同步聽課法

同步聽課，也就是要求同學們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實政治課并不像同學們想象的那么枯燥無聊，也不像同學們想象的那么與我們沒有任何關系，初中政治就是一門跟同學們的學習和生活息息相關的學科。所以同學們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識，去掌握方法，形成技能。

提問探索法

雖然政治跟數學這門學科沒有多大關聯，但是學習過數學的同學都清楚，數學課堂上是充滿著思辨思維的，數學老師喜歡在課堂上提問，因為這會引起同學們去思考。那么同理，政治課堂也應該如此，同學們也應該及時提出問題跟老師一塊來探索，探索能夠使自己的問題越來越多，那么同學們所學到的知識也會越來越多。

精力集中法

上政治課，最是需要集中精力，因為有的政治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學們上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結束，但是同學們總不能每節課都希望快點下課吧!那么沒有辦法，同學們就必須要集中精力去聽老師講課，聽重點知識。

1、走進三中，我們會發現學校生活非常豐富。學生會、廣播站、文學社，還有各種各樣的競賽活動在等待著我們去參與。這么多的校園生活，作為新同學，你認為( )

a. 這些活動與學習沒有直接關系，盡量少參加

b. 參加這些活動會占用很多的學習時間，最好不要參加

c.家長同意就參加，家長不同意就不參加

d.這些活動是發展自我、培養個人綜合素質的好機會，要積極參加

2、新的學習生活開始了，在新的環境里要想使自己抓住新的機會，在新學校、新集體、新老師面前展現新的自我，必須制定一個盡快適應中學生活的計劃和目標，制定的目標力求具體，避免籠統、含糊，設計的內容和采用的方法盡量要( )

a.內容越多越好 b.切合自己的實際 c.方法越新越好 d.讓老師滿意

3、初中新生活中的“新”指的是( )

a.學習科目增多了 b.來到了一個新的環境

c.遇到了新老師 d.是我們人生的一個新的起點

4、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人都有了兩種思想。”蕭伯納的這句名言說明我們應( )

a.可以與任何人敞開心扉交流思想 b.克服閉鎖心理，善于與人交流

c.要無條件地接受別人的思想 d.不能向他人袒露自己的真實思想

5、小華小學時一直是班長，在初中第一次學生干部的競選中他落選了，這幾天一直悶悶不樂，假如你是他的好朋友，你會對他說( )

a.沒什么大不了的，我們不稀罕 b.以后多討好同學，送禮給他們

c.調整好心態，下次再爭取 d.以后多和班主任溝通，搞好關系

6、朋友之間難免會產生誤會，發生不愉快的事情，這時我們應該( )

a.以牙還牙，絕不退讓 b.包容朋友的 一切

c.多一分寬容，少一分猜忌 d.看朋友的實力強弱，采取不同態度

7、對“江山易改，本性難移”這句話理解不正確的是( )

a.青少年時期是性格形成的重要階段 b.人的性格是永遠無法改變的

c.人的性格是可以塑造的 d .我們要懂得培養良好性格

8、在處理好與同學的關系時，你認為下面的方法錯誤的是( )

a.同學之間是競爭對手，學習上只能各人顧各人 b.要平等待人，尊重他人

c.在與同學相處時要主動、熱情、真誠 d.不可背后議論別人，說別人的壞話

9、一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬。這句話告訴我們的道理是( )

a.個人只有融入集體才能發揮巨大的力量 b.沙子不如石子堅硬

c.集體的發展離不開個人力量的支撐 d.世界上沒有集體力量辦不成的事

10、“放進一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”這說明( )

a.提倡張揚個性 b.集體榮譽是集體的事，與每個個體無關

c.自覺維護集體榮譽的重要性 d.我們不應該往杯中放紅顏料

11、建立一個有凝聚力和競爭力的班集體，最為關健的是( )

a .每個同學想干什么就干什么 b.同學的努力

c.班級同學有團隊精神 d.班主任的努力

12、右面漫畫《拔河》中，幾位拔河者的做法( )

a.體現了友誼第一、比賽第二的文明競賽風尚

b.能實現個人利益的最大滿足

c.有利于創設良好的體育競技環境

d.缺少團隊意識，無法發揮出集體的威力

13、“知人者智、自知者明”這句話告訴我們( )

a.正確認識自己需要較高的智慧 b.能夠正確認識別人的人是聰明人

c.認識別人比認識自己更重要 d.既要正確認識別人，更要正確認識自己

14、在《成長記錄手冊》中，a同學寫下了如下自評：“熱情主動，樂觀開朗是我的優點，欠缺思考是我的缺點。” 這說明了a同學能夠( )

a.通過自我評價的方式認識自己 b.在他人評價中認識自己

c.發揚自己的優點，克服自己的缺點 d.用發展的眼光看待自己

15、下列屬于對自己心理自我認識的是( )

a.我是一個在班級里受歡迎的人 b.我是一個樣子清秀的人

c.我是一個性格內向的人 d.我是一個學習成績很好的人

16、下面能夠體現出用全面眼光看待自己的是( )

a.金無足赤，人無完人 b.士別三日，當刮目相看

c.自以為是，目中無人 d.閉門思過、躬身自省

17、《禮記》說：“茍日新，日日新，又日新。”對這句話理解不正確的是( )

a.明天的我一定能戰勝今天的我 b.人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新，完善自己

c.要用發展的眼光看待自己 d.要用全新的眼光審視自己，塑造嶄新的自我

18、當我們遇到煩惱時，可以在日記中傾訴一下，這種調節情緒的方法是( )

a.用行動調控自己的情緒 b.認識改變法

c.注意轉移法 d.轉換角度看問題

19、“一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂;一個痛苦，兩個人承擔，就變成了半個痛苦。”這告訴我們，自己產生不良情緒時，我們可以( )

a. 向朋友傾訴 b.在適當的 場合大哭一場

c.進行劇烈運動 d.放聲歌唱或大聲喊叫

20、通過情緒窗口，我們可以觀察到( )

a.人的內心世界 b.客觀世界

c.人的外在世界 d.人的文化程度

21、男生女生正常交往，能營造一種和諧、溫馨、合作的氛圍，這是因為( )

a.男女生不可以優勢互補 b.男女生可以彼此取長補短

c.男生同化了女生 d.女生同化了男生

22、在與異性交往時，我們要注意保護自己。對自己最好的保護方式是( )

a.社會的法律、道德 b.學校的紀律、守則

c. 社會的良好習俗、健康的文化環境 d.增強自我保護意識，掌握自我保護的方法

23、下列對男女同學的交往認識正確是( )

a.男女授受不親，不應該有交往 b.男女同學之間可以偷偷的交往

c.應只是與個別異性同學交往 d.應自然大方的交往

24、但丁說過一句名言 ：“走自己的路，讓別人去說吧!”對這句話的理解正確的是( )

① 不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自用

② 聽了別人的說法，雖然認為是對，但是自己做不到

③ 認真分析別人的說法，如果判斷自己是對的那就堅持原則

④ 判斷自己是對的，堅持自己的原則，不是不重視他人的意見

a.①②b.③④c.①③d.②④

25、老師講課太快了，我根本記不住;數學原先是我的強項，可是現在在課堂上我什么也聽不懂;一次課堂小測試我竟然史無前例地考了個“d”!哎，我該怎么辦呢?小明要想擺脫當前的困境，就要( )

①不要把學習放在心上，畢竟初中時間還長著呢，先放松一段再說

②調整好心態，重新樹立自信，堅信自己能夠學好

③晚上加班加點學習，十二點之前不睡覺

④尋找合適的學習方法，主動適應老師的上課方式

a.①②③ b. ②③④ c.②③ d.②④

第ⅱ卷(非選擇題 共50分)

適應新生活(16分)

26、和明揚、朱俊瑞是小學同學，來到三中以后，他們又很幸運的分到了一個班。在新的學校里，和明揚感覺一切都是陌生的。面對一張張陌生的面孔，他總是擔心，“他會接納我嗎?”“這個人好相處嗎?”，不敢與他們交往。于是，他只能選擇與朱俊瑞交往。可當他看到朱俊瑞與其他新同學玩得很高興的時候，他總覺得朱俊瑞沒有以前對他好了。漸漸的，他與朱俊瑞也疏遠了。

面對這樣的孤獨，他只能將自己的心情表達在帖子里面。直到有一天，朱俊瑞看到了他的帖子，朱俊瑞才知道原來自己的'好朋友正面臨著困惑，還誤解了自己。于是，朱俊瑞準備針對和明揚的帖子給他回帖，告訴他所表現出來的是一種不利于適應新環境的心理，并幫助他克服這種心理，順利適應新的環境。

如果你是朱俊瑞，你會怎樣寫這個帖子?(9分)

27、轉眼間，已到金秋。回想起從一名小學生到初中生的轉變，點點滴滴都還記憶猶新：

上初一了，第一個感覺是新鮮……

上初一了，第二個感覺是對未來的 憧憬與向往……

上初一了，再有的感覺便是緊張……

上初一了，既激動又期待還緊張……

而今，我們已經順利適應了初中生活，這是我們成長的一筆寶貴財富。讓我們把這段從不適應到適應的生活記錄下來，珍藏在我們永久的記憶里。

請圍繞中學與小學的不同和你是怎樣適應初中新生活的來寫一篇成長記錄。(7分)

正確認識自己(10分)

28、小學時候，大家都是班上的佼佼者。可當眾多佼佼者聚在一起的時候，才發現原來高手是那么的多。于是，部分同學忽然感覺到了一種莫名的失落。班里面的如下場景，同學們應該都不會陌生：

情境一：菲菲學習成績很好，她很想競選班委。可是她卻覺得自己相貌一般，身體有點矮胖，沒有競爭對手長得漂亮。于是，她打算放棄競選。

情境二：小興學習成績一般，但正在刻苦努力。他體育非常好，而且在小學就一直擔任體育委員，他想繼續當體育委員。可同桌告訴他，重點中學，評價一個人的標準，首當其沖的就應該是成績。于是，他便開始打退堂鼓。

(1)請你給情境一中的菲菲提幾個建議，使她能夠喜歡自己、悅納自己。(4分)

(2)結合情境一、情境二，談一談我們應如何認識自己?(6分)

調控情緒(13分)

29、期中考試到了，七年級(2)班的小芳同學平時成績很好，滿懷信心，估計能考第一，很興奮，因此，睡不好。第二天考數學時，由于緊張、害怕，出現心跳加快、胸部憋悶、頭暈、惡心、嘔吐、腦子呈現一片空白等癥狀。結果沒有發揮出正常的水平，平時會做的題目都做不出來。從考場出來，她哭了，哭得很傷心。回家以后，父母忙著問她考試的情況，她一下子把書包摔在了地上。

(1)小芳同學先后出現了哪些情緒 (4分)

(2)不良情緒對小芳同學有哪些消極影響?(3分)

(3)請你告訴小芳應該如何調適情緒?(6分)

融入新集體(11分)

30、一個班級的運動會表現：

情境一：運動會就要到了，體育委員要求大家報名，可是報名的人卻寥寥無幾。在班主任的嚴厲要求下，部分同學才不得已的報了名。

情境二：在運動員比賽過程中，很多同學忙著背單詞，看書，沒有為運動員加油。他們認為自己不是運動員，與自己無關。

情境三：當天項目結束后，需要打掃衛生。看書勞動委員安排任務的時候，總有一部分同學選擇逃跑。還有一次，該班因為沒有打掃干凈而受到了學校的批評，對此，他們相互指責，推脫責任。

針對該班的情況，請回答下列問題：

(1)該班的問題出在哪?為創建一個優秀的班集體，他們應該怎樣做?(8分)

(2)相信大家都不愿意自己所在的班集體是這樣的，請列舉自己的三個優點或長處，談談你能為班集體建設做些什么?(3分)