范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

科普書籍初中推薦篇一

我們七彩陽光假日小隊為大家帶來的是“醬油鹽水二重奏”。在一杯自來水中加幾滴醬油就成了醬油水，再將一些鹽加入自來水就成了濃鹽水，還要準備一張紙片，我們的實驗工具就準備完畢了。

實驗開始了。先把紙片蓋在醬油水杯上，然后把醬油水杯倒扣在濃鹽水杯上，之后把兩個水杯之間的紙片抽出來，你會發現醬油水猛地往下一滲，就定在原位不動了，兩個水杯之間醬油水和濃鹽水黑白分明。

醬油水竟然沒有和濃鹽水混合，怎樣樣，很神奇吧？讓我來給你講一講原理吧：原先，濃鹽水的密度較大，醬油水的密度較小，所以醬油水就會浮在濃鹽水上。可是，如果把濃鹽水放在上頭，那么兩杯水就會互相混合，變成了淺色混合水了。

還有其他的小隊分別帶來了“浮雞蛋”、“刺不破的水袋”、“與眾不一樣的氣球”等，個個都讓人感到十分神奇，精彩非凡！

這場奇妙的科學實驗班隊課在我們的掌聲和笑聲中結束了，我們從中學到了很多的科學道理。科學是奇妙的，有很多的奧秘等我們去探索，我們要插上科學的翅膀，飛向完美的明天！

科普書籍初中推薦篇二

這幾天，我老是感覺喉嚨有點痛，有時還干裂干裂的。媽媽知道了，就給我泡了杯鹽水來，說：“高峰，你只要喝幾天鹽水，你的喉嚨痛就會好的?！?/p>

“鹽水？為什么呀？”我咂了咂嘴，說，“每天喝，多難喝呀！”

“這是最簡單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時候家里窮，買不起藥，喉嚨痛了，你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的。”

“真的？”我半信半疑，喝完了媽媽給我泡的鹽水，又問媽媽，“那為什么鹽水可以治喉嚨痛呢？”

“這個我也說不上了。反正是你外婆傳下來到，我經常用這種辦法治好喉嚨痛的?！?/p>

我驚喜地把鹽水的這么多作用說給了媽媽聽，特別是鹽水為什么能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細的解答：

鹽水能治療喉嚨痛，其實是鹽水有消炎殺菌的作用。秋冬季節，氣候干燥，咽喉容易發炎，在發病初期是可以用鹽湯醫治。比如，當咽喉感覺有輕微不適時，可用鹽湯當作晨間漱口劑；當咽喉腫痛時，每日用濃鹽湯漱口5至6次，都能起到消炎殺菌的效果。

媽媽聽完我給她的介紹，開心地說：“原來外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學依據呀?！?/p>

是呀，生活處處有科學的，只要我們有一顆科學探究的心，到處都有科學發現。

科普書籍初中推薦篇三

墨水，就是寫字用的。但是，普通的墨水在寫了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。這天，我在《我愛發明》欄目看到了一種神奇的墨水。

根據這種墨水的發明人董川教授介紹說：這種墨水的神奇之處就在于：這種墨水在寫字后，在光和水的作用下就會消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。記者有點不相信，準備做個試驗來驗證董教授的墨水。

記者準備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然后用澆花的噴水器噴水到上方。不到一分鐘，能夠清楚看到用可退色墨水寫的字有了明顯的變化，顏色已經褪了很多，但是，還需要些時光才能消去。之后，記者又在信紙和報紙上寫。但是，在信紙上寫的并沒有消去，董教授解釋說：因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時光也很長。接下來看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一齊看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。

為此，董教授又發明了一種紙。其實，這種紙也沒什么個性的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上方寫字，用濕布擦后，一點痕跡也沒有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒有了。

雖然這種墨水能夠使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會消失，那如果是考試的卷紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發明了一種墨水，這種墨水能夠在沸水中溶解。其后，記者又做起了實驗。

在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授發明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當水溫到達50℃時，能夠看到墨水字已經不見了，而水也沒有變化，可普通的打印紙卻沒什么變化。

真是很神奇?。∑谕院筮@種墨水能夠超多的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。

科普書籍初中推薦篇四

科學課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我帶了兩塊。可是當我拿出來準備觀察時，發現它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。

這是為什么呢？花崗石是由石英、長石、云母組成的，它里面又沒有磁鐵，怎么會互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒有被吸住；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。

下課后，我拿著兩塊花崗石去問王老師。王老師接過花崗石，耐心地解釋給我聽：“你看，花崗石的表面很光滑，當你把花崗石光滑的兩面貼在一起時，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開是會感覺有點吃力。而當你把花崗石放在有點粗糙的桌面上時，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點水再把它們合在一起，你要分開它們的話，就更難了！”

“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒沾水時吸得更緊了。

“這又是為什么呢？”我摸摸頭問王老師。

“如果說剛才兩塊花崗石中間還有點空氣，那么你說現在呢？”王老師笑著反問我。

“水把空氣又擠走了一點？”我不確定地說。

“對呀，就是這個道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒了，所以你要分開它們就感覺更難了。呵呵，科學奇妙吧！”

原來都是空氣在搗蛋。不過今天還真的感謝這調皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學知識。

科普書籍初中推薦篇五

今天，老師帶我們去一個叫葉篤正博物館的地方。

早上，我穿著校服到學校去。上課了，老師說：xxx大家先在外面排好隊，等會去葉篤正博物館。xxx

我聽到要去博物館，這振奮人心的三個字，我就會激動起來。我們隊站好了，出發了。

哇！外面實在太美麗了，還路過我們小時候上的幼兒園呢！我們要經過一個小區，穿過安慶七街，才能到那里。

我們到了，咦，里面竟然還有葉祠小學的?？磥磉@次參觀博物館有人陪了?？墒牵乙詾椴┪镳^應該高大的建筑物，可是在我面前的博物館，只是一個房子，我有點掃興了。但一會兒我就開心了，我們還參加一個儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫在一個板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個小學的學生都要簽字。

我們看見一個氣象科普館（就是關于中國天氣的），一個導游帶著我們，邊走邊介紹。一開始，他帶著我們看一個氣象的微電影。一會兒就看完了，這個電影可真神奇，教育我們要注意環境保護。

過了一會兒，他又帶著我們去葉篤正生平陳列館，那個房子里面真大，差不多是我家的三四倍。那里陳列擺設著許多稀奇的物品，有我沒見過的，也有我見過的，如一些書我沒有見過，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！

參觀完后，我們回學校了。我想，那個博物館真好?。?/p>

科普書籍初中推薦篇六

高爾基說：“知識是人類進步的階梯”，那么成長中的我們進步的標志就是汲取知識，使自己的文化底蘊更加深厚。

10月19日，本校舉辦了“秋韻杯”科普知識掛圖展覽。本次展出的科普知識掛圖，全部來自中國數字科學館，分為綜合科學、自然科學、生活百科、醫療衛生、農業科學等幾大門類，共計數千幅大大小小的科普掛圖。

此次科普知識掛圖展，主辦單位有三明八中、三明市科普作家協會、三明秋韻圖書文化有限公司等。據悉，舉辦此次展覽還涉及青運會知識普及宣傳，助力近日在福建省舉辦的全國青年運動會，助力三明市承辦的青運會乒乓球賽區活動。林紀平老師介紹說：“本次科普掛圖知識展，能夠讓學生們掌握一些天文、地理、農業、工業，及數理化等方面的科學知識，了解祖國光輝燦爛的科學文化成就，學到一些學習方法和生活技巧。普及的知識豐富，很有實用，好處頗多?！?/p>

“農業是國民經濟的基礎”。中國是一個農業大國，但即使是農業也需要擁有一定的技術，所以中國也在對農業技術進行不斷的改進。作為農業方面最顯著的成就，就是袁隆平雜交水稻的研發成功。雜交水稻的重要意義就是為了解決世界上人口與糧食不足的問題，由于雜交水稻，無論是產量，抗病性，各種綜合形狀都要比不雜交的水稻要高，這就意味著雜交水稻糧食出產量的提高，為日益增加的人口，與有限的土地，解決糧食問題。

通過一個雜交水稻的例子，足夠說明科技水平的提高對于一個國家的重要性，對一個國家的生活水平的影響力。

科技水平的日益提高，前提是要有足夠的知識水平。汲取知識是中國新一代青年實現中國偉大復興的前提，所以也有句話說，“知識改變命運”。

科普書籍初中推薦篇七

今天，老師帶著我們去參觀了青少年地學科普基地。

我們排著整齊的隊伍來到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來是“主題石”，上面的十個紅字“共建創新路，科普育后人”閃閃發光。

我們隨著講解員的腳步來到了一座六角亭，亭子旁有著紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個六角形的玻璃罩，罩子里面有一個管子，管子里面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來干什么的呢？講解員清脆的聲音隨后解答了我的疑問：“這時馬杭基巖標，它建于1997年，是永久性地面沉降監測設施，里面的管子深入地下米，直接打在巖層上?！甭犃诉@番話，我的心情變得沉重起來：人們過度開采地下水，最后結出的苦果還是得自己嘗呀！我們現在一定要保護水資源！

講解員走了，老師帶著我們走進了科普館。一進科普館，我的視線立刻被館內大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身布滿了小孔；有的里面包裹著一些蟲子；有的像玻璃一樣透明反光……

走出了科普館，我們又來到了科普長廊，哪兒有一些名人簡介。

不知不覺間，參觀就結束了。這次參觀讓我明白了：我們要保護環境，因為我們只有一個地球！

科普書籍初中推薦篇八

這個暑假我讀了《宇宙空間里的十萬個為什么》這本書，我從中學到了很多科學知識。比如太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃{星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發組成。彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團為慧發，慧發的直徑有幾萬到幾十萬千米?；畚矂t更長，可達數億千米。

我還知道太陽為什么能發光發熱？這是因為太陽是一顆恒星，是太陽系中最大的天體，這個大氣體球時時刻刻都在釋放者大量的光和熱。地球正是因為有了太陽的照耀，才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬攝氏度。這是由于太陽內部進行著劇烈的原子反應。太陽由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽內部溫度高、壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。

我還知道了火星也是太陽系的八大行星之一，科學家稱他為地球的“孿生兄弟”。這是因為火星有很多和地球相似的特征。

用望遠鏡看，你會發現火星簡直就是一個“地球儀”

它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽公轉。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的倍。與地球一樣火星上也有大氣。

宇宙太神奇了，我長大以后，一定要當個科學家研究火星的奧秘，人類以后是否能在火星上居?。空埓蠹蚁嘈盼?，我一定會刻苦研究的！

科普書籍初中推薦篇九

“走嘍，去‘冬游’嘍！”不知道是誰說了一聲，全班熱血沸騰起來。

全班開始了熱烈討論起來：“喂，喂，我們去哪里冬游呢？”

王老師給我們揭開了謎底：原來是去葉篤正生平陳列館和氣象科普館。但是葉篤正生平陳列館和氣象科普館在哪兒？而且，葉篤正是誰呢？

老師讓班長帶我們去葉篤正生平陳列館。我們從學校出發，經過七街，到了葉祠路，我們跟著老師去了一個大廳里。

我們列隊，面向前方，主持人在介紹參加儀式的嘉賓以及各校校長。講完了，我們一個個拿上筆在留言版上寫下了自己的名字。我也鄭重地簽下我的大名，好有儀式感。

我們排隊走進了氣象科普館，墻上很多電腦熒屏滾動播出氣象科普知識。這時一位導游來迎接我們，走到了中間，他神神秘秘地對我們說：“大家停下，抬頭看上面，你們看到什么？”大家很好奇抬起頭一個宇宙星空出現在大家的眼前。

“上面寫著蛇夫星，還有一個巨蛇星。最亮的星星是什么？”導游說?！昂V正星！”我們齊聲說。

導游解說：“大家看到那條比較亮的弧線軌道，那是篤正星天體運行軌道?！?/p>

“大家看這個地球?！钡厍蛟谟钪嫔?，怎么跑到這里來了，難道他會像孫悟空的“定身術？”導游解開謎底，原來這是一個3d模仿的地球。

老師又把我們帶到一個像廟的地方，是葉篤正生平陳列館。那個導游又出現了，這次他帶我們沿路解說葉老生平事跡，參觀了葉篤正的辦公室。我們還看了他的獎杯和獎狀。我們由衷感慨：葉篤正爺爺太偉大了，向他致敬，向他學習！

回到學校，同學們都累得精疲力盡了，但收獲真大。

科普書籍初中推薦篇十

今天，我們懷著激動的心情，迎來了科普游藝節，我不怎么在乎，但是，我在乎的是輸贏、時裝秀和火箭發射的時候。

我先來說說時裝秀吧！時裝秀參加的年級有：二年級三班、二年級代表隊、一年級代表隊和六年級代表隊。可惜沒有我們三年級的代表隊或者班級。那個音樂一開始就是我蠻喜歡的搖滾樂，但是開頭一點也不好聽，不過，音樂老師——劉老師扮的圣誕老人我很喜歡，真是好看！也許，有些人就不喜歡，我也沒辦法。

火箭發射的時候是激動人心的時候，也是開幕式的高潮，一開始我真后悔我自己為什么不買一雙耳塞？！但是，一字剛落，火箭“嗖嗖嗖！嗖嗖嗖……”地發射了，我好想好想沖到火箭落下來的位置然后把火箭拾起來?。】墒?，我的雙腿原地不動，就像被502膠水粘住一樣（哈哈，我的門牌號就是502）。

我們班的實力并不怎么強，所以，我記得第一次出動的時候輸掉了，遙控車足球賽是不好掌握的，可恨的三四班把我們的遙控車都控制了！但是，在飛馳滑翔機、滾鐵環和四驅車我們贏了，奇思妙想比賽我們輸了，汪濟楚說有一個班級作弊?。≌媸且盐覛馑懒耍。?！

我只報了一個科幻畫，所以一天都呆在教室里，可是我并不感到難過，因為那些參賽者都把自己心中的喜悅都給我們分享，既然我們班贏了，又有什么好難過的？雖然我不能知道在賽場上是什么樣子的，但是我能想象出來，是非常激烈的。

三三班永遠是最棒的！三三班必勝！

科普書籍初中推薦篇十一

生活中，有許多科學現象，值得發現和研究。

比如你不會打破蛋殼，而是鑒別兩個看起來一模一樣的雞蛋，哪個是生的？哪個是熟的？其實可以用科學原理來區分。我們可以做這樣一個實驗：取兩個一模一樣的雞蛋，一個生的，一個熟的，放在光滑的桌子上，同時旋轉雞蛋。第一站是生雞蛋，第二站是熟雞蛋。

你知道這是為什么嗎？生雞蛋的蛋殼用力旋轉時，蛋殼在力的作用下開始旋轉，而蛋殼內的液體由于慣性保持靜止，兩者之間有一定的摩擦阻力，所以很快停止旋轉。煮熟的雞蛋是一種固體物質，它與蛋殼是一體的。當蛋殼用力旋轉時，蛋殼和它的內含物一起旋轉，所以可以旋轉很長時間。

今天在家做作業的時候，一輛大卡車從門口經過，房子微微搖晃。請不要擔心房子會倒塌，這其實是一個很簡單的“共振現象”。

走在路上，有時我們會看到噪音標志。當噪音超過75分貝時，會影響人們的生活和學習。這樣的標志可以提醒司機不要大聲按喇叭，以免對人造成噪音污染。

世界很神奇。只要我們努力學習，掌握更多的科學知識，我們就能更多地了解世界，改善生活環境，提高未來的生活質量。

科普書籍初中推薦篇十二

同學們在生活中一定發現過一些秘密，但是你有沒有去探究到底呢？告訴你，我這次不僅發現了秘密，還用實驗證明了自己的發現。

我家老鼠特別多，它們總是在堆積的糧食、棉花中鉆來鉆去，尤其是夜里，它們就偷食品、咬東西。我們全家采取了各種各樣的辦法，可是效果不大。為此傷透了腦筋，然而令人費解的是老鼠眼睛那么小，卻能在伸手不見五指的夜里準確的判斷方向和物品，莫非它有特異功能？為揭開我心中的謎，我捉來幾只老鼠天天觀察，發現它們的眼睛是胡子。

我把捉來的其中其中一只老鼠的眼睛用膠布蒙上，然后把它放了。

只見它很快沿著墻根鉆進了床下的老鼠洞里，第一次實驗失敗了。但我得出了這樣一個結論：老鼠認路不是靠眼睛。那么它們究竟靠什么辨認方向和物體呢？我百思不得其解?！案绺?，哥哥，幫我捉蝙蝠?！钡艿苓吅斑吚摇Ｒ徽Z驚醒夢中人，老鼠會不會也是和蝙蝠一樣，靠超聲波呢？我馬上又取出兩只老鼠，封住了其中一只的嘴巴，再封住另一只的耳朵、鼻孔，結果還是被逃走了。我很奇怪，而捉來的最后那只老鼠也翹著胡子，向我瞪眼睛，似乎在嘲笑我。我非常生氣。老鼠認路是不是靠胡子？我腦海中靈光一現。于是我取出最后一只老鼠，狠狠地把它的胡子剪光，再蒙住它的耳鼻口，然后放走它。果然不出我所料，只見這只老鼠不分東西南北，左跌右撞，完全沒有了剛才的神氣。“原來老鼠的眼睛是胡子。”我高興地跳起來。

為了再次證明我的結論，我又捉來數只老鼠，剪去它們的胡子，然后分別在白天、晚上放掉，結果白天放的撞到大花貓身上，晚上放的再也找不到回家的路。

由此我悟出一個道理：只要仔細觀察，不斷探索，一定會揭開生活中形形色色的謎。

科普書籍初中推薦篇十三

暑假的時候，老師帶我們去體育館看了一個有趣的科普展覽。

走進體育館，我看到了許多奇怪的景象。為什么，那是什么？水龍頭保持水的流動，但它沒有水管的接頭?？吹浇榻B，才知道水里藏著一根透明的水管。??！原來水管就是水龍頭里的水，叫“被動水”。我最喜歡的是《海市蜃樓》。我站在一米開外，看著前方。空氣中懸浮著一股泉水。我好奇地伸出手去摸它，但什么也摸不著。那是“海市蜃樓”！

又看到一個大屏幕。上面有很多奇怪的圖案。最驚人的是一個大頭上有兩個人。這里寫著這張圖有九張臉。據說都是智商180。我很好奇看到很多老師都來了。唉，我只找到了三張臉，而我們語文老師馬老師指著后面，很快就找到了九張長臉，真不愧是老師！

有很多有趣的事情。我一路走走停停，談笑風生，看著同學用手摸著大話筒。聽學生彈電子琴《哆啦a夢》；感受同學們的笑聲，我收獲了很多。

依依不舍的離開了，我覺得科學的進步真的很快，越來越讓我著迷。也讓我們知道，有些事情是不能迷信的。我們應該相信科學，科學可以引導我們探索許多未知的秘密。

我覺得這個科普展很有意義。

科普書籍初中推薦篇十四

5月21日，我們在霍老師的帶領下，興高采烈來到民防科普教育館。

首先，我們看到在大屏幕上的百年災難地震、龍卷風，死傷數萬讓我們觸目驚心。日軍偷襲、二戰后空戰的浩浩蕩蕩，也許一不小心敵人就越過了防線，血雨腥風的場面。時時刻刻提醒著我們，要會保護自己！咦？原來是各個國家的戰斗機，五顏六色，而且每一架上面都印有各國的國旗。慢慢走過一條長廊，“重慶大爆炸” 的油畫，仿佛真的一樣回到以前！

走下一層樓，一眼望去巨大的一個長方體立在當中，哦！原來那是徐家匯的縮小版，1層是商業，地下還有3層，分別用來停車，地鐵、商業。繼續走，xxx的威懾力讓人不敢想象，就算沒有被炸，但是，相鄰國家的某些地方的人，身上就會變形，發出紅點。

最有意思的是“四d電影”帶上眼鏡，影片中的外星球，面臨一個個危險，即將撞到隕石“呼”，不僅隕石要撞到我，連椅子也制造“恐怖”一抖一抖。當看完了影片我們都“呼”的松了口氣。

最后也是最有意思的——模擬的地鐵逃生，地鐵仿佛真的在開，“撲” 的一聲打破了寂靜，講解員姐姐帶領我們，；兩手扒開車門，捂住鼻子，彎下腰快速撤離，最后安全到達。十分有意思。

我們還做了一次“急救員”“扶住患者頭部，拍拍臉，看是否有呼吸?！敝v解員姐姐一邊說我們一邊做。做好了一步，接著又胸部按壓，“撲”“撲”“撲”。患者好像真的被我們救活了一樣。就這讓我們有意思學會了急救！

這次體驗活動不僅開心，還讓我學到了保護自己，保護他人！

科普書籍初中推薦篇十五

今天老師帶我們去參觀科技館，同學們激動得不知道說什么好。終于等到老師說“可以去看看”的時候。

我們懷著愉快的心情來到了科學博物館。一進展廳入口，就被大廳里的海報吸引住了，讓我神清氣爽。因為時間，我只看了延長舊貨壽命，促進科技進步節約資源，工業節能。

“舊東西延年益壽”的海報讓我知道，回收利用，如廢紙、塑料、玻璃等，經過處理后可以回收利用。生活垃圾可以通過填埋、分類、焚燒等方式進行綜合處理。產生的沼氣和熱量可供人們使用。這樣既節約了資源，又保護了環境。

為了促進資源節約型科技的進步，這張海報告訴我，科學技術發展迅速，如太陽能、地熱能、風光互補發電系統、風力發電技術和設備、生物質能?？梢娍萍荚诓粩噙M步。

工業節能的海報讓我知道，中國每個企業都愛消耗太多的能源，需要改進。

這次我們參觀展覽，我學到了課本上沒有的東西。同時，我也明白了資源的利用、科技的進步以及加強和改善工業節能的必要性。真是深情??！

科普書籍初中推薦篇十六

灰塵是人人厭惡的東西它，灰塵與細菌的危害灰塵是人類不能容忍的現象之一?；覊m是具體的，有時也表現為抽象，它無處不在，也令人防不勝防，是滋生有害細，灰塵帶著許多細菌病毒和蟲卵到處飛揚，傳播疾病。工業粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業病，過多的灰塵還會造成環境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發人類的呼吸道疾病

從灰塵的物理特性來看，灰塵是固體雜質，形狀多不規則，大多是有棱角并帶有灰、褐、黑等顏色，且具有吸水性。當空氣中有超多灰塵，且相對濕度到達必須程度時，水汽即構成水滴，所以灰塵易被水濕潤，也易吸附水分。

再看其化學特性，灰塵的成分比較復雜，它有時會帶給導致降解的酸根和金屬離子。有些灰塵本身就帶有酸性或堿性，例如硫酸煙霧、光化學煙霧就具有酸性，金屬氧化物等微粒具有堿性。另外灰塵中的飄塵由于粒徑小，表面積非大，因此它們的吸附潛力很強，能夠將空氣中的有害物質吸附在它們表面，而呈酸性或堿性?；覊m中往往內含粘土等物質，會吸收空氣中或檔案制成材料中的水分，使其發生水解反應，分解出膠粘狀的氫氧化鋁。

其生物特性：由于霉菌的孢子體積小，重量，隨著空氣到處飄移，因而不可避免地附著在灰塵上，所以灰塵是微生物的理想培養基、繁殖地和傳播者。微生物在生長過程會分泌出內內含酶和有機酸的霉斑。灰塵是人人厭惡的東西，它有礙環境？生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃?！谷欢憧稍氲?，人類的生息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？

灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見。灰塵的主要來源是土壤和巖石。它們經過風化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一齊在空中飄浮。它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，如同無數個點光源。陽光經過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

搞笑的是，塵粒還有個「怪脾氣」，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。

灰塵大多具有吸濕性能?？諝庵械乃魵?，務必依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣到達飽和時，分散的水汽便依附？灰塵而構成穩定的水滴，能夠在空中長時光地飄浮。假如空氣中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有云霧，也不可能構成雨、雪來調節氣候，從地面上蒸發到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空氣中沒有灰塵，大自然將多單調?。?/p>

灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是「廢物」的東西，往往也有其不容忽視的存在價值。正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。

科普書籍初中推薦篇十七

在一個陽光和煦的中午，大家禮嘉中小學進行了一次趣味的科普活動。

星期五的中午，正當性大家第四節課上完時。張老師忽然返回了課室，揮下手對大家說：同學們，快點兒，我們要去報名參加科普活動了。聽完后張老師這一番話之后，同學們起先一陣喝彩，接著迫不及待地拍好隊，準備出發了。很多人被埋藏在泥房下，隔三差五傳出一陣凄涼的哭泣聲放完了電影之后，.我真實意識到地震災害是多么的的恐怖！

大家不但看了電影，還到操場上開始玩起了手機游戲。

趕到體育場，你能發覺有很多的大鐵架在這兒。那他們是做什么用的呢？實際上啊，這就是當之無愧的穿越火線。目地是來鍛練你的專注力。哦，那怎樣玩呢？對你說，要是拿著穿越重生圈直走，不遇到火線就可以了。叔叔阿姨們先讓我們演試了一遍，又派一位同學們上去干了一遍。想不容易也難啊。殊不知，同學們卻一個比一個很差，火線在不斷地響著警報聲，仿佛在惱怒地說：誒呀，這都30本人了，居然沒有一個人能根據的，太令我心寒了！過去了好久好久，才出現了一個唯一沒讓報警系統響的人沙湘伸。

然后，大家又去看了宣傳欄。一幅幅不忍直視的界面閃過在大家的眼下。使我們明白了一個大道理：生命僅有一次，錯過了它，便始終不太可能還有。

同學們，生命僅有一次。一樣。你難道說想忽略了安全性，而告一段落人生中最珍貴的生命嗎？因此 ，請注意安全，從身旁瑣事學起。