要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇一
大家好!
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在江面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長(zhǎng)之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，這讓身為初中生的我，既渴望快點(diǎn)見識(shí)天邊的風(fēng)浪，又害怕面對(duì)它。
和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”，在這出海的同時(shí)，身邊就多了許多的煩惱。在長(zhǎng)輩們眼中，我已經(jīng)不再是小孩子了，要變得有膽量，有知識(shí)。所以現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，都要先認(rèn)好“羅盤針”，瞄準(zhǔn)前方，如果稍越雷池，就隨時(shí)會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“不再是小孩子了!”讓我聽得頭疼。
記得小時(shí)候的我，過(guò)得風(fēng)平浪靜，舒服自在。但是隨著歲月的流逝，我的成長(zhǎng)之舟碰到了海浪，壓力隨著個(gè)子的增高與日俱增。往日那個(gè)自由的我已沒了蹤影，取而代之的是各種約束，我由此學(xué)會(huì)了凡事都小心翼翼，三思而后行。
唉!成長(zhǎng)的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少。
小孩子的我，雖然生活得自在，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母攙著;摔倒了，有父母扶著。我根本就無(wú)法也無(wú)權(quán)利來(lái)發(fā)表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來(lái)導(dǎo)航。但是現(xiàn)在的我就不一樣了，我對(duì)事情有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來(lái)支撐。就好比自己的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然重了不少，但是自己學(xué)到的新知識(shí)也多了不少，每天都會(huì)得到不少的收獲，這些又何嘗不是好事呢?
我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有澎湃的波濤。但也正是這各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但更有許多的快樂。
陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會(huì)成功?這成長(zhǎng)的煩惱，也正是我成長(zhǎng)的快樂，我應(yīng)該從容地面對(duì)它。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
蠶破繭成飛蛾，毛蟲破繭成蝴蝶，它們都是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，將自身蛻變成了一個(gè)全新的形態(tài)。人的一生，從年幼到垂暮，成長(zhǎng)的過(guò)程猶如此，一次次的蛻變，一次次的體悟這世界。
幼小的孩子，在父母的眼中是天賜恩澤，在爺爺奶奶心中是至尊珍寶。好吃好喝好玩的，只要是他們認(rèn)為的最好的，都會(huì)毫無(wú)保留的給孩子。我的童年，自然也受過(guò)如此待遇。被疼愛，被縱容，被關(guān)心，被呵護(hù)，那時(shí)在我小小的眼中，世界全部都掌控在自己的手中。到了要上學(xué)的年齡，邁入了滿是“小公主”、“小王子”的校園里，和父母一般的老師卻不是全身心地關(guān)愛我一個(gè)人，我再也得不到“有求必應(yīng)”的待遇。在這里，撒嬌不會(huì)一直換來(lái)棒棒糖，哭泣不會(huì)一直換來(lái)?yè)肀?。慢慢的，我明白了，世界，很大，渺小的我并不是它的中心?/p>
我喜歡動(dòng)物。很小的時(shí)候，親戚送來(lái)一只可愛的小狗，我簡(jiǎn)直樂開了花。慢慢的，向來(lái)喜歡睡懶覺的我為了照顧小狗的飲食每天早起精心準(zhǔn)備;為了它睡得舒適，用我不合身了的衣服親手制作了一個(gè)小窩;為了它不寂寞，我每天都會(huì)抽出課余時(shí)間陪它玩耍。它成了我的一個(gè)很特殊又很重要的朋友，吃在一起，睡在一起，玩在一起，我的心每日都是晴天。然而年少的我根本不知道時(shí)間對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)是不能和人類劃等號(hào)的。終于，它跑不動(dòng)了，吃得少了，睡得卻多了。等我意識(shí)到想要去挽救，卻發(fā)現(xiàn)根本就束手無(wú)策。在一個(gè)飄雪的早晨，我看著它躺在地上，小小的身體慢慢變冷，變冰。那一天，我知道了，有些事物，就算你去努力，絞盡腦汁，它的發(fā)展走向也是不能控制的，讓人無(wú)能為力。
三年前，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入初中。然而激動(dòng)歸激動(dòng)，隨之而來(lái)的壓力卻一年大似一年。相較于背誦默寫的文科，注重理性思維的理科，我的學(xué)習(xí)成績(jī)只能用慘不忍睹來(lái)形容。認(rèn)清自己的弱勢(shì)后，我將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)幾乎完全偏向了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，尤其是物理。上課聽，下課做，昏天黑地沉浸其中。有時(shí)候睡著了，夢(mèng)里面都是電路圖、化合價(jià)、幾何證明。我努力了，真的很努力。但是一次次測(cè)驗(yàn)，一場(chǎng)場(chǎng)大考，鮮紅的“x”擊碎了我的心。興趣沒有了，動(dòng)力也沒有了，我一度自暴自棄地將這些教科書丟棄在角落，仿佛這樣做就可以永遠(yuǎn)逃避它們帶給我的“負(fù)能量”?？墒?，每每看著成績(jī)冊(cè)上的排名，逐個(gè)比較，若是理科能提升，我就不會(huì)永遠(yuǎn)徘徊于中等而不前，就不會(huì)總是聽到老師和父母的嘆氣聲。自身的性格是驕傲的，我從小就不愿意低人一等，不愿意落后于人。況且《愚公移山》教育我要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。我能逃一時(shí)，難道能逃一世?以后的高中學(xué)習(xí)怎么辦?成績(jī)是次要的，堅(jiān)持不懈的去努力才是我該具有的品質(zhì)，就算此時(shí)無(wú)能為力，并不代表以后找不到成功的途徑。從此，我理解了，困難無(wú)處不在，此時(shí)無(wú)能為力，但是我還是要大踏步前進(jìn)。
在成長(zhǎng)中蛻變。時(shí)間的流逝換來(lái)的是我們的逐漸成長(zhǎng)，不僅是身體上的，更應(yīng)該是思想上的。學(xué)會(huì)從生活的點(diǎn)滴中去思考，努力沖破“不成熟”的外殼，去迎接更廣闊的天地。
我的演講完畢。
謝謝大家!
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
沒有經(jīng)過(guò)過(guò)挫折的人生，不能稱之為精彩的人生、完美的人生!
經(jīng)歷過(guò)挫折的磨練，方能體現(xiàn)生活的精彩，我們?cè)诖煺壑猩?，在挫折中成長(zhǎng)!
三歲·跌倒
在我稚嫩的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我學(xué)習(xí)走路，笨拙的我，只覺得好玩，驕傲地邁出我柔弱的小腿，悲哀的是，還沒邁出腳步，身體重心往前傾，隨之而來(lái)的是跌倒，孤獨(dú)無(wú)助的我，痛得哇哇大哭，眼淚瞬間奪眶而出，大聲叫著“媽媽，媽媽!”盡管媽媽很心疼，但還是要我繼續(xù)走，這是我人生當(dāng)中的第一個(gè)挫折，我豈能輕易就言敗，雖然過(guò)程吃了不少苦頭，受了不少傷，但最終結(jié)果還是挺令人滿意的，我成功地占勝了它，贏得我人生當(dāng)中的第一回合，我沒有放棄，沒有退縮。
挫折中的跌倒，我毫不畏懼!
十二歲·考試失利
度過(guò)童年，走入人生另一階段的我，不免有些興奮和緊張。說(shuō)實(shí)話，我最討厭、最不喜歡的就是考試了。我沒有勇氣面對(duì)考后的成績(jī)，沒有勇氣面對(duì)考后老師的批評(píng)，我努力地學(xué)，奮力地做，可結(jié)果還是不容樂觀，但這次，在考試前期我真的很努力了，很自信地以為能考好，但最終給我的回報(bào)是成績(jī)很差，我很煩很失落，難道我所做的一切都是沒有的嗎?難道我的努力都白費(fèi)了嗎?考試對(duì)我打擊很大，一長(zhǎng)段時(shí)期內(nèi)，我都處于心情的最低谷。不知道該怎么辦，不知道要怎樣走以后的路，挫折如同山，把我壓得喘不氣來(lái)，快要窒息，我此時(shí)顯得很落寞。
挫折中的考試失利，我無(wú)助寂寞。
十七·考驗(yàn)
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼前我已是一名高中生，思想比以前更加成熟，所經(jīng)歷的、所能承受的也有很大提高，生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處處都有競(jìng)爭(zhēng)者和潛藏的危機(jī)，到處都有考驗(yàn)，而我的考驗(yàn)就是在挫折中找尋自己承受不了的東西，慢慢地讓自己學(xué)會(huì)去承受，在考驗(yàn)中使自己變得更加強(qiáng)大，不求能夠舉世矚目、一鳴驚人，只愿能不平凡湮沒于世，希望在風(fēng)雪過(guò)后也能留下我的些許痕跡，起碼，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，但從未放棄過(guò)，我雖無(wú)力預(yù)測(cè)我的將來(lái)，但我會(huì)拼力過(guò)好現(xiàn)在!
挫折中的考驗(yàn)，我全面接力!
世間沒有寒冷，只是冷漠挫折給世間上了一層冰霜，我們所要做的，就是用我們火熱的拼搏之心來(lái)燃燒我們所在的世界，把寒冷驅(qū)去，留下溫暖。
挫折，沒有辦法避免，但我們卻有力氣去戰(zhàn)勝挫折，以失敗為動(dòng)力，越挫越勇，使我們的人生更加有意義。
生活因挫折而精彩!
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇四
媽媽走了過(guò)來(lái)，我總感覺不像平時(shí)，說(shuō)話也冷冰冰的。我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，蜷縮著身體，眼神茫然。爸爸也在，默默地看報(bào)紙?？蛷d不大，氣氛卻緊張得令人窒息，這究竟是為了什么?
家中有些昏暗，因?yàn)橹挥幸槐K日光燈還亮著。我煩躁地回到臥室，坐在床邊，書桌上的書籍有些凌亂，正如我的心情。
客廳的電話響過(guò)不停，父母誰(shuí)也不去接。我急忙跑去，剛拿起電話，父母就奔到我身邊。媽媽的眼睛直勾勾的盯著我，身子不自然地動(dòng)了動(dòng);爸爸放下的報(bào)紙又拿回手上，但腦袋微微地?fù)u晃著，耷拉著，眼睛斜視著這邊。我惴惴地聽著那頭的聲音，但什么也沒有聽清楚，好不容易掛了電話。媽媽站了起來(lái)，剛要說(shuō)話，爸爸忽然大聲“哼”了一聲，又斜著瞪了媽媽一眼。
媽媽看了看爸爸，又看了看我忍不住說(shuō)了一句：“將來(lái)我們會(huì)告訴你的!”我內(nèi)心很氣憤，爸媽為什么不告訴我真相，我是“大人”了，我讀初一了，我懂事了。我急急地跑進(jìn)臥室，使勁地關(guān)好門。
朦朧中，我感覺有些亮光。原來(lái)爸媽正在觀看著一本日記，小聲嘀咕著，嘴角蠕動(dòng)著。我飛身起床，想探過(guò)究竟，父母忽然發(fā)現(xiàn)了我，都驚呆了，忙合上本子。我急急地跑出門，原來(lái)他們是在偷看我珍藏了多年的日記本啦。爸爸緊跟著跑了出來(lái)，并說(shuō)：“我們的用心，想必你也能體會(huì)得到。了解你的全部，我們也有這個(gè)義務(wù)呀!”
我立即從骨子里涌上一種無(wú)助感，一種難言的叛逆，繼續(xù)往前走。爸爸仍然跟著我，輕輕地說(shuō)：“這還不是為你好……以后……哎……回去!”
我緊跟著說(shuō)了一句：“以后你們還要偷看我的日記?”
爸爸臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)了一下，說(shuō)：“以后一定不會(huì)了，回去!”帶著哀求和命令口吻。
我忽然明白了，我在父母心中永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大!我的身心不由得感到疲憊。
回家吧!回家看看，我還有沒有剩下些什么……
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇五
同學(xué)們，老師們：
大家好!
有這樣一個(gè)女孩，復(fù)旦大學(xué)法語(yǔ)系畢業(yè)，幾年職場(chǎng)奮斗已經(jīng)在上海法語(yǔ)同聲傳譯行業(yè)小有名氣。就在她職場(chǎng)上春風(fēng)得意時(shí)，她卻選擇去追求自己的音樂夢(mèng)想，投身選秀的浪潮。
海選，淘汰，再海選，再淘汰，可她從未放棄，從未后悔。終于有一天，她站在聚光燈下，登上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)一路pk，她如愿以償獲得冠軍。那一刻，小小的夢(mèng)想得到了大大的滿足。
然而比賽結(jié)束，整容、唱功等負(fù)面消息卻接踵而至。在這時(shí)，她選擇雪藏自己，選擇去做少有人涉足的電子音樂，選擇從一名歌手向制作人、創(chuàng)作人全面發(fā)展。
就在今年，在《我是歌手》的舞臺(tái)上她全新亮相，以大膽、創(chuàng)新的風(fēng)格亮爆全場(chǎng)?；蛟S您已經(jīng)猜到她是誰(shuí)，沒錯(cuò)，她就是尚雯婕。從同聲翻譯到超女冠軍，再到今天足以震撼人心的靈魂歌者，一路改變，尚雯婕成就了不一樣的自己;一路改變，我們見證了她的成功，歲月見證了她的成長(zhǎng)。
而今天，在20xx年3月24日某時(shí)某刻，我站在這方舞臺(tái)上，在享受著一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì)。
改變的過(guò)程是疼的，從接受任務(wù)與隊(duì)友熬夜制作ppt到顫抖著排隊(duì)等候主席面試，再到此刻惴惴不安的為大家演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一個(gè)不一樣的自己。
成功或失敗只是一個(gè)結(jié)果，在我的人生當(dāng)中它僅僅是一個(gè)點(diǎn)，而改變是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，收獲新朋友，收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲不一樣的自己。成長(zhǎng)的過(guò)程是漸進(jìn)的，雖緩慢卻實(shí)在。就像我們腳下的這方土地，樸素卻富含營(yíng)養(yǎng)。我們所做的就是不斷去改變，細(xì)致用心的經(jīng)營(yíng)這方土地，讓它更加肥沃。雖然會(huì)很累，雖然會(huì)很疼，但是這一切——值得!
謝謝大家。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
寒冬臘月，凌寒留香，疏影婆娑，傲霜斗雪。
走在放學(xué)回家的路上，手里那張鮮紅的試卷透著無(wú)力挽回的失望。我的心像被雨水淋濕的青石板路，陰晦中夾雜著絲絲疼痛。
有雪自空中緩緩飄落，屢屢幽香鉆入鼻腔，沁人心脾。沿著香氣尋去，在墻角一隅發(fā)現(xiàn)了她——梅花。她開得正盛，嬌嫩的花朵不畏風(fēng)雪，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，越是走近，香氣越濃，淡雅而悠遠(yuǎn)，別具神韻。雪白的花瓣輕顫著，潤(rùn)澤透明，白如絹，輕如紗，薄如翼，滑如玉。清新秀嫩的模樣讓人想象她經(jīng)歷了多少次的狂風(fēng)暴雨，又是一次又一次不屈不撓地堅(jiān)持下來(lái)的。
可是梅花如果不經(jīng)歷漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒和凜冽的風(fēng)雪，又怎會(huì)暗香襲人、芳華絕代呢?是啊，梅如花，人亦如此，我們只有經(jīng)歷了挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，總結(jié)教訓(xùn)、愈挫愈勇，才能得到成長(zhǎng)。只有像梅花那樣不畏嚴(yán)寒、百折不撓，才能走向成功。
成長(zhǎng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命，才是真正精彩而充實(shí)的。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇七
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我給大家演講的題目是：感悟心靈的成長(zhǎng)：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò)，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過(guò)，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
青春過(guò)于美好，于是我們盡情享樂，盡情揮霍.但生命也過(guò)于短暫，當(dāng)我們老去的時(shí)候，回頭翻看著時(shí)光，我們將發(fā)現(xiàn)，年輕沒有留下腳印.于是，一股失落涌上心頭，因?yàn)槲覀兊纳畷鄙倭送暾臅?yè)，我們無(wú)能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實(shí)上，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過(guò)。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻?，所以，我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去?！?/p>
也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會(huì)更好，也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無(wú)謂的等待?？墒牵覀兊那啻海瑓s沒有時(shí)間等待那一天的到來(lái)，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉?。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字—現(xiàn)在?！?/p>
我們沒有太多的時(shí)間可以等待?！安恍冀裉欤却魈?，”的觀望態(tài)度，會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對(duì)它的注解，因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕，因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落，因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸.人生短暫，白駒過(guò)隙，擁有生命是一種最大的幸運(yùn)，帶著奮斗上路，才會(huì)讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請(qǐng)邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說(shuō)得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的。”不要吝惜自己的青春與生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇八
煩惱猶如一顆閃亮的星星，閃耀在我們的腦海中，煩惱好似我們的影子，總也甩不掉。
每個(gè)人都有煩惱，卻大不相同。
我，初中一年級(jí)的學(xué)生有很多煩惱。為什么假日總是那么的短暫。為什么要做那么多的作業(yè)，為什么!到底是為什么呀!
“砰”!“小響，看媽媽從徐州帶什么好東西來(lái)啦!”我急忙打開房門，一下子撲向了媽媽手中的東西?！疤靺?怎么是習(xí)題冊(cè)呀!”我頓時(shí)傻了眼。媽媽買的不是糖果，也不是我最喜歡的巧克力，竟然是書!我看著面前像小山似的教參書，一屁股坐到了地上。
“唉，天吶，怎么還是習(xí)題呀?”我愁眉苦臉的對(duì)媽媽說(shuō)，“還不是為了你的學(xué)習(xí)呀。你看看你那可憐的分?jǐn)?shù)呀，都不夠你一頓吃的呀，還好意思天天出去瘋玩?”“啪”媽媽把書狠狠的摔在桌子上，“做不完今天哪兒也甭想去!”蒼天呀，大地呀，圣母瑪利亞呀!這世上天理何存呀!
我為了早點(diǎn)兒出去玩，筆如飛轉(zhuǎn)，龍飛鳳舞?！芭尽卑压P往地上一扔，終于寫完了，抱起我的溜冰鞋剛要沖出去“站住!”晴空霹靂呀，把我嚇的一哆嗦，完了，完了!又泡湯了。媽媽慢悠悠的晃到我的面前扔給了我一本書《少年維特之煩惱》?！澳阋埠煤每纯慈思沂窃趺礋赖?，不要一天到晚就只想著玩。都這么大的人了，一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒有。”“我這還不算煩惱呀?這都五點(diǎn)了我出去玩會(huì)兒怎么了?”“都這么晚了去哪兒玩呀?虧你還知道五點(diǎn)多了，玩啥玩!去!把這本書讀完!”
唉，好容易把書看完了天也完全黑了，望著黑沉沉的天空我的心頭也是一片黑暗，快樂的日子，你去哪兒了呢?
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!人生的第一級(jí)臺(tái)階是什么?是學(xué)會(huì)說(shuō)話，還是開始讀書?我覺得，人生的第一級(jí)臺(tái)階是學(xué)會(huì)判別是非。
以前的我是一個(gè)感情單純的人，還沒有了解到社會(huì)的險(xiǎn)惡。有一次，媽媽讓我獨(dú)立去補(bǔ)課，在地鐵站，我竟然被一對(duì)打扮成外出旅游母女的騙子所感動(dòng)，心甘情愿地給了她們我錢包里所有的錢。
當(dāng)時(shí)我下課走在人民廣場(chǎng)的地鐵站里。一對(duì)相貌及其普通的母女迎上來(lái)，焦急地述說(shuō)自己錢包丟了的事情。那個(gè)“女兒”看上去也是個(gè)初中生，她的“母親”也和我的母親一樣頭上有著絲絲白發(fā)。我從來(lái)沒有被別人這樣期待過(guò)，立刻讓我有了從小孩到男人，做一個(gè)英雄的豪情。我毫不猶豫地掏出了所有的錢給了她們，她們也“熱情”地留下了電話號(hào)碼，說(shuō)以后會(huì)還我……
我當(dāng)時(shí)覺得自己終于長(zhǎng)大了，做了一回英雄。后來(lái)我和媽媽打了一個(gè)電話，才知道我遇到了善良單純的世界里從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)的騙子。自此，我做事變得小心謹(jǐn)慎，時(shí)刻提防來(lái)自陌生人的危險(xiǎn)，我覺得所有不認(rèn)識(shí)的人都是壞人。
騙子就這樣“生動(dòng)形象”地給了我成長(zhǎng)路上的第一級(jí)臺(tái)階：不要和陌生人打交道。從此我變得沉默寡言。
我知道這第一級(jí)臺(tái)階有些偏激，有些片面，但是我找不到更好的辦法保護(hù)自己，我固執(zhí)地成了一個(gè)縮頭“烏龜”，家人老師都勸不動(dòng)我。
但是，另一件事情：在地鐵上購(gòu)物卡的失而復(fù)得，讓我明白學(xué)會(huì)判別是非是多么重要，更正了我的“人生的第一級(jí)臺(tái)階”，讓我知道，是非善惡是必須通過(guò)自己的智慧判斷得到的。
昨天，我去上課，在地鐵站丟了一張購(gòu)物卡。那張卡很薄，過(guò)刷卡閘時(shí)，我拿出交通卡不小心把購(gòu)物卡也“吸”了出來(lái)，購(gòu)物卡掉在地上，我沒有察覺。這里面可是有我的六十多塊零花錢呢!
我上完課急忙趕回來(lái)，問(wèn)站廳服務(wù)員有沒有看到我的購(gòu)物卡。接待我的是一位三十多歲，一看就是很能干的“上海爺叔”。真幸運(yùn)，竟然有人撿到我的卡，交給了這位“爺叔”。由于那張卡是無(wú)記名卡，他還不確定那張卡是我的，我也無(wú)法證明這是我的卡。于是他先問(wèn)我記不記得卡號(hào)，我說(shuō)不記得;他又問(wèn)我密碼，我說(shuō)密碼在卡背面，具體記不清了。他不讓我看密碼，于是談話陷入了僵局，這如同證明地上的一百塊錢是我的，是個(gè)“世界難題”。突然，這位“爺叔”一拍腦袋，問(wèn)我卡里余額多少，我回答得八九不離十;他又問(wèn)我卡的總額多少，我說(shuō)三百五十左右，于是他竟然不厭其煩地把每一筆帳都用計(jì)算機(jī)算了算，得到了總額。馬上就要水落石出了，但是他好像還覺得有些不保險(xiǎn)，撓了撓頭，又問(wèn)我最后一次交易是什么時(shí)候，買了多少錢。我一想，最近一次是在必勝客吃完飯后，我在超市買了八塊錢的清涼口香糖。我如實(shí)報(bào)告，盡職的“爺叔”終于把卡還給了我，臨走前他還登記了我的電子學(xué)生號(hào)。這下真是滴水不漏，天衣無(wú)縫了。我由衷地感慨這位“爺叔”的縝密思維。他把一道“世界難題”解決了。
我回家后還沉浸在這個(gè)神奇的經(jīng)歷里，內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分，他的言行，更正了我的“人生的第一級(jí)臺(tái)階”，讓我知道，是非善惡是必須通過(guò)自己的智慧判斷得到的。這是一級(jí)新的，正確的臺(tái)階。我再也不做烏龜了，我要做一個(gè)智慧的鷹，在濃霧中通過(guò)自己的判斷，看清是是非非，一步步長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年歲歲花開花落是相似的，可是隨著時(shí)光流逝，人的青春不再永駐。在這期間，人們一直在成長(zhǎng)，懂得的東西越來(lái)越多，而花不會(huì)。
大大小小的事為成長(zhǎng)之路點(diǎn)綴，走的途中，不妨回頭看看那些精彩。從牙牙學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，我們?cè)缫殉蔀橛泄适碌娜?，正是這些故事，讓我們成長(zhǎng)。
雨后的空氣并不怎么好聞，但卻不是很悶熱了。我背起包，離開了家門往公交站走去，等了一會(huì)，公交車總算來(lái)了。我給完錢，像車內(nèi)定晴一看，噫?這么少人嗎?但是，只有橙色座位了，算了路程這么遠(yuǎn)，我還是坐吧。我看著窗外，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，人越來(lái)越多了，我看著站著的人們，特別想站起來(lái)讓座給老年人，但是，為什么全是叔叔阿姨?
窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔，我想起今年寒假時(shí)坐公交車的一件小事，我和堂姐一起等公交車，等得的人很焦躁，車一來(lái)便一窩蜂的擠了上去，而車，剛剛好停在我面前，人們擠了過(guò)來(lái)，我并沒有趕緊上車，只是在一旁慢慢等，一位老奶奶走在后面，我轉(zhuǎn)頭對(duì)奶奶說(shuō)：“你先上吧”，奶奶用白話回了我一句謝謝，姐姐看著我，輕聲說(shuō)了一句：“看不出來(lái)啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎?什么時(shí)候這么乖了?”
這時(shí)一個(gè)男子的聲音把我的思緒拉了回來(lái)，他要他的妻子坐到我前面的空位，他的妻子手里抱著一個(gè)孩子。我自言自語(yǔ)似的說(shuō)了句：“那是，這不長(zhǎng)大了嗎，肯定知道要尊老愛幼?！比肆髟絹?lái)越多，上上下下的，我不知道有多少次想要起來(lái)讓座，坐在橙色座位好尷尬，我一個(gè)身體健全的人，坐在這不太好吧。懷著這種糾結(jié)的心情，車終于開到站了，我趕緊站起來(lái)，快步走下車。沉重的心終于放下來(lái)了，整理好了思緒，我苦笑了，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人，讓座他人。這就是所謂成長(zhǎng)吧!看來(lái)下次坐車堅(jiān)決不能坐橙色位置，真的是對(duì)良心的考驗(yàn)。
昔我往已，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴中成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
如今的我已度過(guò)了十三個(gè)春秋。長(zhǎng)輩們總在感嘆時(shí)光無(wú)情地流逝，感嘆生活無(wú)窮的滋味，兒時(shí)的我懵懵懂懂，而現(xiàn)在的我卻隱約體會(huì)到他們的感受。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最苦的莫過(guò)于學(xué)習(xí)。書桌上成堆的課本，密密麻麻的卷子，厚厚的筆記本，把小小的我們團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái)，瓶底般的眼鏡壓塌了我們的鼻梁，一根根用盡的水筆磨出了我們手上的厚繭。大量的知識(shí)等著我們?nèi)ビ洃?，大量的?xí)題等著我們?nèi)プ?，面?duì)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考，我們而不苦嗎?
而這種苦是值得的，在這苦之后，定能打開成功的大門。
朋友的背叛是最使人感到酸(味)的。我的同桌是一個(gè)“八面玲瓏”的人物。開學(xué)時(shí)我們被安排在一起，她沖我燦爛一笑，單純的我便把她成了朋友。當(dāng)我知道，她和我好只是想讓我?guī)退岣叱煽?jī)，而背后卻說(shuō)我壞話進(jìn)，我的鼻尖酸酸的，委屈地想哭。
正是這次的酸味,使我學(xué)會(huì)鄧交往，看清了是非。
摔跤的滋味向來(lái)不好受。記得小時(shí)候?qū)W滑雪，第一次從山上滑下來(lái)，因?yàn)檫€不掌握要領(lǐng)，不會(huì)剎車，到半山腰時(shí)越滑越快，一時(shí)竟控制不住方向，撞向了雪道兩邊的巖石。被撞到的地方劃破了皮，辣辣的疼。這辣中，除了跌倒的滋味，或許也包含著失敗的痛苦吧!
經(jīng)過(guò)這一次的辛辣，激起了我今后敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣。
幾天前，偶然從外婆家翻出一些我兒時(shí)的照片，那時(shí)才一二兩歲的我，或被父母抱在懷里撒嬌，或被哥哥牽頭小手學(xué)步，或在姨媽家里搗亂，或在外婆懷中哭泣……媽媽在一邊笑著講那時(shí)我的故事，看著看著，我的心里涌出一絲甜甜的暖意。我發(fā)現(xiàn)親情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜。
是這種甜蜜的親情，給了我心靈的港灣。
成長(zhǎng)像一味良藥，有苦、有酸、有辣、有甜。它能幫我們今后更好地?cái)[脫困境。它能在治療我們的心靈，它能幫我們今后更好地成才，它滋養(yǎng)著我們精彩的人生旅途。
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
蔚藍(lán)的天空上，有一朵如紗的白云，在潔白的云下，有一片美麗的草原，猶如一幅動(dòng)人的畫卷，在碧綠的草原上有一對(duì)幸福的母女，小女孩依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講那動(dòng)人的故事。小女孩因海的女兒的悲慘命運(yùn)流淚，為最終找到幸福的白雪公主歡笑……這些便是我感受書香的最開端。
童年時(shí)，有哆啦a夢(mèng)的精彩故事陪伴，聽古今中外的神話故事，看《父與子》的幽默風(fēng)趣，聞媽媽講悲歡離合的童話故事，因?yàn)橛袝?，每天都樂趣無(wú)窮。
少年時(shí)，與李白杜甫暢談詩(shī)歌，感受孫悟空的神機(jī)妙算，與108個(gè)好漢一起闖天下，傾聽動(dòng)物世界的優(yōu)美旋律，用想像去品嘗食物的各種味道，多么充實(shí)而自在。
在書屋里，每天就像探究了全世界一樣。《童年》把我吸進(jìn)了阿廖沙充滿仇恨與痛苦的家庭中，我感受到了他內(nèi)心承受的委屈，每次看完后都那么身受同感?！睹藗鳌防锏娜竺业墓适律钌畹卣鸷沉宋业膬?nèi)心，讓我更坦然地面對(duì)生活中的煩惱和挫折。
“曉宇……”，一聲呼喚把我從書境中拉了出來(lái)。一看，天已經(jīng)拉下了簾幕?！俺燥埩恕庇质且豁懓盐覐氐渍鹦蚜恕Ｎ艺蛩阕叱龇块T，就感覺手上好像缺了什么。目光掃視了整個(gè)房間之后，最后聚焦在躺在桌上的那一本書上。我翻開書頁(yè)，捧在手上，入迷后就慢吞吞的來(lái)到餐桌前，瞧見椅子之后，便緩緩坐下。沒想到“撲通”一聲，摔了個(gè)四腳朝天，我倒沒有去安慰我受傷的屁股，反而小心撿起了那亂了頁(yè)數(shù)的書，輕拍了幾下，站起身后，若無(wú)其事地坐在椅子上。媽媽看到我的樣子，也不知大笑了多久。姐姐說(shuō)我是一個(gè)“正牌”的書呆子，可我的耳朵似乎在當(dāng)時(shí)失去了聽覺，又繼續(xù)津津有味地邊看邊吃起飯來(lái)。飯后，我照樣捧著它離開餐桌，連上廁所也不放過(guò)，連續(xù)蹲完兩個(gè)小時(shí)才終于把它看完。
我的成長(zhǎng)離不開書，因?yàn)橛袝?，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山;因?yàn)橛袝屛覍W(xué)會(huì)遭遇挫折時(shí)泰然處之;因?yàn)橛袝?，我的生活每天充滿陽(yáng)光。我的生活因書香而精彩!
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有承受地獄般的磨礪，才能煉就出創(chuàng)造天堂的力量?！?/p>
偉大的音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。然而，雙耳失聰?shù)乃]有自暴自棄。相反，他把全部的愛與恨、全部的熱情都融入到音樂創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的人，世界不會(huì)給他歡樂，他卻用雙手創(chuàng)造了歡樂獻(xiàn)給世界?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服!”貝多芬用音樂向我們?cè)忈屃松膬r(jià)值，告訴我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。”
挫折是通往天堂的梯子，不要懼怕挫折，而要把雙腳踩在挫折上，奮勇前進(jìn)，化悲痛為力量，才能取得成功。
司馬遷在《太史公自序》中寫道：周文王被拘禁因此推出《周易》;屈原被放逐才寫出《離騷》;孫臏?zhǔn)艿搅四溞?，寫出了《孫臏兵法》;呂不韋被貶到蜀地，世上才有了《呂氏春秋》。
生活中有太多的不公，太多的無(wú)奈，太多的挫折和太多的痛苦。庸人有，偉人也有。庸人之所以平庸，是因?yàn)樗丈钤趪@息中;偉人之所以偉大，是因?yàn)樗缫艳鹣⒘藝@息。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”從古到今，太多的事例告訴我們生命只有在不斷的磨礪中才會(huì)日趨成熟，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，會(huì)變得愈加燦爛精彩!
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!行走在歷史與現(xiàn)實(shí)的邊緣，我不斷地回憶過(guò)去，遺忘現(xiàn)在，回頭看過(guò)去的繁華不斷地消逝在今天，看過(guò)去的時(shí)光不斷地消失在歷史漸行漸遠(yuǎn)的足音里，只留下我繼續(xù)行走在那一片不斷消逝的風(fēng)景中……
還記得那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，空曠的田間小路上奔跑著幾個(gè)小小的身影，努力地奔跑，直到田間充滿了孩子們銀鈴般笑聲，可是那些日子我回不去了，我不再是那個(gè)滿臉稚氣，愛哭愛鬧的小孩子，那些美好的回憶只能埋在心底……
隨著時(shí)間的流逝，成長(zhǎng)的感覺，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。我不再凝眸蹙眉，故作深沉;不再置身雨中，以示浪漫;不再踱步小徑，體驗(yàn)瀟灑。成長(zhǎng)意味著失去純真，但是也意味著多了一份自信，一份成熟，一份智慧和勇氣。或許這些不是成長(zhǎng)所有的含義，但是我至少學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)路程中的堅(jiān)強(qiáng)和自信。
don’t·give·up!anything·is·possible!
成長(zhǎng)的煩惱像柳絮一樣飄落在我的面前，我滿臉的迷茫，走在這條荊棘路上，受傷了，擦掉淚和血繼續(xù)前進(jìn)，我相信我能成功，因?yàn)槲矣啦环艞墶哪睦锏咕蛷哪睦镎酒饋?lái)!
我怕失敗，怕失去，父母的期望越大我就壓力越大，想到我曾經(jīng)是多么的努力學(xué)習(xí)，但是考試的失敗和父母的責(zé)備讓我想掉淚，想放棄。有幾次我偷偷地躲在被子里哭，好累好累。煩惱在心中越積越多，讓自己感到無(wú)法呼吸。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，這也是一種難言的體會(huì)。
我總喜歡唱著《不想長(zhǎng)大》，可是卻渴望長(zhǎng)大。我想獨(dú)立，想自由，想逃避煩惱，但所有的想法只是一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。生活不是魔術(shù)師，可以給我想要的一切。姐姐知道我的煩惱，所以總是安慰我，因?yàn)樗步?jīng)歷過(guò)。我也該學(xué)會(huì)忘記，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。
在人生的交叉路口，我們要正確的選擇以后成長(zhǎng)的道路。這一切或許會(huì)讓你措手不及，但是我們要正視成長(zhǎng)，正視這一事實(shí)，讓那些回憶留在過(guò)去，讓我們不斷地往前走，偶爾看看不斷消逝的昨天，才會(huì)明白，原來(lái)我們一直在成長(zhǎng)，這就是生活
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
心靈與夢(mèng)相遇，終究撞出美麗的火花。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，我們?cè)谟曷吨秀逶?，我們?cè)陲L(fēng)雨中前行，為的是那永久的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我們有夢(mèng)，年輕我們，夢(mèng)則不同，我們因夢(mèng)，年輕的我們，為夢(mèng)奮斗!
杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小”的充滿自信的激情;毛澤東有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的激情;貝多芬有“扼住命運(yùn)的喉嚨”的激情……激情是成功的催化劑，助推器。那么，想要成就夢(mèng)想的我們。更需要一路有激情相伴。
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想，我們匯聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，背負(fù)夢(mèng)想的背囊。我們是一群夢(mèng)旅人，徜徉在那夢(mèng)想的海洋里!我們的夢(mèng)想，也許是一個(gè)堅(jiān)持下去的信念;也許，是激情期的沖動(dòng)與迷茫;也許只是一份渴望，渴望掌聲，渴望成功。親愛的朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，是否還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡么?我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩(shī)，名叫《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”是的，夢(mèng)想之花也同樣需要汗水、淚水甚至血水的滋潤(rùn)。
我，一名平凡的學(xué)生，為了去尋找能夠堅(jiān)持奮斗的理由，給自己的人生插上夢(mèng)想的翅膀。我想!我做!我成功!今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂、健康地成長(zhǎng)。我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書籍的海洋，人才的搖籃。這就是我的夢(mèng)想!落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢成就，那心中的夢(mèng)想!
激情，點(diǎn)亮希望;激情，賦予力量;激情，成就夢(mèng)想!讓激情與我們同行，踏出一路風(fēng)光!
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
只要心向陽(yáng)光，哪兒都能開花。
我望著遠(yuǎn)方那些被太陽(yáng)的余暉照得金碧輝煌的住房，不管住房之前如何丑陋，但這一刻，它變得神圣而不可侵犯。
從小，“女人強(qiáng)”老媽常對(duì)我說(shuō)：“做人要有骨氣，對(duì)于學(xué)習(xí)，要不知而問(wèn)。從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)。你看，那兒，太陽(yáng)每天升上天空又降下去，盡管有時(shí)有烏云擋著它，但只要烏云散盡，太陽(yáng)又用它那耀眼的光芒照亮了大地!”老媽指著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)。
我就像一朵無(wú)人問(wèn)津的野花，每天望著那金光閃閃的太陽(yáng)，心中的夢(mèng)，便久久駐入了心中。我開始不逃避，用力生長(zhǎng)，盡管流言蜚語(yǔ)撲面而來(lái)，有時(shí)我會(huì)偷偷抹去眼角不被人注意的淚;有的時(shí)候我會(huì)想過(guò)拋掉沉重的理想包袱，虛度一生;有時(shí)我會(huì)沒心沒肺的開懷大笑，可內(nèi)心的苦楚又何嘗有人詢問(wèn)……許多的有時(shí)，都不及我的痛。野花也會(huì)得到陽(yáng)光的眷顧嗎?
我不知該如何回答，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。我小心翼翼往上爬，生怕一個(gè)不小心摔下來(lái)會(huì)粉身碎骨。這是我不敢去想的，更是不敢去實(shí)現(xiàn)的。所以每天都得當(dāng)心，但是，為了那個(gè)夢(mèng)，我又得奮起直追。
后來(lái)，我的“學(xué)問(wèn)”一天比一天深，“墨水”一天比一天多。這是讓我高興的。我認(rèn)為，當(dāng)你認(rèn)定一件事后，唯有努力，沒有后路，失敗者，我們沒有一個(gè)人肯承認(rèn)自己是失敗者。所以我只能努力朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。
初中，是我不敢接受的噩夢(mèng)。我對(duì)其產(chǎn)生了厭惡，可怕，擔(dān)心。我也對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不上心，成績(jī)一落千丈。一次，家長(zhǎng)會(huì)后，老爸老媽被老師批評(píng)了，說(shuō)他們?cè)俨粐?yán)格管教，則會(huì)毀了一生。我心里擔(dān)憂，更多的就是被老師獨(dú)自留下的父母，一絲愧疚沖上心來(lái)，我怕父母會(huì)教訓(xùn)我，會(huì)罵我，會(huì)不那么愛我?；氐郊遥业椭^不說(shuō)話，心想著父母必定會(huì)怒火攻心，又是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。令我不可思議的是，媽媽只是走過(guò)來(lái)抱著我，露出了一個(gè)比哭還難看的笑容，對(duì)我說(shuō)：“孩子，只要心向陽(yáng)光，那便是遍地黃金。我希望你也能夠如此，心向陽(yáng)光，為心中的夢(mèng)拼搏著!”
我一直回想著這句話，也一直責(zé)問(wèn)自己，是否接受自暴自棄?很久很久，才有了答案。不能!一棵小草都能與暴風(fēng)雨頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我為何不能!一朵小花都能開出美麗的花朵，我為何不能!一顆種子都能帶來(lái)一片綠色，我相信，我也能。
我變了，像一個(gè)重生的人。做著一切我想做的。吮吸著周圍的一切，學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，成績(jī)也一沖而上，對(duì)于所有的問(wèn)號(hào)，心里一直有個(gè)聲音在說(shuō)：只要心向陽(yáng)光!我開始懂得樂于助人，開始幫助身邊一切需要幫助的人，如陽(yáng)光一般驅(qū)趕著陰霾。有時(shí)也會(huì)感覺疲倦，但是心里無(wú)論如何，都是愉悅的，我懂得：你不是不快樂，而是因?yàn)槭悄阕隽隋e(cuò)誤的選擇，你的選擇讓你不快樂。
只要心向陽(yáng)光，給明天一個(gè)微笑，迎來(lái)的，于人、于己終是沁人心脾的溫暖，它讓你更上一層樓，讓你快樂成長(zhǎng)。
終于，無(wú)人問(wèn)津的野花也見到了無(wú)比絢麗的陽(yáng)光!向著陽(yáng)光的方向努力生長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!人的一生必定將經(jīng)歷出生、兒童、少年、青年、中年、老年甚至是死亡，這是每個(gè)人都無(wú)法改變的。
從懵懂到成熟，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)，從調(diào)皮到沉穩(wěn)。
記得當(dāng)年我剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)。告別了幼兒園的吃喝玩樂，來(lái)到了小學(xué)的教室，開始學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英這三門課程，未免是有點(diǎn)不習(xí)慣的。一開始懵懂的我在這一坐就是六年，在這六年里，我學(xué)到了很多，我學(xué)到了很多新知識(shí)，開闊了我的心智;老師也教會(huì)了我許多做人的道理，我從中領(lǐng)悟了很多。
一晃，六年就跟箭一般，還是不能攔住畢業(yè)的到來(lái)，心中懷著深深的不舍。因?yàn)樵谶@里，我待了六年;在這里，有陪伴了我六年的同學(xué);在這里，有和藹可親的老師。
現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生，進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段。跟小學(xué)有大不同，學(xué)習(xí)氣氛變得緊張了，從一天上六節(jié)課變成了八節(jié)課，課程也慢慢地增多，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。這大概也是成長(zhǎng)的一個(gè)考驗(yàn)吧，我們?cè)诼L(zhǎng)大，生活慢慢的在考驗(yàn)著我們，讓我們從中磨練，走進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)之路。
成長(zhǎng)的歷程有苦有甜，我們哭過(guò)笑過(guò)累過(guò)，但這都是從種子發(fā)芽成大樹一般，在成長(zhǎng)中磨練，未來(lái)會(huì)更加光明，讓我們一起珍惜吧!
成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十八
尊敬的：
著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下讀書伴我成長(zhǎng)的故事。
因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)是一門新開設(shè)的課程，初次面對(duì)小學(xué)生，我不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講，所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動(dòng)中我被pass了，這樣的結(jié)果讓我十分沮喪，但年輕氣盛的我又很不甘心，于是我請(qǐng)教了分管學(xué)校教研工作的曹校長(zhǎng)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“年輕人，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個(gè)水源就是讀書、讀書、再讀書?！?/p>
曹校長(zhǎng)的一席話讓我茅塞頓開，于是我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去?！缎W(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我了解了小學(xué)英語(yǔ)的分級(jí)目標(biāo)，弄清了各年級(jí)段的教學(xué)任務(wù);《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》中優(yōu)秀的案例、片斷，讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用;《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》的教育教學(xué)理論為我的論文寫作提供了很好的素材;《窗邊的小豆豆》讓我了解了兒童的生長(zhǎng)規(guī)律，走進(jìn)了兒童的心理世界。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，備課變得容易了，上課也講得生動(dòng)了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，曾經(jīng)上課不合格，現(xiàn)在也能被評(píng)為優(yōu)秀了。這一切讓我領(lǐng)會(huì)到，個(gè)人成長(zhǎng)不僅可以是自我磨礪，也可以是與同行切磋。當(dāng)然，更不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說(shuō)道：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣——/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說(shuō)，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說(shuō)，讀書改變了我的生活，帶給了成長(zhǎng)的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！苯處煹某砷L(zhǎng)之門只能由教師自己打開，別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!
謝謝大家!
