我每天都會翻翻這本書，直到把書里的每一幅圖、每一句話、每一個(gè)字都刻在心上。

在我的“快樂天堂”里，我感受到了媽媽對我的愛，也激發(fā)了我對媽媽的愛，這是書本帶給我的快樂和感動，無比珍貴、無法言喻，我很感謝我的“寶貝”們！

時(shí)間，抓得起來就是黃金，抓不起來就是流水。今后我會繼續(xù)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，在書海中盡情地遨游，汲取更多的智慧和力量，爭取把我的“快樂天堂”打造得更大更廣！

快樂伴我成長主題班會篇五

童年就是一個(gè)美好的回憶，長大后看看小時(shí)候的照片，看到小時(shí)候可愛的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。

我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。

讀幼兒園時(shí)，一次運(yùn)動會讓我格外高興，因?yàn)槲以诒荣愄K是時(shí)，獲得了第二名！老師給我頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)文具盒，要知道這是我開始上學(xué)拿的第一張獎(jiǎng)狀啊！

讀小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校舉行的作文比賽中，我獲得了全校中段的第三名，我高高的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，看著校長給我頒發(fā)那塊美麗的獎(jiǎng)牌……

現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級了，所獲得的獎(jiǎng)狀也越來越多，每次我站在頒獎(jiǎng)臺上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習(xí)。

但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場跑去；在家中，一把作業(yè)做完，就打開電腦盡情的游戲。當(dāng)然我也不例外呀！

快樂成長雖然是很美好，但在快樂中也會遇到困難。如果在考試時(shí)沒有好好復(fù)習(xí)，而讓自己什么題都不會做，那你就只能嘗嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復(fù)習(xí)，只有這樣你才能感受到好好復(fù)習(xí)給你帶來的快樂。

成長中有苦也有甜，但快樂總是多一些。

每當(dāng)你坐在公交車上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見老人咪咪的笑了，我相信你一定會很快樂，也一定很想和這位老人一樣，張開那美麗的笑臉，感受快樂的時(shí)光吧！

在馬路上給一位盲人指路，看著周圍的人都夸你是一個(gè)懂事的好孩子，你的心里一定會很高興吧！這樣不但別人得到了幫助，你自己也會得到快樂。快樂的時(shí)光很多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過去了，就再也回不來了，它就只能停留在原來的記憶中。

我愿快樂永遠(yuǎn)陪在我相伴，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊。

快樂伴我成長主題班會篇六

我頭一次學(xué)唱歌，是在小時(shí)候剛學(xué)會認(rèn)字時(shí)。媽媽熱愛音樂，也懂得欣賞音樂，經(jīng)常在看音樂節(jié)目。

頭一次看到媽媽看音樂節(jié)目時(shí)，我看著燈光照射下的歌手們，在對著麥克風(fēng)高歌，又看著隨之而來的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認(rèn)真，我不禁問媽媽：“媽媽媽媽，那些人在干嗎呀？”

“小孩子不懂，他們在唱歌。”媽媽照樣專心致志。

“媽媽媽媽，你會唱歌嗎？連我都會呢！是我們一年級的音樂老師教我的！”我興奮地告訴媽媽，當(dāng)時(shí)我太高興了！

媽媽又看了一會了電視，突然問我：“兒子，你長大后，想不想上那個(gè)舞臺，在人們面前表演？”

“想！”我不假思索。

“你想不想學(xué)他們唱歌？”

“想！”

媽媽看到我這樣自信，上網(wǎng)打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學(xué)習(xí)：哪個(gè)字不會了，媽媽叫我查字典；哪句不會唱，再重聽一遍；記不住旋律，再好好聽聽……

差不多幾個(gè)月的時(shí)間，我天天都在學(xué)習(xí)。

一直到二年級下冊，我的付出終于有了回報(bào)。音樂課上，老師讓我們輪流上臺演唱，我的進(jìn)步讓老師大為贊賞；期末測試上，我取得了音樂成績中的第一個(gè)滿分；再加上課外有學(xué)習(xí)鋼琴，對五線譜、簡譜的認(rèn)識一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門生。

四年級，我已經(jīng)學(xué)會了流行歌曲，也認(rèn)識了不少流行音樂的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵(lì)。

我意想不到，自己居然能加入合唱隊(duì)。在長期的訓(xùn)練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學(xué)們發(fā)出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測試中，不少人被刷了下來，沒想到也包括我。

雖然失敗了，但是我對唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學(xué)們嘲笑我唱得不好，說我是個(gè)音樂界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。

直到現(xiàn)在，我也立志想當(dāng)個(gè)金嗓子歌唱家。作為未來的小小歌唱家，音樂將伴我快樂成長。

快樂伴我成長主題班會篇七

坐在房間的窗臺旁，看著陽光下天真的孩子正在嬉戲，勾起了我的回憶——曾經(jīng)親身演出的一幕。

那是二年級的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場的正是我的學(xué)校，我的樂園。那樓很簡陋，地板是水泥做的，我們的活動場所就在籃球場。這一節(jié)是體育課，老師叫我們排好隊(duì)。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然說：“我做老鷹!我做老鷹!我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說著。之后，我們小鳥依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩，心里樂融融的。

上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何?變了嗎?我一直都想去看看，因?yàn)槲医?jīng)常說是如此美麗，心動了。

那是母校的十周年校慶，校長邀請那些曾在那讀過書的學(xué)生回來。我興高采烈地隨著弟弟回母校，弟弟正讀五年級。到了門口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹，像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場四個(gè)，有羽毛球場，一個(gè)大操場，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛，像是來到了游樂園。

我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見了一張熟悉的臉，皺著眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來是校長。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過去問好，他誠心誠意地說要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語音室太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢?原來是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了!他們定會感到無比驕傲!如果沒有科技人員，就沒有如此先進(jìn)的設(shè)備;如果沒有先進(jìn)的東西，就沒有如此進(jìn)步的社會;如果沒有進(jìn)步的社會，國家就會停濟(jì)不前，就會導(dǎo)致落后。

心中的熱泉?jiǎng)x那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺知：報(bào)效祖國，服務(wù)社會;讓我覺悟：天下興亡，匹夫有責(zé);讓我決心：為中華之崛起而讀書!

快樂伴我成長主題班會篇八

快樂，其實(shí)就是在一天天的成長中懷著一顆感恩的心去對待生活，報(bào)效祖國，珍惜友誼，珍愛父母。

快樂，就是每天醒來時(shí)聽到鳥兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲；快樂，就像魚兒在水里盡情嬉戲的笑聲；快樂，就是在大雨后，看到彩虹的歡呼聲；快樂，就是解出了數(shù)學(xué)題后的成就感；快樂，就是在成長路上蕩起的層層漣漪。快樂，是來自生活中的每一件事。

在我的生活中，快樂一直伴隨在我的左右。在我寂寞的時(shí)候，朋友給予我的歡笑與熱鬧，驅(qū)走了我心中那孤寂的冬天；在學(xué)習(xí)上，看到那一個(gè)個(gè)進(jìn)步的腳印，是我得到最好的禮物；與他人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)寬容，時(shí)海闊天空的心情；在失敗時(shí)，爸爸媽媽的鼓勵(lì)就像春天的陽光。是暖暖的；看到門前的茉莉花開，高興得便手足舞蹈起來了……感謝上帝，賜予我快樂。

我快樂，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)幸福的家。當(dāng)星期五從學(xué)校回家的路上，總讓我感到一陣安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘氣的打鬧，爺爺語重心長的給我講人生哲理，媽媽總會早早地下班親自下廚做我最喜歡的菜，每一次坐在飯桌上心頭便涌起一股酸心，是暖暖的掛在心頭，早已把學(xué)習(xí)上的煩惱拋到九霄之外了。是這個(gè)可愛的家，讓我得到安慰與開心。

我快樂，因?yàn)槲覔碛姓鎿吹挠颜x。雖然離開了可愛的母校，踏上了初中的學(xué)習(xí)生涯，但是，與新同學(xué)的友誼總讓我感到絲絲的暖意。我曾記得，在我生日來臨之際，舍友們?yōu)槲议_了一個(gè)生日會。雖然比較簡單，但她們還是非常努力去辦好，為了隱瞞我，大家想出了很多鬼主意。當(dāng)我進(jìn)到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一種勝過親情的愛，是一種非常難得的友誼，同時(shí)，也是在我人生中第一次離家后所感受到得親情。真清，如果你也在場，你一定也會和我一樣高興的。

我親愛的摯友，你知道嗎？快樂就在我們的身邊，它就像一杯香濃的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一顆細(xì)心的心來感受，去細(xì)細(xì)的品味。在你心煩意亂的時(shí)侯，想想自己開心的事；在挫折中，也要學(xué)會尋找光明；只要你拾起生活中那零碎的快樂回憶，你也會發(fā)現(xiàn)，原來快樂是一直在我的身邊伴我成長的。真清，就寫到這兒吧，愿你也找到自己的快樂和我一起分享吧！

快樂伴我成長主題班會篇九

我是一個(gè)小小的讀書迷，讀書是我最大的愛好。在我的房間有一個(gè)大大的書柜，上面擺滿了各種各樣的書，這些書伴隨著我一天天快樂地成長。

高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這正是我的真實(shí)寫照。一有閑暇時(shí)間，我就倘佯在書的海洋里，如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)。如今我早已與書結(jié)下了不解之緣。我離不開書，書也離不開我了。它是我的“掌上明珠”，更是我的“心肝寶貝”。

我喜歡讀書，睡覺前我總要看一會課外書才能入睡。無論睡得多晚，我都放不下我的那些“bookfriend”。等媽媽睡著了，我就悄悄鉆出被窩，再和它們聊上幾頁。呵呵，我知道這習(xí)慣不好，為此還經(jīng)常挨媽媽批評呢！因?yàn)槲覍医滩桓模幸淮危晃依蠇尨€(gè)正著，結(jié)果書被沒收，禁令一周不許看書。我實(shí)在憋屈，搬出爸爸這顆救星才提前解除了禁令。所以現(xiàn)在我是特別小心遵守著“讀書約定”呢！為此，在家爸媽總喊我“小書迷”；在校呢，同學(xué)們又都喊我“書癡”。

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”正是我如此愛讀書，學(xué)到了好多課本上沒有的知識，也比同齡的小伙伴們懂得更多。所以常常聽到大人們夸獎(jiǎng)我：“這孩子真聰明！”、“××家的孩子咋這么優(yōu)秀呢！”、“這孩子啥都知道！”。每每聽到這些，我心里總是美滋滋的。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”每每寫時(shí)我就猶如才思泉涌，佳詞妙句躍然紙上。所以我的總能得到一個(gè)個(gè)的“優(yōu)”字，旁邊還冉冉升起一盞盞小星星；的結(jié)尾處還不時(shí)地點(diǎn)綴著老師的稱贊、鼓勵(lì)的評語。也許，在別人看來那只不過是老師揮筆而就，可在我的眼里那一顆顆星星，一個(gè)個(gè)字符都在閃閃發(fā)光。讓我自豪，讓我驕傲，讓我倍受鼓舞。也正是如此，我的一篇篇得獎(jiǎng)了；我的一次次演講獲勝了。就在前不久，我代表泗陽縣參加宿遷市“迎園博盛會，做文明學(xué)生”主題演講比賽中，以優(yōu)異的成績獲得了市一等獎(jiǎng)。老師、同學(xué)都向我表示祝賀，可我覺得我最應(yīng)該感謝的除了我的良師，那就是我最親密的益友——書。

書是鑰匙，它為我開啟智慧之門；書是階梯，引導(dǎo)我登上知識的殿堂；書是伴侶，陪伴我共度美好時(shí)光。書給了我無限的快樂、無窮的知識和無盡的收獲，讀書使我的世界變得更加豐富多彩。

讀書伴我快樂成長！

快樂伴我成長主題班會篇十

20xx年，我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時(shí)覺得很迷茫，不敢進(jìn)行嘗試。通過兩年的實(shí)踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量，給我和我的學(xué)生帶來了巨大變化。

一、初識生本教育

初識生本教育，是《教育激揚(yáng)生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我?guī)淼膯l(fā)，讓我慢慢走進(jìn)生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那么走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣，學(xué)習(xí)中學(xué)生會忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課的時(shí)間是那樣短暫。

二、踐行生本教育

在實(shí)踐中，我做到人人有機(jī)會、人人有發(fā)展，班級中沒有差生，只有關(guān)注生。我下去，學(xué)生上來，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺，爭取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)言。在設(shè)計(jì)課前小研究中，我做到了簡單、根本、開放，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本。 這個(gè)根本指的是這節(jié)課要解決的核心問題，就是我們書中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜，問題不宜過多，要精練、簡明，一定抓準(zhǔn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通常我都會這樣設(shè)計(jì)課前小研究：

通過學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？如果你學(xué)會了，請舉個(gè)例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然后進(jìn)行組內(nèi)討論，解決不了的全班討論。針對今天的學(xué)習(xí)，你有什么小提醒和大家分享？最后，談?wù)劚竟?jié)課的收獲。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終達(dá)到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學(xué)生共同參與的理想效果。

生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學(xué)生，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的學(xué)習(xí)成果，因?yàn)樗麄兛蟿幽X了，知道主動學(xué)習(xí)了，雖然有錯(cuò)誤存在，那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究，就讓他們學(xué)會傾聽，傾聽是最高效的學(xué)習(xí)方式。

我信任孩子，給他們一定的時(shí)間和空間，而這個(gè)空間就是在設(shè)計(jì)課前小研究上做足功夫，在設(shè)計(jì)課前小研究時(shí)，一定要從學(xué)生的已有知識出發(fā)，切入點(diǎn)低，學(xué)生沒有壓力，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。