范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇一

主席:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)，歡迎大家回到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們馬上開始今天的第二場(chǎng)辯論賽。今天我們要談的第二個(gè)話題是:醫(yī)生的醫(yī)術(shù)重要還是醫(yī)德重要。下面我介紹一下參加第二場(chǎng)辯論賽的選手:正方:02級(jí)高職一班，正方一辯，二辯，三辯，四辯，他們的立場(chǎng)是“醫(yī)生的醫(yī)術(shù)比醫(yī)德更重要”;反方:來自02級(jí)臨床二班，反方一辯，二辯，三辯，四辯，他們的立場(chǎng)是“醫(yī)生的醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要”。

(1) 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過3分鐘;

主席:現(xiàn)在我宣布第二場(chǎng)比賽正式開始。首先將由正方一辯同學(xué)表明立場(chǎng)和發(fā)言，時(shí)間為三分鐘(掌聲)。

主席:感謝同學(xué)(正方一辯)，謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯同學(xué)來陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。

(2) 攻辯

主席:感謝同學(xué)(反方一辯)!接下來要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意:問方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯同學(xué)提問。(掌聲)

主席:好，下面我們有請(qǐng)反方二辯同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

主席:好，下面我們有請(qǐng)正方三辯同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒

主席:現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

(3) 自由辯論階段:

主席:感謝同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!

好了，下面緊接著要進(jìn)入辯論會(huì)最為精彩的階段--自由辯論，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請(qǐng)。

(4) 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過4分鐘;

主席:時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)下面我們首先有請(qǐng)反方四辯同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。

主席:謝謝同學(xué)(反方四辯)。接下來請(qǐng)正方四辯同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。

主席:請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)給這些選手們打分。

利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們?nèi)匀贿M(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問題回答時(shí)間不超過40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問，共4個(gè)同學(xué)提問)

主席:謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面我們有請(qǐng)老師就我們今天第二場(chǎng)辯題發(fā)表看法

1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況

2、主席宣布比賽結(jié)果

主席:謝謝!在宣布成績(jī)之前，先讓我邀請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表老師給我們分析今晚的賽情。有請(qǐng)!(拿比賽結(jié)果)

主席:謝謝老師!

下面我宣布比賽結(jié)果:本場(chǎng)最佳辯手是同學(xué)。(掌聲)

本場(chǎng)獲勝方是(掌聲)

同時(shí)我們用掌聲對(duì)方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)

主席:一場(chǎng)辯論賽的成功，不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識(shí)、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c他人很好地合作。

下面我宣布參加半決賽的班級(jí):

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇二

“與 美 同 行”主 持 稿

李:親愛的同學(xué)們!美，是一朵艷麗的小花，令人陶醉。

張:美，是藍(lán)天碧海，在海天相接的風(fēng)景下遙望遠(yuǎn)方……

李:生活中，也有一群人，做著美麗的事，留下了美麗的足跡……

張:就讓我們用心靈去發(fā)現(xiàn)美、感悟美，與美同行吧!

張、李:現(xiàn)在，我宣布--* * *實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(11)班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

李:大家都來說說在自己心中什么才是美?

張:看著這幅漫畫，大家都來猜猜，圖中的這位女士是誰?又發(fā)生了什么?

李:對(duì)了，她就是托舉生命的最美媽媽--吳菊萍!嘻嘻，猜不著了吧!

張:千鈞一發(fā)之際，你把生死置之度外。

李:電光火石之間，一個(gè)生命因你而重生。

張、李:母親，只有母親，才會(huì)迸發(fā)出如此驚天動(dòng)地的能量。天之大，唯有你的愛純潔無暇。

張:吳菊萍，這位母親向我們?cè)忈屃嗣?-無私與奉獻(xiàn)的美。

李:可能在生活中、報(bào)紙上、電視上說的美麗人，都是自己不認(rèn)識(shí)的。下面，就請(qǐng)大家說說自己身邊有哪些這樣的人，并講出有關(guān)事例，寫在最美銀行中。

張:讀幻燈片上的內(nèi)容。(三.實(shí)踐美)

李:光陰似箭，日月如梭。

張:美好的時(shí)光又如流水般過去了。

李:本周的班隊(duì)課不得不到此結(jié)束。

李、張:再見!下面有請(qǐng)錢老師講話。大家歡迎!

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：

大家好!

現(xiàn)在向你們走來的是一個(gè)性格活潑開朗，年齡雖小，但做事細(xì)心的小女孩。那就是我。在班級(jí)里，我是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的好伙伴。今天很榮幸能夠站在這兒參加宿管部部長(zhǎng)的競(jìng)選，不管我能否入選，我都會(huì)把它當(dāng)成一次鍛煉。

宿管部是學(xué)校對(duì)學(xué)生就寢紀(jì)律，內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行有效管理的部門。對(duì)于規(guī)范同學(xué)們的生活習(xí)慣，形成良好的生活習(xí)慣有著十分重要的作用。以前，每當(dāng)看到宿管部的干部在我們休息時(shí)盡心盡力為同學(xué)們的情景，我心中就充滿著對(duì)她們的感激，并自心底產(chǎn)生了一種想為同學(xué)們工作的念頭。所以我鼓氣勇氣，帶著信心，充滿希望的參加了這次競(jìng)選。

在我看來，學(xué)生會(huì)干部就是為學(xué)生服務(wù)的，有一份熱就要放一分光。也許你會(huì)問：我憑什么競(jìng)選呢?我的回答是：我有三顆紅心。那就是對(duì)工作的熱心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心，和不斷向上的進(jìn)取心。

如果我競(jìng)選成功，我便會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事。認(rèn)真工作，在學(xué)校老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。

我一定會(huì)保持求實(shí)的工作作風(fēng)，經(jīng)常檢查自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹立起學(xué)生會(huì)干部的良好形象。做到嚴(yán)以律己，處處起帶頭作用。我將服從學(xué)校的安排，合理劃分時(shí)間，提高工作效率和工作質(zhì)量，以高昂的熱情去感染每一個(gè)人。

我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。如果我當(dāng)選一定言必行，行必果。

請(qǐng)各位評(píng)委給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。謝謝!

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇四

男1:六一的鮮花絢麗多彩。

女1:六一的陽光燦爛奪目。

男2:伴著花朵的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，

女2:"六一"，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身邊。

合:祝大家節(jié)日快樂!

男1:看，張張笑臉，蕩起節(jié)日的歡樂

女1:聽，陣陣樂曲，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆

男2:在這美好的節(jié)日里，我們滿心歡喜

女2:在這美好的節(jié)日里，我們滿懷感激，讓我們滿懷深情地說一聲——

合:謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，敬愛的老師!

男1:瑞安市解放路小學(xué)20xx年"慶六一"文藝匯演

合:現(xiàn)在開始

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇五

合：親愛的爺爺、奶奶：大家下午好!

男：我們今天帶著白沙中學(xué)所有老師和同學(xué)們對(duì)大家的問候，到這里看望您們來了!

女：今天我們帶來了自編自演的小節(jié)目送給大家 。

男：愿我們的演出能夠給您帶來開心，帶來快樂!并祝愿您們永遠(yuǎn)：

合：健康長(zhǎng)壽!

女：歌聲鐫刻歷史，旋律激活記憶。

請(qǐng)欣賞合唱：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《明天會(huì)更好》。表演者：所有同學(xué) (請(qǐng)爺爺奶奶和我們一起唱)。

男：是啊，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們今天幸福的生活。我們要在黨的光輝照耀下茁壯成長(zhǎng)，要讓我們的明天更加美好。

女：一個(gè)好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮。

男：聽一個(gè)好的故事，就象做一個(gè)美美的夢(mèng)，總是讓我們久久難忘。接下來，由劉巧李同學(xué)為我們帶來《 》。

女：俗語云:"家中有一老,如同有一寶。"老年人已跋涉過漫長(zhǎng)的歲月,經(jīng)歷了人生 崎嶇的道路,嘗盡了人世間的酸、甜、苦、辣,也累積了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)出智慧的光輝。經(jīng)云:"白發(fā)是老人的尊榮。"因此,我們應(yīng)該敬重老人,也要學(xué)習(xí)敬老的道理。 請(qǐng)欣賞詩朗誦《為你寫詩》，表演者：唐瀾柯、龔航。

男：古箏被稱為“民族樂器之王”，有“東方鋼琴”的美譽(yù)，是中國民族樂器的代表，也是民族文化的瑰寶。古箏曲《井岡山上太陽紅》表現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)毛主席的熱愛、對(duì)幸福生活的向往，表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神!請(qǐng)欣賞，表演者：王盼兮。

女：王盼兮同學(xué)的琴聲委婉細(xì)膩，韻味濃郁，請(qǐng)大家報(bào)以熱烈的掌聲感謝她給我們帶來美的享受。欣賞完山泉般的古箏音色，我們一起再來聆聽優(yōu)美的歌聲，有請(qǐng)李琳卓——《 》。

男：歡樂的時(shí)光總是短暫，離別的時(shí)刻總是心傷。白沙中學(xué)“濃濃敬老情，拳拳感恩心”活動(dòng)到此結(jié)束。

合：祝愿爺爺奶奶們身體健康，長(zhǎng)命百歲!

敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓這種美德一代一代傳承下去，就必須讓少先隊(duì)員們參與各種敬老愛老的活動(dòng)，慢慢培養(yǎng)敬老愛老的美好品德。暑期到了，天氣異常炎熱，敬老院的老人們過的怎樣?牽動(dòng)了東小少先隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)委們。七月六日上午，在學(xué)校安排下，大隊(duì)委員齊集東小，他們帶上了學(xué)校特意購買的飲料和心意，乘坐兩輛專車直奔黃埭鎮(zhèn)敬老院。

隊(duì)員們來到敬老院，送上了飲料，還進(jìn)行了文藝表演，節(jié)目有講故事、合唱、獨(dú)唱等。考慮到老人們可能聽不懂普通話，主持節(jié)目的大隊(duì)長(zhǎng)和講故事的隊(duì)員均使用蘇州話表述。雖然少總部精心準(zhǔn)備的伴奏帶因?yàn)榛顒?dòng)當(dāng)天停電而沒有用上，但是隊(duì)員們可愛的笑臉，稍顯稚嫩的歌聲還是使酷暑中的老人們開心不已。最后所有隊(duì)員用蘇州話表達(dá)了對(duì)老人們的祝福：健康長(zhǎng)壽、天天開心。

活動(dòng)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是隊(duì)員們也花了不少時(shí)間準(zhǔn)備，從練習(xí)唱歌到把每一個(gè)普通話的詞翻成蘇州話，隊(duì)員們都認(rèn)真對(duì)待。活動(dòng)鍛煉了隊(duì)員們表演、人際交往等能力，還在隊(duì)員們的心里播上了敬老愛老的種子。

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇六

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半。這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!

所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易!在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：

所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。

我覺得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè)，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)椋厦嬗屑议L(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。

看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!

結(jié)果每次都是失望告終。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))

開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假，是全勤冠軍，值得表揚(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8:30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請(qǐng)假或是超過8:30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式，家長(zhǎng)在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園。但是，家長(zhǎng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對(duì)工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇七

眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂?shù)墓?jié)假日;沒有固頂休息時(shí)間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因?yàn)槲覀兩钪?wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。

“醫(yī)生的嘴護(hù)士的腿”，不說別的，就是一個(gè)晚上，上急診班的夜班護(hù)士全部走下來的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請(qǐng)您看看護(hù)士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。在急診科曾有一件這樣真實(shí)的事情：下午快下班了，幾聲長(zhǎng)笛送來了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。白班的護(hù)士都主動(dòng)地留了下來，有條不紊地進(jìn)行著搶救。

直到晚上十點(diǎn)才回家。當(dāng)餓著肚子拖著疲憊身體的小王問：“護(hù)士長(zhǎng)，我們忙乎了一大頓卻遭來一頓臭罵，那個(gè)醉漢還差點(diǎn)打著您!”護(hù)士長(zhǎng)卻大度地說：“那對(duì)小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛的妻子傷得那么重，心里太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計(jì)較了。”象五一這樣的長(zhǎng)假，大家都留戀在如畫的山水和濃濃的親情中時(shí)，我們的急診科卻經(jīng)常發(fā)生著這樣的事情。

記得有一件事情我終生都難忘。當(dāng)時(shí)，我為一名氣管切開的患者做處置時(shí)。他氣管套管里不時(shí)噴出的血濺了我一身一臉，空氣中彌漫著臭味和血腥味。我真有點(diǎn)支撐不住的感覺，可是我忽然間看到，不能開口說話的病人做了一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)我終生都難忘的動(dòng)作——病人費(fèi)力地合攏手指做成作揖狀，眼睛緊盯著我，滿是無聲的感激。那一刻，我被病人感動(dòng)了，被我的工作感動(dòng)了，感到這點(diǎn)委屈真的不算什么!20xx年5.12最美護(hù)士演講范文

俗話說“三分治療七分護(hù)理”，護(hù)理工作在整個(gè)醫(yī)療過程中占有舉足輕重的地位。曾經(jīng)有一個(gè)小腦萎縮的病人，病人原來是一位英語老師，但他連續(xù)說三個(gè)字都不行。這樣的病人單純依靠醫(yī)療手段是不行的。我們就著重從心理因素是與他溝通，病人果然取得了較好的療效。出院后為感謝我寄來了書法作品。我裱好后，拍成照片給他寄回去。讓他真心感到護(hù)士對(duì)他康復(fù)的良好祝愿。一直到現(xiàn)在，病人都跟我保持聯(lián)系，逢年過節(jié)都不忘給我寄一張賀卡。

您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲。每一位真正的護(hù)士都是天使。我們的職業(yè)是這個(gè)社會(huì)不可缺少的職業(yè)，但又不是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)。在我們每個(gè)人的一生中誰都無法拒絕天使，從您出生到您的生命完結(jié)，幾乎每個(gè)人的生命都和護(hù)士有關(guān)。

當(dāng)生命悄悄來到每個(gè)人的身邊，與病魔抗?fàn)幒筒肥牵c生命同行的是護(hù)士。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人。我們是護(hù)士，從開始喊護(hù)士小姐到阿姨到已是祖母級(jí)別的主任護(hù)師，我們坦然接受的稱呼是“護(hù)士!”。

踏著春天的腳步，“5，12”護(hù)士節(jié)又來了。我的心情格外激動(dòng)，我將繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我的處置而減少痛苦，因我的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我的安慰而樹立信心。我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡中的偉大，選擇了護(hù)士這一行，我無怨無悔!

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇八

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)與共同發(fā)展的過程，所以有效的學(xué)習(xí)更應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。維果茨基認(rèn)為：“只有當(dāng)教學(xué)走在發(fā)展前面的時(shí)候，這才是好的教學(xué)”。他提出“最近發(fā)展區(qū)”的概念，其實(shí)質(zhì)就是教學(xué)要把那些正在或?qū)⒁墒斓哪芰ν葡蚯斑M(jìn)。促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的發(fā)展的自主性、主動(dòng)性，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展中的體驗(yàn)與交往過程。使他們成為發(fā)展與變化的主體，進(jìn)而幫助他通過現(xiàn)實(shí)與尋求走向完人理想的道路。《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要從以下幾方面體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的“有效性”

1、積極了解兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)

布魯姆說過：對(duì)教學(xué)影響最大的是學(xué)生已有的知識(shí)。這已有的知識(shí)實(shí)際上就是兒童的經(jīng)驗(yàn)。其中有相當(dāng)一部分是兒童自己獲取的，而且來自于課外，教師要很好的研究?jī)和慕?jīng)驗(yàn)水平，根據(jù)兒童的已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教案，才能更好地推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。如“引入新課部分媒體出示可樂罐、禮品盒、魔方、牙膏殼等實(shí)物讓學(xué)生判斷這些物體的形狀”;“說說生活中哪些物體是長(zhǎng)方體(正方體)的?”這些問題的答案雖然王花八門，但是真實(shí)地反映了兒童在這方面的真實(shí)水平。

2、重視數(shù)學(xué)活動(dòng)的建設(shè)和開展

活動(dòng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要特征。新課標(biāo)十分重視數(shù)學(xué)活動(dòng)的建設(shè)和開展，指出：“教師應(yīng)向兒童提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯暮献鹘涣鞯倪^程中揭示規(guī)律，建立概念，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

(1)倡導(dǎo)“自主探究”式學(xué)習(xí)

“探究”是新課改的一個(gè)主題詞，所課探究，是對(duì)問題做出猜想、假設(shè)、預(yù)測(cè)、收集數(shù)據(jù)、證明的過程。這是一個(gè)活動(dòng)過程也是學(xué)生的思維過程，對(duì)兒童的發(fā)展來說是最重要的。這一點(diǎn)在本堂課中比較突出：我引導(dǎo)學(xué)生探究長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高，探究正方體的特點(diǎn)以及長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系等等，內(nèi)容一步一步推進(jìn)，使學(xué)生逐步掌握了探究這類問題的一些方法。

(2)倡導(dǎo)在“觸摸”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

讓學(xué)生多實(shí)踐、多操作，在此基礎(chǔ)上去感悟知識(shí)，主動(dòng)獲取知識(shí)。這是本堂課的一大特點(diǎn)。在教學(xué)中曾多次讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)一數(shù)、看一看、量一量等方法發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體(正方體)面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高等的特征。讓學(xué)生在“觸摸”中掌握知識(shí)，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

(3)倡導(dǎo)自主討論、交流

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程不只是計(jì)算的過程，還要能夠在推理、思考的過程中學(xué)會(huì)交流，進(jìn)行體驗(yàn)。在本堂課中，安排了多次小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)反饋獲得的數(shù)學(xué)信息，表述自己獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。交流是信息共享的過程，也是嘗試的過程，它超越了“掌握知識(shí)”而升華為“學(xué)會(huì)生存”。

3、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活

“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中掌握數(shù)學(xué)，探索真實(shí)世界中的數(shù)學(xué)，這比單純學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更能激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。因此作為教師必須引導(dǎo)他們走向生活，勇于實(shí)踐，培養(yǎng)他們“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)和能力。

①本堂課所使用的教具大都來源于生活中的實(shí)物，從觀察實(shí)物入手，慢慢得出長(zhǎng)方體、正方體的特征。

②讓學(xué)生帶著所學(xué)的知識(shí)走向?qū)嵺`，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)來解釋現(xiàn)實(shí)世界中的一些問題，如：“下面圖形，能不能圍成長(zhǎng)方體或正方體?如不能，為什么?”

長(zhǎng)方體和正方體是最基本的立體圖形，它是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形特征基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。為今后學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的表面積作好鋪墊。因此，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體特征，理解它們內(nèi)在規(guī)律及聯(lián)系是非常重要的。本課多次讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐，讓學(xué)生在看一看、量一量、摸一摸等實(shí)際操作中不斷積累空間觀念的。在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體特征的基礎(chǔ)上，利用學(xué)習(xí)遷移自主討論正方體的特征，再比較長(zhǎng)方體與正方體之間的異同。明確它們的內(nèi)在聯(lián)系，最后用學(xué)到的新知解決一些實(shí)際問題。教學(xué)程序圖：

教師活動(dòng)： 創(chuàng)設(shè)情境 協(xié)作指導(dǎo) 拓展延伸學(xué)生活動(dòng)： 操作感悟 自主探究 實(shí)踐應(yīng)用

教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 意 圖

1、出示實(shí)物：可樂罐、禮品盒、魔方、牙膏盒等，請(qǐng)學(xué)生選擇喜歡的物體，說說是什么形狀的?

2、揭題：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 聯(lián)系生活實(shí)際，支持學(xué)生根據(jù)自己的“數(shù)學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，選擇喜歡的物體說說形狀。

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體特征

(1)初步感知不同形狀的長(zhǎng)方體實(shí)物，并動(dòng)手摸一摸，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、頂點(diǎn)、棱。

(2)小組合作，運(yùn)用數(shù)一數(shù)、看一看、量一量的方法再次觀察實(shí)物。通過討論、交流、概括特征。

(3)指導(dǎo)識(shí)圖

認(rèn)識(shí)不同方位，不同形狀的長(zhǎng)方體(包括有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體)和學(xué)生一起探討看不見的棱和面的表示方法，理解立體直觀圖的形狀特點(diǎn)，完善對(duì)長(zhǎng)方體的整體認(rèn)識(shí)。

(4)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，揭示它們的意義及其相對(duì)性。

教師向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過動(dòng)手操作實(shí)踐，使他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中揭示規(guī)律，建立概念。

教師作為活動(dòng)的組織者和學(xué)生一起探究，逐步獲得新知，學(xué)生在探索新知的同時(shí)，也逐步掌握了探索的方法。促進(jìn)了學(xué)生觀察力和空間想象力的發(fā)展。

運(yùn)用多媒體教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的直觀感知，提高教學(xué)效率。

2、認(rèn)識(shí)正方體的特征

小組合作探究正方體的特征，誘發(fā)比較、遷移類推。3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的關(guān)系

(1)多媒體動(dòng)態(tài)演示，比較分析。揭示出長(zhǎng)方體和正方體的內(nèi)在聯(lián)系，得出：正方體是特殊的長(zhǎng)方體。

(2)說說生活中哪些物體是長(zhǎng)方體、正方體的。 開放學(xué)習(xí)的方式，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，讓學(xué)生通過自身的發(fā)展嘗試總結(jié)，驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的“再創(chuàng)造”。比較是認(rèn)識(shí)事物的主要方法之一，特別在幾何體教學(xué)中，運(yùn)用比較方法，加強(qiáng)形體間的聯(lián)系和區(qū)別，提高識(shí)別能力。同時(shí)滲透事物普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的辯證唯物主義觀。

聯(lián)系生活，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活的特點(diǎn)。

1、判斷題

2、操作題

將8個(gè)大小完全相同的小正方體擺成形狀不同的長(zhǎng)方體，并分別指出長(zhǎng)、寬、高。

3、拓展提高題

判斷部分展開圖形能否圍成長(zhǎng)方體或正方體，并說明理由。

側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，鞏固新知。

加強(qiáng)動(dòng)手操作實(shí)踐，豐富學(xué)生感知，積累空間觀念，形成能力。 積極引發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)論，辯明概念，建立初步的空間觀念。

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇九

我心中的好老師演講稿(篇1)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。

我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

我的演講完畢。謝謝大家!

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇十

咱們中國人是一個(gè)非常好玩的民族，咱們有的時(shí)候跟自己人在一塊，那種民族自尊感一下起不來，但是一見到老外，砰，這民族自尊感就起來了。

我一姐們英文倍兒好，在故宮里頭給人家當(dāng)導(dǎo)游，有一天一個(gè)老外不太禮貌地問她一個(gè)問題，“我覺得你們中國人的科技真是太落后了，我們?cè)诤脦装倌暌郧熬陀檬^建房子，而你們卻住木頭屋子，喔，天哪。”我那姐們聽完了以后，非常生氣，因?yàn)榇伺牒罚米约旱拇笱壑樽拥闪艘谎鬯撬{(lán)眼珠子，轉(zhuǎn)身就跟所有的游客說，“請(qǐng)大家注意聽一下，在我們中國是這樣一個(gè)規(guī)矩，活人是從來不住石頭房子的，死人才會(huì)去住石頭房子，鑒于剛才這位的要求，我一會(huì)帶大家去參觀石頭房子，就是十三陵。”

干的漂亮，當(dāng)時(shí)我就說“天哪，你是個(gè)天才呀。”你們是不是也覺得很給力、很解氣。

然后呢，然后你們猜怎么著，當(dāng)天晚上我回到家里，打開電視新聞里播了一條新聞，整個(gè)我三觀就都?xì)Я耍麄冋f有的中國游客在埃及金字塔上刻上“小爺?shù)酱艘挥巍保€有人在盧浮宮的門口洗腳，甚至在外國的街頭上亂扔垃圾和小便。同志們，其實(shí)外國人認(rèn)為咱們落后，不是在于木頭還是石頭蓋房子，更重要的是咱們一定要走在世界的每一個(gè)角落都記住咱是中國人，不能給咱祖宗跌份，對(duì)不對(duì)?這其實(shí)是一種非常炫的民族風(fēng)。

第二點(diǎn)，有的時(shí)候就說只見到外國人，我們就能有民族自尊心，在自己人面前就不會(huì)有缺點(diǎn)嗎?我告訴你一樣有，我有一幫好朋友，他們是留學(xué)生從外國回來的，回國以后得了一種病叫做失語癥，經(jīng)常不會(huì)好好說人話，有的時(shí)候跟我說“李林，你知道嗎?我剛剛回到國家以后，我真的蠻難受的，這種感覺就是蠻、蠻uncomfortable(不舒服)的，你明白嗎?就是不舒服啦，我都找不到合適的國語來說出我要說的話。

比如說我們看滿場(chǎng)這些東西叫什么，李林你告訴我叫什么?我說叫商標(biāo)呀，還能叫什么。錯(cuò)，叫l(wèi)ogo(商標(biāo))，(注意我口形logo)，這樣才洋氣嘛。還有你們做節(jié)目戴的這個(gè)東西叫做什么，叫做什么，我都不好意思說，好土，叫話筒哎，人家老外叫麥克風(fēng)，這樣節(jié)目才會(huì)好看嘛。”我就去，你會(huì)說中國話不會(huì)呀，你。你吃幾年外國飯，你爸爸姓什么了吧，你。

最重要的一點(diǎn)是什么，我不是排斥外族語言和外族文化，大家都有很好的東西，張之洞說過“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。你們看看成龍大哥，他在好萊塢打拼那么多年，他能不會(huì)說英文嗎，但那只是人家的一個(gè)工具。再看看鐵林老師，在英國待了好多年，但是據(jù)我個(gè)人所知，書法家、京劇愛好者、古玩收藏家，又是一位非常知名的中國演員。為什么，因?yàn)殍F林老師從來不會(huì)不好好說話，對(duì)不對(duì)。

所以我今天想說明的是什么，作為一個(gè)國人，只有我們真正地認(rèn)同了自己民族的文化，不管我們走在世界哪一個(gè)角落，我們都會(huì)說我們是中國人，因?yàn)檫@就是最炫民族風(fēng)。

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇十一

20xx級(jí)初一新生入學(xué)訓(xùn)練在孕育收獲的九月拉開了帷幕。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，向我們的教官表示崇高的敬意，并對(duì)xx部隊(duì)對(duì)我校軍訓(xùn)工作的大力支持表示衷心的感謝!同時(shí)，向各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎!向幫助我們軍訓(xùn)的全體老師表示崇高的敬意和由衷的感謝!

同學(xué)們，從小學(xué)到初中，從兒童到少年，是你們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)極為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小學(xué)階段，你們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)辛勤栽培、關(guān)心呵護(hù)以及自己刻苦努力下，取得了優(yōu)異成績(jī)，順利進(jìn)入。帶著新鮮的感覺，睜大好奇的雙眸，來感受和審視我們美麗的校園，明凈而優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，一流的教學(xué)師資，令社會(huì)滿意的教學(xué)成績(jī)，這就是我們的xx校園。我們?yōu)橛羞@樣的校園感到自豪，更為她深厚的文化底蘊(yùn)感到驕傲。

沒有辜負(fù)社會(huì)的期待，十年來向紀(jì)中輸送了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為中山的發(fā)展培養(yǎng)大批的建設(shè)人才。因?yàn)樾湃危赃x擇，因?yàn)檫x擇，所以熱愛，熱愛這美麗的校園，珍惜這來之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)吧!我們相信，在座同學(xué)可能都早已暗下決心，通過初中三年的不懈努力，使自己的各種素質(zhì)都得到較大的提高，從而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

俗話說，良好的開端是成功的一半。從今天開始到24日止的為期6天的軍訓(xùn)，是同學(xué)們初中生活的開始。在這次活動(dòng)中，我們將組織同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握隊(duì)列隊(duì)形等基本技能，形成良好的站、立、走等姿勢(shì)。提高身體素質(zhì)，更重要的是學(xué)習(xí)吃苦耐勞，頑強(qiáng)不屈的精神，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，培養(yǎng)精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神。我們還要組織同學(xué)們學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范。初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為日后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

下面，我向同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

第一，耐得辛苦，耐得枯燥。時(shí)值酸署，天氣干熱，要想擁有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、超強(qiáng)的適應(yīng)能力，就要經(jīng)受住嚴(yán)酷的考驗(yàn)。軍訓(xùn)的隊(duì)列訓(xùn)練比較單調(diào)和枯燥，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)姿勢(shì)，要做的規(guī)范，做的到位。可能要重復(fù)幾十次。這就要求同學(xué)們既要耐得炎熱，又要耐得枯燥，始終保持飽滿的熱情和高昂的斗志，出色完成訓(xùn)練任務(wù)。要高度重視，嚴(yán)肅認(rèn)真。像對(duì)待學(xué)習(xí)一樣，高度重視軍訓(xùn)活動(dòng)，全身心地投入，一絲不茍完成軍訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。

第二，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。從開訓(xùn)到結(jié)束的每一天，訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，都必須嚴(yán)格按照教官、老師的要求。全體同學(xué)必須嚴(yán)格要求自己，不怕困難，刻苦訓(xùn)練。以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校、向老師、向父母匯報(bào)。無論哪個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，都要從難從嚴(yán)，既練意志，又練筋骨;既練思想，又練技術(shù)。我希望同學(xué)們以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度參加軍訓(xùn)，磨練自己堅(jiān)韌不拔的意志，圓滿完成到第一份答卷，為未來三年艱苦的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，嚴(yán)守紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵。紀(jì)律是取得成功的保證。一支隊(duì)伍，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就會(huì)打敗仗，一個(gè)集體，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就將成為一盤散沙。對(duì)每一位同學(xué)的遵守紀(jì)律情況，要嚴(yán)格進(jìn)行考勤考核，軍訓(xùn)期間，除特殊情況外一律不得請(qǐng)假。所有同學(xué)都必須集中精力參加軍訓(xùn)，認(rèn)真聽講，仔細(xì)看示范，牢記要點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)散漫的作風(fēng)。從現(xiàn)在開始，我們必須養(yǎng)成嚴(yán)守紀(jì)律的良好習(xí)慣，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，一切行動(dòng)聽指揮，堅(jiān)決服從軍訓(xùn)教師的指揮和調(diào)動(dòng)，以高昂的熱情，艱苦的努力，贏得軍訓(xùn)的最后勝利，在各項(xiàng)活動(dòng)中創(chuàng)造佳績(jī)，不辜負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的殷切希望。

這次軍訓(xùn)活動(dòng)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我們相信，只要同學(xué)們刻苦努力訓(xùn)練，我們一定能順利完成此次軍訓(xùn)活動(dòng)的任務(wù)。“誰英雄，誰好漢，訓(xùn)練場(chǎng)上比比看。”同學(xué)們，你們一定要以行動(dòng)證明自己作為學(xué)子是光榮的、自豪的。我們有句話說，今天我以為榮，明天學(xué)校因我自豪。同學(xué)們，在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中，短短的幾天只是其中的一朵小小的浪花，但烈日下的藍(lán)天，對(duì)我們來說將意味著美好和永恒!

最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)，祝愿本屆軍訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功!祝全體同學(xué)生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步! 謝謝大家!

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇十二

今天，外國語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說：“五(2)班的運(yùn)動(dòng)員們加油，獲得一個(gè)好成績(jī)，我們期待你們的好消息，加油!”

今天風(fēng)和日麗，陽光燦爛，是個(gè)好天氣。

今天我們每一個(gè)人都十分地興奮，因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧，比賽場(chǎng)上多熱鬧啊!有跑步的，有跳遠(yuǎn)的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實(shí)心球的，可好玩了!

同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽，看到這個(gè)場(chǎng)面，我感覺很欣慰，很開心!

只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。

失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭(zhēng)取名字，為班級(jí)爭(zhēng)光，你瞧，在60米的賽道上，6年級(jí)的大哥哥，大姐姐跑得多快啊!就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。在重量級(jí)的鉛球場(chǎng)上，五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……

這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!

你們一定要加油啊!發(fā)揮出你最好的水平。

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇十三

有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

班級(jí)辯論賽主持 班級(jí)辯論主持詞篇十四

xx市圣寶萊貿(mào)易有限職責(zé)公司（以下簡(jiǎn)稱“圣寶萊公司”或“公司”）從成立之初，就根據(jù)團(tuán)隊(duì)管理、時(shí)代要求、行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)定位的需要，建立了一整套涵蓋隊(duì)伍建設(shè)、渠道建設(shè)、品牌建設(shè)、經(jīng)營理念和銷售模式建設(shè)以及消費(fèi)者市場(chǎng)建設(shè)的系統(tǒng)的企業(yè)文化，為公司運(yùn)營機(jī)制的確立、激勵(lì)機(jī)制的深化、企業(yè)騰飛和發(fā)展、市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施，創(chuàng)造了必要的條件，并在工作實(shí)踐中逐步完善了自我的企業(yè)文化。

公司的企業(yè)文化能夠概括為八個(gè)字：“團(tuán)結(jié)，拼搏，誠信，服務(wù)”，蘊(yùn)含了三個(gè)方面資料：

第一、建設(shè)一個(gè)“目標(biāo)一致，相互合作，勇于拼搏，嚴(yán)于考核”的團(tuán)隊(duì)；第二、打造一個(gè)滿懷信心、充滿真誠、講究誠信的隊(duì)伍，進(jìn)而在經(jīng)營活動(dòng)中樹立起誠信企業(yè)的形象；

第三、在產(chǎn)品銷售過程中，堅(jiān)持以服務(wù)為特色，展現(xiàn)“用愛去思考，用愛去體會(huì)，用愛去關(guān)懷”的愛心文化，使圣寶萊的“愛心文化”能夠引導(dǎo)經(jīng)銷商的銷售活動(dòng)，融化消費(fèi)者的消費(fèi)行為。

20xx年，公司聯(lián)合沈陽圣寶萊公司向“期望工程”捐款，用以點(diǎn)燃那些渴望讀書的孩子們心中的期望。公司的這個(gè)行動(dòng)得到了中國青少年發(fā)展基金會(huì)的肯定。

20xx年，公司分別向吉林省通榆縣和松原市的部分失學(xué)兒童和貧困大學(xué)生捐款，幫忙他們完成學(xué)業(yè)。通榆縣政府和松原市團(tuán)委也鄭重地將這件事記入在當(dāng)年各自的工作大事記中。

20xx年，公司為遭受“5·12”大地震破壞的汶川地區(qū)義賣捐款。表露了“天地?zé)o情，人間有愛”的深厚情懷，樹立了一個(gè)負(fù)職責(zé)企業(yè)的形象。

20xx年，公司還贊助了殘疾人事業(yè)的發(fā)展、奉養(yǎng)了“黑龍江省社會(huì)福利院”的老人們。

20xx年，公司向西北干旱地區(qū)捐贈(zèng)水窖，理解捐贈(zèng)的中華慈善總會(huì)代表說，“我感受到了濃濃的企業(yè)文化，看到了圣寶萊公司的一系列愛心行動(dòng)，相信定會(huì)感動(dòng)中國。”

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，圣寶萊公司明確了自我的用人之道：有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅(jiān)決不用。

公司在渠道建設(shè)中提出了市場(chǎng)利益訴求點(diǎn)：給予期望就是擁有期望。向廣大經(jīng)銷商宣示了圣寶萊公司的終端銷售思想，證明了圣寶萊公司的創(chuàng)美之道是偉大的事業(yè)，是給消費(fèi)者和經(jīng)營者都帶來利益和“財(cái)富”的“期望”之道。

應(yīng)對(duì)廣大消費(fèi)者，公司進(jìn)一步完善了自我的經(jīng)營理念和銷售理念，提出了“用愛改變世界，用美改變?nèi)松钡匿N售思想，把經(jīng)營活動(dòng)和銷售活動(dòng)變成傳播“愛”、普及“美”的生活資料，并把它貫穿在溝通、交流、銷售、服務(wù)的工作中，振聾發(fā)聵，撼動(dòng)人心。

在品牌建設(shè)方面，公司更注重用鮮明的形象，揭示深刻的道理，深入淺出，形象生動(dòng)。

依佛奈兒vi形象中的logo，是依佛奈兒英文名稱“infinitelight”第一個(gè)字母“i”的變體，確立了一只手托起太陽的形象。因?yàn)椤癷nfinitelight”本意為“無限大的光”，譯成中文是“阿彌陀佛”的意思，因而具有了“有形的世界，無形的力量”的內(nèi)涵，賦予了人們企盼幸福、健康、團(tuán)圓、美麗的力量。

圣寶萊公司建立的系統(tǒng)的企業(yè)文化，構(gòu)成了公司拓展市場(chǎng)的戰(zhàn)略思維的必要前提，也是確定各項(xiàng)“戰(zhàn)役”決策的有利條件，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)。

伴隨著品牌vi形象的建立，依佛奈兒產(chǎn)品也不斷地得到政府有關(guān)部門的肯定和好評(píng)。

20xx年，依佛奈兒被全國婦聯(lián)中國名優(yōu)婦女兒童用品采購編審委員會(huì)，授予“中國名優(yōu)婦女兒童用品采購指定品牌”的稱號(hào)。（4）

20xx年，公司被中國商會(huì)授予“商業(yè)信用合格單位”的榮譽(yù)稱號(hào)。20xx—20xx年，依佛奈兒被黑龍江省消費(fèi)者協(xié)會(huì)授予“質(zhì)量服務(wù)雙優(yōu)推薦品牌”。

20xx年，依佛奈兒品牌被黑龍江省報(bào)業(yè)集團(tuán)《這天消費(fèi)報(bào)》和“世界美容師行業(yè)協(xié)會(huì)”，授予“消費(fèi)者滿意放心品牌”。全國消費(fèi)者協(xié)會(huì)在《中國消費(fèi)報(bào)》上予以了公示報(bào)道。

20xx年12月16日，《生活報(bào)》專題報(bào)道了依佛奈兒被消費(fèi)者評(píng)為“放心滿

意化妝品稱號(hào)”的消息。兩天后，《都市報(bào)》在第三版刊發(fā)了記者肖永新采寫的通訊？？《凝眸遠(yuǎn)望引頸長(zhǎng)鳴？？圣寶萊公司側(cè)記》，概括介紹了圣寶萊公司的企業(yè)文化和經(jīng)營特點(diǎn)。

20xx年，黑龍江省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)所，透過黑龍江質(zhì)量網(wǎng)發(fā)布了當(dāng)年的評(píng)選結(jié)果，圣寶萊公司被評(píng)為四星級(jí)“質(zhì)量誠信單位”。

20xx年，依佛奈兒均獲得由中國中輕產(chǎn)品質(zhì)量保障中心授予的“質(zhì)量信得過好產(chǎn)品”的稱號(hào)。

圣寶萊公司建立的這種以愛為主體，以誠信為核心，具有融合、滲透、拓展功能的、多層次、多角度、寬視野的企業(yè)文化，有著很強(qiáng)的感染力、影響力和傳播性，是管理的軟件，是交流的硬件。得到了政府有關(guān)部門、權(quán)威機(jī)構(gòu)、有關(guān)高等院校和化妝品界同行們的青睞和矚目，為公司的業(yè)務(wù)拓展?fàn)幦×烁嗟脑捳Z權(quán)，也為企業(yè)自身的發(fā)展添加了不竭的動(dòng)力。