在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初中議論文課文 初中議論文十篇篇一

其實，困難與煩惱完全在于你怎樣看待它。如果你以憂愁，抱怨的心理去對待，困難與煩惱就是一面巨大的墻，阻止你前進；是通向成功之路的絆腳石；是讓你信心消失的致命毒藥。可如果你樂觀向上，不去抱怨，困難與煩惱就變成了一座連接成功彼岸的橋，一條使你從平庸通向高尚的路，一瓶讓你勇于面對困難與煩惱的瓊漿。

曾經有這樣一個故事。一個婦女叫瑪麗，她的丈夫在非洲當兵，她便尾隨而來。后來她丈夫被調走了，瑪麗便獨自在非洲生活。由于語言不通，她與非洲人民無法溝通，而且整天面對仙人掌和沙漠，她枯燥極了，便給父母寫了一封抱怨的長信。后來她的父母來信，只說：“兩個人從窗子往外看，一個看到的是地上枯萎的小草，一個卻看到天上的星星。”瑪麗接信后，恍然大悟。她與非洲居民用手勢溝通，感到有趣，她觀賞仙人掌的優美姿態為之陶醉，寫了一本《我與仙人掌》的書，頗為暢銷。

聽了這個故事，你明白應該怎樣看世界、人生觀了吧！每一件事都有不同的側面，用不同的眼光去看，得到的就不一樣。顯然，如果你以樂觀向上的眼光來看世界，就會發現，社會是多么美好！革命時期，遇到多少困難？可是戰士們樂觀向上，笑對困難，終于取得了決定性的勝利。如果當時人們把困難看作是銳不可當，并抱怨為什么如此艱難，那又怎會擁有祖國燦爛的今朝？八國聯軍侵占清朝政府的確可惡，可從樂觀的'角度看，沒有侵略，中國又怎會在沉睡中蘇醒發生一場化時代的革命。

用樂觀自信的笑，面對人生。人生中的一切困難，都會變成通往成功的路，連接高尚的橋，駛向未來的船。

初中議論文課文 初中議論文十篇篇二

“志”，在字典上注釋為“意向，要有所作為的決心”。 古往今來，不管是帝王將相、開國元勛，還是赫赫有名的政治家、軍事家、思想家、科學家，他們從小都立有一個遠大的志向，也就是這個志向，支持著他們不斷進取，不斷奮斗。北宋大文學家蘇軾曾經說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志”。

一個人的志向越遠大，他的上進心就越強，求知欲就越烈，而奮斗也就更為努力。偉大的毅力只為偉大的目標而產生。高昂的志氣，代表了一個人的生命動力，體現了一個人的靈魂。

秦朝的開國皇帝嬴政，在他沒有掌權的時候，就立下了“統一六國”的壯志，最終完成了夙愿。

彭德懷元帥，這位很有個性的湖南人，在中國革命的長河中，出生入死，堅強不屈。是什么促使他這樣做的呢？是他“翻身做主人，為窮人求解放”的志向。彭元帥從“志”中挖掘出了自己潛在的能量，產生了強烈的革命激情，從而把自己交給了黨的`事業。

人要立長志，不能常立志。沒有遠大志向的人，往往得過且過，永遠也不能把握成功的契機，永遠也不會有所作為。志向，對奮發的人來說，是動力；對迷茫的人來說，是指路標；對失敗的人來說，是鞭策，它每時每刻都在提醒人們，加把油，勝利就在前方。

欲起步的人貴立志，已起步的人貴堅持。

總之，立志，就是在為你的人生打基礎。有什么樣的理想，從事什么樣的事業，你就會成為一個什么樣的人。從古至今，無數事例表明：一個人在生活的起點，選擇了什么目標，樹立了什么志向，就決定了他有什么樣的命運，對人類有什么樣的貢獻。只有那些立志高遠、自強不息、奮力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一個個問號變成感嘆號，最后畫上一個圓滿的句號。

初中議論文課文 初中議論文十篇篇三

父親退休時已有60多歲了。在那以前，他做了大約30年的鄉間郵差，一個星期有6天他都跋涉在佐治亞州東部的山區里，為人們送信。

在他80歲生日時，我送給他一封信，信中特別說了幾句表示孝心的話。我說我們全家人都希望他身體健康，心情愉快，能夠在歡樂中安度晚年。總之，我希望他永遠快樂。最后，我建議他和我母親不要再干活了，應當完全放松自己，好好歇息。我認為，父親操勞了一輩子，現在他們終于有了舒適的家和豐厚的退休金，幾乎有了他們想要的一切，應該學學如何享受生活了。

后來，父親回信了。他首先感謝了我的好意，然后筆鋒一轉：“雖然我很感謝你的贊美，但是你讓我完全放松自己卻嚇了我一跳。”父親承認沒有人喜歡走坑洼不平的路，就像他走了30年的崎嶇山路那樣，“但是如果我們事事都順心如意，從來都碰不到困難的話，那或許是世界上最糟糕的事了。” 父親在信中寫道：“人生的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索，奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成，這樣，我們的生活才會更加充實，意志更加堅強。”

從他流暢的行文中，我似乎看到了父親寫信時高興的表情：“我們一生中最美好、最愉快的日子，不是還清了所有欠缺的`時候，也不是我們真正得到這套靠血汗換來的住所的時候，這些都不是。我記得在很多年前，我們全家擠在一套很小的住宅里，為了糊口，我們拼命工作，根本分不清白天還是黑夜。你還記得嗎？我最多每天只睡4個小時。直到現在，我都不明白當時為什么不知道什么叫黑，又怎么會覺得生活是那么美好。我想大概是因為我們那時是在為自下而上而奮斗，是為保護和養活我們所愛的人而拼搏吧。”

“在奮斗中求成功這方面，我認為最有意義的，不是那些獲得成就的偉大時刻，而是那些小小的勝利，或是那些遇到挫折、僵局甚至失敗的時刻。我想，假如人人都輕而易舉地成功了，那么我們就不是人生的參與者，而是生活的旁觀者了。要記住，重要的是追求，而不是到達。”

初中議論文課文 初中議論文十篇篇四

面對紛繁雜亂的世界，面對生活這塊迷幻魔鏡，我們該何去何從？如何才能實現自己的人生價值，開辟屬于自己的一片天空呢？

人活著，首先要找準自己的位置。

東方朔找準了自己的位置。他沒有模仿他人不被重用就拋官棄甲去隱居，將自己定位在山水田園之間，而是將“避世在朝”作為人生信念，憑著超凡脫俗的智慧與謀略在朝堂之上找到了屬于自己的位置。王甲在被確診為世界三大絕癥之一—漸凍人癥后，逐漸失去了自然賦予他的位置，他說“我必須像男人一樣戰斗下去，直到最后”，于是，他在平面設計和文學創作中找到了自己無可替代的`位置。永遠不要懷疑自己的價值，總有一個位置為你留著！

位置，你必須珍惜！諸葛亮珍惜劉備賜予的軍師位置，于是六出祁山，為完成劉備的統一大業鞠躬盡瘁，死而后已，成為一段流傳千古的佳話。“暴走媽媽”陳玉蓉珍惜母親的位置，因此走了七個月的漫長路途，瘦了16斤，終于治愈了自己的脂肪肝，成功救治了兒子的先天性疾病，讓我們看到了平凡生活中閃爍的人性光輝。無論你的位置是大是小，是重要還是平凡，你都必須珍惜，千萬不可自輕自賤或是驕傲自大。只要你學會珍惜，盡忠職守，再平凡的位置都會發出璀璨奪目的光！

為了理想中的位置，要不斷攀登，到達人生的新境界！蘇東坡從政治的窄門中從容地走出來，將功名利祿換成了“竹杖芒鞋”，在大自然母親的懷抱中找到了新的位置，讓我們看到了一個豪放，淡泊，豁達的蘇大學士——一代文豪；當目睹了麻木的群眾時，魯迅毫不猶豫地舍棄了醫生的位置，拿起手中的筆，拯救著一個又一個靈魂，喚醒了一批又一批國人。珍惜所擁有的位置的同時，不要放棄自己的夢想，不要放棄任何一個獲得理想的位置的機會！

朋友，請拿起手中的筆，為自己的人生定位，找到合適的位置，珍惜擁有的位置，同時不斷地攀登，你就會唱出人生的神奇！

初中議論文課文 初中議論文十篇篇五

人生苦短，我們要用我們有限的生命，書寫人生，每一刻都是現在進行時，把握住吧!

不要頑固的執著，把握今天，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責。其實，仔細想一想，我們之所以有如此多的抱怨，那不都來源于現實生活太美好了嗎?可人類不懂得珍惜引起的嗎?回想過去那戰爭的硝煙，那求知的眼神，那向往和平的心情…我們還有權利去抱怨嗎?

生活很珍貴，需要珍惜!在一所學校里，里面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個實驗。她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見的兒童分在一邊。當她對失聰兒童問：“你們最大的愿望是什么?”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當老師又問不能看見的兒童哪一組時，孩子的'回答：“我多么想看看花朵是什么顏色。”“我想看看陽光。”……又差不多是一樣的答案。

平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。時光短暫，請珍惜今天。讓我們這些風華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一起飛向心中的夢吧!站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無跡的飛走了。

學會珍惜吧!是，有時候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無奇。可是，你可曾去品茗過它那平淡中的味道?藏于凡，品之而又不凡。生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢;生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無窮;生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來之不易。

我們身上背負的責任為因為一天天自己“實力”的壯大，而變得越來越輕。到有一天，你突然發現，自己已經完全獨立、成功時，你肩上的負擔已悄然放下。

把握現在，將來美好的前程是無可限量的，但是，未來的道路上也有未知的艱難困苦，我們無法得知。但是只要把握現在，堅持不懈，才能為迎接困難的來臨打下堅實的基礎。

過去的已然過去，將來的不比強求，，現在進行時絕不是空談，把握現在，就是將你自己的人生把握在自己手中。

初中議論文課文 初中議論文十篇篇六

幸福，每個人都想得到他。那么什么是幸福呢?

榮華富貴是幸福，家庭美滿是幸福，快快樂樂是幸福，住高樓大廈是幸福，家人健健康康是幸福。

我們現在就是幸福的，因為我們有親人的愛護，有朋友的關心。

我們現在就是幸福的，因為我們有一頓頓可口的飯菜，我們每天都能吃上飽飯。吃飽成了我們平時最平常的事，我們也就忘了吃飽其實也是一種幸福了。

但是幸福也在于不停的追求，不斷的創想。追求我們現在還沒有的事物。有了太陽的光芒，誰還會在意星星的微光;有了山珍海味，誰還會思念粗茶淡飯。追尋也是一種幸福。誰不希望自己的每一天都如太陽般偉大;誰不希望每一件事物都象月亮般美麗。年的幸福是什么，在你的心里一定有一個定型。追尋自己的幸福是那么的自然。

其實幸福就是你身邊的點點滴滴，想要什么樣的幸福你就得有什么樣的'心。山有山的幸福，高似上天;海有海的幸福，深如無底。

奮斗一生也只是為了這兩個字吧。有的人是為了自己的幸福，有的人是為了兒孫的幸福。不是嗎?

辛辛苦苦為何物，只道此因是幸福。敢問幸福何是焉，辛辛苦苦在身邊。

初中議論文課文 初中議論文十篇篇七

蔚藍的天空中不見一絲白色，路旁的紫薇開得格外妖艷，盆中的茉莉花依舊散發著難以不徘徊的香氣，水中的白荷使整個夏日都沉下來了，這些事物使整個夏日都沉下來了，只聽到樹上的聲聲蟬叫，只聽到燕雀掠過的翅膀聲，只聽見電視機傳來的聲聲擊排聲。

贏了！整個中國像高壓鍋炸鍋般沸騰起來。八年時間，我們終于等到了這一天——女排再度奪冠！

女排給我們帶來的不僅僅只是一枚金牌，更有正義昂揚的女排精神——團結協作世界上有許多偉人以這種姿態面對人生，終將他們名垂青史。

在我國著名的科學家于敏用一生創造出來構型氫彈，這是一項在我國具有里程碑意義的重大事件。構型氫彈使得氫彈可以保存，目前掌握這種技術的只有美英中法俄五家，并且在技術我國的氫彈構型超越原本美國創造的t－u構型。這種偉大技術的創造不僅僅只是一個人所能完成的，于老身后的科研團隊也同樣付出了無法計量的精力。

不管是人還是動物，每種生靈都知道合作是制勝的關鍵。

在動物界有這樣一種動物，它們天生懂得一個道理：合作意味著生存，分散意味著滅亡。在白雪皚皚的大地上，它們往往排成一條直線奔跑，在第一只動物累了之后，下一只會迅速成為領頭，迎接新的戰斗，求得體力最大限度的保存。在遇到獵物時，它們會選擇以包圍圈的形式進行捕抓，當一只獵物掉隊后，它們會迅速抓住，當廝殺后再去追逐余下的獵物。這種動物的名字就叫狼，它們在夜晚會發出不同的聲音，但是它們總有一只領頭狼。

人類的以直線奔跑接力跑法源自于狼群，合作是人類必不缺少的東西，合作往往是成功的'土壤。

在愛迪生早年，他投身于科學事業中，他擁有一個強大的團隊，他們夜以繼日地創造專利，并且使愛迪生獲得了發明大王的殊榮。可是在愛迪生晚年，他居功自傲，自己在實驗室中搗鼓，最終的結論是，愛迪生大多數作品是在他的早年完成的。事實證明，像愛迪生一樣優秀的人才尚且不能憑借一己之力創造輝煌，我們有什么理由脫離一個團隊呢？

八年的陰霾在去年8月21號女排再度奪冠之際終于散去了，合作會讓烏云后的陽光照亮大地。

初中議論文課文 初中議論文十篇篇八

朗朗乾坤，堂堂中華，高齡百萬歲，繁衍百億人。鐵肩挑五岳，巨手開三峽，腰環萬里長城，腳跨九曲黃河。高攀文明圣火，穿越世紀風云，或熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋！在那遙遠而神秘的東方，有一個地大物博的國家，它的名字叫中國，經歷了五千年的歲月滄桑，經歷了五十個世紀的雨露風霜！

祖國母親，此時此刻，該如何將你盛裝打扮？花的海洋，歌的山巒，威風鑼鼓擂出祝福的吶喊！三峽大壩做你的梳妝臺，碧波萬頃的庫水似明凈鑲嵌，潔凈的巨能化作華夏的星辰，泄洪的飛瀑是您桂冠上的水簾！西氣東輸——母親新梳理的發辮，辮梢系著江南明珠，發際插滿冰山雪蓮，光和熱的源流伴著冬不拉日夜奔涌，不滅的圣火在評彈的吟唱中遞傳。

請披上北京贏得的奧運五環旗，再掛起51枚金牌串成的項鏈，綠色的橄欖枝親吻著母親的.前額，北京的捷報是給您祝壽的禮單！

夜幕中閃爍的衛星是母親頭上的鉆石，太空漫步的團隊是母親派遣的使團，神州伸展到無盡的蒼穹，母親原本是敦煌的飛天！

打開殘奧、冬奧的輝煌片章，掛在東方明珠高高的塔尖，中國的展臺將擺滿華夏的智慧，頒獎典禮捧回三大圣會的金杯銀盞，請母親登上神州神奇的花轎——讓世界矚目，中國將騰飛地球之巔！

祖國母親，今天兒女攜手悉心把你打扮，結實的巧手繡好民族振興的史冊，滴落的汗珠打造出壯美的中華河山！我愿——用我雖不嘹亮的歌聲來贊美您！我愿——用我雖不精湛的筆錄描繪您！

我愿——用我一顆激動真誠的心，為您唱一支永恒祝福的贊歌！

初中議論文課文 初中議論文十篇篇九

廣闊無垠的荒原上，一棵直沖云霄，魁梧茂密的樹，是一只茍延殘喘無力翱翔的鷹的救命稻草;

黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見的綠洲是迷失落伍的勘察隊的希望;

茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對一個人，一個國家的救贖。

良知，是生命的那盞燈。

生命需要一盞燈，需要那份良知來恪守我們做人的原則，來指引我們何去何從。

魯迅，是一個冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個謙虛的無視者，將時間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊;他正是一個復雜的良知者，用犀利的筆“畫”下了那個年代的弊陋，與冷漠。可回望當今，魯迅筆下的阿q是否消失得無影無蹤?漆黑的生命途中，良知是否己經成為人們的附屬品?我想沒有，若是有，躺在身下幾經碾壓的小悅悅為何被無視?若是有，現代工業膠囊又為何被當成食用膠囊?良知，無需裝染，無修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對一個好人最高貴最透徹的評價。

生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見未來，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的.俗光下更見其奪目。

正如羅曼·羅蘭所說：“人沒有良知，就像是天空沒有太陽，黑夜沒有月亮。”對，它就是如此閃亮。韓愈被發配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年。”林則徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國家生死以，豈因禍福避驅(趨)之。”這是良知，他們愛國憂國，良知放在國家上;北大副校長說：“北大的人見到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰;被要錢了北大替你賠錢!”抱起小悅悅的陳阿姨說：“我也不忍心。”這是良知，這是內心善的呼喚，社會的凜然正氣!良知是人們內心的真實，擁有良知的人生命中會看見甚至創造許多美麗。

生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀;

生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創造和諧。

就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界!

初中議論文課文 初中議論文十篇篇十

誠然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來，卻只是下酒菜而已。詩歌才如灑，警句方如肉，然酒肉穿腸過，心中留的，惟有發于心、懾而慷的個人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負了微表本身為人們提供拒絕平庸的平臺之妙用。

拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評韓愈《送李愿歸盤谷序》一文，寫：“平生愿效此作一篇，每執筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨步。’”不禁撫掌而嘆：唯大英雄能本色，是真名士自風流。若蘇軾真仿效退之寫篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒于千千萬萬的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達留名千古，有力地評擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及！

拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的`緣故。姑且仍拿蘇軾舉個例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過生死意義的探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個棄傳統而坦蕩獨行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨饒山水味，何須苦攻學名家！”走出自我之路，是堅信“寧有種乎”，是自信“英雄不問出身”，只問是否跳出俗套，立為民生，言為心聲！

“世之奇偉瑰怪非常之觀，多在險遠，而人跡之所罕到焉。”我深以為然。太多的前人，太多的遠方，連風景也如嚼過千遍的雞肋，愈發促使我們拿起自己的理性，拒絕平庸，踏出自我之路。

拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問題，而是生存還是死亡的問題。

文章起筆不凡，切入巧妙，兩用蘇東坡不落俗套著美文，名士風流傳千古的典型事件來闡明，要拒絕平庸，就要甘于平庸，不淪于庸常，以發自內心的真情和思考來踏出自己的路。雜文筆法運用嫻熟，縱橫捭闔之間頗現大氣和靈氣，為我們提供了一個議論類文章如何說好真道理來認證命題的優秀樣本。