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部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題目及答案 部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷篇一

數(shù)學(xué)自救：數(shù)學(xué)更多的是看頭腦是否清晰一定不能思想跳躍多做筆記多做考試錯(cuò)題，數(shù)學(xué)大部分都是觸類(lèi)旁通。不會(huì)的問(wèn)老師，跟老師講你的思路是怎樣的思考到哪里發(fā)現(xiàn)不會(huì)了。

英語(yǔ)自救：背單詞，背語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，英語(yǔ)就是背。考試考得就是詞匯量和語(yǔ)法的運(yùn)用。

物理自救：老師講的所有定律一定會(huì)背基本單位換算一定知道。

化學(xué)自救：首先化學(xué)所有元素符號(hào)基本信息必須知道會(huì)背。化學(xué)所有反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)都不是憑空出現(xiàn)一定是某樣物質(zhì)和某樣物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。化學(xué)方程式和數(shù)學(xué)等式一樣左右物質(zhì)總數(shù)相同。

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一、表達(dá)技巧，又叫藝術(shù)手法，包括：

①表達(dá)方式 ：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明

②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

三、說(shuō)明文分類(lèi)：

1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)

四、說(shuō)明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等

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1.書(shū)寫(xiě)

這個(gè)不多說(shuō)了，硬件。先求工整，再求美觀(guān)。

兩個(gè)高手，答得都對(duì)，字差的130，字好的140。你看著辦吧。

2.答題的量

比較理想的應(yīng)該是：(假設(shè)本題6分，答題紙上4行)

(1)4行你要答4點(diǎn)，而不是3點(diǎn)。

因?yàn)槟銦o(wú)法保證你寫(xiě)得3點(diǎn)全對(duì)，4點(diǎn)更安全;

(2)每點(diǎn)答案控制在一行以?xún)?nèi)，別寫(xiě)到下面一行去。也最好不要空行。

(3)每行前面標(biāo)上序號(hào)，清晰利落。

(4)關(guān)鍵詞寫(xiě)在前面，如：“擬人;詩(shī)人運(yùn)用擬人修辭……

3.時(shí)間分配

以新課標(biāo)ⅱ卷為例，列出我的時(shí)間安排，考試時(shí)間2小時(shí)30分鐘。

(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘。

(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘。

(3)詩(shī)歌鑒賞：2簡(jiǎn)答：20分鐘。

(4)古詩(shī)文默寫(xiě)：6填空：5分鐘。

以上共計(jì)1小時(shí)。

(5)大閱讀：1多選3簡(jiǎn)答：25分鐘。

(6)語(yǔ)言文字運(yùn)用：5道題：15分鐘。

給作文留50分鐘合適。

(7)作文：50分鐘。

寫(xiě)完作文還有3分鐘左右考試結(jié)束。

千萬(wàn)別在成語(yǔ)病句上浪費(fèi)時(shí)間，平時(shí)多做題感受，考試時(shí)糾結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)是大忌。

答完卷還有半個(gè)小時(shí)?八成是考砸了。

瞄準(zhǔn)了寫(xiě)，千萬(wàn)別寫(xiě)串了題號(hào)，最好別涂抹——一下也別涂。

平時(shí)真的別光顧著刷題(除了成語(yǔ)病句系列)，沒(méi)多大用的。

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1、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納

(1)記敘文回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

(2)說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

(3)議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀(guān)點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

2、選擇或概括文章中心

有很多的問(wèn)答題都是根據(jù)中心解答的，例如：談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)。

有些文章可以直接在文中找到中心句。寫(xiě)人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)。寫(xiě)景主要贊美景的美麗可愛(ài)。寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫(xiě)物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡;借物喻人和借物喻理的文章，在此類(lèi)文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)的揣摩，看它那些帶有議論性的話(huà)，如果有寫(xiě)人的成分，那就是借物喻人，如果有說(shuō)理的意思，那么一定就是借物喻理。

3、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。

句子的意思有明暗兩種：明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話(huà)，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也好回答;暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

4、某句話(huà)在文中的作用

(1)文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;總起下文

(2)文中：承上啟下;總結(jié)上文;引起下文。

(3)文末：點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開(kāi)頭。

5、修辭手法的運(yùn)用和作用

(1)比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

(2)排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

(3)設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。

(4)反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等

6、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思

方法1：顧名思義，擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話(huà)

方法2：找近義詞的方法，注意要能代替到文中，仍保持通順。

方法3：結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述。

7、選擇正確讀音

一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

8、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~

(1)仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫(xiě)作目的。

(2)認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么。

9、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

(1)破折號(hào)的作用：解釋說(shuō)明;話(huà)題的轉(zhuǎn)換;表示話(huà)語(yǔ)的中斷;時(shí)間或聲音的延續(xù)。

(2)省略號(hào)的作用：引文的省略;列舉的省略;說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。

(3)引號(hào)的作用：直接引用;特殊含義;強(qiáng)調(diào)意思;特定稱(chēng)謂。

10、給文章加上適當(dāng)?shù)念}目

(1)根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。(比較保險(xiǎn))。

(2)根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目

11、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

修辭有很多，常用的有八種，比喻，擬人，夸張，排比，對(duì)偶，反復(fù)，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)。其中考的最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

(1)比喻的作用有三：①是使深?yuàn)W的問(wèn)題淺顯化，幫人加深體會(huì);②是使抽象的事物具體化，便于接受;③是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

(2)擬人的作用是：①可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情;②運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛(ài)的事物，可以把它寫(xiě)的栩栩如生，使人倍感親切自然;③表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫(xiě)的丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。

(3)夸張的作用是①可以深刻的表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;②通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

(4)排比的作用是①能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感②增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，運(yùn)用排比是提高表達(dá)效果的重要手段。

(5)疊詞、短句的作用：使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。

(6)引用的作用是：襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神。

12、文中某句話(huà)有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

這種問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單的從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要同學(xué)們平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

13、比較閱讀理解

有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這種類(lèi)型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫(xiě)作特色、情感基調(diào)等方面進(jìn)行比較。

以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問(wèn)題回答，下面我們來(lái)看說(shuō)明文的閱讀理解。

14、說(shuō)明文的閱讀理解

對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(diǎn)：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法。

說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

最重要的說(shuō)明方法及其作用，常用的說(shuō)明方法有分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、引資料。其中涉及較多的是分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。

分類(lèi)別的作用是可以將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚。

舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用。

打比方的說(shuō)明方法跟修辭格上的比喻是一樣的，這種方法可以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。

列數(shù)據(jù)可以使說(shuō)明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。

作比較跟修辭格上的對(duì)比是類(lèi)似的，說(shuō)明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

在回答有關(guān)說(shuō)明文的問(wèn)題時(shí)，要注意說(shuō)明文講求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，語(yǔ)言風(fēng)格又可以分為平實(shí)和生動(dòng)兩種。

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一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

二、用“√'畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(8分)

纖細(xì)(qiān xiān)掙扎(zhā zhá)綺麗(qí qǐ)曲折(shé zhé)

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

()()地闊前俯()()()()斑斕無(wú)憂(yōu)()()

()()凝視生氣()()車(chē)水 ()()炊煙()()

四、連一連。(8分)

五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

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2.鵝吃飯時(shí)，必須有一個(gè)人侍候，真是架子十足!(改為雙重否定句)

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3.納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變幻。(修改病句)

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六.判斷下列句子說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(10分)

1.賈蘭坡的《灰塵的旅行》是一部?jī)?yōu)秀的科普作品。 ( )

2.應(yīng)聲蟲(chóng)常比喻自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人。 ( )

3.“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。”這句話(huà)是艾青說(shuō)的。 ( )

4.“我”不敢再討厭母雞的原因是它成為一個(gè)雞母親，領(lǐng)有一群雞雛。( )

5.桌面、窗口、潛水、文件夾這些詞語(yǔ)是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。 ( )

七、口語(yǔ)交際。(5)

校運(yùn)會(huì)上，你的同桌王亮在百米沖刺時(shí)扭傷了腳，你把王亮送到醫(yī)務(wù)室醫(yī)治。校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你給王亮的爸爸打電話(huà)，說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)

(一)課內(nèi)閱讀。(7分)

白鵝(節(jié)選)

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。

1.選文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)

2.選文中,作者把鵝的步調(diào)和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較,這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)

3.請(qǐng)以“月亮是溫柔的”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà),注意運(yùn)用對(duì)比的手法。(3分)

(二)課外閱讀。(10分)

美麗的晚霞

紅紅的太陽(yáng)快要落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。

我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片森林,看不見(jiàn)了。

森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩!他不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅肚兜的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。

我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事,一幅又一幅如畫(huà)的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。

1.用“　 　”畫(huà)出“我”在幻境里看到的景物。(2分)

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

溫和—( 　)　奇幻—(　 　 　)

好像—( 　)　堅(jiān)實(shí)—(　 　 　)

3.判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”。(2分)

(1)“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。()

(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。()

4.你從文中哪些語(yǔ)句中感受到晚霞的美麗?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)

九、習(xí)作。(30分)

我們都愛(ài)自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇;它也許有幾座假山，幾棵老樹(shù)，幾座小亭子......在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。請(qǐng)你選取校園里的一處景物，仔細(xì)觀(guān)察，再把觀(guān)察到的按一定順序?qū)懴聛?lái),350字左右。

參考答案

一、憂(yōu)慮 貪玩 擁擠 高傲 細(xì)胞 需要 談話(huà) 蝙蝠

二、bō, jìnɡ, pù, hè, xiān， zhá ，qǐ,zhé

三、天　高　后　仰　五　彩　無(wú)　慮　屏　息　勃　勃　馬　龍　裊　裊

四、略

五、1.一只小蒼蠅在陽(yáng)光下展開(kāi)柔嫩的綠翅膀快樂(lè)地飛舞。2.鵝吃飯時(shí)，不得不有一個(gè)人侍候，真是架子十足!3.納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。

六、(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√

七、示例：叔叔，您好!我是王亮的同學(xué)。王亮在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您過(guò)來(lái)接他好嗎?

八、(一)1.cónɡ　jué 2.鵝的步態(tài),更是傲慢了。 3.突出鵝的傲慢,步調(diào)從容,大模大樣。

4.示例:月亮是溫柔的。她不像太陽(yáng)那般耀眼奪目,熱情四射。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮,讓在外的人們能夠看清回家的路;她也總會(huì)給人們的心頭添上一抹溫馨之感。

(二)、1.金色的龍　仙鶴　太乙真人　哪吒　2.柔和　夢(mèng)幻　仿佛　結(jié)實(shí)

3.(1)√　(2)?　4.第二自然段或第三自然段。