范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇一
我們跑過日出日落，跑過春耕秋收，看盡花開花敗，閱盡人生百味。我們不停地、拼命的奔跑，只為了前方一個(gè)未知的將來。
而我們不曾害怕，我們以青春為筆，揮灑淋漓，寫下對(duì)蒼天的挑戰(zhàn)；我們以人生為筆，酣暢痛快，記下對(duì)大地的承諾，這便是我們，有青春，讓我們敢愛、敢恨、敢搏、敢沖，我們不懈的奔跑，只為給青春最好的回憶。
我們?nèi)耘f奔跑，跑過平原，跑過山川、跑過江河、跑過曠野、跑過夏天滿地的荷花、跑過冬天漫山的白雪。為了我們的夢(mèng)，我們一路向前。
加油吧，跑過冬天就是春天；加油吧，跑過山脈就是平原。還記得哪怕僵臥于孤村，也還想著為國(guó)戊邊——也還想著自己的夢(mèng)想的陸游，再與擁有青春作本錢的我們相比，還有什么不奔跑的借口？
有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇二
致百米運(yùn)動(dòng)員
快如離弦之箭；
疾似撒疆野馬；
你們的速度讓我們驚嘆；
你們的精神讓我們欽佩；
流汗千日，
只為今日一搏；
疾踏百步，
只為終點(diǎn)一觸；
勝利再向你微笑；
成功在向你招手；
加油啊！
健兒們！
有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇三
鋪灑白色的跑道
用激情點(diǎn)燃勝利的曙光
運(yùn)動(dòng)員之歌
我知道，該來一定會(huì)來的。
你只要，全身心準(zhǔn)備好。
夢(mèng)想在前方我們向前奔跑，
生命中誰都要有個(gè)目標(biāo)。
誰在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。
誰在雨中，雨中舞蹈。
夢(mèng)想前方，就在今朝。
讓世界把我們知道！
賽場(chǎng)上的旋律
你聽那激烈奔跑的腳步聲，
震撼大地。
你聽那歡唿加油的吶喊聲，
催人奮進(jìn)。
賽場(chǎng)上的旋律，
如旋風(fēng)般急速，
如號(hào)角般激揚(yáng)，
如激流般奔騰不息。
創(chuàng)新！突破！超越！
永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。
創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿五
秋季氣爽彩旗飄，
運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。
千唿萬喊齊加油，
場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。
今日練出好身體，
志為四化立功勞。
德智體美齊發(fā)展，
祖國(guó)明日更美好。
掌聲響起來
這里需要激情，
這里需要吶喊，
這里同樣需要掌聲。
當(dāng)你乘勝而歸，
我們?yōu)槟愎恼疲瑸槟阕ＹR，
當(dāng)你失敗而來，
我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。
當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，
你已經(jīng)站在了起跑線上，
朋友，向前沖！
我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>
艷陽下的歌
朝陽的金色洗亮了跑道，
青春的旋律譜成了這首歌，
充滿激情的心是這首歌的音符，
花季的少年火熱的心，
永遠(yuǎn)的`真誠(chéng)不變的心，
你的身影是跑道上的風(fēng)景，
矯健的步伐邁出你的自信，
聽，我們都在為你喝彩，
“加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。
飛吧！勝利在向你微笑。
青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。
有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇四
迎接你的，是五千米跑道
等待你的，是漫漫征途
勇敢的沖吧，勇士們
不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大
你的對(duì)手只有自己
勇敢的沖吧
五千米算不得什么
付出的汗水就要得到回報(bào)
勝利的淚水就要順頰而下
秋風(fēng)會(huì)為你喝彩
陽光會(huì)為你慶功
掌聲就要為你響起
有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇五
贊800米運(yùn)動(dòng)員：
在赤色的長(zhǎng)廊上，有兩圈弧長(zhǎng)，
在綠色場(chǎng)地上，有你的明亮，
畫出兩圈生命的軌跡，
奪得無數(shù)由衷的驚喜。
邁出不一樣的生活旋律，
奏出不同凡響的歌曲！
你的表演場(chǎng)，讓你自由徜徉！
你的起飛場(chǎng)，舒展你的翅膀！
有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇六
裁判員老師，您辛苦了！
也許，震天的呼聲與你們無緣
但摯起那片歡呼聲的是你們的目光；
也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們
但烈陽底下是你們高大的聲影
也許贊美與期盼總與你們擦肩而過。
但真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌
無語的話語化作一聲
老師，榮譽(yù)有你們一份。
