無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

貼鼻子600字篇一

接著老師宣布游戲規則，人站在一米之外，蒙上眼睛，不能偷看，走上前，把鼻子貼在它的恰當位置，誰就是勝者。

第一個參加的是譚康，他先走到黑板前，用右手左摸摸，右摸摸，然后回到起點。老師用圍巾蒙上眼睛，只見他小心翼翼地向前走了兩步，我們在一旁使勁為他加油，給他鼓勵。我們目不睛地看他的一舉一動，他的雙手好像兩只牛角在前面探路，看，他的“牛角手”摸到了黑板的邊緣，“牛角手”向左慢慢移動，把鼻子貼上去，位置剛好，這么準確，真牛啊，但是，他把鼻子貼倒了，逗得我哈哈大笑。

第二個參加的是易雨珊，老師叫她先試一試，但她不試，太自信了，她也走了兩步，她左摸右摸，結果，她貼在了嘴巴，我們又一次的哈哈大笑。

我也參加了，我像一只笨重的熊一樣，走了幾步，就摔跤，一摔跤，我的心砰砰直跳，膽戰心驚，我伸手一貼，只聽見耳邊一陣笑聲，我扯下圍巾一看，就貼在臉上的眼睛下，逗得同學們又一陣歡笑。

看，胡俊偉來了，他測試一下，他一小步一小步地走，剛走到黑板邊，同學們紛紛幫助他，“向左”“向右”“高一點”……他貼準了位置，他贏了，我們歡呼著。

這種個游戲，我明白了，眼睛是心靈的窗戶，我們要保護好自己的眼睛。

貼鼻子600字篇二

今天教室里充滿了歡聲笑語，原來大家在玩貼鼻子游戲。

一天我去上作文課，看見黑板上有一個小丑，我感到很奇怪。為什么呢？因為他沒有鼻子。還有上作文課，老師畫小丑干嗎呢？難道是上美術課了？

等同學們都來了，我才知道今天玩貼鼻子游戲。一位同學把手高高一舉，說；“我來，我來。”老師把他請到講臺上，對他說；“我給你戴上眼罩，原地轉三圈，開始貼。”他先伸手就摸，結果沒摸到黑板，就往前走了兩步，終于摸到黑板了。他往左貼，又往右貼，終于找到了一個標準的位置。同學們很驚奇，他摘下眼罩，原來是帖中了，他也高興極了。

到我貼了，我心里想，他們能貼上，我應該也能貼上。老師給我戴上眼罩，眼前一片黑暗，好像盲人摸象。轉了三圈，頭好暈呀。我拿起鼻子開始貼，教室里一片吵鬧，好像菜市場。有人說往左往左，有人說往右往右，還有的說往上往上，我半信半疑，還是相信我自己吧。一貼，同學們開始笑了起來，我摘下眼罩才知道，我貼到嘴旁邊去了，小丑更丑了。

我很后悔沒有聽他們的，雖然沒貼上，但是這個游戲給我帶來了不少快樂。

貼鼻子600字篇三

“小豬家有一只可愛的的豬公主，有一天，豬公主看見了漫山遍野的五顏六色的野花，它去摘了下來，被大灰狼看見了，就把豬公主的鼻子咬掉了。”老師緩緩說著，“于是，豬公主找到了我們，請求我們給它做一個鼻子，你們答應嗎？”

“答應！”我們應道。

游戲規則，請一個同學用紅領巾蒙住眼睛，再轉圈，然后往黑板的方向走，貼在豬公主的鼻子位置的，可以得五分，貼在旁邊一點的，可以得四分，貼在臉上的得三分，貼在其它部位的得一分，如果貼在了豬公主的頭外面，一分也不得。

游戲開始了，同學們有的給組里得了四分，有的卻只給組里掙得兩、三分。

到我了，我很開心，老師給我蒙上眼睛時，我的眼睛眼前一片漆黑，轉了三圈后，我暈頭轉向的，向前面邁出了步伐，邊走邊摸著兩邊的障礙物，我摸到了黑板，耳邊傳來同學們的聲音，有的說往上摸，還有的說往下一點，或是往右、左一點，還有同學說：“就在這了，就這了。”我內心有點忐忑不安，不知究竟是該相信誰的，我靜下心來想了一會兒，拿出“鼻子”貼在了黑板上，我急忙摘下蒙在眼睛上的紅領巾，一看，什么？！竟然貼在豬公主的嘴巴上了，只得兩分，我傷心的回到了自己的座位上。“下一位。”他貼到了豬公主的臉上，得了三分，一位又一位的過去了。我們組得了二十八分，另一組只得了二十分，我們組獲勝。我非常的高興。

今天的游戲真是好玩啊！既讓我們從中得到了樂趣也讓我們知道眼睛的重要，下次我還要玩。