每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

厚道閱讀厚道這本書樣篇一

①契訶夫說：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。

②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。

③“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風范，在中國叫做“厚道”。

④厚道不是方法，雖然可以當方法訓練自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養”。

⑤如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特征。

鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。

⑦厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在于不圖回報，隨他去。急功近利的入遠離厚道。

⑧在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發光，方法只是工具。厚道是經得起考驗的`高尚品格。

⑨厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。

⑩厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現，與“厚”無關。無準則、無界限，是糊涂之表現，與“道”無關。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。

⑾厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風之厚。厚德而后載物，做人達到這樣的境界，已然得道。

1.通讀全文，用一句話概括本文論點。(2分)

2.說說①～③段的作用。(2分)

3.閱讀④⑥⑧段，完成下面表格。(4分)

段落

關鍵句

④

厚道是人的本性。

⑥

⑧

4.第⑩段運用了什么論證方法?簡要分析它的作用。(3分)

1.做人要厚道。

2.通過名人名言和俗語引出論題。

3.⑥厚道乃是明白而又心存善良。 ⑧厚道是經得起考驗的高尚品格。

4;運用對比論證，把兩種現象進行對比，是非分明，讓讀者對厚道有更透徹的理解。

厚道閱讀厚道這本書樣篇二

①契訶夫說：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。

②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。

③別去看他和別去譏笑他是一種做人風范，在中國叫做厚道。

④厚道不是方法，雖然可以當方法訓練自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為教養。

⑤如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特征。

鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。

⑦厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在于不圖回報，隨他去。急功近利的入遠離厚道。

⑧在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發光，方法只是工具。厚道是經得起考驗的高尚品格。

⑨厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。

⑩厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現，與厚無關。無準則、無界限，是糊涂之表現，與道無關。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。

⑩厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風之厚。厚德而后載物，做人達到這樣的境界，已然得道。

21．通讀全文，用一句話概括本文論點。(2分)

22．說說①～③段的作用。(2分)

23．閱讀④⑥⑧段，完成下面表格。(4分)

段落

關鍵句

④

厚道是人的本性。

⑥

⑧

24．第⑩段運用了什么論證方法?簡要分析它的作用。(3分)

21．做人要厚道。

22．通過名人名言和俗語引出論題。

23．⑥厚道乃是明白而又心存善良。

⑧厚道是經得起考驗的高尚品格。

24；運用對比論證，把兩種現象進行對比，是非分明，讓讀者對厚道有更透徹的理解。

厚道閱讀厚道這本書樣篇三

閱讀下文，完成下面題目。（8分）

①契訶夫說：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。

②“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風范，在中國叫做“厚道”。

③厚道不是方法，雖然可以當方法訓練自己，它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養”。

④如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特征。

⑤厚道不是愚鈍，盡管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥于言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。

⑥厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在于不圖回報，隨他去。急功近利的入遠離厚道。

⑦在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發光，方法只是工具。厚道是經得起考驗的高尚品格。

⑧厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。

⑨厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現，與“厚”無關。無準則、無界限，是糊涂之表現，與“道”無關。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。

⑩厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風之厚。厚德而后載物，做人達到這樣的境界，已然得道。

小題1:用自己的話概括本文的中心論點。（2分）

小題2:文章從哪幾個方面來論證中心論點？（3分）

小題3:分析第⑨段運用對比論證的效果。（3分）

參考答案：

小題1:做人要厚道。

小題1:①厚道是人的本性。 ②厚道乃是明白而又心存善良。 ③厚道是經得起考驗的高尚品格。

小題1:把兩種現象進行對比，是非分明，讓讀者對厚道有更透徹的理解。

小題1:本題考查文章的'中心論點。議論文的中心論點一般從標題、開頭、結尾來考慮即可。

小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據文章的中心論點來概括即可

小題1:本題考查論證方法的表達效果。議論文的論證方法一般都是來論證論點的。

厚道閱讀厚道這本書樣篇四

榮獲20xxcctv中國經濟年度人物的新東方教育集團董事長俞敏洪，在母校北大一次開學典禮上的演講中，講到自己在北大上學時的一段故事。他說，我從小學一年級就一直打掃教室衛生。到北大后養成了一個良好的習慣，每天為宿舍打掃衛生，一打掃就是4年，我們宿舍從來沒排過值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水。大家看我打水習慣了，最后還產生這樣一種情況，有時我忘了打水，同學就說“俞敏洪怎么還不去打水”。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因為大家都是同學，互相幫助是理所當然的。又過了10年，到了1995年的時候新東方做到了一定規模，我希望找合作者，就跑到美國和加拿大去找我的那些同學。這時他們毫不猶豫地放棄優厚待遇，回國加盟，和我一起創業，并給了我一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回去是沖著你過去為我們打了4年水。我們知道，有你這樣一種精神，你有飯吃肯定不會給我們喝粥。”于是才有新東方的今天。俞敏洪的這段故事，引起人聯翩的浮想，從這件“小事”想到了厚道做人的大道理。

厚道是豁達大度的處世之道。是待人誠懇，能寬容，不刻薄；是表里如一，吃老實飯，干老實事；是人性中的一種美德，最能打動人心。厚道讓人信賴，讓人踏實，讓人放心，讓人感動。厚道人作為朋友可交，作為同事可信，作為領導可敬。厚道人不會算計你、欺騙你、出賣你。厚道如冬日的斜陽，夏日的和風，與厚道人打交道就像在灑滿月光的湖面上泛舟，讓人寧靜而溫馨。

厚道是一種道德追求。是心地善良，嚴于律己，寬以待人。對事不斤斤計較，遇到別人傷害不記恨，得到別人救助圖報答。與厚道人相處，無須心靈設防，不用察言觀色，活得輕松自然。

厚道是做人的立身之本。古訓：天道酬勤，厚德載物；路遙知馬力，日久見人心。厚道人在人生路上少積怨，跋涉途中朋友多。幸運總會光顧那些厚道之士，使他們的付出得到回報，事業取得成功。

古人說：“善不可失，惡不可長”。人們贊美厚道，呼喚厚道，是因為在現實生活中，還有太多不厚道的人和事存在。厚道是社會文明水平高低的一個重要標志。抑惡揚善，厚道人越多，不厚道的人越少，就會人與人之間的關系越和諧，社會的陽光越燦爛，生活的花朵越鮮艷。

小題1:．通讀全文，說說作者所要表達的觀點是什么？（2分）

小題2:．第一段敘述俞敏洪在北大上學時的一段故事，有什么作用？（2分）

小題3:．第二段畫線句采用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

小題4:．作者為什么認為“厚道是一種美德”？ （3分）

小題5:．“善不可失，惡不可長”是什么意思？作者引用這句話目的是什么？（2分）

小題1:厚道是一種美德。

小題2:引出中心論點，為中心論點提供事實論據。

小題4:厚道是豁達大度的處世之道。厚道是一種道德追求。厚道是做人的立身之本。

小題5:一個人不可以失去善良的本性,不可以增長惡習。目的是贊美厚道，呼喚厚道。（或：呼吁社會抑惡揚善。）

厚道閱讀厚道這本書樣篇五

閱讀下文，完成下面題目。（8分）

①契訶夫說：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。

②“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風范，在中國叫做“厚道”。

③厚道不是方法，雖然可以當方法訓練自己，它是人的`本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養”。

④如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特征。

⑤厚道不是愚鈍，盡管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥于言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。

⑥厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在于不圖回報，隨他去。急功近利的入遠離厚道。

⑦在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發光，方法只是工具。厚道是經得起考驗的高尚品格。

⑧厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。

⑨厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現，與“厚”無關。無準則、無界限，是糊涂之表現，與“道”無關。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。

⑩厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風之厚。厚德而后載物，做人達到這樣的境界，已然得道。

小題1:用自己的話概括本文的中心論點。（2分）

小題2:文章從哪幾個方面來論證中心論點？（3分）

小題3:分析第⑨段運用對比論證的效果。（3分）

參考答案：

小題1:做人要厚道。

小題1:①厚道是人的本性。 ②厚道乃是明白而又心存善良。 ③厚道是經得起考驗的高尚品格。

小題1:把兩種現象進行對比，是非分明，讓讀者對厚道有更透徹的理解。

小題1:本題考查文章的中心論點。議論文的中心論點一般從標題、開頭、結尾來考慮即可。

小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據文章的中心論點來概括即可

小題1:本題考查論證方法的表達效果。議論文的論證方法一般都是來論證論點的。