無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

隨波逐流的出處 隨波逐流篇一

有一天，我坐在房里回憶起了小時候的事。

三歲那年，是一位樸素的老師把我帶進學習園地。從沒進過學校的我，懷著忐忑的心跟著媽媽。剛進學校，一個阿姨樣的人微笑著沖我走來，拉著我的手說：“別怕，老師帶你進去。”原來老師是這么漂亮的，我也不再害怕。接著，我還跟著老師跳舞，畫畫，雖然畫的自己像個癩蛤蟆，卻也得到老師的表揚。從此我對學習產生了興趣。

八歲，我上三年級，會寫作文了，對跳繩也興趣很濃。為了跳繩，我有時連吃飯也顧不上，當時，我一下可以跳三百多個;而對于作文我就有點氣惱了，因為我對它是一竅不通。有一次，老師讓我們描寫狗，但我寫出來大家都說那是豬。真是可笑啊!

越來越優秀的我虛榮心也越來越強了。十歲那年姨娘帶我去滑雪，開始我怕摔跤，別人會笑我，硬是不去。后來，在朋友的生拉硬拽下我還是決定去玩兒一下。不久，我學會了，心里就默默的想：滑雪對我來說簡直是小菜一碟嘛，干脆我再發明兩個難一點兒的動作。于是，我想了各種各樣的動作吸引大家的注意。誰知，正當我得意洋洋之時，“砰”，我摔倒了，同伴們都哈哈大笑起來，只有我的臉紅一陣白一陣。

現在，我已經滿滿十一歲了，作文比以前寫的好多了，家務事也有分擔一些，再不是以前那個懶惰、驕傲的我了。

我是不是改變了許多，是不是大有進步呀?

隨波逐流的出處 隨波逐流篇二

我長的像林黛玉，但性格卻與她截然不同。大家都稱我為寶藏女孩。下面帶你走進寶藏女孩的世界。

我雖然是個小學生，但有很多職業。你可能不明白，請聽我娓娓道來……

每當家里買了新東西，我就會變成銷售大師，為產品講解一番，最近我進了一款慕斯牙膏，在用之前，我就變身“陽光姐姐”。請聽我的開言詞：“陽光姐姐給大家介紹一款牙膏，它是泡沫的，草莓味，只要用一次就能讓你的牙齒變得潔白呦！……”直到媽媽說我買一支，我才停止推銷。

我喜歡角色扮演，可以一秒入戲。在“探寶釵黛玉含酸”那段，我扮演黛玉時，我會表情憂傷、動作緩慢、頭略低、聲音嬌滴滴的說：“呦，我來的不巧了。”“早知她來我就不來了。”“今兒她來，明兒我來，豈不是天天有人來。不至于太冷落，也不至于太熱鬧，姐姐如何不解這個意思？”瞧！我轉身就變成了大家閨秀。

我另一個身份是“藝校校長”，在家里開設了鋼琴班、舞蹈班、寫字班、國畫班。旗下學員：家中成員。我當校長也很負責人，教鋼琴，從彈琴指法到課后打卡，我都嚴格要求，我的“學生”一節課就能彈出一首鋼琴作品。畫國畫，從沾墨到調色，國畫四君子“梅蘭竹菊”的寓意——高貴品質和崇高品德，我也會一一講解……別看我小，但身為老師，我也盡職盡責。

平時除了鋼琴、讀書、毛筆字、國畫、圍棋、茶藝之外，我更喜歡作詩。在我八歲時，我作過一首詩，叫《寒梅》：大雪寒冬下，棱梅多處生。梅香花如蜜，大雪不知停。瞧我又變成了詩人！

通過以上職業，你了解我這個寶藏女孩了嗎？

隨波逐流的出處 隨波逐流篇三

我行我素是我的脾氣，隨遇而安是我的性格。幽默是我的優點，孤僻是我的缺點，總體而論：我這個人喜歡安靜的個人生活，討厭喧鬧復雜的群體生活。

我這個人生活很平淡，就像白開水那樣的乏味單調，但是我慶幸自己是一個愛好幻想的入。我能充分利用大腦細胞，用各種各樣奇妙的想法來填補思想的空洞、心靈的寂寞——這是我唯一的休閑娛樂。我就是這么一個毫無目標的人，整天游蕩在虛幻的大腦世界里。也許只有這樣我才能找到一點自我，也許只有這樣我才能找到一點自信。我喜歡在只屬于我自己的世界里游弋。因為只有在那里我才能擺脫世人的監視，擺脫被束縛的生活。

我在自己的世界里摸索著，又不知道自己到底要找什么。但是我知道當我用雙手觸摸它時自己會有一種被釋放的感覺，一種面臨善與惡，生與死的艱難抉擇的感覺。我喜歡安靜但不喜歡孤獨。我希望有人來分享我的喜怒哀樂，但我怕，怕那種鄙視的眼神一點點撕碎我自信的防線，這種害怕使我遠離人群，獨自面對命運對我的挑戰。

靜靜地走在沒有人的十字街頭，看著天邊落日的余暉，心中一片茫然。晚風吹起額頭上的黑發，感覺好冷，心好像被抽打了一下，隱隱作痛。我在猶豫什么?人生的選擇完全由你掌握，你應該去駕馭它，猶豫是懦夫的表現，想做就去做，想說就說，不管成功與否，至少自己盡力了，用不著后悔，因為沒有東西可給你后悔。

我這個人很平凡，平凡得甚至沒有生存的意義。每天過著一成不變的生活。厭倦了，我真的厭倦了這種毫無激情的生活。我向往充滿激情的人生，但似乎離我很遙遠，因為我的性格，我的脾氣，我的思想不符合群體中的蕓蕓眾生，所以我大概永遠得不到我所向往的生活。

我這個人……

我就是這么一個人，靜靜地生活在不起眼的角落里，每天乏味的生活。壓得我喘不過氣。我想掙脫它，脫離它，但是，我能做到嗎?

隨波逐流的出處 隨波逐流篇四

我叫xxx，今年七歲，上小學二年級，是個活潑可愛的小女孩。很高興能參加校園之星的評選。十分感謝老師和同學對我的信任，今后我會更加努力的，爭取做個全面發展的好學生。

在我很小的時候就開始和媽媽一起學習古詩了，四歲時我就能背很多首。我最喜歡的一首古詩是唐朝大書法家、詩人顏真卿的《勸學》三更燈火滅五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書時。這首詩給我留下的印象非常深刻，它讓我明白了勤奮學習的意義。

上一年級時，我有幸遇到了鄭老師，她是媽媽小時候的老師。媽媽說鄭老師是我們學校秀的老師之一，她教出了很多成績優異的學生，你一定要把握機會，好好學習。媽媽的話一點兒沒錯，鄭老師講課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，具有磁鐵一樣的吸引力，我被深深地吸引了，愛上了學習。漸漸養成了認真聽講、獨立思考問題、積極舉手發言、課后按時完成作業的好習慣。這些好習慣幫我在考試時順利闖過了一個又一個難關，并且取得了不錯的成績，上學期我還被評為了“三好學生”。

在學校里課下我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情。比如課間操時整理隊形、檢查同學作業完成情況等等。我尊重老師、友愛同學、關心集體、遵守紀律、積極參加學校、班級組織的每一項活動，為班級出力是我的快樂。

在家里我還是爸爸媽媽的小幫手。我知道爸爸媽媽工作很辛苦，一有空就幫忙整理房間、掃地、倒垃圾，并為父母盛飯、倒茶，采購調料等等。

我的興趣愛好廣泛，喜歡舞蹈和美術，學校新開的兩個興趣班我都報了名。我平時十分喜歡閱讀，是個地道的小書迷，大量的閱讀開闊了我的視野，對我的學習起到了不小的幫助，尤其是寫作文的能力，有了很大的提高。

爸爸說：“駿馬是跑出來的，強兵是打出來的”，學習沒有捷徑，今后我將更加嚴格要求自己，刻苦學習，用優異的成績回報老師和父母。

隨波逐流的出處 隨波逐流篇五

我是一個進取心比較強的人，性格穩重，不張揚，做事踏實認真，能吃苦耐勞，敢于承擔責任。喜歡與人溝通，善于與人合住，具有良好的團隊協作意識。與人友善，能和各種人友好相處。具有較強的學習能力，我自學了visual c++ 編程、嵌入式linux開發等課程。

我是一個軍事愛好者，喜歡瀏覽軍事新聞和軍事博客，和朋友談論國家戰略和各國的最新武器等。不過，我絕對不是一個好戰分子，我很熱愛和平。我熱愛體育鍛煉，喜歡打籃球、跑步等運動。

我是通信專業的學生，我非常喜歡這個專業，大學四年，我認真學習了與之相關的一些課程，為自己的專業實踐和進一步的學習打下了堅實的基礎。我深知動手實踐能力對本專業的重要性，因此我在學好各門課程的同時也注重參加各種課外實踐活動。我參加了20xx年全國大學生數學建模大賽、第二屆“actel”杯fpga設計大賽和20xx年全國大學生電子設計大賽。

因為我年輕，不可避免有一些缺點，但是對于自己的缺點我絕不會去回避，我喜歡那些能夠指出我缺點的人，并且我會盡力去改掉這些缺點。

我熱愛我的生活，感激生活給我的一切（包括磨難）。我認為我很幸運，我有一個健康的身體，有幾個知心的朋友， 有愛我的父母還有一個可愛的小妹。當然這也包括我喜愛的專業。

對我的未來，我很有信心，我相信未來我能有一份很好的工作和一個幸福的家庭，因為我一直在認真的生活。

這就是我！

謝謝您們！

隨波逐流的出處 隨波逐流篇六

尊敬的學校領導：您好!

今年能有機會來到那里面試，我感到十分的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時經過這次面試也能夠把我自我展現給大家，期望你們能記住我，下頭介紹一下我的基本情景。

我叫xxxx，我來自美麗的xxxx。

性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，經過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一向學習學前教育專業，還是期望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，可是在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒歡樂的學習，怎樣保護好幼兒等。期望給予幼兒的是的教育。期望您能給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。

我以往在xxxx幼兒園工作，在xxxx幼兒園里先后在不一樣的崗位工作過，開始我從事xxxx工作，隨后因幼兒園需要到xxxx，有必須的工作實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可。

經過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一向沒有被激發到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應征貴幼兒園的信心和決心。

所以我參加了這次幼兒園應聘并應征了xxxx，如果這次能面試成功，我相信自我能夠在xxxx中得到鍛煉和有獲得發展的機會。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有夢想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我經過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負xxx人類靈魂的工程師xxx這個光榮的稱號。

我的自我介紹完畢，謝謝大家。

隨波逐流的出處 隨波逐流篇七

尊敬的各位老師、同學們：大家好!

平平淡淡間取舍，分分秒秒中爭取;繞著自己的圓圈，劃著人生的弧線。一切的一切，都從你踏入大學校門的那天開始……..

我是來自分析1232班的嚴宇佳，從大一走到現在，令自己感觸最深的，還是大一剛來的那個時候。一切都是那么的新鮮，一切都是那么的美好，學姐、學長、老師都是那么的和藹可親。對一切都有一種很神秘的感覺。經過近一年的學習和工作，少了份天真，多了份成熟，少了份魯莽，多了份沉穩一個人必須懂得去感恩，只有這樣他才會長大。

所以我選擇做班助，首先，要有一個積極、樂觀的工作態度。其次，要將所有工作做到細致入微。包括從開始的迎新工作，報道注冊，住宿，同學關系的處理，教學樓分布及學校環境的熟悉，學校組織、學生會、社團的了解，學校所有學院、專業認識，選課，學分，學校近期活動的安排，轉專業，怎么分配、利用課余時間，以及處理工作與學習的關系等各個方面都要做好安排與規劃。假如我競選上助理班主任這一職務，我會全心認真、負責地對待每一項工作，對每一項工作都盡職做到愛心、熱心、誠心、耐心、責任心這五顆心，用這五顆心做好新生的入學學習和生活輔導，始終提醒自己：我所代表的不僅僅是我自己，是一個集體，是生化學院的風貌。作為一名助理班主任，盡其基本任務還無遠不夠，在這兒我再提出以下幾點：

1)認真學習、工作，明確自己的責任和義務，作好新生接待、上傳下達工作

2)協助班主任抓好班風建設和學風建設

3)本著“公平、公正、公開”的原則，選好班委，

4)重視新生的情感變化，多與她們溝通、交流，使新生盡快適應大學的新環境、新生活。

最后，我想說，真心的希望我有幸當選為助班，為新生的生活和學習貢獻一份力量。也相信通過自己和班主任以及院領導、老師們的同心協力，會把13級新生的工作做到最好，共創美好和諧的生化學院!

謝謝大家!

隨波逐流的出處 隨波逐流篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

在上來的時候我就在思考用不用做一個自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個的，首先我認識的人不一定認識我，畢竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什么好處呢？就是方便在你們批評或者批判的時候能夠指名道姓，不至于在想批我的時候指著我的鼻子卻叫不上名字，我會替你們著急的。那將是一件多么痛苦的事情啊。

我叫===，不是姓劉，而是姓田，有同學說我媽媽姓劉，我明確的告訴你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在？當然如果叫我===，我會倍感親切，我演講的題目是《美麗的校園——我的家》在這里我首先聲明，以下觀點，為我個人所認同，如果得到大家的認同，不勝榮幸。

再一個就是學校為了我們聘請了優秀的教師隊伍及輔導員，就拿教我們《太陽能光發電應用原理”的崔旭陽老師說吧！他的專業是“鍋爐氣流能量的研究，”與我們的專業風馬牛不相及，學校能聘請我想是可以理解了，畢竟有人給我們上課了，在課堂上向老師提的問題，在不能及時的給出答案時，老師會很誠懇的說：“同學們，回去我會給你們查的”起碼他教會了我們做人要誠實，還有就是我們各班的輔導員，我們姑且稱之為可愛的人吧！就拿我們班輔導員柳老師來說吧！“想為學生所想、做為學生所做”是我見過的又一位優秀輔導員，就拿班級的衛生來說，她不是站著指揮、監督，而是用自己的行動親力親為去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學生不為老師而學，但老師必為學生而教，她的行為已經影響了我們，在這里我僅代表自己向柳老師說一聲：謝謝了！

學校還有很多的資源有待我們發展和利用，一個成功的人不在于手中拿一副好牌，而是能把壞牌出好，我相信，隨著學校的不斷發展擴大、制度不斷完善、設施不斷健全，學院的明天會更好。讓我們用“墨香胸懷容萬象，欲同天地竟風流”的大氣行立于校園之內，待畢業十幾年后，再回到這個講臺上向學弟、學妹們講解自己的輝煌史績，真正做到“筑業為范”的誓言。

最后，向學校提一個建議或者說是意見，天下興亡匹夫有責，學院興衰，學子也有責，不僅現在又責畢業之后更是有責，因為你走出了校門代表的是一個學校。現在我認為學校缺少一點“文化”，所謂“文化”這，聞而化之。企業有“文化”才可以發展壯大，學校有“文化”才可以做到百年名校。望在座的領導甚思之。再聲明一下，以上觀點個人所述，如能得到大家認同，不勝榮幸。如有異議者，咱們私下討論。謝謝大家能夠破費您的寶貴的時間來聽我這一堆廢話，我感恩不荊。

隨波逐流的出處 隨波逐流篇九

我熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新！提高自身，適應工作的需要。

我是一個有較強獨立工作能力的人。做事細心，不急躁，具有強烈的敬業精神和責任感，喜歡在工作中不斷學習和探索，對新環境的適應能力強。

我性格開朗，對工作認真負責，積極好學，工作中愿不恥下問，我需要一個能展示自我價值的舞臺，同時也能夠不斷的提高自身，挑戰自已，若貴公司能給予機會，我會在今后的工作當中更加努力以回報公司，同時也希望能有幸與貴公司共創雙贏。

交際能力強，有較好的口才和表達能力，能協調處理好人際關系；注重協作精神，有較強的組織能力和協調能力；對問題能深刻地分析并迅速地做出判斷決策。有強烈的上進心，能沉著冷靜地面對挑戰，戰勝困難。

做人真誠熱情，樂觀向上，工作態度認真負責、謙虛，有較好的時間觀念和適應能力強，積極參加各種社會實踐來充實自身，發揮自身的才能，挖掘自身的潛力。富有團隊協作精神，集體觀念強。

我樂觀向上，愛好廣泛，擁有較強的適應能力，并具有良好的身體素質。與同學相處和睦融洽，樂于助人，對工作踏實，認真負責，學習能力強，能較好完成任務。注重團隊合作，能夠積極參加學校及班級組織的活動，并能在活動中充分發揮出自身的作用。

性格開朗，工作認真負責，細心，有很強的責任心和進取心，頭腦靈活，不怕吃苦，接受能力強，能夠很好的處理同事的關系，具有強烈的團隊合作精神，并能承擔一定的工作壓力。

我工作認真細心，善于與人溝通，能很好協調部門之間的工作，能短時間內熟悉新的工作環境與新的管理理念，能正確對待具有挑戰性的工作，在幾年的工作經歷中積累到很多寶貴經驗，認識到做好每一件事不但要靠個人能力，還要靠集體的協助才能出色完成。

隨波逐流的出處 隨波逐流篇十

大家下午好!

我叫x，地理科學與規劃學院x級x專業。現任學院學生會x職位。

自信、堅韌、堅持原則是我的特點，熱心、誠心、恒心是生活賜予我的禮物，大處著眼細處著手是我的工作方式，一把手帶班子，班子帶團隊是我的工作理念，思考事情事無巨細，做事有條不紊是我的生活習慣。而這些，都得益于我的生活經歷以及我勇往直前的上進心。

我是很有志氣的人。我來自一個農村的單親家庭。俗話說窮人的孩子早當家，為了幫助母親，減輕家庭負擔，我十來歲就會砍玉米，澆地耕地了。我大夏天三十-度到過磚窯拉磚車，到過建筑工地搬磚和泥，賣過雪糕撿過廢品。所有這些，造就了我堅忍不拔輕不言棄的執著與毅力。在遇到困難的時候我都能咬緊牙關，從容地面對各種壓力和挑戰，把事情做到。

而我的學生生涯更帶給了我很多知識和能力。自小學一年級起，到大一，有十多年我都在做班長，從活動的策劃組織到實施，從對同學的鼓勵到嚴加管教，從解決同學矛盾到團結班集體，我扮演著嚴父慈母的雙重角色。長期的歷練使得我有豐富的領導經驗和很強的管理能力。大二我任學院學生會公關部副部長，跟商家的接觸也讓我學會如何去管理團隊，如何處理各種關系和來自各方的壓力。

我自信而不孤傲。從我周圍的人身上，我也學會了很多東西，如何跟大家打成一片，如何快速融入一個陌生群體，如何調動別人的積極性，如何激發大家的思維創造貌似天方夜譚的成績。

我從容而不懈怠。大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;愛好廣泛使我非常充實，眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。而現今的我，可以把服務同學作為一項跟自己息息相關的事業來做。

相信我，相信您的眼光。我愿意為學生會盡我所能。最重要的，我喜歡這里!

謝謝!

隨波逐流的出處 隨波逐流篇十一

本人性格開朗、思維活躍，勇于嘗試，積極創新，務實肯干，易于溝通，具有較好團隊的意識。本人熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。

在學校與班集體中，團結同學，積極參加集體的各項活動，有團隊合作精神，并曾多次與同學合作完成各種設計與實習作業等，也有組隊參加各種校內外競賽等，在豐富的合作經驗中學到如何協調和分配工作。

對于本專業有濃厚的興趣，從基礎知識到專業上的具體知識都掌握得很好，并熱衷于了解與專業相關的資訊。

在其他方面，如體育，本人曾參加校運會，并曾取得學院女子跑步800米冠軍；曾參加學院籃球賽，并獲得學院第一名。本人同時也有發展自己多方面的興趣，如攝影等，為更好發展自身各方面的素質，豐富自己的其他經驗。

有很強的自信心，做事目標很明確，并且把目標放在首位，能正確的認識自己的優點和不足。

遇到挫折有韌性，敢于面對現實繼續超越自我。遇事不慌張，能分析其原因和形勢找出相應的對策。

隨波逐流的出處 隨波逐流篇十二

我是一個活潑開朗的男孩。長著白白的臉蛋，大大的眼睛，參差不齊、略帶米黃的牙齒和兩只大大的耳朵。我常聽大人們說大耳朵有福氣，便在心里暗暗嘀咕：“如果說大耳朵有福氣的話，那豬一定是世界上最有福氣的了!”

我很愛笑，整天一副笑瞇瞇的樣子，連大大的眼睛都因此而瞇小了。有時我還會做各種滑稽的動作，像“招財貓”啦，“不倒翁”啦，“吐著舌頭的兔子”啦……逗得爸爸媽媽也開心地笑。

我有時也愛“下雨”(哭鼻子)。有時候是“太陽雨”，有時候是“陰轉小雨”，有時候是“雷陣雨”，有時候是“傾盆大雨”，甚至有時候還會下“冰雹”呢!我可真希望自己爭氣一些，能夠少一些“打雷下雨，”多一些“陽光燦爛”。

我的小名叫言娃娃。那是因為我從小就愛說話，口才也好。只要是我講的笑話，總能逗得大家前仰后合，因此，爸爸叫我“怪靈兒”。我的故事也講得不錯，還在上幼兒園時，我就在講故事比賽中得過獎呢!因為話太多，我常被爸爸媽媽叫做“麻雀”。有一次，媽媽還說我的嘴簡直是世界上最忙的嘴呢!

我酷愛讀書。在家里有著“讀書郎”的美名。我只要一拿到書，哪怕天塌下來我也不管了。無論什么地方放本書，都難以逃脫我的“火眼金睛”。

不過，我也十分貪睡。有一次，我一覺醒來想上廁所，看了一下表才七點，心想：還可以美美地睡一覺。結果等我再次從床上爬起來，已經八點半了。

我的膽子也不大。有一次放學回來，我一進家門，就聽到一種窸窸窣窣的聲音，我以為是家里進來了小偷，嚇得躲在窗簾后不敢動彈。后來才發現是壞了的水龍頭流水的聲音。

雖然我比較聰明，總有自己獨特的想法，行動也像猴子一樣敏捷，但時不時也會成為別人嘲笑的對象。如我有一次不小心掉進了荷花池里，弄得滿身是泥。還有一次從升旗臺上滾了下來，摔得渾身是土，甚至有一次走路看書撞到了樹上，碰了一鼻子灰……

這就是我，一個多面的我，一個多變的我，一個多彩的我!