總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

應用文寫作之總結篇一

本學期接觸新課程：《財經應用文寫作》，在老師的悉心教導和自己的學習、實踐下，我知道了財經應用文的含義。其含義從廣義上講，它是人們在財經工作中所使用的各類反映經濟活動內容的文書的統稱，既包括財經專業文書，也包括一些同時在其它社會領域或部門廣泛使用的文書。從中我還認識到：財經應用文所涉及的方面很廣泛，它所涉及的文體有：

法定公文：通知、通報、公告、請示、批復、函等等。

事務文書：計劃、報告、總結、簡報等。

財經專業文書：指狹義財經應用文所包含的文體。如經濟合同、審計、報告、招標投標文書等。

學術文體：用于經濟科學研究的學術文體。如經濟工作研究報告、經濟論文等。

從課堂的學習以及課后的復習了解中，我發現財經應用文有它的基本特征。

總體特征：從內容上看，解決某個特定的經濟問題或處理某項具體的經濟工作。從形式上看，程式化特特點（各類文種均有其特定的規范化寫作要求，不能隨心所欲）。

具體而言，體現為下列特征：

1、主旨單一，集中、明確；

2、材料多樣，真實有力；

3、結構合理，嚴謹、固定。

書中的內容給我們提供了很好的借鑒作用，所以在以后的工作中，對于應用文的寫作我一定會做到：條理清楚，思路清晰，行文順暢，用詞準確，并注意其的書寫格式等。

在以后的工作中，我們都要有一個好的計劃，也要對自己的工作進行總結。

計劃是一切工作的前提，凡事預測則立，沒有一個全面的計劃，我們往往會陷入對日常事物的應付中，抓不到重點，從而影響整個部門乃至公司的整體運作。因此，制定一個切實而全面的工作計劃，將會為我們的工作指明方向。

總結為每個社會工作者的日常工作之一，或在階段性的工作之后進行。如項目總結，年度、季度總結，或行為述職報告，向上級報告。好的總結能清楚的說明事實，分析原因，提出可行的計劃，以便讓我們的上級更好的了解我們的工作狀況，為我們更好的開展工作提供前提。

但就目前自己的應用文寫作能力而言，我還有很多欠缺，所以在今后的學習和生活中，我一定要做到如下幾點：

1、領會政策精髓，熟悉業務要意；

2、錘煉思維能力，加強語言修養；

3、掌握規律，了解規定；

4、善于假借，勤于實踐。

古語有云：功到自然成！我想只要我能切實做到上述幾點，我相信我定能寫好財經應用文，以便更好地為自己服務！

應用文寫作之總結篇二

英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進步的階梯，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！笨梢姇谖覀內祟惿钪杏兄鴱V泛的用途。

我是東莞職業技術學院計算機專業的學生，入學后，對學習《應用文寫作》這門課有極大的興趣。然而興趣畢竟是動力，學習的成功與否，還得取決于所付出精力的大小。我們一個學期共學了課本上的公務文書，事務文書，法律文書，經濟文書，交際文書，學術論文等等。現將這一學期總結如下：

在這個學期中，我校為了進一步提高廣大學生的語文學習和閱讀能力，開闊學生的視野，在學校領導和全體語文老師的努力下，增加了這一課題，并為之配備了相關的書籍，為學生們提高閱讀、理解和寫作能力。我覺得有了這課題后，我學會了更多以前我是一知半解的事情，現在可以正確地了解關于這一課題的問題了。

1、抓住四十五分鐘

首先，老師的講課博學又有思想，這是日后吸引我繼續來上課的很重要的原因之一。我還發現應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，與我理想的事業關系密切，是我事業里程碑中必修的一門課。于是，聽課時，我十分注意記筆記，課后再將筆記加以整理，摘出重點，然后總結出每篇的中心和寫作特點。通過聽講和總結，提高了自己的文學鑒賞能力。

2、認真完成任務

老師布置的作業，我每次都是認真按照要求去完成，雖然有些還不能明白，不過都會很認真地查找資料，盡量完成，并在評講時認真聽講。最記得有一次是寫問卷調查的，我們組是由我負責起稿，由于我以前也有開服裝店的想法，就著樣靈感十足，由于不懂正確的格式，所以上網和查看以前看過的問卷調查，加上靈感般的問題，問卷調查就很快完成了。到點評時很害怕，因為老師當著全班人點評的，害怕有哪里不足，犯大錯，就很認真聽講，發覺真的還是有好多不足。還好，在老師點評我們組那份時，老師當著全班人稱贊了我們組做得好，那時心才定了下來。

3、體會

其實聽說學院要增加這一課題時，我當時真的有點不是很愿意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學到什么對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什么興趣。但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學到了很多我需要學到的東西。上了這一課題，我發現我的寫作能力、閱讀能力、語言表達能力有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。

對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學或查閱資料可以解決。

這學期上了應用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課！

應用文寫作之總結篇三

本學期在老師的指導下我先后學習了總結、計劃、調查報告、可行性研究報告、條例規章制度、意向書、求職信、述職報告、授權委托書、經濟合同、勞動合同等11種應用文，基本掌握了這11種應用文的寫法，應用文寫作總結。以下是我學習應用文的總結：

是各級機關、企事業單位、社會團體和個人通過對過去一段工作的回顧、分析和研究，從中找出經驗、教訓，得出一些規律性的認識，用以指導今后工作的事務性文書。有概念可以看出總結是在某一工作結束或者告一段落之后所進行的活動。其實，“小結”、“回顧”、“體會”、“經驗”、“做法”等都屬于總結。

是各級機關、企事業單位 、社會團體和個人對未來一定時期內的活動擬定出實現的目標、內容、步驟、措施和完成期限的一種事務性文書。具有針對性和預見性，它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開，避免盲目和雜亂。計劃重點是寫清計劃的目標、措施、步驟三要素，做什么，怎么做，何時完成。

是對某一問題或某以事件調查研究后，將所得得信息資料加以整理，得出結論，提出合理建議的書面報告。要寫好一份調查報告需要親力親為地收集、分析、研究材料。我沒有完成老師給我的作業，對調查報告不怎么深刻。做調查報告首先要有明確的調查目的。否則會使調查工作盲目無序，難以掌握取舍材料的尺度，影響調查的深度和質量，造成人力、物力的浪費。報告最大的特點是真實性，必須從實際出發。

包括自薦信和應聘信，其特點主要是自我推銷，要突出求職者的特長、優勢以及個性，實事求是，客觀評價。求職信的態度要誠懇謙虛，篇幅不宜太長，語言簡潔。

包括意向書、經濟合同、勞動合同、授權委托書、招標書、投標書等。

在老師的指導下我的應用文進步很快，了解到應用文寫作的重要性，也掌握了很多種文體的寫法。不過，我也存在一些不足的地方，比如在應用文寫作中經常會用一些帶有感***彩的語句，措辭不夠嚴謹，漏洞百出，這些都要改過來，使我的應用文寫作水平更上一個臺階。

應用文寫作之總結篇四

時光匆匆，一學期很快就過去了，一學期下來，工作途中有汗水，有淚水，苦樂參半。下面就我的教學工作做個小結。

我擔任xx級的應用文寫作教學工作，作為一名新進教師，我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作，熟悉了應用文寫作教學。對于這個學期的教學，我采取了以下一些措施：

做任何事情之前，都要弄清楚自己這樣做的目的是什么，怎樣做更好。應用文寫作教學更是如此。我的目標很簡單，就是讓學生們懂得應用文在生活中的價值，懂得最基本的一些應用文的寫法，會寫這幾種基本的常見的應用文，并由此更加關注生活。因此，在教學初期，我制定了一份教學計劃，安排好教學進度，編排好教學內容。

課堂上教師為主導，學生為主角。應用文是門理論實踐課，理論需要教師做好主導，為學生打好堅實的理論基礎，讓學生當主角，把理論用于實踐。課堂上，我會跟學生做很多的互動，以不至于整堂課太沉悶，學生產生厭學情緒。同時，語言盡量風趣點，舉例多舉學生關心、感興趣的內容，從而激發學生的興趣。

生活是學習的源泉，寫作離不開生活。學生的每一天的學習生活雖然主要在學校，但學校也會有很多豐富多彩的活動，所以，借助這些活動，組織學生練筆，特別有意義，也很受學生的歡迎。比如我校正在進行翻修，我就安排學生學習寫作通告，告訴全校師生哪一路段禁止通行等事項；又如圍繞迎新晚會，學習寫作通知、啟事等。我會結合學生的寫作情況，在上課時，給學生進行指導，并進行優秀作品的交流和展示。

學生們自覺性較薄弱，作業總是布置在課后的話，只會有較少的學生認真獨立完成，這就失去了練習的意義，沒辦法檢查學生是否學會，所以我會在課堂上保留一定的練習時間，做到及時教，及時練，及時改，及時會。有時時間不夠，我僅僅只能做到抽幾名同學上臺書寫，全班評改，這是我在教學過程中的失誤，應該在課前就做好完善的課堂設計，合理安排時間和教學重點。

應用文寫作之總結篇五

大三的第一學期，在學校教學工作的要求下，在岳老師的悉心指導下，我們在16周內，完成了《應用文寫作》課程的學習，應用文寫作技能有了顯著地提高，取得了顯著地成績，現將學習《應用文寫作》的工作總結如下：

1、能夠熟練的運用應用文寫作的寫作方法和寫作格式，像報告、請示、計劃、總結等一些常用文體的寫法，擺脫了以前學寫應用文以上文體不知所措的現象。

2、學習了應用寫作之后，對于信息，能夠獨立思考，學習，處理，提取它的精華，能夠做到學以致用。

3、掌握較多的應用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素質能力，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的應用文寫作基礎。

4、專業術語和行業用語等恰當、貼切、得體的大量使用，增強了應用文語言的準確性，能用盡可能少的語言材料，高效、快速地傳遞信息，掌握了主旨單一、集中、明確，材料多樣、結構合理、語言準確、等應用文寫作中所應具備的基本特征和基本要求。

1、在學習文種時，沒有注意區分文種之間的差別，沒能打破固有的教材模式，容易造成應用文的文體混亂。

2、應用文寫作是一門很強的基礎學科，沒能注意平時材料的積累，造成寫作時無依據可依，從而造成書寫者的信任度大大降低。

3、時常違背應用文的“單義性”，容易產生歧義，造成意義模糊不明確，文詞不達意，容易使讀者誤解。

4、缺乏思維能力的錘煉，語言修養的加強，需要做到善于借鑒，勤于實踐對于這些問題我會加快解決，以達到真正掌握應用文寫作的水平。

1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態

應用文寫作一般（除了個人總結、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。

2、必須做到應用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作

應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同。一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時必須遵守規則，但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的

3、必須做到應用寫作的“樸實”文風

應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。

總之，在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺，現在寫起應用文來也得心應手。我將在今后把自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中，努力提高自己，不斷的學習、鞏固直至完全掌握它。

應用文寫作之總結篇六

獲得能力，享受樂趣

——《應用寫作》課程學習總結

本學期的《應用寫作》課程已經接近尾聲，在這學習的過程中用四個字總結便是受益匪淺。以往從未接觸過應用文寫作，對于公文寫作沒有概念。通過學習《應用寫作》 ，一些最基本的公文寫作知識已經深深刻在我的腦海中?，F將這學期的學習總結如下：

一、課上學習獲得公文寫作能力

在我看來，公文寫作是一種能力，是一名文科生必備的技能。在這課上，我學到的就是這種基本能力。我在學習中，漸漸發現公文中的通知、報告、請示、批復??寫法和技巧也是大同小異。標題的擬定、事由、結尾、落款很多都有統一的套用模式，所以在某種程度可以說公文寫作挺簡單。雖然在這課上學到的更多是這些簡單的套用模式和基本能力，但我已經收獲不少。正如老師所說的，對于公文具體的寫作內容是需要長期鍛煉的，不可能一蹴而就，而我學到的入門知識恰恰是為寫好一篇公文奠定扎實的基礎。

二、享受公文寫作樂趣

《應用寫作》在我看來也是比較有樂趣的課。原因在于課上的病句改錯題、公文糾錯??讓我好像回到了高中。這種咬文嚼字的感覺讓人感到十分過癮，其中一些題目有一定的難度，需要我們有較強的邏輯和文字能力，在做題中鍛煉了我們的思維，那種“柳暗花明又一村”感覺會讓人產生成就感，從而獲得樂趣。 這種樂趣確實讓人妙不可言！

三、學習中的不足之處

獲得能力和樂趣的同時，我發現自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。所學到的知識沒有進一步轉化為技能，在這一學期的《辦公自動化》實訓中體現得十分明顯。

整個《應用寫作》課程的學習過程，收獲多于不足。在課余時間里，我會進一步學習公文的寫作，循序漸進，爭取公文寫作能力能夠進一步提高。

應用文寫作之總結篇七

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。但是應用文怎樣寫，格式是怎樣的，有些朋友卻不是很清楚。那就與大家一起來學習關于應用文的寫作

一、記得老師第一堂課就跟我們說過應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。

比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。

二、以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。

所以我表面上最大的收獲是再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進步，我相信我們的今后的工作或學習一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。

三、一開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。

當得知自己要學習這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。經常一段時間的學習，仿佛就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。終于我的知識不斷鞏固，每學習一個階段，我就進行總結歸納，除了老師布置的作業，我還總結規律和歸納方法，并且寫了幾篇小結心得。

我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。

閱讀推薦應用文寫作基礎知識

一、應掌握的應用文寫作基礎知識

（一）公文格式

無論是事務性文書還是常用的行政公文，都有一定的格式要求，事務性文書多數不能單獨運行，往往要借助公文的文種才行，如工作計劃、總結、調查報告、制度等都要通過一定的文種才能運行上報下發。（例《關于上報20xx年工作總結和20xx年工作要點的報告》、《通遼市地方稅務局關于印發20xx年工作要點的通知》、《通遼市地方稅務局關于下發車輛管理制度的通知》）可見，了解公文格式很重要。

1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用紙規范和印制規范的總和。應用文寫作培訓心得。

2、行政公文的格式的內容20xx年1月1日施行的《國家行政機關公文處理辦法》第三章第十條對行政公文的格式做出了規范性的規定“公文一般由秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人、標題、主送機關、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機關、印發機關和印發日期等部分組成?！爆F行的行政公文[除命令（令）、公告、通告、會議紀要等以外）的格式一般由文面格式、用紙格式和印裝格式三部分組成。

我們著重介紹一下文面格式（書面格式）

行政公文的書面格式劃分為眉首、主體、版記三部分。置于公文首頁紅色反線（又稱“

應用文寫作之總結篇八

隨著社會經濟的發展，人們在社會活動中的交往和關系越來越頻繁和復雜，反映這種經濟活動的狀況和關系的財經應用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經濟學的我更是要重視這一點！因為這些知識在我們的學習和工作中肯定是很實用的。學校為使我們財經專業的學生掌握較多的財經應用文的寫作知識，因此設立了《經濟應用文寫作》課，以培養我們的基礎性寫作能力，更好地面對競爭！通過學習《經濟應用文寫作》的總結收獲如下：

按照不同的用途，應用文可以分為兩大類：一類是行政機關、團體和企事業單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務、交流感情、用作憑證。

1.因事而寫，內容真實。

2.對象明確，非看不可。

3.語言得體，文字簡約。

4.時間性強，講求及時。

5.格式固定，書寫規范。

我的理想是做一名管理人員！應用文寫作是企業管理技能重要的一個方面，包括總結、計劃、方案、研究報告、規章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經常用到，而作為管理者也經常進行這方面的嚴密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思，以致造成誤會，導致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達也是一個重要的方面。在課堂上學習的經濟應用文，使自己的寫作水平得到了升華。

我想只要堅持應用寫作方面的練習，我定會駕御財經應用文的寫作，以更好地為自己服務，為企業服務！

應用文寫作之總結篇九

新編應用文寫作課程學習總結 在沒有上應用文寫作這門課之前，我對應用文的了解是“寫作文”，我當時就想寫作文誰不會，還用教。而且從小到大，我最怕的就是寫作文，如果老師天天讓我們寫作文，那我豈不天天頭痛？學了以后，才發現原來不是那么回事。轉眼間，一學期的應用文寫作課程就結束了?？v觀這一學期來的學習，不僅讓我們初學了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

在學完這門課程后，我發現了這和我平時見到的文學作品有很大的區別。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。

應用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。應用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應用文最基本的特點就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區別。明確這一點，對我們寫好應用文有很大作用。

應用文具有六大特點，即實用性、真實性、規范性、針對性、時效性、簡明性等。

應用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結構合理、嚴謹、固定，語言準確、簡明、平易、莊重。

應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務，以及人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的工具。

事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。

老師用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。

我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學創作，個人可以有較大的發揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。

寫應用文，要堅持實事求是的態度。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規范，以便閱讀、處理和收發。試想，若一份文件全篇盡是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達的信息？如此一來，應用文的作用就無法體現出來了。

當然，我們也要注意到應用文的作者與讀者。

應用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者?；趹梦牡膶嵱眯?，應用文的作者需要做到以下幾個方面：強烈的讀者意識、高度的責任意識、嚴格的規范意識及自覺的服務意識。其思維類型分為：對象化思維，模式化思維和越位思維。

應用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人看的，而報告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應用文的讀者具有接收的實際功用性、強烈的直接性和結果指向實踐性等特點。把握這些特點，也有助于我們的應用文寫作。

應用文的寫作過程不太復雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當的表達方式。其中，敘述要用真實的人稱、真實的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評價，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據論說；說明要運用術語，運用自然語言和人工語言，運用數據、資料。

若能滿足以上各項條件，便是一篇不錯的應用文了。 應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。

本學期，我們主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、合同及論文等多種類型的應用文。有的是學習、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學習的必要性。

應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮巨大的作用。主要包括領導指導作用、規范準繩作用、溝通協調作用、宣傳教育作用及憑證依據作用。

應用文在行政管理、社會實踐方面都有指導作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統以及企事業單位從上到下都是通過公務文書來傳達法律法規、方針政策、意見辦法；人們按藥品說明書的規定服藥；工廠在各種設備說明書的指導下安裝設備、操作儀器等。

應用文是法律、法規的載體，部分應用文用來發布法律和行政法規。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國家基本法律和大量的條例、規定、辦法等行政法規，或章程、制度、規則等規章，都對人的行為產生規范、準繩作用。

人類社會的人際關系極為復雜，不協調各種關系就無法保證正常的生產和生活。行政公文在傳遞信息、協調上下左右關系方面功不可沒，而簡報、調查報告、書信、禮儀文書、合同、協議書等應用文，在傳遞信息、聯絡感情、協調關系諸方面發揮重要作用。應用文的溝通協調作用，能促進社會有序發展。 在應用文中，行政公文和法規規章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著，其他的應用文，無論是辦公務還是辦私務，也都能在客觀上產生宣傳教育作用。 俗話說，“口說無憑，立字為據”。國家的法律、法規、方針政策，都以文件為載體、為依據，這也正體現了應用文的憑證依據作用。

由此可見，應用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握一些常用應用文的寫作方法，在生活、工作中正確使用。

還要注意的一點是應用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。即使是新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。

比如，給領導草擬文件，一定要弄清楚領導的意圖，否則妄然下筆只會徒增工作量。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業務工作關系等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。

在這個學期學習了應用文之后，有了許多收獲，我們學習了各種應用文的寫作方法和寫作格式。比如報告、請示、批復、函、計劃、總結、通知等一些常用文體的寫法，剛開始學的時候覺得無從下手，而通過《應用文寫作》這門課程的學習后，對寫作有了一定程度的了解。

在這個學期的應用文學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結了一些學習方法：

1. 要研讀教材中的內容，關注教材中的細節。通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，對書本章節有一個整體的把握。

2. 查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到的問題要全面掌握，也要爭對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，鞏固自己的知識點。

這半年的學習，規范了我們的應用文寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節，如借球人姓名，借球時間：還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。

在學習寫論文的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應該符合哪些要求。同時，關鍵詞也要把握重點，精準、精煉不贅余。需要注意的是，在論文最后要寫上參考文獻，這可表明論文吸收了哪些已有的成果，表示對已有成果作者的謝意，另一方面也可引導讀者進一步研究已有的研究成果。

以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。

應用文寫作之總結篇十

掌握較多的應用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素質能力，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的應用文寫作基礎。

缺乏思維能力的錘煉，語言修養的加強，需要做到善于借鑒，勤于實踐

1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態

應用文寫作一般（除了個人總結、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。

2、必須做到應用寫作的“樸實”文風，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。

總之，在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺，現在寫起應用文來也得心應手。

應用文寫作之總結篇十一

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告。請示。計劃?？偨Y等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

1、研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2、查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。

3、注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。

4、注重實踐?！稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習。鞏固直至完全掌握它。

通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告。請示。計劃?？偨Y等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。

學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經全部結束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《應用文寫作》學習到的知識。

應用文寫作之總結篇十二

在這個學期，我在學習《當代應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。在xxx老師的認真講解、點評和教學下，通過學習，我在應用文寫作方面真正做到了學有所成。原來的我并不熟悉各種公文格式，規定和要求，也不知道通知，報告，請示，函，通告等其他文書的寫作?！叭瞬粚W，不知道”，在學習之后，雖然不能對公文寫作得心應手，新手拈來，但也能融會貫通，學而用之?，F將本學期學習應用文寫作過程中的感受總結如下：

1.明確應用文的特點，語言要求和寫作要求。首先要知道應用文具有廣泛，實用，程式，真實，時效，簡潔的特性。而書寫的語言要準確，簡明，樸實，規范。而寫作則必須是觀點明確，材料真實，文風嚴謹，語言得體。

2.熟悉黨政機關公文的種類劃分，熟記公文的版式和格式。正確使用上行文，下行文以及平行文。而且必須正確排版，熟悉公文版式的要求。在學習寫作過程中，由于公文樣式的繁復，我經常需要查看書本，努力減少格式錯誤的存在。

3.孰能生巧，融匯貫通。首先，在學習文種時，注意

區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。而且必須注意的是公文的主體，公文的種類，標題，主送機關，正文的用語等等。通過學習，我發現公文并沒有想象中的那么難寫，反而覺得有其特殊的相通性，只是不同的文體，在語言組織和描述陳述等方面個不相同。

4.注重實踐，講究形式。《當代應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《當代應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。要想在應用文寫作方面做到信手拈來，還是要勤學苦練的，同時，不可脫離實際，該有的格式版式必須要正確做到的。

公文實用是正確的，但對于現在的我們來說，除了練習課堂寫作，并沒有常用。所以有時候還是會遺忘一些細節，而且本人或許是不夠細心，也曾出現有低級的格式錯誤，以及不夠規范的用語。這是需要改正和努力的一點。

一個學期的應用文寫作課程將要結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習、-2-

鞏固直至完全掌握它。

通過學習《當代應用文寫作》，我真正學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不再是不知所措，而是會很好地地將其完成。大二的我，即將大三，學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分?！懂敶鷳梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。

總結人：xxx