人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

收發電子郵件主要使用的協議是篇一

創新是發展的靈魂。教師是創新活動的引導者，學生是創新活動的實踐者。作為引導者必須富有創造精神，這樣才能煥發出實踐者的創新活力。只有在教與學的互動中，才能更好的發揮學生的創新潛能，更好的培養學生的創新性思維。計算機教學有著廣闊的創作空間，這就需要教師盡可能的為學生提供最大的創造余地，讓學生淋漓盡致的發揮自己的想象力，并根據已有的計算機的軟硬件設施，充分發揮學生的創新能力。

在課堂上一個好的任務能充分體現學生的主體作用，我的做法是新課的知識是由學生經過思考自己動手“試”出來的，或經過老師和同學的提示，再實踐得來的結論。在教學過程中，提倡同學之間的協作學習，讓會的學生幫助不會的學生。

我的教學目標是通過學習信息技術知識和計算機操作，激發學生的學習興趣，促使學生主動學習，為學生提供寬松的教學環境和創作空間，促進學生全面發展。

興趣是學生最好的老師。因而我考慮任務設計的重點之一，就是激發學生對信息技術的濃厚興趣并保持這一興趣。如果學生對信息技術保持濃厚的興趣，始終關注信息技術的發展，自覺自愿地學習信息技術，這就是給了學生一把金鑰匙。所以，我在設計任務時，以今天小明同學今天過生日作為本課的一個情景，讓學生完成給同學發電子賀信作為任務，以此激發學生的學習興趣。并在網絡上準備一些鮮花圖片，生日蛋糕等圖片，讓學生作為附件發送給小明同學，這樣更進一步激發學生的學習興趣，積極想完成這一任務。

縱觀整個教學環節的設計效果，我覺得有效地激發了學生的學習興趣，尤其是學生選擇自己喜歡的作品來設計，增強了學習的動力和創作熱情。也有利于學生更好地掌握計算機基本操作技能。同時，通過組內交流、協作學習。增強了互助意識，培養了學生的人際交往能力、協作能力。其次，通過作品展示，進行自評和他評，培養了學生勇于表達自己的思想和情感的品質，使學生的個性、審美素質和創新能力得到培養和發展。

實踐證明，通過計算機的網絡平臺真正實現了教學目標的綜合化、教學過程的民主化、教學方法的多樣化和教學技術的信息化，從而使素質教育的學科教學得到突破性進展。

收發電子郵件主要使用的協議是篇二

寧波萬里國際學校中學計算機組公開課教案

課題：收發電子郵件

授課人蔣宗良

班級：初一（2）斑

教學目的：1、認識電子郵件

2、學習郵件軟件outlook express

3、掌握收發電子郵件

教學重點：制作電子郵件，收發電子郵件，附加文件的郵件。

教學難點：收件人地址，電子郵件是否發出。

教學步驟：

一、???????????? 復習引課

上節課我們瀏覽了internet網，看到了許多好的網站和漂亮的網頁，也下載了部分軟件和文章。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。

二、???????????? 講述新課

一）、基本知識

1、撥號上網

2、啟動outlook express

3、認識outlook express界面

1）、文件夾窗口

2）、郵件主題列表窗口

3）、郵件預覽窗口

二）、發電子郵件

1、制作電子郵件

1）、單擊“新郵件”

2）、認識新郵件窗口

①收件人：

格式：用戶名@郵件服務器域名

如本校：stu___@local

如國際：?????

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名

如：信件、通知等

④“正文”書寫要表達的內容

3）、附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

注：可附加別的軟件編的文章，圖片、軟件等。但收件人方必須有該軟件。

4）、保存電子郵件

方法：文件――保存――草稿

5）、發郵件

①方法：單擊工具欄的“發送”

②論證郵件是否發出

方法：單擊outlook文件夾窗口的已發送文件夾。如已發出，則顯示該信件。否則，單擊發件箱，選定該郵件，單擊“發送和接收”發送該郵件。

6）、實習操作

①告訴學生老師地址jzl@local

②讓學生給老師發郵件一封

三）、收郵件

給學生演示收他們郵件的方法：單擊outlook工具欄“發送和接收”按鈕。

四）、瀏覽郵件

方法：①單擊outlook文件夾窗口的收件箱，單擊瀏覽的郵件，可在郵件瀏覽窗內瀏覽。

②雙擊郵件列表窗的電子郵件，可打開要閱讀的郵件。

③雙擊附加文件郵件，即可打開該文件。（必須有該附加文件的軟件，如文本word、解壓縮軟件等）

三、???????????? 實習操作

任務：1、同學互相收發電子郵件。

2、老師向部分學生發電子郵件，要求回復。

3、向全班同學展示部分學生接收的郵件及附件。

課后小結：

本堂課抓住了學生想發電子郵件的這一興奮點，不段的貫川整個教學過程。通過師生之間、同學之間的互相發郵件，調動了全班同學的積極性，收到了很好的教學效果。

寧波萬里國際學校中學計算機組公開課教案

課題：收發電子郵件

授課人蔣宗良

班級：初一（2）斑

教學目的：1、認識電子郵件

2、學習郵件軟件outlook express

3、掌握收發電子郵件

教學重點：制作電子郵件，收發電子郵件，附加文件的郵件。

教學難點：收件人地址，電子郵件是否發出。

教學步驟：

一、???????????? 復習引課

上節課我們瀏覽了internet網，看到了許多好的網站和漂亮的網頁，也下載了部分軟件和文章。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。

二、???????????? 講述新課

一）、基本知識

1、撥號上網

2、啟動outlook express

3、認識outlook express界面

1）、文件夾窗口

2）、郵件主題列表窗口

3）、郵件預覽窗口

二）、發電子郵件

1、制作電子郵件

1）、單擊“新郵件”

2）、認識新郵件窗口

①收件人：

格式：用戶名@郵件服務器域名

如本校：stu___@local

如國際：?????

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名

如：信件、通知等

④“正文”書寫要表達的內容

3）、附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

注：可附加別的軟件編的文章，圖片、軟件等。但收件人方必須有該軟件。

4）、保存電子郵件

方法：文件――保存――草稿

5）、發郵件

①方法：單擊工具欄的“發送”

②論證郵件是否發出

方法：單擊outlook文件夾窗口的已發送文件夾。如已發出，則顯示該信件。否則，單擊發件箱，選定該郵件，單擊“發送和接收”發送該郵件。

6）、實習操作

①告訴學生老師地址jzl@local

②讓學生給老師發郵件一封

三）、收郵件

給學生演示收他們郵件的方法：單擊outlook工具欄“發送和接收”按鈕。

四）、瀏覽郵件

方法：①單擊outlook文件夾窗口的收件箱，單擊瀏覽的郵件，可在郵件瀏覽窗內瀏覽。

②雙擊郵件列表窗的電子郵件，可打開要閱讀的郵件。

③雙擊附加文件郵件，即可打開該文件。（必須有該附加文件的軟件，如文本word、解壓縮軟件等）

三、???????????? 實習操作

任務：1、同學互相收發電子郵件。

2、老師向部分學生發電子郵件，要求回復。

3、向全班同學展示部分學生接收的郵件及附件。

課后小結：

本堂課抓住了學生想發電子郵件的這一興奮點，不段的貫川整個教學過程。通過師生之間、同學之間的互相發郵件，調動了全班同學的積極性，收到了很好的教學效果。

收發電子郵件主要使用的協議是篇三

教師：許卿?? 單位：

教學內容：高中信息技術課本 活動1 收發電子郵件

活動目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法

活動內容：

1.???????? 申請免費郵箱

2.???????? 收發電子郵件

活動準備：

至少50計算機（可以上網）

走入教室，環顧一周，上課。

自我介紹，姓許，開始導入。

問一個問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學溝通和聯系？

同學回答問題

對，有很多種方法，我們可以寫信，手機，電話，qq，還有發伊妹兒，也就是e-mail。

大家也許都發過郵件。上網的時候發個e_mail給好友。那么e-mail是什么呢？我們給它下一個書面的定義：在因特網上發送和接收的信件稱為電子郵件（e-mail）。

同學們覺得，e-mail和我們平時生活中的信哪個更方便呢？

回答問題

那么e-mail比信有那些優點？

總結一下：

最大的優點是速度快，e-mail隨發就到了，而信要幾天或幾周。

下面我們就來學習怎樣收發e-mail。

我們要發郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網站很多，國內的主要有網易，搜狐，新浪等。我們現在就去網易申請一個免費郵箱。

1.在地址欄中輸入： ，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進入網易郵件管理系統。

2.在免費郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進入申請通行證頁面。

3.在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime”。每個人的通行證名不能相同，一旦有人在網易望站申請了一個通行證名，別人就不能再使用該名。

4.單擊確認按鈕，進入注冊信息頁面。

5.按要求和提示填寫完個人資料表格，單擊確認按鈕，郵件服務器將對你填寫的信息進行檢查，如果沒有錯誤則顯示出錯提示，與要再次填寫有關內容。

好了，申請了一個郵箱之后我們來學習收發郵件。

1.登陸網易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。

2.單擊163免費郵箱，再單擊進入郵件按鈕，進入免費郵件系統。

3.單擊發郵件，進入發郵件頁面。

4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業”。

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收發電子郵件主要使用的協議是篇四

教師：許卿?? 單位：

教學內容：高中信息技術課本 活動1 收發電子郵件

活動目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法

活動內容：

1.???????? 申請免費郵箱

2.???????? 收發電子郵件

活動準備：

至少50計算機（可以上網）

走入教室，環顧一周，上課。

自我介紹，姓許，開始導入??。

問一個問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學溝通和聯系？

同學回答問題

對，有很多種方法，我們可以寫信，手機，電話，qq，還有發伊妹兒，也就是e-mail。

大家也許都發過郵件。上網的時候發個e_mail給好友。那么e-mail是什么呢？我們給它下一個書面的定義：在因特網上發送和接收的信件稱為電子郵件（e-mail）。

同學們覺得，e-mail和我們平時生活中的信哪個更方便呢？

回答問題

那么e-mail比信有那些優點？

總結一下：

最大的優點是速度快，e-mail隨發就到了，而信要幾天或幾周。

下面我們就來學習怎樣收發e-mail。

我們要發郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網站很多，國內的主要有網易，搜狐，新浪等。我們現在就去網易申請一個免費郵箱。

1.在地址欄中輸入： ，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進入網易郵件管理系統。

2.在免費郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進入申請通行證頁面。

3.在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime2000”。每個人的通行證名不能相同，一旦有人在網易望站申請了一個通行證名，別人就不能再使用該名。

4.單擊確認按鈕，進入注冊信息頁面。

5.按要求和提示填寫完個人資料表格，單擊確認按鈕，郵件服務器將對你填寫的信息進行檢查，如果沒有錯誤則顯示出錯提示，與要再次填寫有關內容。

好了，申請了一個郵箱之后我們來學習收發郵件。

1.登陸網易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。

2.單擊163免費郵箱，再單擊進入郵件按鈕，進入免費郵件系統。

3.單擊發郵件，進入發郵件頁面。

4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業?”。

5.在郵箱的文本編輯區內輸入郵件內容，“作業?”。如果需要發送附件，單擊附件，進入粘貼附件頁面。

6.單擊瀏覽按鈕，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。

7.單擊發送按鈕，郵件被發送到指定的郵箱，郵件管理服務器給出提示信息：您的信件已成功發送到 。

發了郵件之后我們去我的信箱看看收到的郵件。

步驟和前面一樣，首先要先進入郵件管理服務器，單擊收郵件。出現收件箱的郵件標題列表，單擊某一標題可查看該郵件的詳細內容。

下面，同學們自己上網去申請一個信箱，并每人給老師發個郵件，自我介紹一下。我的郵箱是

這節課大家學會了怎么收發郵件，也了解了e-mail的作用。

收發電子郵件主要使用的協議是篇五

[課? 題] 第48課? 收發電子郵件

[教學目的與要求]

(1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。

(2)了解電子郵箱和e-mail地址。

(3)初步掌握收發電子郵件的操作方法。

[課時安排]

2課時。

[教學重點與難點]

收發電子郵件的操作方法。

[教學準備]

多媒體投影儀或多媒體網絡、一臺能上網的計算機。

[教學過程]

一、導入

上節課同學們已經成功的申請了自己的電子信箱，現在就可以在因特網上同別人通信，那么如何接收和發送電子郵件呢？我們先來看看電子郵箱地址的格式。

二、新授

1.電子郵箱地址的格式

舉例：這是上節課一位同學在“新浪網”網站上申請的電子郵箱。

“diqiuwang”是他的用戶名，是提供電子郵箱的服務器名，“@”是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務器名。

2.接收電子郵件

(1)啟動“outlook express”。

(2)認識“outlook express”界面。

3.接收電子郵件

單擊“outlook express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內容了。如果電子郵件的前面有圖標 ，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內容，可雙擊 ，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。

學生練習。

4.在ie瀏覽器上網時接收電子郵件

單擊ie瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計算機就立即鏈接“outlook express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件

學生練習。

4.發送電子郵件

(1)單擊“新郵件”。

(2)認識新郵件窗口。

①收件人。

格式：用戶名@郵件服務器域名

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名。

如：信件、通知等。

④“正文”書寫要表達的內容。

(3)附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

在使用ie瀏覽器上網瀏覽的過程中，發送電子郵件方法：

郵件—新建郵件

給出一個電子郵箱地址，例 讓學生試發電子郵件。

三、總結

今天，我們學習了收發電子郵件，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發一封電子郵件。