時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教師讀書活動計劃篇一

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發廣大師生的讀書熱情，營造校園濃厚的書香氛圍，教育引導師生與書為友，使廣大師生養成博覽群書的好習慣，開闊視野，充實底蘊，豐富生活，提升素養，全力打造書香校園、書香班級、書香教師、書香學生。

二、活動主題

書香滿校園，知識潤童心

三、活動口號

閱讀快樂，快樂閱讀，讓閱讀成為一種習慣。

四、活動時間

20xx年5月28日

五、活動過程

（一）準備階段：

1、廣泛宣傳，營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節氛圍。

2、利用學校廣播站,開設專欄，播放、發表學生讀書學習

心得體會

寫作

稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、

寫作

興趣。

（二）活動階段：

1、組建班級圖書角。（5月上旬）

以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）

通過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導師生課余時間到圖書館讀書、借書，學校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件。

3、辦一份讀書盤點和讀書小報。（5月中旬）

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。

5、舉辦好書推介會和讀書交流會。（5月中旬）

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書

心得

、我與好書交朋友、好書伴我成長、講

故事

比賽等。

7、開展好書對對換活動 。（5月下旬）

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書節期間帶到班級，由圖書管理員統一管理，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動。

8、開展經典誦讀展示活動。（5月下旬）

市經典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進行經典誦讀古詩誦讀展示活動。

9、開展讀書

演講

比賽和講

故事

大賽。（5月下旬）

一二年級開展講課外故事大賽，故事內容以童話故事為主；三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書

演講

比賽。

（三）

總結

階段：

1、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等（詳見評選標準）。

2、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學生優先參選（詳見評選標準）

教師讀書活動計劃篇二

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下：

為了更好地貫徹落實區教育局校園讀書工程，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進學生綜合素質的提高，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學習的良好氛圍，促進學習型學校的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書日”，倡導兒童閱讀，營造書香校園，為構建和諧校園做出貢獻。

與童書相約，與快樂同行，與經典相約，與智慧同行。

書籍改變世界，讀書改變命運。

在升旗時開展世界讀書日主題演講，讓學生了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。

世界閱讀日為何定于４月２３日？聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書日，發出如下倡議：

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，讓我們為班級圖書角捐贈一本書，讓好書與大家共享；

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

在這一天，和朋友互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受；

在這一天，關閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

1．各班組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書。

2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。

3．開展學生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。

4．開展“我與數字圖書館”活動。引導（來自）學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并評選師生的優秀讀書博客。

5．評選百名閱讀小博士。

評選標準：一份本學期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。

評選程序：各班推薦5名學生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據評選標準提供材料，由學校審批確定。

表彰形式：頒發證書進行表彰，并有機會與作家面對面交流。

6．舉辦專題講座

主講人：王林北師大兒童文學博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學語文編輯室主任

伍美珍校園文學作家

7．展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽。

教師讀書活動計劃篇三

書籍是人類進步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究”活動，促進“好讀書，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動，讓學生博覽群書，^對`話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

1．激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2．拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質獲得主動、和諧、全面發展。

3．增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

一、準備階段（20xx年6月）

1、各校制訂暑假讀書活動計劃，成立活動^領`導小組。以班級為單位，讓學生自行組成學習活動小組，并將各小組名單報送班主任。教師要幫助學生制訂暑假讀書計劃。

2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3、收集整理班級圖書角、學校圖書室的書籍，以備學生借閱。（低、中、高年級學生借閱圖書數量分別以5、7、10本為宜，同時可以交互傳閱。）

4、倡導學生捐書、購書，豐富圖書資源。

二、學習階段（20xx年7月~8月）

1、根據不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書目數量。要求學生每天都安排一定的時間讀書學習，養成持之以恒的讀書習慣。

2、設置讀書專用記錄本，用于摘抄優美詞句、精彩片斷、或寫讀書心得、或寫讀后感、或習作練筆等。

3、倡導同學之間開展讀書交流活動，利用師生返校日，進行專項檢查指導。平時教師可用電話聯系等方式關心學生讀書、生活情況。

4、充分利用周邊資源，為學生讀書活動提供幫助。（如離退休教師干部為學生解疑釋惑，開展親子讀書活動等）

5、教師設置記錄簿，記錄學生讀書的完成情況，確保讀書活動的有序開展。

三、展示階段（20xx年9月）

1、舉行讀書摘記評比活動，并介紹收獲體驗。

2、開展形式多樣的匯報活動：如講故事、手抄報、文章誦讀等比賽展示。

3、學校、班級展出暑假期間的優秀習作專欄，并擇優投稿。

4、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”。

5、各校召開讀書活動表彰總結會。

6、9月中、下旬，中心校將組織學校^領`導到各校檢查指導暑假讀書活動專項工作。

活動要求

1、各校要高度重視，認識到位，計劃得當，措施有力，確保整個活動有章有序有效地落實、開展。

2、充分利用校本資源，把班級、學校的圖書提供學生借閱，同時應作好圖書借閱的各項工作。

3、教師要為學生選擇、推薦閱讀書目內容。

①結合教學內容推薦閱讀書書目。

②結合年齡特征推薦讀物。

③結合時代特征推薦優秀兒童讀物

④結合學生興趣特長、發展趨向推薦學習內容。

4、教師要教給學生有效的閱讀方法。

如：瀏覽法、精讀法、摘讀法、選讀法等，根據不同的閱讀要求和目的，采取相應有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。

5、充分利用圖書使用率。每位學生讀完借閱的書目后，可以和同班或不同年級的同學交互傳閱，盡量發揮每一本圖書的使用價值。

6、下學期的課程設置中，可開設一節“讀書指導”課，旨在把讀書活動向縱深推進。

組織機構

略

教師讀書活動計劃篇四

1、人人知誠信。各班利用晨會課、班隊課，結合下發的活動專用讀本《播撒誠信的種子》，通過朗讀、討論的形式了解誠信的內涵和古今中外誠信的故事。學校于四月份第一周開展“人人知誠信 人人講誠信”主題黑板報評比，評比時間20xx年4月11日?！撠熑耍簔

2、人人說誠信。在第一步“人人知誠信”的基礎上，說說發生在自己和周圍的誠信故事。學校將于四月份第二周在四、五年級中開展主題演講比賽，各中隊選派2名學生參賽，演講內容須圍繞“講誠信”這一主題，要求學生脫稿演講，時間控制在3-5分鐘之內?！撠熑耍簔

3、人人寫誠信。鼓勵每一個學生，以說理加真實事例相結合的文體寫一篇關于誠信的作文。三—六年級各年段擇優上送學生習作不少于4篇，作文題材不限，要求打印規格為a4，小四，宋體?；顒訒r間四月份第三周。——負責人：z

4、人人講誠信。通過這次主題讀書活動，結合平時滲透教育，鼓勵學生爭做誠信好少年，各中隊于四月份最后一周班會課開展讀書匯報活動，匯報形式不限，可以是主題中隊會、辯論賽、故事會等。學校將安排攝影，表彰優秀班級。——負責人：z

1、各活動負責人能提前擬訂活動通知，及時發布在校園網上，并認真組織活動，做好活動攝影、展覽、通訊報導等系列工作。

2、各中隊根據活動計劃結合下發的活動專用讀本《播撒誠信的種子》認真開展讀書活動，并能創新活動形式，讓“誠信”的種子在每個學生心中生根發芽。

教師讀書活動計劃篇五

為了倡導我校學生、教師、家長好讀書、讀好書的風尚，拓寬教師文化視野，促進家庭文化氛圍的形成，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發課程資源，促進學生學習方式的轉變。學校將每年4月定為 “書香校園”讀書節。書是人類進步的階梯！讓課外書為學生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書，我幸福！”、“書能使我們一生快樂！”

1、在教師中倡導“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學生讀書，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、倡導學生“讀好書，好讀書，會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。。

3、通過讀書月活動，開展一次全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。

5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學做儒雅人)

1、他日誰為天下士，當年共讀五車書

2、知中外，知古今，知爾后，才能知理

讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書

組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝

成員：各處主任，團隊，語文組

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

（一）教師讀書

1、教師制定個人讀書計劃。

2、在全體教師中開展專業理論學習活動，推薦必讀書目，利用學校圖書館，網絡等資源，要求每位教師認真研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育之夢》、《影響教師的100個經典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書籍雜志，并圍繞這些教育教學理論書籍認真做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并寫好讀書心得于摘抄本上。

建議：學校給每個老師發一本“讀書筆記”，每學期末上交一次；

3、利用雙休日、節假日，誦經典、品名著，充實自我。

4、學校每月定一個周三下午第三節課時間，以年段為單位開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。每次活動后，段長負責上交活動總結。（最好學校能規范“總結本”）

5、語文老師每天利用早上15分鐘的經典誦讀時間，指導學生朗讀經典作品，或與學生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學生共背古典詩文，感受詩文的藝術魅力，不斷豐富自身的文化底蘊。

（二）學生讀書

1、各班豐富書柜的藏書，根據學生的需求添置優質、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換”活動，開辟書源。

建議: 總務處能為每個班級設立書櫥，美化班級環境，盡量做到走進教室，書香四溢，從環境提升人的素質。

2、教師督促學生養成“空余時間就看書”的好習慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。

3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀”活動。給家長一封信，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間”，家長和孩子共同閱讀，共同提高，并經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

4、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創新，讓它成為學生展示讀書收獲的陣地。

活動分三個階段，具體安排如下：

（一）啟動階段(3月1日———10日)

1、啟動儀式。

（1）利用“國旗下講話”作“書香校園”讀書活動專題宣傳發動。（3月2日）

（2）各班制定讀書活動計劃。（3月10日前交德育處）

2、營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）做好環境布置，校園掛條幅。

（2）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報。（3月31日檢查）

3、完善班級圖書角的建設，發動學生捐贈圖書。（由班主任負責）

4、各班利用班會進行宣傳，做好發動工作。教師可適當推薦一些書目。

（二）活動階段(3月1日——4月30日)

1、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創或推薦均可）。把喜愛的讀書格言優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情，學校將一些優秀的書簽由學校統一匯集展示。（4月10日前交德育處）

2、利用班會，舉行班級讀書交流活動。

3、每個學生出好一份介紹班級讀書活動的小報。（4月15日前交德育處）

4、各班開辟“讀書墻”，張貼學生的讀書報告等。

5、與父母共讀一本書活動，上交一份“讀書心得”。（4月20日前交德育處）

（三）總結展示階段(4月20日——4月30日)

1、各班上交一份讀書月活動總結。（4月20日前交德育處）

3、優秀讀書報告、讀書小報展評。

4、各班“讀書墻”展示，命名書香班級（可自己命名，自己創意），掛在班級門口，評比最佳命名班級。

5、“經典回響 美文誦讀”中華經典誦讀大賽。