在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作會講話稿題目篇一

一、認真貫徹落實學校關于德育工作計劃，抓好班集體建設。

班級是一個小社會，要按照建設和諧社會的要求建設她。學期伊始，就要有新氣象。

①抓好班級文化建設，抓硬件，抓教室環境的布置，出好第一次壁報。抓班級的軟環境的建設，樹立良好的班級輿論。(掃把的擺放等，講臺的衛生)

②抓好班級干部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養好班干部，我們班級會煥發出生機。(發揮好班干的作用：選用-分工-培養-發揮)(目前大多數班級都沒有能充分發揮班干的作用)

③抓好班級的活動建設(如課外活動)。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領著班級的發展。

二、正視碰到的問題，不推托、不抱怨、而是動腦反思，靈活方法，有效解決;三、學生紀律與常規，抓早，抓嚴，抓龍頭(典型后進生)，以點帶面，且反復抓，抓反復!

四、要做好學生的養成教育。養成教育要抓好行為訓練(學生自覺性不夠，原因是學生還沒有養成這樣的習慣如：進入教師了并不知道該做什么，沒有人組織。)

養成教育尤其要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣。國外教育也重視行為習慣的訓練，洛克曾說：“兒童不是用規則教育可以教育好的，規則總是被他們忘掉，你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切時機甚至在可能的時候創造時機給他們一種不可缺少的練習。” 只有通過行為訓練才能使學生身體力行，知行統一。

要抓好行為訓練，首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養成一個好習慣非一日之功，需長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網”。因為“習慣成自然”是需要時間的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求學生對整齊桌椅，按規定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時候第一件事情，上課前第一件事情。

其次要嚴而又嚴，訓練要強調“嚴”字，有個“狠”勁，不見實效不收兵。當然也要做到“嚴愛結合”，通過“嚴”達到“愛”。所以提出要求后，還要進行檢查，要見到實效，避免反復。

五、做好學生思想道德教育。

六、做好學生安全知識教育。

學生的安全教育工作是學校工作的重中之重，安全教育責任重大，我們不能放松。由于小學生的年齡小，活潑好動，還不完全董事，自理能力和自求能力較差，往往做事不計后果，預見不到危險的存在，容易發生安全事故。所以班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治 教育和基礎文化科學知識教育外,還要對學生進行安全教育和自護自救教育,讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學生樹立安全第一觀念。

七、加強與家長的溝通

一個老師，單憑借自己的力量和工作熱情，來取得教育的成功是很難的，這就力爭取得家長的配合。通過家訪電話聯系，與家長共同探討教育孩子的方式方法。多聯系，及時反映學生在校的情況。

八、加強學習，努力提高班主任工作藝術

一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保證。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學習型”的班主任，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，用理論創造性開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才干。

班主任工作是一門學問，是一種藝術，一名好班主任就是一個好班級。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點意見和建議，供同志們參考。

一、注重情感交流，以“親”為主。搞好班級工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦!古人說的好“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學生的積極性、主動性就會得到充分發揮，班級的各項工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。

“親”就是班主任對學生的態度和藹可親。一個好的班主任，他不會動輒發怒，而會耐心地給予教育和引導;當學生有異常表現或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”，他們最容易產生自卑感，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發向上的火花。

有的班主任因不善于和學生溝通交流，一味的嚴格要求，態度生硬，致使學生不信任、不支持，甚至產生逆反心理，和班主任對著干。在這種情況下，班級工作能有什么成效，班主任工作會有什么樂趣?

二、深入學生中去，以“勤”為輔。

班主任要經常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發現問題，然后言傳身教，及時解決。

“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業業，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。

勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。

勤動腦指的是學生出現的問題千變萬化，得根據學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。

勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。

勤家訪指的是經常和家長取得聯系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現，向家長通報學生在校的表現，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現意外，幫助學生更好的學習。

勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最后還要勤于學習現代教育理論，以適應新形式的需要。

三、以“點”帶面，鼓勵上進。

“點”即閃光點，捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。(更多時候學生的搗亂是為了引起教師注意。)

抓住契機，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心.

工作會講話稿題目篇二

各位同志：

今天教育局與市場監督管理局聯合在這里召開全市學校食品安全工作會議，目的是學習貫徹將于10月1日實施的新《食品安全法》等法律法規，傳達貫徹省、市有關學校食品安全管理文件精神，動員全市學校進一步提高認識，切實加強學校食堂食品安全和飲用水安全等管理，防止食品安全事故發生。本次會上將由市場監督管理局的專家就新舊《食品安全法》作比對解讀，對學校食堂食品安全操作指南作講解，部署本學期我市學校食品安全管理工作重點，請大家認真聽講，做好筆記，把本次會議相關精神認真傳達到食堂每位從業人員，切實貫徹落實。下面我就教育系統進一步做好學校食品安全管理工作講兩個方面內容。

一、 充分認識當前食品安全形勢

(一)從全國看，食物中毒事故和隱患呈上升趨勢

國家衛生計生委通報20--年全國食物中毒事件共發生160起，中毒5657人，其中死亡110人，與20--年同期數據相比，發生起數、中毒人數和死亡人數分別增加5.3%、1.8%和0.9%，其中學校食物中毒事件的發生起數、中毒人數和死亡人數分別占全年食物中毒事件發生總起數、中毒總人數、死亡總人數的22.5%、38.6%和3.6%。今年第一季度，國家衛生計生委通報全國食物中毒類突發公共衛生事件報告27起，中毒1462人，死亡12人，與20--年同期相比，報告起數增加42.1%，中毒人數增加2.2倍，死亡人數減少42.9%。如：1月12日13時許，江西彭澤縣新星學校小學部38名學生出現嘔吐、腹瀉、發熱癥狀，患者被及時醫院治療，診斷為上呼吸道感染、急性腸胃炎;3月13日下午開始，成都市成華小學錦繡校區80多名學生出現嘔吐、腹瀉癥狀，經醫院抽血檢查，疑似食物中毒;3月18日貴州普定縣第一中學40多名學生陸續出現嘔吐腹瀉、四肢乏力等癥狀，患者被及時醫院治療，疑似食物中毒;6月8日，高考最后一天，湖南瀏陽市一中57名學生中午突然分別出現上吐下泄、頭暈等癥狀，其中10多人進行了輸液治療，疑似食物中毒。

(二)中央和地方的高度重視持續加碼。自去年中央1號文件對食品安全提出“四個最嚴”(用最嚴謹的標準，最嚴格的監管，最嚴厲的處罰，最嚴肅的問責，確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”)后，今年全國人大會修訂了《食品安全法》，并將于10月1日實施，修訂后的新《食品安全法》加大了食品生產經營違法行為的處罰力度;省教育廳和省食品藥品監督局也聯合下發文件，印發了《江蘇省學校食堂食品安全管理操作指南》，從制度上規范學校食堂食品安全管理;上月，南通市政府根據當前食品安全形勢和有關文件，也出臺了《關于進一步完善機制，加強學校食品安全工作的意見》;本月22日，啟東市政府專門召開全市食品安全工作會議，出臺相關文件，布置相關工作，可見，全國上下把食品安全擺上十分重要位置。今天，我們在這里召開學校食品安全工作會議，就是傳達貫徹和落實上級的文件精神，使我市學校食品安全工作取得新的成效。

(三)我市學校食品安全管理特點及突出問題

總體上我市學校食品安全工作，根據上級文件要求，管理在不斷進步，表現在：領導重視，網絡健全，職責明確，操作規范，管理不斷提升。一是持續投入學校食堂硬件設施設備。最近三年，我市實施校舍安全改造工程，新建和改造50多所學校食堂，投入資金8000多萬元，其中投入廚房設備資金近3000萬元，新改建食堂全部按照安全信譽度a級流程標準設計，廚房設備配備全部不銹鋼化，為食品安全提供了良好的硬件條件。二是食堂內部管理不斷完善。食堂原輔料全面實行對口供貨管理，食堂菜譜和采購信息實行網上公示，全面開展食堂管理滿意度“雙評”工作。三是食堂管理水平不斷提高，通過食堂食品安全信譽度動態量化分級評定，a級食堂43家，b級食堂38家，a、b級食堂占總數74%，10家評為南通市a級示范食堂，食堂現場管理引用“五常”管理法。

但我市學校食堂管理不平衡性較大，一些學校食品安全管理還有許多薄弱環節和安全隱患，突出表現在以下幾方面：

1.有的校長和總務主任對學校食堂食品安全的重要性認識不足，主體責任意識不強，管理推客觀，不按規定另搞一套或只說不做或只聽不做，對業務不學習、不研究，得過且過，崗位職責不明確，規章制度形同虛設，工作檢查形式主義;

2.食堂常規管理混亂。原輔料仍有隨意采購超范圍采購情況，索證索票不嚴肅，原輔料采購、餐器具消毒、食品留樣、加工飯菜等流程不按規范程序操作，存在較嚴重的安全隱患(中、高考期間市管局在檢查學校食品安全中，對相關學校提出了較多整改意見);

3.食堂“雙評”工作流于形式，公開評價食堂管理和供貨商的代表偏少，人為因素多，沒有真正反映師生強烈的突出問題。

4.相當一部分學校食堂菜譜沒有很好營養搭配，油炸品種較多，伙食質量差，對學生身體健康不利，家長意見較多;

5.個別學校食堂對口供貨變成暗箱操作，有的有意串通供貨商提高貨物價格，有的學校貨物驗收環節不按項目驗收或不驗收，成本核算不真實等等。

以上問題必須引起我們高度重視，并且采取有效措施，迅速加以整改。

二、 進一步加強和完善學校食品安全工作

今后一段時期，我市學校食品安全管理工作按照“保安全、促發展、惠民生”的總體要求，加強領導，落實責任，強化管理，標本兼治，貫徹執行《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律法規和省市有關文件精神，繼續加大投入，改善食堂硬件環境，強化動態量化評定工作;進一步落實食品安全各項制度，實施“明廚亮灶”工程和建設學校自檢農藥殘留檢測室;圍繞提升學校食堂的安全信譽度等級和師生消費滿意程度，營造和諧、文明的消費環境;積極探索和應用科學現場管理方法，提高學校食堂管理人員和從業人員安全意識和管理水平;充分利用形式多樣的宣傳教育陣地，抓好全體師生食品衛生安全教育，學生食品安全知識課程培訓每年不少于10小時，中小學生食品安全基本知識知曉率達90%以上，培養學生良好的衛生安全習慣，堅決杜絕師生食物中毒事件的發生。

1.著力抓好以食品源頭為重點的食品安全管理。

一是學校要真真做到對口供貨。食堂原輔料相對固定采購，實行對口供貨，這是法規要求，是杜絕事故發生的有效舉措，我們要切實按照新學期食堂原輔料資格入圍確定的供貨商和供貨品種進行對口供貨，不要超范圍，也不要隨意采購，特別是不要采購非學校食堂加工的熟食品、冷葷涼拌菜、食品添加劑以及規定慎用的水產品和蔬菜。今年起，市管局將對食堂原輔料資格入圍供貨商隨時進行監督檢查，市局對食堂對口供貨商開展評價工作。

二是切實加強學生飲用水管理。要按照學生飲用水的準入要求，選擇信譽好、質量可靠、有專業資質的企業供水，建立健全飲水機和直飲水設備定期清洗、消毒的制度和臺賬。

三是建設農藥殘留快速檢測室。學校對采購的蔬菜、水果等蔬菜產品的有機磷類、氨基甲酸脂類農藥殘留含量進行快速檢測，確保蔬菜產品源頭安全。市管局正準備配置相關設備，組織培訓，學校要指派專人，按照檢測相關要求，對每次采購的蔬菜產品進行快速檢測，不得漏檢，并把檢測數據及時上傳市管局專用網絡平臺。

2.著力抓好以動態量化分級管理為重點的制度建設。

一是強化索證索票制度。在執行對口供貨的前提下，采購食材要索取產品合格證明、檢測報告、農殘檢測和檢疫證明等，規范食材入庫驗收制度和學生飲用水定期清洗、消毒制度，使用合法票據進行成本核算。

二是規范操作流程。要建立健全原料查驗登記制度、庫房檢查清理制度、餐飲具清潔消毒制度和事故處置預案，規范烹飪加工、食品留樣、餐飲具消毒等操作流程，推行五常現場管理法，確保食品安全衛生。

三是實施“明廚亮灶”工程。就是采取視頻技術或透視明檔方式對食堂食品加工過程進行公示，學校要按照相關要求，在食堂相關區域設置視像探頭，連接高清電視屏幕，學生和家長可以清楚看到食品加工過程的一舉一動，使學校食堂在透明、安全、衛生的環境下操作。

3.著力抓好以提高師生滿意度為重點的誠信食堂體系建設。

一是食品安全意識的提升。學校是食品安全的責任主體，校長是學校食品安全管理的第一責任人，總務主任和食堂管理員是食品安全的主要責任人，具體負責食堂食品安全工作，學校食品安全管理工作要列入學校的常規檢查、督導評估、考核項目之中。要牢固樹立學校教育“健康安全第一，責任重于泰山”的指導思想，切實承擔起教育管理和保護學生的職責，時刻把保護學生健康和生命安全放在首位，切實增強工作的緊迫感、責任感和自覺性，確保學生食品安全知識課程培訓每年不少于10小時，中小學生食品安全基本知識知曉率達90%以上落實到位。

二是扎實做好食堂滿意度評價工作。要按照《南通市中小學生營養餐配餐指導意見》要求，每周編排各類營養素配比合理的菜譜，做到營養平衡、飯菜可口、質量兼顧，這是學生評價食堂好差的重要內容。要切實做好食堂管理和對口供貨商的滿意度“雙評”工作，確保每月一次的評價工作，不搞形式主義，(特別是對供貨商的評價，不能你好我好大家好)。要及時公布每天食材采購菜價、每周菜譜、每月伙食收支帳目，自覺接受監督。

三是齊抓共管，提升學校食堂管理水平。市局會同市管局指導學校食品安全管理各項制度的貫徹執行，檢查和考評學校食品安全常規管理、“明廚亮灶”建設、自建農藥殘留快速檢測室和學生食品安全知識培訓學習的落實情況，適時開展學校a級誠信食堂評選活動。

各位同志，學校食堂食品安全事關學校安全和師生的切身利益，事關啟東教育的整體形象。我們要以只爭朝夕的精神，弘揚求真務實的作風，落實具體有效的措施，全力做好學校食品安全各項工作，為鑄就我市教育現代化建設新篇章作出我們應有的貢獻。

工作會講話稿題目篇三

同志們：

認清形勢，迎難而上，著力推進全市交通運輸事業跨越發展

年全市上下搶抓國家實施新一輪西部大開發、集中連片特困地區扶貧開發，建設關中—經濟區等重大戰略機遇，以項目建設為抓手，積極爭取和實施重大交通基礎設施建設，千方百計破解交通發展瓶頸，著力構建區域綜合交通運輸樞紐，全市交通運輸工作取得了長足發展。去年交通基礎設施建設總投資達57.58億元，完成投資13.7億元;全市公路通車總里程達到1.03萬公里，公路路網密度達到每百平方公里71.9公里。回顧一年的工作，主要有四個方面的特點：

一是全市交通運輸發展規劃更趨完善。去年，我市圍繞構建國家級交通運輸樞紐中心，立足建設區域性現代化大城市，在充分調研和科學論證的基礎上，通過與省直有關部門的溝通銜接、積極爭取，對我市交通運輸發展規劃重新進行了論證和完善。《集中連片特困地區市交通扶貧開發規劃》編制完成。隴縣至甘谷高速公路、景泰至禮縣高速公路、至武都高速公路，蓮花至張家川、麥積至甘谷二級公路，道路客運樞紐站等一批重點項目已列入國家和省上相關規劃，以雙“井”字型高速公路為主骨架，通縣二級公路環道為主干線，通鄉三級公路為支線，通村瀝青水泥路為脈絡的交通運輸網絡構架規劃基本形成(簡稱“骨架高速化、主干二級化、支線等級化”)。

二是“項目帶動”戰略取得新突破。十堰至高速公路主體工程正式開工;寶天高速街亭出口項目已啟動，預計今年3月開工建設，年底可完工;張家川縣城至恭門火車站二級公路已開工建設，洛禮二級公路進展順利，莊天二級公路主體工程基本完工。啟動實施了“百鄉千村農村公路建設三年大會戰”，完成投資3.74億元，農村公路在建里程達到1037公里;通暢工程建成723.9公里，超額完成省委、省政府“20xx年為民辦實事”分解我市的建設任務。全市鄉鎮和行政村通暢率分別達到100%、42.3%，行政村通暢率比20xx年提高6.3個百分點。場站建設有序推進，中心客運站基本完工;汽車客運西站、麥積客運站前期工作進展順利，有望今年開工建設;14個鄉鎮汽車站項目進展良好。

三是交通運輸服務保障能力進一步提升。城鄉公交一體化進程進一步加快，省際客運、城市直達客運和旅游客運能力增強;運輸企業轉型發展步伐明顯加快;運輸市場秩序更加規范;縣、鄉、村三級公路養護管理體系不斷完善。強化安全監管，健全了路警聯席會議和聯合執法制度，有效遏制了重特大惡性事故的發生，為全市經濟社會轉型跨越發展提供了安全保障。

四是隊伍建設進一步加強。針對全市交通運輸隊伍建設現狀，組織開展了“抓作風紀律、辦惠民實事、樹交通形象”主題實踐活動，加大行業作風整改，切實解決了工程建設和運輸市場管理中的突出問題，增強了全市交通運輸行業的凝聚力和戰斗力。

這些成績的取得，是全市各級黨委、政府高度重視、正確領導的結果，也是全市上下特別是各相關職能部門共同努力、協力推進的結果。在此，我代表市政府向大家表示衷心的感謝，并向今天受到表彰的先進單位表示熱烈的祝賀!

同志們，我市正處于新一輪城鎮化發展期和承接國內外產業梯度轉移的機遇期，交通先行、交通適應、交通支撐的任務依然很重。我們要在市委、市政府的正確領導下，堅定信心，奮力拼搏，銳意進取，著力做好各項工作，努力推動全市交通運輸事業轉型跨越發展!

謝謝大家!

工作會講話稿題目篇四

今天距離高考僅21天，距全市中考僅四周左右，時間非常緊迫。前面會議表揚了20xx年招生考試安全保密考風考紀和年度工作目標先進單位，簽訂了目標任務書，市教育考試中心等5個單位負責同志作了發言。楊總結了20xx年工作，對今年招生考試工作進行了安排，我完全贊同。下面，我強調三點意見。

一、提升政治站位，切實增強做好招考工作的責任感和緊迫感

統一招生考試是國家的基本教育制度，是國家選拔人才的重要途徑，也是廣大學子求學進步的重要階梯，事關千家萬戶切身利益，事關教育公平和社會穩定，社會高度關注。20xx年，在市委、市政府的堅強領導下，各級政府認真落實主體責任，靠前指揮，各級教育部門、招生考試機構迎難而上，各相關部門密切配合，克服了全市高中考參考人數多、組織考試難度大等諸多困難，切實履職盡責，實現了招生考試工作安全平穩有序。部分單位通報表揚為先進，在此，我代表市政府、市招考委向受到表揚的單位表示祝賀!向為全市招生考試工作付出辛勤努力的同志們致以誠摯的問候!

在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到今年全市招生考試工作面臨的形勢依然嚴峻。一是工作責任更加重大。今年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的關鍵之年，大事多，喜事多，高考又恰逢端午，敏感時間節點交織疊加，做好招生考試工作責任重大。今年全市高考報名人數達24329人，這對做好招生考試提出了更高要求。二是安全形勢更加嚴峻。近年來，隨著科技的不斷進步，違法分子舞弊手段復雜多變，花樣不斷翻新，利用無線電等高科技舞弊行為屢禁不止，嚴重影響了考試公平性，教育部在全國電視電話會議上著重講了要加大對舞弊行為的打擊力度。三是輿論氛圍更加復雜。全媒體時代，人人都有麥克風，個個都是通訊社。高考社會關注度高，輿論“燃點”低，稍有不慎，很容易被別有用心的人利用、放大、發酵，成為影響全局的負面輿情，影響社會和諧穩定。

各縣區政府、市級各有關部門，特別是教育部門和招生考試機構要清醒認識面臨的嚴峻形勢，準確把握承擔的重要任務，進一步提高政治站位、增強政治意識、強化政治責任，堅決克服麻痹思想，始終保持警鐘長鳴，積極主動開展工作，把確保試卷安全、杜絕失泄密事件作為首要任務，必須嚴防死守，不得有絲毫懈怠和閃失，決不允許出現任何大規模群體性事件，確保20xx年招生考試安全、平穩、有序實施。

二、聚焦關鍵重點，全力筑牢招考工作安全防線

20xx年全市招考工作，要突出以下五個重點方面：

一是全力做好安全保密工作。安全保密是高考工作的生命線和首要任務，一旦出現試卷丟失或考生、考務人員將試題傳出考場問題，后果極其嚴重。各縣區及教育、公安、保密、招生等部門要高度重視，加強防范，健全安全管理制度，逐級落實試題安全保密工作責任制，加強對試題、試卷運送、保管、分發、回收等環節的管理和監控，做到條件達標、培訓到崗、措施到位、責任到人。要加強安全保密設施建設，對涉密人員進行保密教育和業務培訓，嚴格執行值班制度和值班報告制度，從嚴管理，確保試卷、試題絕對安全。

二是切實加強對涉考工作人員教育管理。考試工作人員恪盡職守、從嚴執考是維護高考公平公正、保持考試平穩有序的關鍵。教育部門要成立工作組，選拔師德過硬、責任心強、熟悉考試業務的教師承擔考務工作，各考點有足夠數量的備用監考教師。考前要認真開展考務人員紀律教育和考務培訓，確保各項監考工作落到實處。

三是深入開展考風考紀宣傳教育活動。考風考紀是考試質量的生命線。教育、宣傳部門牽頭，相關單位配合，深入開展考風考紀教育宣傳活動。要通過廣播、電視、報刊和新媒體等多種方式，全面宣傳報道國家教育考試政策規定和紀律要求，解析涉考犯罪案例等措施，特別是我市嚴格高考組織管理、整肅考風考紀的相關措施，教育和引導考生及家長誠信高考。

四是切實做好考試環境治理。各縣區及市級有關單位要進一步強化部門協作機制，扎實開展“打擊銷售作弊器材、凈化涉考網絡環境、凈化考點周邊環境、打擊代考替考、清理整頓涉考培訓機構和主考中介”五項專項行動，抓好重點行動、重點群體、重點地區，出重拳懲治，形成打擊考試舞弊的高壓態勢,努力營造良好的考試環境。

五是切實做好安全隱患排查。各縣區及有關部門要切實加強安全排查，消除隱患，尤其是要加強考點周邊治安整治、食宿點消防及食品安全檢查、交通隱患排查等工作，提前做好突發事件預防和處置演練，加強綜合防控，確保能夠及時、穩妥的處置各類突發事件。各縣區和考點學校要緊密配合，加強溝通聯系，共同做好“回戶籍地”報名考試考生的交通運輸和食宿安全的組織管理工作。

三、強化責任落實，確保全市招考工作安全平穩有序

招生考試工作要嚴格落實“屬地管理、分級負責”原則，明確各縣區招考委、市級有關部門的職責，全面落實“一把手”責任制，建立健全責任追究制度，把責任層層落實到位，不留死角。

一要壓實縣區主體責任。各縣區要切實加強對招生考試工作的領導，對本縣區的招生考試工作負總責，縣區政府主要領導是第一責任人，要切實履行職責，加強領導，靠前指揮，做到組織到位、責任到位、監督到位、問責到位。縣區招考委是本地組織高考、治理考試環境、維護考試招生安全穩定、整肅考風考紀的責任主體，各縣區政府分管領導是直接責任人，要對招生考試各項準備工作親自部署，擬訂招生考試工作方案和應急處置預案，將責任分解到部門，做到機構健全、措施到位、分工明確、職責清楚，并抓好檢查落實和預案演練。各級招委會各成員單位要從切實履行好職責，進一步細化工作任務、落實主體責任，順暢工作流程，努力打造安全、公平、和諧的招生考試環境。

二是要增強部門工作合力。各有關部門間要各負其責，各司其職，相互配合，通力合作，真抓實管，強化考試環境綜合治理。教育部門要加強考試過程的組織和管理，確保考試公平公正，確保考試質量。招生考試機構要加強考試考務工作的管理與規范，加強考生各項基礎信息的采集與管理，指導督促各縣區做好考生資格特別是“國家專項計劃”等特殊類考生資格審查，加強招生考試各類涉密信息及涉密設備的管理，確保各類信息安全。各高中學校要加強對考生志愿網上填報的培訓，全面加強考生誠信教育和考風考紀教育，杜絕任何考試違規行為。公安部門要安排足夠的警力，做好試卷押運和值班守護，加強考點、考生食宿點的安全保衛，做好考生入場的安全檢查，制定應對突發事件的應急預案，嚴防安全事故發生，確保考生的人身安全和考場的絕對安全;保密部門要加強保密設施運行情況的檢查，試卷的收發、使用等環節的監督，確保試卷安全保密;交警、城管部門要在考試期間對考點周邊路段實行交通管制，確保交通順暢和考場及周邊環境安靜;衛健、市場、疾控等部門要做好考點、考生食宿點的食品安全、衛生防疫工作，嚴防群體性食物中毒、重大疫情等事件發生;住建、生態環境、經信、供電等部門要結合自身工作職責，做好各項工作。

三是要嚴格責任追究。市政府將進一步加強對招生考試工作責任落實情況的檢查監督，將在高考前組織公安、保密等部門開展一次全方位的安全保密檢查，做到“四必查”，即安全保密制度必查、網絡信息安全必查、部門協作機制必查、標準化考點運行情況必查。對督查發現的問題，要限期整改，切實做到督查一處、見效一處、鞏固一處。今年仍然按照“分級管理、分級負責”的原則，嚴格執行分級負責制和責任追究制，一級抓一級，層層抓落實。因失職、瀆職對招生考試工作造成重大影響和危害的，要一查到底，堅決追究有關人員責任，絕不姑息遷就。

同志們，20xx年高考中考在即，做好中高考保障工作責任重大，使命光榮。希望大家嚴格按照國家、省、市的要求和部署，抓緊研究安排落實，以對黨和人民高度負責的精神，鼓足干勁，統籌聯動，團結協作，扎實工作，出色完成今年招生考試工作的各項目標任務，確保今年高中考安全、平穩、有序。

工作會講話稿題目篇五

同志們:

大家下午好!

這次會議是經市局黨組研究決定召開的,會議的主要任務是深入貫徹精神、全省財政系統反腐倡廉建設工作會精神,總結20xx年、部署20xx年全市財政系統反腐倡廉工作。剛才,衛紅組長代表市局黨組作了工作報告,我完全贊成,請大家認真貫徹落實。

過去的一年,全市各級財政部門認真落實市委、市政府的決策部署,緊緊圍繞“兩區互動、強工興城”工作重點,積極發揮職能作用,強化財源基礎,優化支出結構,深化財政改革,各項工作取得新進展、新成效。全市財政總收入突破160億元,達到161.8億元億元,同比增收45.1億元,增長38.7%,超額完成了市委九屆七次全會確定的“財政收入三年翻番”目標。全年縣級財政收入完成135.1億元,同比增長44.9%,高于全市平均增幅6.2個百分點,占全市財政總收入的比例達到了83.5%,實現了“六縣過十億,縣縣過五億,縣縣三年翻番”。縣級經濟發展后勁不斷增強,城鄉面貌大變樣。

與此同時,全市財政反腐倡廉建設也取得新成效。全市財政反腐倡廉教育不斷強化,預防腐敗的制度、機制不斷完善,公共財政陽光運行進一步推進,財政懲防體系建設進一步加強,有力地確保了財政資金安全和財政干部安全。這些成績的取得,是全市各級黨政組織正確領導的結果,是全市財政干部和財政紀檢監察干部共同努力和辛勤工作的結果,在此,我代表市局黨組對全市財政干部和財政紀檢監察干部表示衷心的感謝!下面,我講三點意見:

一、提升認識,進一步增強做好反腐倡廉工作的責任感

今年以來,中央、省、市紀委全會和全國、全省財政反腐倡廉工作會議先后召開,全市財政系統務必深刻學習領會會議精神,充分認識加強財政反腐倡廉建設的重要性和緊迫性,不斷增強政治意識、大局意識、憂患意識和責任意識,進一步增強推進財政反腐倡廉建設的自覺性和堅定性。

第一,加強財政反腐倡廉建設是適應形勢發展的需要。目前我國正處于經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的歷史環境中,這些都給財政反腐倡廉建設提出了新的課題、新的考驗。只有堅持反腐倡廉常抓不懈,堅持拒腐防變警鐘長鳴,才能適應新形勢黨風廉政建設需要。

第二,加強財政反腐倡廉建設是財政事業發展的需要。財政是黨和政府履行職能的物質基礎、體制保障、政策工具和監管手段。財政反腐倡廉建設既是推進財政事業發展的必然要求,又是從機制上、源頭上防治腐敗的重大舉措。財政反腐倡廉建設的成效如何,不僅關系財政事業的發展,也關系到經濟社會事業的發展。只有堅持不懈地加強財政反腐倡廉建設,才能不斷開創財政事業新局面。

第三,加強財政反腐倡廉建設是純潔財政隊伍的需要。干部作風好則事業興,作風差則事業衰。發揮財政職能作用,實現各項財政工作目標,關鍵在于加強財政干部隊伍建設。加強財政反腐倡廉建設,有利于財政系統廣大黨員、干部樹立正確的理想信念,增強黨性修養;有利于更好地落實“一崗雙責”,建設團結奮進的領導班子和高素質黨員、干部隊伍;有利于財政系統廣大黨員、干部保持奮發進取的精神和清正廉潔的作風,牢固樹立“心系群眾、財政為民”的良好形象。

二、突出重點,把財政反腐倡廉工作不斷引向深入

當前和今后一個時期,全市各級財政部門要按照上級的統一部署,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,把反腐倡廉建設貫穿于財政改革發展和財政隊伍建設始終,更加注重治本,更加注重預防,更加注重制度建設,確保財政資金、財政干部兩個安全。

一是增強改革的推動力。進一步推進部門預算、國庫集中支付、非稅收入管理、政府采購、公務消費卡等各項財政管理制度改革和創新,加快金財工程建設,拓展“大平臺”功能,使預算管理更加科學、規范、公開、透明,更好地發揮從機制上、源頭上防治腐敗的重要作用。

二是增強教育的說服力。要認真組織開展廉政文化進機關活動,提升宣傳教育的說服力。要以加強權力觀教育為重點,教育廣大黨員干部常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,使廣大黨員干部始終保持堅強的黨性修養和良好的道德品質,自覺從善,恪守法制,秉公用權、正確用權、謹慎用權,真正做到為國理財、為民服務。要充分運用典型案例,以案釋法、以案明紀、以案警人,促使黨員干部進一步增強黨性、端正黨風、嚴守黨紀,真正使宣傳教育入腦、入耳、入心。

三是增強制度的約束力。要進一步健全財政部門組織體制和程序規則,真正形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制,保證干部各司其職、各負其責。強化風險崗位廉能管理,做到關口前移,防范在先。要加強對制度執行情況的監督檢查,確保有令必行、有禁必止。

四是增強監督的威懾力。加強對財政資金分配、撥付、使用、管理實行全過程的監督檢查,特別是要加強對重點工程項目資金和民生工程資金的檢查,對違反財經紀律的要依法查處,進一步規范財經秩序。加強對政府性投資項目的資金評審,合理節省財政資金。加強對一些大額專項資金的績效考評,把考評的結果作為財政資金安排的重要依據。

五是增強作風的保障力。 推進財政改革發展,需要過硬的作風作保證。要按照市委、市政府的要求,結合深化“兩場”整治,大力開展“五治”,即“治庸”、“治懶”、“治浮”、治賭”、“治貪”五個方面的專項治理,切實克服四種不良現象:一是克服沾沾自喜、小成即滿的現象;二是克服平庸無為、標準不高的現象;三是克服怕苦畏難、貪圖享樂的現象;四是克服心浮氣燥、華而不實的現象。全市各級財政干部把廉政建設與勤政建設結合起來,做到廉政建設一刻不放松,勤政建設持之以恒抓落實,切實做到為民、務實、廉潔、高效。

三、加強組織領導,確保財政反腐倡廉建設工作落到實處

反腐倡廉、保持黨員干部隊伍純潔性,是一項重大的政治任務,事關全局、事關根本。全市各級財政部門要按照中央、省、市的要求,緊密結合本地本單位實際,開拓創新,扎實工作,促進各項措施的落實。

一要認真落實黨風廉政建設責任制。要強化“一崗雙責”意識,按照“誰主管、誰負責”的原則,切實抓好責任分解、責任考核、責任追究,保證責任落實。領導班子成員要帶頭遵守廉潔自律的各項規定,堅守做人的底線和道德的底線,讓組織放心,讓群眾滿意,讓家庭幸福。

二要充分履行財政反腐倡廉職能。反腐倡廉建設是一項綜合系統工程。各級財政部門要增強大局意識,嚴格按照黨委、政府的黨風廉政建設責任分工,落實好由財政部門牽頭或者參與的的各項反腐倡廉工作任務,充分發揮好財政源頭治腐作用。

三要切實加強紀檢監察隊伍建設。各級財政部門要更加重視紀檢監察干部隊伍,縣級要明確分管領導和配備兼職或專職紀檢監察人員,保證財政紀檢監察工作有人抓,有人管。要一如既往地關心、愛護紀檢監察干部,為他們的學習、工作、生活創造良好條件。

同志們,黨風廉政建設工作很重要,它事關財政事業的發展,事關家庭的幸福,事關個人的自由。希望全市各級財政部門按照本次會議要求,保持清醒、堅定、奮進的精神狀態,扎實深入推進財政反腐倡廉建設,為促進我市財政事業的又好又快發展,為財政干部的健康成長,為實現“爭得應有地位、人民過上小康生活”的目標作出新的更大的貢獻,以優異成績迎接黨的勝利召開!

謝謝大家!

工作會講話稿題目篇六

尊敬的各位領導、尊敬的各位老師：大家好!

借今天這個鼓勁大會的機會，我和大家交流的題目是《合作出成績，課改增效率》。

20xx年中考我校語文在單科綜合評估中取得全縣第二的好成績，領導讓我總結一下一年的經驗，我覺得沒有什么好說。但回顧一年來的教學，倒是覺得收獲不少，有三點印象最為深刻，下面就把這三點印象同各位老師一同分享吧。

第一點，做好帶頭人，合作出成績。

20xx年秋，是我正式調入三中第一年，領導就安排我帶九年級，并作為學科牽頭人。我知道肩上的擔子有多重，是信任，更是鞭策。一般的情況下，新調入一個學校應該展現的是個人成績，可我并不是這樣的想的，我覺得只有集體出成績才能為學校獲得中考綜合評估好名次出上力。同時，領導和老師們信任我，我就要想辦法把年級組的合力發揮出來。在教學中，我年輕一點，但我從不含糊，能夠發揮自己的業務特長，不計較得失，總是把最重最累的活留給自己，多做少說，與兩位老師密切配合。八小時之內，充分發揮年輕、電腦熟練的優勢，做到三個“早”：早安排，每周放假前我就會提前安排好下一周進度，分課安排好反饋案的編寫，并精心做好課時教學課件;早打點，年級組內我會根據每個月教學進度，安排一兩個考點專項訓練，解決學生失分中的共性問題。比如，學生病句訓練不多，容易出問題，我就從近三年中考真題中分病句類型摘抄例句，歸納考點與解題技巧;早反饋，就是在每次月考后，我們根據學生考試情況及時做好反饋，把試題中反應出來的共性問題列入下一個月考點訓練，這樣一個一個攻克，就能夠大面積更有效的提高學生得分率。

第二點，精編反饋案，課堂出效果。

第三點，教研促高效，展示激興趣。

近年來，我們學校作為全縣高效課堂的實驗學校之一，在減負與提高課堂效率上做了有益的嘗試。為激發學生學習語文的興趣，我們以課改為載體，以才情展示為推手，以“作文序列教學”課題實驗為中心，有針對性地開展作文有效性高效課堂研究，從選材、構思、內容、語言等方面進行研討，全方位提升學生語文學習的活力。具體來說，我們在工作中做好“四個一”，即開展一月一次作文教學專題探討，根據學校教研工作安排，每周一上午是語文組聽課教研集中活動時間，我們就有意識地在某一周提前安排一節與作文相關的主題研討課，課后老師們透過說講評等活動，摸索出與寫作相關的一種通用模式并在全體語文教師中推廣;提倡年級組每兩周開展一次“一課三講”活動，簡單的說就是一個語文老師備好一節作文課，在同年級三個班級中輪流講，在反復打磨中教師練好兵學習學習到寫作有效的方法;匯編一點專題教研成果，20xx年7月我根據教研活動心得撰寫了作文結構模式技法一章3萬余字，和全體語文老師的照片一起上了中央教科所“文化作文研究”核心叢書《七天作文速成教程》，并以課改成果形式續集出版，序列作文研究成果也分別在語文報出版的《作文課本》中公開出版;展示一批學生作品，據不完全統計，僅20xx屆九年級學生就在各級各類作文競賽、報刊雜志獲獎、發表近60人次，這些作品的成功展示進一步激勵三中語文老師的教研興趣和學生學習語文濃厚興趣，也必將進一步推動我校語文高效課堂向更精彩的高度前進。

兩年時間，讓我順利融入到三中這個光榮的集體，也感謝三中領導和老師們給了我這個展示的舞臺，讓我和我的同事們發揮出業務特長，取得小小的成績。回望走過的路，或許我們的做法是簡單的，但相信是實用的;或許我們的實踐是平凡而艱辛的，但堅信是執著的;或許我們有這樣或那樣需要改進的地方，但我們定會努力把今天的事做好。

工作會講話稿題目篇七

一、食品安全常識

1、購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養成分是否標明，有無qs標識，不能購買三無產品。

2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

3、不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

4、注意個人衛生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

5、少吃油炸、油煎食品。

二、什么是食品摻假、摻雜和偽造?

1、“摻假”是指食品中添加了廉價或沒有營養價值的物品，或從食品中抽去了有營養的物質或替換進次等物質，從而降低了質量，如蜂蜜中加入轉化糖，巧克力餅干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。

2、“摻雜”即在食品中加入一些雜物，如腐竹中加入硅酸鈉或硼砂;辣椒粉中加入了紅磚木等。

3、“偽造”是指包裝標識或產品說明與內容物不符。

摻假、摻雜、偽造的食品，一般應由工商行政部門處理。對影響營養衛生的，應由衛生行政部門依法進行處理。

三、禁止生產經營的食品包括哪些種類?

禁止生產經營的食品包括下列類別：

1、腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的。

2、含有毒、有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的。

3、含有致病性寄生蟲、微生物，或者微生物毒素含量超過國家限定標準的。

4、未經衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品。

5、病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產動物等及其制品。

6、容器包裝污穢不潔、嚴重破損或者運輸工具不潔造成污染的。

7、摻假、摻雜、偽造，影響營養、衛生的。

8、用非食品原料加工的，加入非食品用化學物質的或者將非食品當作食品的。

9、超過保質期限的。

10、為防病等特殊需要，國務院衛生行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府專門規定禁止出售的。

11、含有未經過國務院衛生行政部門批準使用的添加劑的或者農藥殘留超過國家規定容許量的。

12、其他不符合食品衛生標準和衛生要求的。

四、如何判別偽劣食品?

偽劣食品猶如過街老鼠，人人喊打。但人們在日常購物時卻難以識別。《偽劣食品防范“七字法”》，以通俗易懂易記的方式引導消費者強化食品安全自我防范，以期使偽劣食品因缺乏市場而退出市場。防范“七字法”：即防“艷、白、反、長、散、低、小”。

1、一防“艷”。對顏色過分艷麗的食品要提防，如目前上市的草莓象蠟果一樣又大又紅又亮、咸菜梗亮黃誘人、瓶裝的蕨菜鮮綠不褪色等，要留個心眼，是不是在添加色素上有問題?

2、二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八 九會有漂白劑、增白劑、面粉處理劑等化學品的危害。

3、三防“長”。盡量少吃保質期過長的食品，3℃貯藏的包裝熟肉禽類產品采用巴氏殺菌的，保質期一般為7—30天。

4、四防“反”。就是防反自然生長的食物，如果食用過多可能對身體產生影響。

5、五防“小”。要提防小作坊式加工企業的產品，這類企業的食品平均抽樣合格率最低，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業出現。

6、六防“低”。“低”是指在價格上明顯低于一般價格水平的食品，價格太低的食品大多有“貓膩”。

7、七防“散”。散就是散裝食品，有些集貿市場銷售的散裝豆制品、散裝熟食、醬菜等可能來自地下加工廠。

五、如何清洗果蔬上的殘留農藥?

1、水洗浸泡法：(用清水洗干凈后浸泡)：蔬菜污染的農藥品種主要有機磷殺蟲劑，有機磷殺蟲劑難溶于水，此種方法僅能除去部分污染的農藥，但水洗是清除蔬菜水果上其他污物和去除殘留農藥的基礎方法。主要用于葉類蔬菜。一般先用水沖洗掉表面污物，否則等于將果蔬浸泡在稀釋的農藥里。然后用清水浸泡，浸泡不少于10分鐘，果蔬清洗劑可增加農藥的溶出，所以浸泡時可以加入少量果蔬清洗劑，浸泡后要用流水沖洗2-3遍。

2、清洗后堿水浸泡法：有機磷殺蟲劑在堿性環境下分解迅速，所以此方法是有效地去除農藥污染的措施，可用于各類蔬菜瓜果。方法是先將表面污物沖洗干凈，浸泡到堿水中(一般500m1水中加入堿面5g-10g)5-15分鐘，然后用清水沖洗3-5遍。

3、去皮法：外表不平或多細毛的蔬菜瓜果，較易沾染農藥，所以削去外皮是一種較好的去除殘留農藥的方法。

4、儲存法：農藥隨著時間能緩慢分解為對人體無害的物質(空氣中的氧與蔬菜中的酶對殘留農藥有一定的分解作用)，所以對易于保存的瓜果蔬菜可以通過一定時間的存放，減少農藥殘留量。一般應存放15天以上，同時建議不要立即食用新采摘的未削皮的瓜果。

5、加熱法：氨基甲酸酯類殺蟲劑隨著溫度升高，分解加快，所以對一些其他方法難以處理的蔬菜瓜果可通過加熱去除部分農藥。此法常用于芹菜、菠菜、小白菜、圓白菜、青椒、菜花、豆角等，先用清水將表面污染物洗凈，放入沸水中2-5分鐘撈出，然后用清水沖洗1-2遍。

6、陽光曬：經日光照射曬干后的蔬菜，農藥殘留較少。

六、怎樣識別用激素促進成熟的蔬菜?

有的菜農為了使蔬菜生長加快、生長的多就用激素噴灑，吃了這種菜對健康不利，怎樣識別呢?

西紅柿表皮光滑，當菜農對它噴灑催大、催肥、催熟激素后，激素藥液一部分流至下端，致使該部位特別長肉，形成“尖屁股”。這種西紅柿當然不能吃。此外，個頭很大，紅綠斑駁，摸起來發硬，切開后沒汁或汁很少，這也是催熟劑催熟的，不宜購買。生長怪異的如冬瓜、黃瓜、茄子之類，冬瓜、茄子上小下大，黃瓜則全身長坨，都是噴灑激素的結果。有的水果細皮嫩肉，有的芹菜體大身長，均不要吃為好。

如何采購食用油,應索取哪些證件?

采購食用油時，一定要采購標有“qs”標志的桶裝食用油，若采購散裝食用油，極易購買到潲水油及問題食用油，質量得不到保障。應索取的證件有：銷售商的衛生許可證、工商營業執照、食用油的“質量檢測報告”復印件。若不按要求對食用油進行采購和索證，一經油出了問題，找不到銷售商，責任由自己全負。

食品安全真重要，病從口入危害大。良好習慣要養成，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用，有害物質在其中。小攤小販莫相信，衛生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。變質食品切分清，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。

工作會講話稿題目篇八

期中考試已經過去一個月了，離期末考試還有近40天，我們今天的會議既是前一段教學工作的總結會，也是迎考鼓勁會。剛才兩所學校對期中考試都進行了總結，對后一段的教學工作談了打算，大家講的都很好，做了大量的工作，措施也比較過硬，思路也很清晰，信心也很充足。兩所學校要互相學習借鑒，取長補短。西安校長對前一段的教學工也作了分析，對后一段的教學也提出了要求，希望大家回去后要抓好落實。下面，我就教學工作再講五句話。一、抓學校領導班子建設是做好學校工作的保證。二、抓好教師素質建設是提高教學質量的根本;三、抓教學常規的落實是提高教學質量的法寶;四、抓好管理是提高教學質量的關鍵;五、爭創一流，是我們提高質量的動力。

一、抓學校領導班子建設是做好學校工作的保證。

常言說，要想火車跑的快，全靠車頭帶，要想工作做的好，關鍵看領導，有什么時候樣的領導，就有什么樣的群眾。這說的都是領導的重要作用。所以，我們學校的工作要做好，必須有一個好校長，校長能夠建立起一個非常好的領導集體。這個集體應當具有強大的凝聚力，團結一致，同心協力，關系和諧。有著共同的目標，心往一處想，勁住一處使，有著很強的執行力。有強烈的事業心和責任感，愿意為辦好學校不計報酬的忘我工作。有了這樣一個領導班子。就好比有了一個高速的火車頭，它就能夠帶領全體教師開展好教育教學的各項工作，無往而不勝。一所學校、一個單位工作搞不好，往往是領導班子的問題，不是教師和群眾的問題。這個班子一般存在著以下的情況，一個是不團結，思想渙散，沒有一個統一的意志，各吹各的號，各唱各的調，發生內耗，互相削弱。二是事業心、責任感差，沒有那種干事創業，朝氣蓬勃的精神，工作上不是高標準，嚴要求，而是低標準，低要求，總是差不多算了，得過且過。三是執行力差。工作效率低，拖拉作風;好人主義，不想得罪人，執行起來總是打折扣。四是校長工作軟弱無力，號召力差，在班子和教師中不能樹立起堅實可靠的形象，不能帶動班子成員大刀闊斧的工作。五是領導班子沒有一個好的工作機制，沒有績效考核，獎罰不分明，干好干壞一個樣。六是校長和班子成員的心貼的不緊，校長不真正放權，沒有真正依靠大家，發揮大家的集體智慧，總是剛匕自用。利益不能共享，工作是大家的，利益是自己的。同時，也有班子成員，站不好角色，沒有配角意識，越權越位，不能執行集體可者校長的決策，甚至拉倒車。因此，要求我們的班子成員，在總結工作時，查找原因的時候，要從領導班子是不是形成了一個強有力的戰斗堡壘作用上進行總結和查找。有了成績，和問題，都要先從以上幾個方面分析查找一下，看那些是我們做的好的，那些上我們做的不中的，好的要堅持，不足的要克服。

今天在這里再重述一下我們的工作作風。

1、求真務實的工作作風

求真就是研究規律，不脫離實際，務實就是實實在在的干事，不搞花架子。①求領導作風轉變之真，務學校管理之實，研究討論我們學校要向何處去，我們的管理如何規范和培養良好的校風、教風、學風等;②求教學常規管理之真，務教學質量提高之實;③求增強學習意識之真，務提高素質之實;④求提高服務意識之真，務辦人民滿意教育之實。(5)求開拓創新之真，務創辦特色學校之實。

我們每個學校要結合自己學校的實際，引進先進經驗和模式，探索一條適合本學校發展的路子，腳踏實地的，一步一個腳印的，帶領我們的學校不斷向前發展。

2、雷厲風行的工作作風

說了算，定了干，有超前意識、效率意識，反對拖拉作風。拖拉作風是影響工作效率和質量的大敵，堅決要不得，拖拉的作風根源是：事業心差、責任心差，不求進步的表現，表現形式是：①工作不按時完成，屁股后跟著討帳;②開會、集中不按時到位，影響大局;③計劃，組織，指導滯后，影響工作的正常開展，這種現象應予以糾正。

3、以身作則的工作作風

以身作則作風，換句話說是帶頭作風。①帶頭執行學校制度。教師看領導，學校的制度落實不了，往往是領導把事弄壞了。②領導帶要頭教好一門課。這是以身作則的表現，是無聲的命令。(3)帶頭堅守工作崗位，校長要沉下來，守得住，堅守工作崗位，不當走讀生只有守住攤(崗)，才能靜下心思來思考工作，研究問題，才能及時發現問題，搞好管理。(4)帶頭參加教學教研活動，深入教學第一線。校長要深入課堂，深入班級，深入教研組，要包學科、包班級、包級段、包教研組，校長要成為教學的內行，深入研究教學，管理教學，指導教學，使教師佩服你，信任你認同你，反對不切實際的瞎指揮，亂指揮，反對空頭理論的夸夸其談。

4、善于調查研究的工作作風

一要有調查研究的習慣，不閉門造車;二是經常深入班級、學生、教師、群眾之中;三要與大家多溝通、多商量，實行民主決策;四是要有虛心學習的態度。多調查研究才能從實際中得到第一手資料，正確決策，不脫離實際，不違背客觀規律，多調查研究，才能創新，你的管理才能更上一層樓，希望中心校人員和學校的領導要多到基層去，多搞調查研究，保證指揮的正確性、有效性和高效率。

5、敬業奉獻的工作作風。

①忠誠事業，熱愛本職工作，用心工作;②有遠大理想，有高的目標，有高的追求;③工作盡職盡責，不計較個人得失;④嚴守工作紀律，遵守工作制度;⑤服從領導，服從管理。

二、抓好教師素質建設是提高教學質量的根本

學校的教學質量的提高，關鍵在教師，有了一支高素質的教師隊伍，教學質量就有了保證。教師的素質一是思想素質，二是業務素質。在思想素質上，要開展師德師風教育。師德師風教育要有真情實感，不要只是空頭的說教。我們本學年開展以“三平”精神為內容的師德師風教育，要配了一本《你在為誰工作》讀物，學校通過讀書學習，寫心得體會，提高認識，凈化思想，用正確的思想占領教師的思想陣地，這是不夠的，我們還要開好“三平”精神的討論會，演講會，形成正確的風氣和輿論導向，讓教師知道什么是對的行為，什么是不對的行為，應該堅持什么，應該反對什么，還要運用外地的和身邊的真人真事，進行總結宣傳，樹立大家心中的榜樣，用榜樣來感化人，帶動人。抓師德師風建設，我們還要建章立制，制定各方面的規范，如：⑴崗位職責;⑵量化考核方案(學校各層次);⑶考勤規范;⑷會議規范;⑸教學常規規范;⑹業務學習規范，⑺教研規范;⑻安全、衛生規范;⑼財務管理機規范;⑽獎懲規范;⑾績效工資發放規范。(12)師生作息規范等。用規范來引導人，約束人。對優秀的教師要給予獎勵，讓貢獻大的教師吃香，有名譽、有地位、有實惠，從而樹立起學校的正氣，讓絕大多數教師都能自覺自愿的、盡職盡責的干好自己的工作，讓大家覺得工作是為自己干的，是向學生和社會負責，不是只為你校長干的。有了正確的輿論導向，有了正氣，有了好的風氣，你學校的教師就有了強大的凝聚力，你就有了一個積極向上，勇于進取的團隊，你學校的工作就會所向披靡，無往而不勝。

教師的思想素質提高了，就是有了工作的熱情，人只憑熱情是不行的，還要有強的業務素質。所以，學校要培訓教師。培訓教師最有效的辦法就是學習和研究。學校要興學習之風，學習本校的經驗，學習外部的經驗。本校的集體備課，開展聽評課就是一種相互學習。學習外部經驗，一個是參觀考查學習，我們要盡可能讓教師們有機會出去學習，參加培訓。但這個代價比較大，我們要讓教師讀書，這是比較經濟可行的，每學期學校要有計劃的向教師買一兩本書，給教師規定讀書任務，通過讀書豐富思想，轉變觀念，汲取知識、獲得方法，陶冶情操。讓讀書成為一種習慣和風氣。

教學研究，我們學校行之有效的方法就是開展匯報課、公開課、示范課等的形式進行自我和集體的討論研究。但是對于什么樣的課是好課要有一個導向，要引導教師研究符合新課改形勢下的教法和學法。有人說，能讓學生學會的課堂才是好課堂，能讓學生學會的老師才是好老師。也就是說，教無定法，能讓學生學會就是好方法。但教有優法，就是要研究學的輕松，學的高效，學的扎實。學校對各門課，各種課型，都要有一個基本的模式(二中是導學稿導學下的問題五步法模式)，讓新教師(或能力低者)套模式，讓優秀教師引領發展模式，讓多數教師熟練的使用模式。

搞教學研究，我們要把教師少講，學生自學多練作為一個明確的導向。不管是洋思的“先學后教”，還是杜郎口的“三三六”教學模式，都注重的是學生的學和練。練習非常重要，因為槍手都是打子彈多練出來的，長跑冠軍都是跑的多練出來的，好司機都是開里程多練出來的，那么考試分數高也應該是做題多練出來的。多練和題海戰術不是一個概念。題海戰術指的是不加精選的，無限制的練習。我們說的多練，是指老師的講要遠遠少于學生練的時間，并且是精選習題，高效練習。洋思是用“清”的辦法落實學生練習的。杜郎口是用學生的展示和在小黑板上做題外顯來落實練習的。

對教師的培訓要建立制度，制定計劃，納入學校工作的議事日程，有力度，有成效。抓教師的素質培訓就是抓提高教學質量的根本，不重視教師的素質提高，提高教學質量只是喊在了口頭上，是空的，是無本之木，是無水之源。中心校學年初提出的“學科進位目標研究”就是促使教師形成教學研究的機制，形成研究團隊，共享智慧，共同提高。

三、抓教學常規的落實是提高教學質量的法寶

備、講、批、輔、考、評、研是教學的基本常規。各學校要在抓教學常規的落實上一上功夫，拘句話說，抓教學常規，就是抓教學質量。抓教學常規就是抓過程管理。學校對教學常規要有明確的規定，有量的規定，有質的要求，要通過有效的形式，對教學常規進行研究、檢查、總結、反饋考核。檢查要細，不能吸看破數量，不看質量，總結要實，成績問題都要講，講明白，講準確，對存在問題提出改進措施，限期改正。結果要顯(外顯)。對每個人的工作應該用量化或者等級的辦法外顯出來，有明顯的區分度，不能好壞不分，或者不明顯。

下邊我們來看看山東省維紡五中是如何來落實教學常規的。

我們在抓教學常規的落實上，特別要重視“五清”落實，即堂清、日清、周清、月清、單元清。清指的是“雙基”知識，是全體學生，不要撥的太高，不能只顧少數尖子生，特別是要關注學困生。

落實教學常規就像家家過日子，要堅持，形成制度，養成習慣，不可想起一陣子，一日曝十日寒。

四、抓好管理是提高教學質量的關鍵。

管理，既管又理。管是剛性的，理是柔性的。我們剛才講的教學常規的落實就是一種管理。還要做好以下幾方面的工作。

一是學生的管理。一是目標理想教育，讓學生有明確的學習目標和志向。有一篇文章叫《目標的威力》，講的是：哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查.對象是一群智力\學歷\環境等條件差不多的年輕人，當初調查發現：27%的人沒有目標;60%的人目標模糊;10%的人有清晰但比較短期的目標;3%的人的目標清晰且是長期的目標.20xx年的跟蹤研究結果，他們的生活狀況及分布現象十分有意思.

那些占3%者，20xx年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，20xx年來他們都朝著即定的目標努力，20xx年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。

那些占10%有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷實現，生活狀態穩步上升，成為各行各業的專業人才。如醫生、律師、工程師、高級主管等。

其中占60%的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩的生活與工作，但都沒有特別的成績。

剩下27%的是20xx年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會、抱怨世界。因此開展目標理想教育是非常重要的，讓不同層次的學生，都有明確的奮斗目標，積極向上，揚起理想的風帆。二是自信教育，讓每個學生都充滿信心，自信、自強、自勵。教師要對每個學生一視同仁，特別不能歧視差生。三是學風教育，讓學生養成良好的學習習慣。如：上課認真聽講，積極參與課堂活動，按時獨立完成作業，不抄襲，起家門即靜，自學學習，不喧嘩，不影響別人。學習有計劃，積極預習，按時復習。按時作息，自覺遵守宿舍制度。勤奮學習，珍惜時間，對疑難問題不放過等。四是定期開好會，對重點學生進行家訪，做好家校溝通，家校合力教育學生。不要動不動對犯錯誤的學生叫家長，這是最無能的方法。五是對學生進行認真分析，掌握每一個學生的特點，針對不同的學生，提出不同的要求。特別是對升學有望的學生。六是抓班風建設，形成團結和諧，積極樂觀，勇于進取，朝氣蓬勃的班風。

二是教師的管理。教師管理制度管理和情感管理相結合。對工作的要求要高，落實要嚴。班子成員要抱著對學校負責，對事業負責，對校長負責，對自己負責的態度去工作。執行制度要要認真，有力度，對任何工作都要有高的境界，嚴的要求，不能馬虎，能夠打開情面，敢于碰硬，不能好人主義，完成的表揚獎勵，完不成或差的批評懲罰，健全會議通報制度和考核獎懲制度，及時通報是杜郎口的經驗，也是很多學校的做法(二中已經運用電子屏幕對頭一天的工作進行通報)。對老師的管理還要講感情，對他們在工作上嚴格要求，對生活上要關心體貼，在會上嚴厲批評，急風暴雨，在會后要春風細雨，做好思想工作。不能讓矛盾發生激化。通過管理，使學校樹立起正氣，讓正氣壓倒邪氣。有了正氣，學校就形成了團結和諧，積極向上，爭先恐后，干事創業的局面。反之，就會人心渙散，不思進取，工作拖拉，效率低下，個人第一，意見成堆，把學校變成一個破爛不堪的學校。

五、爭創一流，是我們提高質量的動力。

我們教育局提出創辦一流教育，我們提出爭創佳績，這就是工作目標，這個目標比較籠統，要細化，具體的講，我們的教學質量應該如何爭創佳績，爭創一流。一是制定目標，我們學年總體目標，就是中招做到“三保三爭一領先”即：確保完成中招分配指標，力爭突破指標人數10%，確保五率考核全縣第三名，力爭第一名，一中、二中五率考核確保前六名，力爭前三名。保持我鎮中招質量在全縣的領先地位。學科競賽爭一保六，榜上有名。二是制定措施，例如：各學校對中招指標已經分配到了班級，也已經劃定了學生圈子，這些學生應當分包到教師，包思想、包生活、包學習，對學生提出明確的目標，讓學生開展爭名進位達標競賽，讓他們有著持續不斷的動力。領導要分包學科，對學科情況進行定位分析，對每一個課任教師的思想、能力也要認真分析，提出明確的學科目標，做恰如其分的思想工作，進行教學跟蹤(二中已經做了)，進行方法指導。對每一次的大練習或者考試都要提出目標，初三全學年應該有三次練習，最近一次練習應該是在年前，我們一定要認真對待，科學計劃，打好第一仗，優生人數在全縣要有絕對優勢，做到開門紅。

以上講的是自己的一些看法的感悟，也不一定正確，對學校工作有益的地方，請大家落實。不適合的地方，只做為借鑒和思考的題目。請大家一定要進一步完善措施，做好工作，凝聚好各方面的智慧，調動好各方面的積極性，把我們的教學工作以及其它各項工作做好。