為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭讀書會活動方案 社區讀書會活動方案篇一

根據學校工作計劃，教導處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。

自活動發起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里，教師們手捧書本，潛心閱讀，認真摘抄；教室里，同學們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。三個月的時間里，全校師生親近書本，喜愛讀書，讓讀書成為了一種習慣。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學生參加全校的讀書報告會。

本次報告會，無論是教師還是學生，所讀書籍堪稱經典，內容豐富，引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮西老師關心學生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學生的一腔愛心，以及他如何轉化后進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課；四(二)班的張馨戈同學和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達的真、善、美，打動了每一個人的心靈，精彩的演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲，一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。

總之，此次活動的舉辦達到了預期的效果。讀書報告活動雖已結束，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續投入極大的熱情。今后，我們要在全縣進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。

家庭讀書會活動方案 社區讀書會活動方案篇二

通過對話，提升學生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，并引發學生持續閱讀的`欲望。

出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。

1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？

2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？

3、在這么多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學到了什么？

4、來到了油麻地小學，你最喜歡和誰交朋友呢？

1、談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟和啟發是什么。

2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并交流。

自由選擇自己認為精彩的描寫人物內心世界的段落和著

音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

1、教師與學生分別推介《草房子》。

2、教師向學生推介曹文軒的其他作品。

家庭讀書會活動方案 社區讀書會活動方案篇三

大學生讀書月

北企商學院全體學生

本次活動基于大學生從高中轉入大學后，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

1、 拓寬大學生讀書面

2、 讓大學生更多的了解名著

3、 使同學們開拓視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力

4、 進一步鞏固課內學到的知識，提高同學們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習能力都有極大幫助

5、 體會讀書是汲取知識的一條重要途徑

6、 大量閱讀可以將自己從課內學到的知識，融匯到課外書籍中所獲取的知識中去

宣傳：用海報、展板、校園網、qq群、飛信等。各班導在班會上宣傳鼓動同學參加

讀書心得演講比賽（只要是有意義的書目皆可），附加征文。（可以是《注目禮》、《東方大智慧》）讀后感上交，累計篇數，每篇1分。所以本次讀書活動分數由兩部分組成：演講分+交稿分數

1、截止到11月20號各班讀后感上交，由學習部負責統計篇數，計算分數，每篇一分。

2、演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會計系、市場系、金融系等，（可以合并專業）每系2到4人，總計12人

3、比賽初賽、復賽按專業在一教室、二教室、五教室、六教室進行，每位班導負責一個專業，選出優秀選手。初復賽規則由各班自行決定。

4、學習部四人每人負責跟一個班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。

5、11月21日至12月5日為初、復賽時間，12月6日晚7點在小報告廳舉行決賽

1、11月20做海報宣傳，有學習部制定出評分細則、報名表和個人資料袋，打印出來

2、11月21日，由班主任動員各專業學生踴躍報名

3、初賽、復賽時間：11月21日至12月5日時間具體分段由各班視本班情況而定

地點 ：各班自選

各班監督人（學習部）：會計系——趙榮利

工商系——蔡可新

市場系——王成文

金融系——劉琨

各班最后選定選手有監督人員負責記錄，并相應計算投稿篇數交予學習部存檔

4、決賽：

時間：12月6日晚7點

地點：小報告廳

邀請評為嘉賓：

內容：

⑴選手成績有3部分組成：

①每位老師按評分細則打分，最后成績去掉一個最高分，去掉一個最低分求平均分決定。

②讀后感篇數，每篇五分

③趣味猜書活動得分，共12題，每題答對5分，答錯扣2分，不答0分（為各專業選手積分，答對的觀眾得小禮物一個）

（2）比賽最后排名前穿插“趣味猜書活動”與觀眾互動

（3）由學習部負責匯總得分：演講得分+投稿得分+趣味猜書活動得分

⑷最后由校領導頒獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

5、趣味猜書活動規則

由主持人介紹圖書簡介，由各專業的觀眾回答，為相應選手積分。回答者當場得獎。可在介紹期間進行搶答出，若沒答出，主持人會給出四個選項，猜對即可。

6、決賽現場流程

1 主持人開場白

2 領導講話致辭

3 選手按照比賽具體步驟依次上臺演講

4 評委總評演講

5 最后加入趣味猜書活動

6 主持人宣布比賽成績和名次

7 頒獎

8 領導講評

9 活動參與者合影

10 主持人宣布活動結束，按照統一安排依次退場

第一、主題內容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。

第二、語言表達（20分）脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。

第三、儀表風范（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。

第四、現場感染力（10分）：有較強的現場感染力，能引起評委的共鳴。

第五、時間掌握（10分）：演講時間為5分鐘左右。超過規定時間酌情扣分。

第六、整體效果（10分）

一等獎：榮譽證書+20元筆記本 二等獎：榮譽證書+10元筆記本 三等獎：榮譽證書+5元筆記本

1、宣傳工作由宣傳部負責

2、會場衛生由生活部負責

3、會場簽到由秘書部負責

4、獎品由外聯部拉贊助

5、收集整理評分表有學習部負責