無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中學生講話稿學雷鋒篇一

大家早上好!今天我演講的題目是：昨天今天明天。

有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什么不測。但生命的只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

上學期期末考試已經結束，已經成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!

中學生講話稿學雷鋒篇二

老師們，同學們：

大家好!今天我講話的題目是：學會感恩。

感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜;當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。

我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養我們成人;感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”;感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬傳遞下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”這不正是傳遞感恩的體現嗎!

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領略到陽光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟;感恩，讓我明白鳥語花香，蔚藍的蒼穹。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多。因為有了愛，所以感動;因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根。那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”!

讓感恩認識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。

中學生講話稿學雷鋒篇三

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！

我是×××的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在學校點滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！

孩子大部分的時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長會密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法。

仔細回想孩子走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我們面前的已經是個大姑娘了。現實和生活的壓力讓我們這些做家長的感到不安，有時也把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和我們一樣的苦。為的是希望他們在生活上、學習上知道都是自己的事，愿他們為自己的前程負責，有一個美好而燦爛的將來。

另外，家庭的學習環境也是很重要的。孩子回到家里還要做作業。我作為家長，深刻體會言傳身教的作用。如果我們家長看電視或是在玩游戲、打牌，孩子會覺得不公平，為什么你們玩讓我寫作業，當孩子學習的時候，我就干點家務活，起碼孩子能找找平衡，有時候我也輔導孩子學習或培孩子談心，雖然這會耽誤我們一定的時間，但我相信這樣換來的價值是絕對無法用金錢來衡量的。

作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是學校和我們家長共同努力的目標。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，相互溝通，及時相互了解孩子的學習情況，我相信孩子們一定會健康地成長，你們一定會培養出更加合格的人才。他們也將是我們的驕傲！

最后我代表家長祝學校領導及老師身體健康、工作順利！愿孩子們創造精彩，擁抱明天！

謝謝大家！

中學生講話稿學雷鋒篇四

老師們，同學們：

早上好！今天我演講的題目是“弘揚正氣，做合格的中學生。”

“人之初，性本善”，天地萬物之皆是。無論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著年齡的增長，有些人的思想便被社會上的不良風氣所污染，變得污濁不堪。美麗的校園內，時常有各類學生與老師發生沖突，學生之間打架斗毆，抽煙喝酒，學生照抄作業等事件。在很多同學眼中，盲目地追星，穿時髦，伴帥裝酷，不聽老師家長的話即是新時代中學生的形象。但是同學們，你們這是在縱容邪氣的滋生，你們知道嗎？

同學們，你們是否想到，當你躲在陰暗的角落里吞云吐霧時，還有你的父母在為你的身體健康而擔憂；當你整夜泡在網吧上網沖浪時，你的父母在盼你早點回家；當你違反校規、不思學業時，你的父母不僅要供養你，還要為你今后的前途擔憂；當你肆無忌憚故意破壞學校公物時，你的父母和老師都在為你的品格而擔心；你的每一步成功都有父母和老師在背后的教誨，你的每一步成功都有父母和老師在背后的付出。當你在做不該做的事情時，你是否想到了他們？你是否對得起他們？

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學們，請注意你們的行為，因為行為能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能變成性格，請留意你的性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的！

校園應該是一方凈土，是同學們汲取知識，健全人格，強壯體魄的樂土，而不是藏污納垢的地方。我們需要從現在做起，重樹自己的形象，凈化自己的心靈，培養自己的優良品質，這樣才能成為一個合格的中學生。

同學們，三年時光一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣沖健康成長，成為一個合格的中學生，成為一個能擔當住明天太陽的接班人吧!

謝謝！

中學生講話稿學雷鋒篇五

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

我不是一個十分自信的人，也不是一個堅強的人；既沒有堅強的毅力，更沒有遠大的夢想，小小的挫折便能讓我心灰意冷。

我十分想努力的學習，卻又做不到，于是我在心里認為，我無能，可是是一個碌碌無為的庸人，我不如別人。所以放棄了前進的信心，不對自我抱有僥幸，完全放棄了自我，覺得自我什么都不如別人。

慢慢的，我已經習慣了打發時間，時間也不留戀我，飛一般的從我眼前逝去。轉眼一年已過，成績雖然還沒有大幅度的下滑，但我卻堅信不久的將來，成績就會不堪入目。在家中，我不管什么時候，都以睡眠打發時間。但也慢慢地睡不著，也開始關注家人的一舉一動。

于是，我便發現，父親從早上六七點開始到晚上凌晨一二點，竟沒有片刻休息他工作不太忙，更多的，是操勞家事，他很細心，關心我和哥哥的一舉一動，總是不厭其煩地與我們說些重復過多遍的話，經常教訓我們的不努力，讓我們做好細節。他已經五十歲了，看他臉上，有許多丑陋的皺紋，不管什么時候眼睛里總是充滿著血絲。最近看他，頭頂的頭發已開始稀疏，大部分還是白發。我家并不富裕，有時候甚至有點拮據，父親反復地說讓我努力學習，讓我將來出人頭地，不再過拮據的生活，讓他們能過上不操勞，能夠開開心心日子。我曾不以為然，覺得自我沒有這本事。

但我最近看父親又蒼老了許多，我的心便酸了起來，悔意不由涌上心頭，恨自我虛度年華，浪費了這么多時間，我便決定從此時此刻開始努力，就算不成功，也問心無愧，為了自我的將來，我又樹立起前進的信心，決定從此時此刻拼搏向上，成就輝煌的人生！

中學生講話稿學雷鋒篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!今天我與大家交流的主題是：優秀是一種習慣。

愛默生說過：“習慣是一個人思想與行動的。”有什么樣的習慣就有什么樣的態度，有什么樣的行為就有什么樣的結果。關于養成良好的習慣，在這里我與大家交流以下兩個方面：

我們每個人都渴望成為一個品質優秀的人，而一個人的優秀往往體現在日常小事中。與大家分享一個事例：一個中國博士曾對德國酒鬼做了細致觀察，他發現：在德國，即使是一個喝醉了的酒鬼，也不會隨地亂扔酒瓶，而是搖搖晃晃，為手里的空酒瓶尋找垃圾箱，找到后還會努力定定神，仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去，這就是典型的行為習慣。德國人素以做事認真而聞名世界，一個酒鬼能做出如此的舉動，正是因為平日里注重對細節的養成。所謂“細節決定成敗，習慣成就未來”。

曾子曰：“吾日三省吾身”。現在我們來反省一下自己，打飯的時候有沒有因為隊伍太長而選擇插隊?垃圾是不是隨手扔在了樓梯上?自習的任務是否按時完成?課堂是否高效投入?對待老師、同學是不是文明友善?這些看似平常的習慣卻處處顯示出我們的個人素養。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從今天開始，我們要做到舉止文明，穿著整潔大方，見到老師主動問好，看到紙片、塑料袋彎腰撿起。從點滴小事做起，讓好的習慣成為一種品質。

愛因斯坦說：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是生活中的一個個良好的習慣。如何培養良好的習慣，我與大家分享三點：

第一，養成良好的學習習慣。曾國藩是清代名臣，一生勤奮好學，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機會，死前一日仍手不釋卷。他讀書專心致志，不受外界環境的干擾，并且還給自己制定了嚴格的讀書計劃，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強識，學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。所以說好的學習習慣對人的成長是十分重要的。專心致志是學習習慣，不恥下問是學習習慣，勤奮好學是學習習慣，善于發現是學習習慣。良好的學習習慣是讓人終身受益的。自習中，我們要自主預習，提出問題;課堂上，我們要專心聽講，大膽質疑，積極參與;在課下，我們要歸納總結，整理典題。讓好的學習習慣引領我們高效投入、快樂成長。

第二，養成良好的生活習慣。良好的生活行為習慣彰顯了一個人的文化修養與素質，我們要從一點一滴做起：按時作息，每天都有充沛的精力;按時吃好三餐，吃熱飯喝熱水;講究個人衛生，整理好個人內務，在校園內穿校服帶胸卡，打理好自己的生活。同時我們還應該做到不踐踏草坪，不亂扔垃圾，男女同學文明交往。良好的生活習慣能幫助我們發現自我，成長自我，能保證我們的課堂激情高效。同學們，讓我們養成良好的生活習慣，朝著理想的彼岸不斷前進!

第三，養成良好的'做計劃的習慣。“凡事預則立，不預則廢”，學會做計劃，能夠幫助我們找到方向，有動力地去學習工作。如果學習沒有計劃，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失前進的方向。卡耐基說過：“不為明天做準備的人永遠不會有未來”。我們要充分地利用我們的成長日記和學習檔案，將我們的目標分解為一個個小的計劃。早上制定好計劃，一整天全力推進，高效執行;晚上清出底子，做好總結，給充實的一天畫上一個圓滿的句號，做到每天有計劃，每周有規劃。當一個個計劃的完成被打上紅色的對勾時，我們會感覺無比的充實、快樂，每一天的學習生活也就會緊張而富有節奏。

培養好的習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，讓我們持之以恒，不斷超越，將良好的習慣內化為品格。

最后，祝老師們身體健康，工作順利;祝同學們學習進步，快樂成長!

謝謝大家!

中學生講話稿學雷鋒篇七

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我們是八年級十班的xx，今天我們演講的題目是《告別陋習，牽手文明》。

伴著生命的旋律，踏著青春的節拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕盈地走進了初中，進入了我們人生中最珍貴、最艷麗的花季時期。可是，有一些不良的習慣，卻在青春的路途上，對我們設下了重重阻礙，使我們沒能盡情地釋放光彩，影響我們健康的成長，它——就是陋習。面對“陋習”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？

俗話說“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”，在這如花似錦的校園里，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學生，學校為我們創造了優美舒適的生活環境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都從心底深深地感謝學校，感謝老師，告別陋習，牽手文明。告別陋習，現在做起，牽手文明，只爭朝夕！

文明是什么？文明，是路上相遇時的微笑；是見到師長時的問早、問好；是對同學朋友的悉心幫扶；是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時代的學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學生都要本著“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態度，向陋習告別，從小事做起；從我做起，和文明牽手。

同學們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們在此宣誓：告別陋習，勢在必行；牽手文明，弘揚美德！

中學生講話稿學雷鋒篇八

同學們，今天的升旗儀式，意義不同尋常，再過三天，我們偉大的祖國就將迎來她的生日。風雨歷程，滄桑巨變，我們的祖國從百廢待興走向欣欣向榮，從貧窮落后走向繁榮富強。

今天的中國，早已將東亞病夫的帽子扔進了歷史的垃圾堆，代之而起的是奧運會金牌總數第一的自豪;今天的中國，早已告別了連一盒火柴都生產不出的尷尬歷史，代之而起的是madeinchina世界工廠的自信;今天的的中國，早已告別了任人宰割備受欺凌的苦難記憶，代之而起的是國慶閱兵慶典上鏗鏘奏響豪情萬丈的大國自尊;今天，每一個自豪、自信、自尊、自強的中國人，都在用自己的方式表達著濃濃的愛國之情，都在為祖國的強大添磚加瓦。

親愛的同學們，面對著獵獵飄揚的五星紅旗，也許你會問，我該用什麼樣的方式表達自己的愛國情，該用怎樣的方式為祖國的發展進步表示自己的愛國意呢?那我就告訴你，愛國，就從這里做起。在每周一次的升旗儀式上，面對著鮮艷的國旗，我們是否做到了站姿挺拔，隊禮標準;每一次走進校門的時候，我們是否做到了校服整潔，紅領巾佩戴整齊;校園里我們碰到老師和同學時，我們是否做到了點頭微笑、問聲好;看到操場走廊上的果皮紙屑時，我們是否做到了彎腰拾起;坐在窗明幾凈的教室里，我們是否做到了認真聽講，用心學習;

當別人遇到困難需要幫助時，我們是否做到了伸出援手、奉獻愛心;回到家里，面對著辛勤操勞的爸爸媽媽時，我們是否做到了體諒父母的辛苦，主動干點力所能及的家務活等等等等。同學們，作為一名光榮的__學子，我們更應繼承__人那種厚德載物、自強不息的傳統，從這里做起，從自身做起，從現在做起。我們每個人跨出一小步，我們的社會就會邁出一大步，我們祖國前進的步伐才會更加的扎實有力。同學們，你們能做到嗎?好，那就讓我們一起努力吧。

最后祝大家：國慶快樂!

謝謝大家。

中學生講話稿學雷鋒篇九

各位老師、各位同學：

大家早上好！

今天，我在國旗下演講的題目是：“做一名有教養的中學生”。良好的教養，反映著一個人的綜合素質水平。一個人的教養怎樣，從日常生活中的“小節”上就能體現出來，我們身為新時代中學生，就應該“懂教養，行教養”。

如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而教養則是那深扎地底的根須。如果想讓你的樹碩果累累，就應提高修養，從我做起，從細節做起！

教養不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以只是撿起紙屑的一次彎腰，可以只是排隊候車時的秩序，可以只是給需要者的讓座，可以只是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以只是難為人家之后的一聲“對不起”，可以只是上學準時到校，可以只是上課認真聆聽，可以只是一句問好、一次點頭，可以只是一次諒解、一點寬容……

現在，我們正處于人生成長的關鍵時期，我們的所作所為將潛移默化地影響到我們自身的行為習慣，而文明的行為習慣能幫助我們提高自身的修養，同時也能完善自身的道德品質，如果我們此時忽略了自身道德素質的培養，即使我們擁有了豐富的科學文化知識，于己于人于社會又有何用？所以，我們應該重個人素養，注重公共場所禮儀，在校園、餐廳、劇院、會場等自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力。課間休息文明，不隨地吐痰、亂扔紙屑，上下樓梯靠右行，見到老師和客人主動問好。從現在開始，要做一個有教養的人，那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，做一個品德高尚的中學生，一個懂文明、有禮貌的中學生，成為一個祟禮守序，文明奮進的澥中學子。

我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

我的演講完畢。謝謝大家！

中學生講話稿學雷鋒篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

蘇格拉底曾說過：“患難及困苦是磨練人格的最高學府”。是啊!挑戰自我，才能戰勝困難。

記得從前，我背書的時候，都是先看一遍資料，心想：天啊!要背的東西那么多，算了，教師又不檢查背誦，我干脆不背。

第二天教師突然檢查背誦，糟了，我不會背，就在班里跟著亂念，可是最終還是逃不出教師的手掌心，我不一會就被抓住了。教師把我狠狠地批評了一頓，讓我十分羞愧，我決定今晚必須好好背，證明給教師看，我還是好學生。

晚上，我把作業寫完后，就開始背誦。讀了很多遍，還是不會背，我痛苦地喊著，“背誦好難啊!”只見《語文》書在一旁獰笑著，好像在說：“想打敗我，沒那么容易。”

這讓我十分悔恨，不就是一個背誦，還怕我背不出來。我信心十足的讀了十遍，背不出來，沒關系，我再讀多十遍，就這樣讀，不知不覺就記住了。我又背了十遍，突然全會背了。晚上我又復習了一遍，第二天早上，我大聲背誦，教師看了也很高興。最終戰勝自我，得到勝利了。

背誦的關過了，我又想起自我還有一個缺點，那就是上課不舉手發言。這個缺點教師說了我很多次了，但我就是改可是來，剛好這節是語文課，我必須好好表現。當教師提出一個問題，我會答，可是我的手就是不爭氣，舉不起來。我眼睜睜地看著我會答的問題一個一個都被其他愛發言的同學答了，這節卻沒答半個。這節課都快上完了，我干脆不答好了，下節課再答。

可是我又想明日復明日，明日何其多，一拖再拖，不行，這時教師又提出了一個問題，教室里鴉雀無聲，我的心在怦怦地跳，不停地呼喚許婷婷，快舉手啊!表現自我的機會來了，我的手慢慢的舉起來。可是，教師說：“王子杰，你來回答這個問題。”看著同桌王子杰站起發言。我異常失望，都怪自我手不爭氣，舉不起，這次的挑戰自我，失敗了。

雖然挑戰自我的過程中，有失敗也有成功，但失敗我會再次去挑戰。人生最困難的就是挑戰自我，僅有挑戰自我，挑戰極限，才能超越平凡，成就輝煌。

中學生講話稿學雷鋒篇十一

親愛的老師、同學們：

大家早上好！

我演講的題目是《做崇德尚禮的中學生》。

我們大家從上小學的時候起就常聽老師說這樣一句話，我國是“文明古國，禮儀之邦”。世人之所以這樣稱呼，是因為我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，崇德尚禮是我們中華民族的優良傳統。

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本道德。孔子曰：“不學禮，無以立。”人之處世，禮儀先行。禮儀是一個人立身處世、立足社會的最基本的素養。它像空氣、陽光、水一樣，就在我們身邊，離我們并不遙遠。它表現在我們的一舉手一投足之中，表現在我們的一句話一個神情之中，表現在我們的儀容儀表之中，它形象而生動地傳達出我們的思想情趣與審美層次，是我們生活中不可或缺的因素，對創造和諧而美好的生活有著重要的意義。

有這樣一個故事：從前，有個年輕人騎馬趕路，忽然見一位老頭從路邊經過，他便在馬上高聲喊道：“喂！老頭，離客店還有多遠？”老頭回答：“五里！”年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了。結果一口氣跑了十多里，仍然不見人煙。他暗想：這老頭真可惡，說謊話騙人，非得回去教訓他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語道：“五里，五里。”猛然，他明白過來了，這“五里”不就是“無禮”的諧音嗎？于是掉轉馬頭往回趕，追上那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫聲：“老大爺”，他話還沒說完，老人便說：“客店已經走過了，如不嫌棄，可到我家一住。”這個流傳很廣的故事告訴我們一個道理，那就是在人際交往中要講究文明禮儀，人與人之間要相互尊重，互敬互愛。可是，在我們日常生活中，像故事中的不注意文明禮儀的行為比比皆是。如有的同學語言不文明，臟話隨口而出，有的同學不注意禮節，碰見老師裝作沒看見或繞道而行，有的同學不注意環境衛生，隨手亂扔垃圾，有的同學缺乏愛心，不愛護公共財物等等。這些不文明行為與我們構建和諧校園格格不入。

千里之行始于足下。培養良好的文明禮儀行為必須從身邊的點點滴滴小事做起。在學校，我們要自覺遵守校規校紀，嚴于律己。儀容儀表端莊大方，衣著得體；尊重老師的勞動，上課專心聽講；見人彬彬有禮，主動問好；同學之間團結友愛，互幫互學；愛護校園內的一草一木，不隨意損壞；保持校園環境衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。在校外生活中，體貼父母，幫助父母干一些力所能及的家務，關心、幫助他人，在公交車上主動給老人讓座，過馬路時，遇到老人或行動不便的人主動上前去幫一把，使他們安全通過。總之，我們要時常懷著一顆感恩的心，坦然面對生活中的各種人和事。

生命因你而美麗，世界因我而精彩，學校因文明而美好！同學們，讓我們從我做起，從現在做起，堅決摒棄各種不文明行為，養成良好的行為習慣，自尊、自愛、自信、自強，文明有禮、勤奮學習、積極向上，努力做一名崇德尚禮的中學生，讓我們的校園更加和諧美好。

謝謝大家！

中學生講話稿學雷鋒篇十二

我渴望成功，成功為世人所渴求。每個人都渴望成功。每個人都在不懈的努力，為了成功而奮斗著。成功有不一樣的層次，或許是一次考試，也許是一次面試，或許是一項發明，也或許是一項科學創新。成功意味著被肯定，意味著自我得到滿足意味著一份帶有苦澀歡樂。成功是歡樂完美的，所以我渴望成功。

成功的感覺是那樣的完美，為了成功付出多少也不必在意。

記得那一件是給了我一個信念，給了讓我一向追求著成功的動力。讓我渴望成功。在五年級的時候，我是一個貪玩的孩子，那是我的成績一向都不好。直到那一天我才明白，假日里，我隨媽媽回到了姥姥家。正好我的哥哥要去上山，于是我也跟著去了，原以為山不高，但到了那之后，卻發現，它是如此高大，單憑它的氣勢，也快把我壓得喘可是氣來了。我便有了回去的念頭，我正要溜走，卻被哥哥逮住了。我說道：“我不行的，我成功不了，快放我回去!”但只聽哥哥說道：“你是膽小鬼嗎管不得你的成績上不去，一碰到困難就后退，你能成功嗎成功是需要克服困難的，你難道從不渴望成功嗎”聽了這一番話，我的心靈被震動了，我從那時起變得到了這個信念，這份力量，從那時起我渴望成功，渴望讓別人肯定自我。我要咬了牙。便于各個一齊向山頂攀去。

我一路歷經了許多困難，要么就是雞腸小道，要么就是陡坡，到我被一股力量推動著一路從沒叫過一聲苦，一聲累，頑強的向上爬著。滿滿的我離山頭越來越近最終我登上了山頂，向下望去感覺是如此暢快，我有種的發出了感嘆：我成功了!從那以后，我就一向渴望著成功，也是渴望成功的這一信念，這股力量幫我跨過重重困難獲得成功。

我渴望成功，渴望獲得成功后那一絲苦澀而歡樂的感覺……

中學生講話稿學雷鋒篇十三

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：早上好！

今天國旗下講話的題目是《自信——創造自己的根基》。

成功學的創始人拿破侖希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中有一種是既自信，又刻苦認真學習的；而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。

所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。

再過一個星期,初三畢業班的同學要中考了,非畢業班的同學也馬上要面臨期末大考了,預祝大家都能刻苦的學習,自信的進考場,取得優異成績!

謝謝大家!

中學生講話稿學雷鋒篇十四

同學們：

大家好！

生命，它珍貴，沒有任何東西能與之相比；人生，它短暫，時光流逝匆匆而過。每個人都只有一次生命，一次人生，一旦失去，就不會再有。所以，我們必須珍惜生命，把握人生！

活著，是生命的一種形式；珍惜，才是對生命最有價值的修飾。既然上天賦予我們血肉之軀，我們就應好好的珍惜。活著，不單單為自己，更重要的是為別人，為所有關心和愛我們的人。不能因為遇到了一點兒的困難，就畏縮后退，就逃避人生。有多少人在遭遇了滅頂之災后，而依然活得多姿多彩，他們把生命的價值發揮到了極致。無論遇到何等困難，只要我們堅持下去，高山會為我們讓路，小鳥會為我們搭撟。

“蜘蛛結網，于樹之枝。大風忽起，吹落其絲。蜘蛛勿墮，一造營之。人而不勉，不如蜘蛛。”一只小小的蜘蛛，用它頑強的意志和毅力，結網于樹，即使風兒無數次吹斷了它的蛛絲，但它不氣餒，憑著自己的一份堅持、一份執著，再次結網，作為同樣的一個生命，你不為它鍥而不舍的精神由衷地感嘆嗎？雖然它一無所有，甚至渺小得一陣風就足以把它吹得無影無蹤，可它卻深深地懂得，既然父母給與了我生命，就該好好把握，讓人生綻放光彩。

同學們，好好珍惜生命，把握人生吧！只有珍惜生命，你才會像挾卷滾滾沙石的大江大河，快樂勇敢地奔流，投進大海溫馨博大的懷抱；只有把握人生，你才會像從地底破土而出的小樹，長成一顆參天的大樹，聽到黃鶯的歌唱，白云的呢喃。

珍惜生命，讓生命之花盡情綻開；把握人生，讓人生之樹茁壯成長！