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教師校慶感言篇一
我心如沸，本非古井。身雖閑退，熱血猶存。從1962年來到學校，那時還是重慶師院，中途，一度改為重慶師專，1994年退休時，卻已經是重慶師范大學了。在職工作了32年，退休至今，又是20xx年了。從34歲到88歲，耗盡了青春朝氣，換來了艾發蒼顏。與同仁一樣，個人和學校，早已融為一體，在思想感情上，的確是休戚相關，榮辱與共的了。
單說退休以后的狀況吧，學校發展的勢頭之猛，取得的成就之大，大大超出我的想象，也給我注入更多的勇氣和動力。我的一生，無論在職時不斷開設新課也好，退休后不斷筆墨耕耘也好，完全聽從組織安排，一貫如此。我有室家之累，本當守拙自保，其所以退而不休，“自討苦吃”，實在是情動于中，難以自抑。我先后受聘為重慶市人民政府文史研究館館員、重慶師范大學海峽兩岸詩研究院學術顧問，僅從個人恩怨而言，就深深感到重師待我不薄，難以為報。何況弘揚中華傳統文化，構建民族精神家園，加強海外聯誼，廣大寰球統戰，茲事體大，豈容退縮不前!從此打破了寫作專業的局限，擴大了服務對象的范圍，開拓了施展身手的空間，煥發出人生難得的第二青春!
于是，“勒馬回韁寫舊詩”，和重慶詩人吟詠，與海外華人酬答，同異國友人唱和，作品也逐漸傳播到世界各地，各種詩詞刊物都有登載，還被收錄到《華夏吟友》、《全球漢詩三百家》、《中日當代漢詩選》等上百種專集，好些賦作也被鐫刻成碑，書法名家，不吝揮毫，璧山粹雕園收藏的《味廬詩賦》，竟達百幅以上。于是浪得虛名，被加上了詩人、辭賦家的新的頭銜，成了重慶市、四川省各家詩詞學會、甚至寰球漢詩總會的顧問。
于是，“不待揚鞭自奮蹄”，參與巴渝文化研究，解讀“天下第一長聯”，捧出“千秋不朽聯圣”，為全國文化資源信息共享工程主講《聯圣鐘云舫》，并協助完成重慶市“xx”重點科研項目《鐘云舫及振振堂全集研究》。同時，參與《馬鶴凌詩詞選》、《連橫詩詞選》的注釋與研究工作，期望為兩岸共建中華民族的精神家園竭盡綿薄之力。
于是，有人說我是教學、科研與創作全面大豐收。寫上這些，“印鴻爪之于雪泥，證此生之非虛度”，確非沾沾自喜，器小易盈。事實說明，我能有這些成就，離不開重慶師大這塊寶地。重慶師大是我成長壯大的第一家園，重慶師大味廬是我終身棲息之所。如果說我有點什么才華的話，也是在這個第一家園里反復鍛煉、不斷熔鑄，才得卒有所成的。試問：誰給了我用武之地仍然是這個第一家園知人善任的結果。有人笑話我是“物美價廉，經久耐用”，未免過于抬舉;獻其余熱，能為世用，有何不好言為心聲，有詩為證：“老來也作黃昏頌，向晚霞光一抹紅。多謝羲陽賜顏色，流光溢彩照長空!”
使我戀戀于懷的還有很重要的一個方面，那就是我們用心血澆灌過的莘莘學子、翩翩后生。欣看門墻桃李，已成社會棟梁;喜聞士別三日，盡多青出于藍。難忘愛校情深，酬師意厚。故苑重游，長思化雨;新園放眼，倍感春風。當他們公開宣稱，以母校有這樣的教師而自豪時，竟然列上了我的名字，能不欣然以喜，惕然以驚其實，我同樣懷念他們，感激他們。同樣，以有幸培養出這樣的英才而自豪。他們用各種方式贊揚教師，用具體行動增光母校。就我個人的遇合而言，老校區的圖書館，是我作四川省政協委員時，透過盛建武的大力幫忙才爭取到的。陳岱峻，郝培竹，在四川、重慶的政協報上，不斷發表我的詩詞作品。余楚修主編《重慶市地方志》和《重慶市百科全書》時，要我做完全部文字審訂工作，并且幫忙我印出了《味廬詩詞選》。好些校友，其中還有我完全不認識的，陸續在各種報刊上報道我的事跡的同時，擴大了我校的社會影響。侯洪文當時遠在黔江，也不辭辛苦前來渝中區參加“董味甘詩詞研討會”;他能寫賦，也說是受到我的影響。還有張家恕，不但接過了寫作教研室和重慶市寫作學會的擔子，在“重慶掌故”和“全國文化信息資源共享工程”中，把我推為《聯圣鐘云舫》的主講。類似的實例難以悉舉，但足夠說明問題，昔日的師生，這天的文友，正是重慶師大這個凝聚點，把我們匯聚在一齊、結合在一齊，治國之窮、同其呼吸：醫民之愚，共其命運。
身在漢家營，但盼漢家興!既為重師人，校榮我亦榮!思往事，本非煙云過眼;望來者，且喜方興未艾。看當前，歡呼活力無限，美景無邊!事在人為，好夢正圓，亟盼同心同德，同建新功;所期再接再厲，再拓新天。
教師校慶感言篇二
十年如一日，靜謐而又不失繁榮的川師師范成都學院，已經在歲月的長河中，沉浮了十年。在那里，不知有多少如饑似渴的莘莘學子，走向成功，走向未來。母校銘記他們的輝煌，他們也同樣銘記著母校給他們帶來的一切。四川師范大學成都學院以“明德，博學，求實，創新”的理念，培養著一批又一批的國家棟梁。她默默的奉獻著自己，她是一位智人，她是一個奉獻者，她是一個領軍馬。心酸、苦辣、微笑、成功、喜悅，她于無數的人一齊經歷過，每每在有“孩子”畢業創出佳績的時候，有開心的淚水伴著她；每當遇到挫折時，她依然那么堅強。她庇佑著我們度過了甲流，交會我們獨立，伴隨著我們成長，她是我們的家園，更是我們的親人。
十年里，你送走一朵朵晚霞，迎接一縷縷曙光；
十年里，你培養一株株桃李，撫育一棵棵幼苗；
你的教誨是陽光，是清泉，是夜空的星斗；
你的慈愛是余暉，是甘露，是沙漠的綠洲；
桃李深處，有一株是我們；
園丁隊伍，有一位是母校；
風風雨雨的十載，多少學子攜手共進；
轟轟烈烈的十年，多少學子再創輝煌；
母校是梧桐樹，
在她堅實的肩膀下，飛出了一只只鳳凰。
一位詩人曾說，教育是一口永不干涸的清泉，我想川師成都學院便應是這清泉邊上的一棵常青樹。十年，您為祖國培育了一批又一批的人才；十年，您讓一批又一批的學子成長；短短十載，但對于一所在當今高速發展的社會中的學校而言，足以發生翻天覆地的變化，但川師成都學院并沒有因為一些小小的收獲而停止前進的步伐，她必將持續新綠，永遠年輕，為祖國的昌盛源源不斷的灌輸新鮮的血液。作為川師成都學院新鮮的血液，我們更就應為母校這棵常青樹輸送養料，讓這棵常青樹更加健康、強壯。
回首兩年前，當我們收到錄取通知書的時候，那份喜悅；我們帶著一絲青澀站在學校的門口，那種激動；此刻，當我們用帶著堅毅的臉龐眺望著我們的未來，這一切都有她在背后默默的支持著我們。兩年了，我們踏遍了那里的每一個角落，留下我們的歡歌笑語，在這完美的時節里，我們找到自己的方向；在那里，我們燃起成功的期望；在那里，我們能夠融入知識的海洋；在那里，我們能夠盡情歡樂于這片綠蔭場。十年，造就無數莘莘學子，十年，承載了無數人的夢想。對于我來說，川師成都學院是通向成功的轉折點，對于川師來說，我們將是未來的期望。在這個大舞臺上，意氣風發，迸放著我們的光芒。
歲月的風鈴在我們耳畔叮當作響，站在青春的路口靜靜凝望，前方的道路曲折蜿蜒，但是，有了你的陪伴，我們奮勇直上，直通那被叫做“明天”的地方。“明天”，十年校慶，我們用青春的熱情與瀟灑迎接她的到來。后頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每次一次的跌倒和爬起。您是培育桃李的一放沃土，是神圣的地方。在那里，我們學會了堅強，把淚水埋進了胸膛，把愛扛在了肩膀，只為有一天能放飛夢想。趁風華正茂，莫讓年華付水流。讓我們以這樣的精神面貌去迎接十年校慶，為十年校慶喝彩吧！
教師校慶感言篇三
母校橋黃中學迎來80華誕，光臨先生數次來電囑我寫篇回憶母校的.文章。一來自己資淺歷薄，無絲毫成就，二來久不練筆，為文之道已日漸荒疏，心中不免生出一絲怯意，本欲借故推托，又怕有違先生的好意，只好硬著頭皮應承下來。但對于母校，我是真真切切懷念著的。
20年前，也就是1984年，適逢母校60華誕。當時我在母校念高中二年級，還是一個兩耳不聞窗外事、一心苦讀求未來的懵懵少年。彈指一揮間，20年過去，自己不知不覺已近不惑之年，如今，作為遠離故鄉的母校學子以另一種方式紀念母校的80華誕，不免感慨萬端，思緒萬千。20年的母校情結，該是怎樣的濃郁醇厚和刻骨銘心！
1983年至1986年，我在母校高中部學習，3年光陰不是很長，但卻令我終生難以忘懷。那里有我的夢與向往，有我的悲歡苦樂，甚至還有少男對少女的朦朧之愛。沒有在母校的3年讀書時光，不知我的人生之路將通向何方？1986年仲夏，是莘莘學子們收獲的季節，當我接到北京大學歷史系的錄取通知書時，我知道我與母校作別的日子來臨了。然而，朝夕相伴了3年的母校，夢生夢圓的地方，我怎能輕易將她忘懷？
花落花開，冬去春來，一晃已離開母校18年，雖然身居京都繁華之地，身心也漸漸融入北國他鄉之中，但對于母校的眷戀和懷念之情卻越深、越濃。夫人徐荷芳是我在母校上學時的同班同學，兩人一同考入北京，一同留在北京，在北京安家扎根。雖說歲月悠悠模糊了人生的許多往事，但對于母校的記憶卻依舊那么清晰，那里的人，那里的事，那里的景，那里的點點滴滴，至今歷歷在目，仿佛就在昨天。
在母校學習3年，師恩最為難忘。教授英語的殷國良、劉龍壽先生，教授數學的封國齊先生，教授政治的胡阿明先生……一個個儒雅之士，都是當時母校的精英。
當然印象最深的當屬光臨和海德兩位先生。兩位先生皆為良師，曾先后擔任高二、高三文科班班主任，從他們那里我得益頗多。光臨先生戴一副深度眼鏡，文人氣質極濃；先生教授語文，自成一統，極為得法，頗得學生好評；先生還寫得一手好字，其漂亮工整的板書令人贊嘆不已。先生生性耿介，脾氣倔強，遇事寧折不彎。記得高二那年，因為體育比賽時個別裁判有失公正，先生便不依不饒，領著全班同學在操場靜坐，非得討要“說法”，任誰勸說也不退讓。我當時任班團支書，校領導便要求我把全班同學帶回教室，但看到先生一臉凜然便露了怯意，最終還是學校給了滿意的答復先生方才作罷。不知過了這么些年，先生的脾性有否改變。先生也有溫情柔愛的一面。班上的學生不少是從農村來的，80年代初、中期的時候，農村的日子還較貧苦，先生常常接濟一些日子過得比較清貧的學生，并從精神上予以鼓勵。我和夫人都曾受先生恩澤，每每憶及這些，不禁對先生肅然起敬。
到了高三，x先生擔任文科班班主任。先生從事語文教學數十年，德高望重，在周邊各校也頗有名望，每遇有教學重任時校方總是請先生擔綱。先生細高個子，一臉威嚴，令人敬畏，班里的學生大多怕他。但對于品學兼優的學生，先生總是慈愛有加，倍加呵護。先生剛認識我時，見我穿著“時髦”，以為是紈褲子弟，當聽說我還是班上的團支書時，更為不快。但不久先生便改變了對我的看法，一來我學習極為用功刻苦，二來我學習成績一直在班里名列前茅，先生便打消了原先要撤掉我團支書職務的念頭。對于上述細節，先前我并不知道，都是后來我夫人在憶起先生時告訴我的，因為她當時也是先生極為器重的學生。填報高考志愿時，先生親自為我選定北京大學，后來果然一舉考中，我不由得對先生心生欽佩和感激之情。上大學期間，曾偶爾回母校看望先生，但后來回故鄉和母校的次數越來越少，屈指算來，竟有10余年未見到先生了。每想至此，心中不免愧然。但對先生，心中確是惦念著的，每當與母校有一點淵源的人來京造訪，我都要問起先生的情況，聽到先生身體康健的消息方才釋然。
小女10歲，常聽我和她母親提及母校的舊事，便日漸起了興趣，常常追問不休，并纏著我們帶她去見識一下我們的母校校園。為了卻小女的心愿，也為著化解對母校深深的思念之情，2002年春節前夕，我帶著妻女回了一次母校。這是10余年后第一次回母校。站在校園里，一切是那么陌生，看著這透著濃郁現代氣息的美麗校園，我不禁茫然，這是我日思夜想、魂牽夢繞的母校嗎？
記憶中的母校有著一種自然而古樸的美。木質小樓，青磚紅瓦平房，垂柳白楊，小池溪流，處處透放著濃濃的古色古香。尤其是校園東南的“洗馬池”令人難忘。據說岳飛勇將牛皋當年曾在此洗過戰馬，“洗馬池”便由此得名。池子水面不大，但清澈見底，微風吹來時，柳枝隨風搖曳，十分招人喜愛；夜籟人靜時，一彎明月倒映池中，景色異常迷人。池子里是不讓游泳的，但每到炎熱夏日，我們幾個頑皮的學生便在夜黑人稀時偷偷下水，讓渾身涼爽個透。一旦被發現，我們偷偷快速上岸，由于天黑，對方無從辨認，只好不了了之。現在想起這些往事來，頗覺有趣。
校園北邊有一條東西走向的小河，河岸長滿了青草和蘆竹，我們的百人大教室便緊挨著河邊。每當下午上自習課時，我們便三五成群地來到河邊，名為讀書，實則借機放松休息。起初海德先生并不同意我們在河岸讀書自習，但經不住大家一再要求，先生最終還是順了我們，當然其中的“奧妙“先生是無從知曉的。
還有一個地方那是萬萬忘不了的，那就是大禮堂兼大食堂。每到開飯時間，那景象頗為壯觀，數百人在一起就餐，不分男生女生，8人一桌，輪流打飯分菜。于是便有人利用這個機會搞起“惡作劇”來，要么少給某人打菜或專給某人肥肉，要么把某人的飯盒藏起來不給飯吃。我就曾受到過這樣的“待遇”，至于是誰下的“黑手”當時無從知曉，到了后來我與夫人成為一家人后方知是一女生所為。有一年舊日同學聚首提及這件事，那位女生竟樂得前翻后仰。
眼前的母校幾乎已全然沒有了往日的痕跡。大食堂變成了現代化的禮堂；原先的小木樓和平房不復存在，取而代之的是一幢幢新建的高樓大廈；“洗馬池”依然還在，但砌了石駁坎，變得漂亮了，只是水面比原先小了許多。我極力想找到記憶中的母校的影子，只有當時全校唯一的一幢教學樓還在，看來記憶中的母校只能成為永遠的回憶了。然而事后一想，我已10余年未回母校了，現在的10年時光該會發生怎樣的變化啊。記得北京大學百年校慶的時候，校長陳佳洱院士曾說過，北大是常為實、常為新的，我想我的母校也應該是常為新的。當然，不僅是她的外表，更是她的精神和靈魂。
80年蹉跎，80年崢嶸，不知不覺，母校已走過了悠悠80年的風雨歷程。80年來，為著國家的昌盛、民族的復興，母校在一直做著怎樣的奉獻和拚爭啊。她始終把自己與祖國、與人民的命運緊密相連，始終不忘自己肩負的神圣使命，這正是母校歷經80載而長盛不衰的真諦。80年來，一批批優秀學子走出母校進入大學深造，又一批批走向社會，報效祖國。80年對一個人來說已到垂暮之年，而對母校來說，卻正充滿著勃勃生機，只要精神永存，母校就會永遠年輕。再過20年，便是母校的百年慶典，但愿到那時，母校風彩依舊，更進一步。在此謹作拙詩一首，與母校師生共勉：
教書育人甘為梯，勤學苦讀作棟梁，師生共立凌云志，百年華誕更輝煌。
教師校慶感言篇四
我是你博大的花園里一方執著的綠地,是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆,是你堅定的軀干上一樹爛漫的紅葉,是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。---題記
每一個人都是一道風景,或芬芳空靈或凄清蕭瑟;每一個人都有一個故事,或恬淡康寧或曲折離奇。我也在演繹著屬于自己的故事。
離開興永中學剛好十五個年頭了,對興永中學我是有感情的,這種感情在長達三年,九年,抑或更長的歲月里,一點點的沉淀下來,形成一種難以名狀的情愫;對興永中學亦是有很深的記憶的,只是在歲月的轉輪里我慢慢將之塵封。可是在這一刻似乎我所有的感情與記憶都開始復蘇了。
我在興永中學讀了“四年本科”,寒窗苦讀的時光是那么令人難忘,有許許多多一輩子忘不掉的東西,校園里的天空是那樣純凈,校園里的人際關系是那樣純真;我在興永中學九年醉心任教時亦是那么令人難忘,校園里的故事是那樣的精彩,校園里的學生時那樣可愛,校園里的老師是那樣可尊可敬。
1990年7月,我從永強中學畢業后在家待業。一年后,興永中學接納了我,當了一名代課教師,并擔任初二(3)班的班主任。那時代課老師號稱“忙代”,學校哪里缺啥科任老師就去哪“堵槍眼”。我期初任教的課程是體育、社會發展簡史、地理,也曾教過勞技、音樂等等課程。
大概是在我進校一個月之后,因楊麗華老師任教三個班級的語文課,工作量很大,提出要放下一個班的語文課。經張國祥老師(張老師是我初三的班主任,原永強區語文大組組長,語文功底深厚,大家都稱他為“語文大師”。)推薦我試上語文。學校要求上一節公開課。我永遠記得那一課叫《愚公移山》。接到通知后,高興、顧慮一齊涌上我的心頭:高興的是自己成了老師,有一個展示自己的機會;顧慮的是自己是半路出家,不是科班出身,萬一講不好,在大庭廣眾之下太丟面子。一方面希望自己大膽站在講臺上,但另一方面老覺得腦子一片空白,連話都說不出口,怎么辦才好?于是老是屁顛屁顛地跟在有經驗的教師的屁股后,如周善夫、黃光耀、丁榮華、李新平、金上敏等老師,向他們請教。尤其是向張國祥老師討教。怎么才能使自己站在講臺上不緊張,還能給學生一個好的印像,把課上得生動?許多老師也無私地把自己多年積累的經驗,恨不得一下子全傳給我。早一天晚上,我搬來許多資料,在課本上圈圈點點,寫滿了蚊頭小字,足足準備了五個多鐘頭。第二天,提前在辦公室又練習了n次。
終于到了該上講臺的時候,西服革履,很有派頭。我面對臺下幾十張充滿求知欲望的眼睛,年輕的我不由自主地漲紅了臉,早就練熟的一套上課程序全都跑到爪哇國去了。囁嚅半天,我總算吐出了兩個字:“上課!”“起立!”班長張靜聲音洪亮,嚇我一跳。同學們齊刷刷的“老師好”更讓我手足無措。
示意同學們坐下后,幾分鐘過去了,教室里一片寂靜,我低頭看著課本,腦海里幾乎空白,這時才發現自己的心速在加快,舌頭有點僵,腿有點發軟。好容易定下心來,我用顫抖的手翻開了課本,竭力讓自己狂跳的心慢慢平靜下來,先交代了寫作背景,一句一句分析翻譯,然后帶著同學們一段段地朗讀課文。我不知道同學們是否看得出我這個年輕老師的緊張心情。我想,他們哪怕是流露出一點點竊笑的意思都會讓我的腿更加發軟。但是感謝那些淳樸的同學們,他們用一種嚴肅認真的表情幫助我找到了感覺,我的語言逐漸流暢起來。下課鈴響后,同學們給了我熱烈的掌聲。
課后,校長祝繼堯拍拍我的肩膀說,小伙子上得不錯,好好努力!他那堅定的目光充滿期待。評課時,想不到我得到了眾多教師們的好評,他們從另一個角度肯定了這節課的價值:準備充分,內容詳實。原來上課就這樣簡單?一個高中生也能上好課?我有點沾沾自喜。
期中考試后,我和同學們一起聊天,說起了我那堂“得意之作”。沒料到同學們小心翼翼輕聲地對我說,老師,其實那堂課我們什么都聽不懂。不過現在,我們很喜歡聽你的課。天啊,現在我才讀懂校長的目光,明白教師的好評,同學的掌聲。
我知道自己不是科班出身,淺水淺灘易擱船,于是買來大量的教學資料進行自學。清晰記得自己挑燈夜戰教材的清苦;清晰記得李新平半夜來電探討題目的激情;清晰記得語文組同行手把手教我的熱心。在眾多老師的鼓勵與關心下,我茁壯成長,教學質量也逐年提高,也有了一定的小名氣。
我在興永中學任教九年,連續五年擔任初三班主任兼語文老師。那時,學校實行初三分班考試,重新組班,進行獎教。每年中考后,每班都要計算優秀率、及格率和浮動率。我在這三項評比中,每年幾乎都是拿三個第一。尤其是在1998屆,我擔任班主任的學生項勝男問鼎是年的甌海區中考狀元,在全區中考成績前十名中,我班占了二名。我之所以能走上講壇,之所以能取得一些成績,是眾多校領導的信任,是同事們的幫助,是學生們的理解。我感謝您們。
與我同年進校的有張維海、王小敏、楊順貴、李城、黃美蓉等老師。沈上河、王武、葉金星、楊麗華、潘曉英、方春曉等老師比我早一二年進校;周長滔、孔興隆、章文波、王景雪等老師比我遲一二年進校;陳南星、王永敏、葉挺釗、張敏、章達夫等老師比我遲三四年進校。
大伙兒血氣方剛,興趣相投,精誠團結,時常一起吃飯,一起玩樂,給學校增添了不少青春活力。記得是在1993年,在祝繼堯校長的倡導下,以李城為首,我們組建了興永中學籃球隊,進行“籃球外交”,借切磋球藝為名,緩解當時外地生涌入而造成鄰校的不滿情緒。那時,籃球隊流行一句話“球打到哪里,酒喝到哪里。球打贏酒也喝贏。”籃球隊曾去洞頭五中、瞿溪華僑中學、靈昆中學、甌海中學、永中中學、海濱中學、天河中學、沙城中學、永昌中學等學校切磋過。學校舉辦過籃球邀請賽、學校教工排球賽,學校文體活動可謂是風生水起。那種拼勁、那種颯爽、那種豪氣、那種齊心合力,至今難忘。
教師校慶感言篇五
大概在一個月前從我的同學許吉那里知道母校將舉辦十周年校慶，一聽到很高興，很想來參加，但是無奈于自己的工作所限，無法預測到校慶那天是否會在湘潭，是否會有空，故寫此文聊表追憶。
離開母校整整6年了，然而關于母校的記憶卻時刻浮現在眼前，魂牽夢縈中，我時常在夢中回到那闊別的母校，回到那逝去的高中時代。熟悉的操場，熟悉的教室，熟悉的老師和同學，熟悉的上課鈴聲，猛然中，時光仿佛倒流，一切仿佛重現。
初識凰鳳，源起于初三的班主任，那時對凰鳳母校的認識比較淺，印象也很粗糙，只知其為私立中學，學費可能比較高；再識凰鳳，起于9年前的2001年的入學凰鳳，此時方有機會一窺凰鳳真容；而真正結緣凰鳳，還得歸功于初三的那次數學競賽一等獎的加分，若無如此，也許，凰鳳就永遠的在我的生命中擦肩而過了。
凰鳳扶我學步——2001年，我離開原來就讀的農村中學，來到了高手如云的凰鳳，來到這里，我原來良好的自我感覺被消磨怠盡，突然間被平淡無奇所包圍，這種感覺讓自己承受了很大的壓力，我變得比較迷茫，心靈也在瞬間變得極度恐慌。而此時，老師以過來人的經驗拿出來與我分享，同學以他們誠摯的鼓勵給我打氣，好友也用他們的經驗幫我總結，從而讓我度過了那個初始時段的煎熬，重新獲得了自信。在凰鳳，我學會了獨立行走。
凰鳳育我成長——高中時候，自己極度的偏科，對理工科不太感興趣，而對文科情有獨鐘，另加當時自己的記憶非常好（曾一度可以背出圓周率后面四五百位，甚至可以從第三百位開始往前面默寫），有事沒事就背誦些古詩詞，閑暇的時間喜歡寫一些別人（包括自己）都看不懂的東西，很多時候自己也不知道為什么要寫，寫這些有什么用。但后來證明，那時候多寫東西，對以后是很有幫助的，至少寫情書之類的就不在話下了。由于自己偏科嚴重，我不得不放棄讓我憑之進入凰鳳的理科而選擇了文科，而也是由于我的這次選擇遇到了對我一生影響非常大的班主任唐智宏老師，正是由于凰鳳的環境提供了我成長的支撐。
凰鳳引我飛翔——唐智宏老師是極為嚴格、極為仁愛的老師。對待學生的問題，唐老師總是孜孜不倦；對待學生的錯誤，唐老師總是諄諄教導；對待學生的煩惱，唐老師總是耐心開導。老師在這時不再單單是老師，而是朋友，家長。她的那種瘋狂的永爭第一的觀念至今深深的影響著我，指導著我現在的工作和學習。在凰鳳，我從唐老師身上找到了支點，學會了如何飛翔。
回憶永遠是甜蜜的，因為聰明的我們永遠都會把美好的留下，痛苦的刪除，而在凰鳳我也留有遺憾、也有痛苦。其中最大的遺憾莫過于由于自己的偏科，高考后未能跨越長江，而偏安于湘潭（湖南科技大學），盡管我也非常熱愛與喜歡我的大學，但仍有出師未捷，英雄長嘆之感。
高中的三年是人一生中最寶貴的黃金時代，在這如夢似幻的五彩季節，我選擇了在凰鳳的校園里充實度過，在這里留下了我盡情揮灑青春，為夢想奮力拼搏的身影；在這里留下了我誠摯的友誼與對未來美好的憧憬；同時也留下了我曾經的迷茫與心靈的彷徨。不管怎樣我覺得，我在凰鳳沒有給青春留下太多的遺憾。母校所給予我的，不僅僅是盡職盡責的老師、層樓林立綠樹成蔭的校園回憶，在這里還塑造了我堅強執著的性格、養成了我樂觀豁達向上的人生觀以及熱情待人的生命哲學，這里留下了我永遠的回憶與思念。
現在經常幻想著重新回到母校聆聽那熟悉的歷史課，見到美麗的英語老師，見到可親可敬的地理老師，和同學一起打球一起去食堂打“搶飯”，晚上和室友徹夜臥聊……一切都是那么熟悉，仿佛就在眼前，雖然很近，卻在遠去，無法實現。也許唯一能夠做的，僅僅是用些許文字淡淡的記載那段美好的回憶。
教師校慶感言篇六
xx的盛夏過后，懷揣著夢想，背上行囊，我義無反顧地千里跋涉到了坐落在北國冰城的哈師大。
我站在冰城的天空下，昂首，湛藍的天空一望無際、浩瀚的藍色暈濕我的雙眸。我用稚嫩的容顏、希冀的目光望著這座城市、這個學校，也曾彷徨、痛哭過，但我堅信，那里有我所追求的東西，而它，也會毫不吝嗇地給我。
歲月逶迤而來，回首，我已經在這個承載著我的夢想的學校度過了將近兩年的時光，而那些以往精彩過的生活卻早已被定格在了記憶中，煥發著依舊鮮亮的色彩，任時光消褪不了。
大學剛開始的生活，迷茫略帶新奇。幾周下來，我欣然地發現大學的教育告別了枯燥的書本教育，更多地是將書本知識與實際生活相結合以及為人處事方面的教育。與此同時，我也驚嘆于大學教師的豐富知識和閱歷以及他們循循善誘的教導。大學生活有很多閑暇的時間，沒課的時候，我就到圖書館去消磨時光。在報紙雜志庫里，我搜尋、網羅著天下的時政熱點及前沿信息；在社科、藝術文庫里，我沿著時光隧道領略歲月流轉中的經典珍藏。圖書館真可謂是一個精神家園，它不僅僅給我供給了豐富的知識，并且總能平靜我浮躁的心靈，給我的心靈以安寧和愉悅。漸漸地、我適應了那里的環境，也愈發地喜歡上了這所大學的生活。
師大給予我的除了這些，還有很多美麗的回憶。那些回憶，來不及揮手告別，卻早已匆匆而過。
依然清晰地記得帶著一抹軍綠色的軍訓的那些日子，來自不一樣地區、素不相識的我們播下友誼的種子，收獲感動、收獲幸福。每一天清晨，天蒙蒙亮，大家都利索地穿戴好衣帽，到指定場所集合；每一天傍晚，伴著夕陽的余暉，我們安靜地在微風中站著美麗的軍姿。在新團體中，我們慢慢地磨合，一齊放肆過，一齊沉思過，有歡笑也有悲傷。于是，我們收斂了輕狂和張揚，我們懂得了關心和團結。短短一個星期的軍訓，宛若白駒過隙般飛快，但過去的軍訓生活的精彩畫面卻在我的成長道路上烙下了一個不可磨滅的印跡。
歲月嬗替，光陰荏苒。如今，哈師大已經走過了60年的光輝歷程，掀開60年校史，60年的風雨兼程歷歷在目。哈師大始建于1951年，其前身是1946年以著名教育家陶行知先生命名的行知師范學校，先后經歷了哈爾濱師范專科學校、哈學院時期，1980年更名為哈爾濱師范大學，再到2000年把呼蘭師范專科學校、黑龍江農墾師范專科學校和黑龍江省物資職工大學并入我校至今，經幾代哈師大人的艱苦奮斗和不懈努力，哈師大已經發展成為黑龍江省一所科類比較齊全的師范大學，是黑龍江省高等師范教育、高等藝術教育、教育科學研究和高師師資培訓的中心。
我熱愛師大，因為她不僅僅是一所優秀的高等學府，并且她始終不忘對祖國和人民的高度職責感，秉承了“愛國敬業、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統，踐行了“學高為師、身正為范”的辦學宗旨，熔鑄了“敦品勵學、弘毅致遠”的校訓，為莘莘學子放飛夢想、點亮前途搭建了平臺，也為教育事業和經濟社會發展作出了巨大的貢獻。
六十年的歲月，書香翰墨、誨人不倦，腳踏實地、上下求索，孜孜以求、育人樹德，鍥而不舍、頑強拼搏，風雨話不盡滄桑。韶光雖易逝，但盛事如約。正值.....建黨90周年之際，2011年5月，松花江畔將迎來哈爾濱師范大學建校60周年的慶典。
在松花江畔這片無數人傾注熱情和灑下汗水的沃土上，哈師大含辛茹苦地培育了60屆學子。六十年來，哈師大用一顆寬廣、博大的胸懷吸納了來自全國各個地區充滿求知欲望的學子，用真誠、無私的的關懷濕潤了每一位學子的心房，用智慧和底蘊為無數顆苦苦求學的心靈托起了飛向夢想的翅膀。六十年來，她記錄著莘莘學子的成長片段，記錄著他們的活力與夢想。
六十年，不是終點，而是一個繼往開來的新起點。六十年校慶，既是回望過去，讓我們為師大以往取得的偉大成績和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未來，讓我們對師大更加燦爛的前景充滿信念和期望。我們堅信，師大將不負眾望，承載著六十年的光榮偉績，一路高歌猛進，駛向更加輝煌的明天！
當歲月滄桑，師大依然在年華周而復始的齒輪間開滿繁花、唱盡繁華；依然向著時代高昂著頭顱，用她的沉厚底蘊譜寫著最壯麗的篇章。敬愛的哈師大，稚嫩的筆墨寫不盡您的滿腹經綸，道不盡您的博大與深沉，更訴不盡我對您的祝福與敬意。但有您陪伴的這一季青蔥歲月，必將成為我人生旅途中最絢麗的華章！
感激您在我完美的大學時光豐富了我的內涵，充盈了我的生活。是您告訴了我，成長的年華泛著痛楚，承載著夢想，而唯有我做好承載的度量，才能讓夢想在那里起航……
