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最初的信仰 填詞篇一
很多很多個(gè)這樣的晚上，暗藍(lán)色的天光隨著風(fēng)聲漸漸彌散開(kāi)來(lái)，路燈亮起來(lái)，烘托出一圈又一圈模糊的光影。我坐在有三十多人的教室里看書(shū)、做題。頭頂是煞白的燈光，筆下是一遍又一遍枯燥乏味的演算。抬起頭，眼前充斥著一條又一條泛著白光的影像，我眨了眨眼，又埋下頭去，心里什么也沒(méi)有。
有時(shí)候，心里生起一股疲倦與厭煩。好似孤海泛舟，四周皆是黑暗，遠(yuǎn)方隱約有燈塔發(fā)出的微弱的光，你使盡全身力氣向前游去，卻發(fā)現(xiàn)一切皆是徒勞，皆是虛幻。所有的愛(ài)與恨，所有的愿望與牽掛均被現(xiàn)實(shí)的黑洞虧空，吞噬，變?yōu)樾纳蠠o(wú)法填補(bǔ)的缺口。我還能相信什么，生命空洞洞，所有的鮮美的`外表均是假象，獨(dú)有信仰熔成的閃亮而堅(jiān)硬的內(nèi)核真正存在。
那天午夜，我從睡夢(mèng)中驚醒，坐在床上久久回不過(guò)神來(lái)。夢(mèng)中的少年在傾盆大雨下狂笑不止，世界如同一個(gè)黑幕壓在他身上，夢(mèng)中充沛的雨水如同一條黝黑的光河，延伸在他近乎偏執(zhí)的笑容里。故作姿態(tài)的笑，嘴角夸張，昭彰遮罩，笑里藏著幾把尖刀，伸手接住銳利的刀鋒，握著刀刃拗到支離破碎鮮血噴射而出。在那樣寂靜的夜里，四周只有室友沉睡發(fā)出的細(xì)微的鼾聲，我似乎聽(tīng)見(jiàn)心中那壇死水泛起輕漾。這時(shí)，才意識(shí)到，人總要相信些什么，才才不至于跌入未知的黑洞中。
一路向北，在一遍又一遍進(jìn)行加減乘除那古老而簡(jiǎn)單的算法以至快要發(fā)狂時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)。一路向北，在希望被現(xiàn)實(shí)無(wú)數(shù)次開(kāi)方開(kāi)方再開(kāi)方直到小得自己都快要看不見(jiàn)時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)。一路向北，當(dāng)被困難與挫折打擊到趴下陷進(jìn)泥濘里快要抬不起頭來(lái)時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)。
一路向北。正是這樣簡(jiǎn)單的堅(jiān)持與偏執(zhí)支撐著我走了這樣久，它已變成一種信仰，發(fā)著熠熠的光。“北”是希望，美好，是夢(mèng)想在的地方。我沒(méi)有黃金萬(wàn)兩，沒(méi)有可以拼的老爸，但我始終相信，只要一路向北，滿目荊棘終會(huì)開(kāi)出似錦繁花，消逝的是暫時(shí)的痛楚，留下的是彌遠(yuǎn)的花香。
我相信一切情緒的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切色彩喧嘩終會(huì)消隱。
我相信美好總比失意多，快樂(lè)總是比痛苦長(zhǎng)久。
我相信世界是真實(shí)的，人生是真實(shí)的，一切都是真實(shí)的，所有的苦難都有原因，所有的付出都有回報(bào)。
我相信這個(gè)世界上一定有值得我相信的，即便被刀光劍影無(wú)情刺傷，每一個(gè)“我相信”，換來(lái)的是沉甸甸的“我存在”。
因?yàn)橄嘈牛械目嗤丛谶@一瞬間輕得如同一片薄霧，你真正存在于這個(gè)世上，向著前方，歡快地狂奔而去。
最初的信仰 填詞篇二
很多時(shí)候，夢(mèng)想被人們遺忘，我們要做的，就是擁有一份純粹而又堅(jiān)定的信仰!
———— 題記
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲開(kāi)始響起，老師帶著笑容，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)互相說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想吧!”老師說(shuō)完，原本肅靜的教室熱鬧了起來(lái)。一個(gè)個(gè)同學(xué)舉起了手。
“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!”一名同學(xué)胸有成竹地說(shuō)道。
“嗯，不錯(cuò)，同學(xué)們，把各自的夢(mèng)想寫(xiě)在黑板上吧!”
一時(shí)間，黑板上布滿了大大小小的夢(mèng)想。此時(shí)，坐在教室墻角的她帶著一絲不屑，開(kāi)始拿出畫(huà)本，認(rèn)真地開(kāi)始繪畫(huà)。
“夢(mèng)想?那種不現(xiàn)實(shí)的東西，我才不在乎!”她內(nèi)心默默地想著。
“xx，你的夢(mèng)想是什么?”老師見(jiàn)她獨(dú)自畫(huà)著，便走過(guò)來(lái)溫和地問(wèn)道。
“嗯，……我，我沒(méi)有夢(mèng)想。”她低聲地回答。
教室又一次沸騰，同學(xué)們直直的眼光一同掃向她。
“那坐下吧，仔細(xì)想想。”她沒(méi)聽(tīng)出老師的語(yǔ)氣帶著一絲心疼……
課后，老師叫她到辦公室。
“xx，夢(mèng)想是一個(gè)人的信仰，是人生路上的陽(yáng)光。你對(duì)夢(mèng)想的看法是什么呢?”
“夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了……”她低著頭小心地說(shuō)。
是的，她只是一個(gè)孤單的孩子，只有奶奶的陪伴還是過(guò)于單調(diào)啊!
老師看著她手上的顏料說(shuō)：“你喜歡畫(huà)畫(huà)吧，老師支持并相信，你一定能當(dāng)個(gè)偉大畫(huà)家……”
老師的鼓勵(lì)讓她一驚，從小奶奶都不支持自己畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗母改刚且驗(yàn)槔L畫(huà)而離開(kāi)，為了畫(huà)畫(huà)而不惜奔波。從此奶奶看見(jiàn)她畫(huà)就撕。她已背負(fù)了太多困難，她還是個(gè)孩子啊!
老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)還響在耳邊，她的雙眼開(kāi)始模糊，淚水一滴滴地下落。
“你能行的!老師相信你，努力去追求自己的夢(mèng)想吧!”老師的話打開(kāi)了她心中的結(jié)。走出辦公室，她發(fā)現(xiàn)天空似乎更藍(lán)了，一切都那么美好。
第五屆校園繪畫(huà)比賽開(kāi)始了，她望著海報(bào)猶豫不決。“怎么辦呢?是去還是不去?”她下不定決心。
路過(guò)的老師看到她的身影，看到她的眼神里帶著希望，便走過(guò)去說(shuō)：“xx，去吧!老師相信你一定能行!”
她似乎有了一雙翅膀，“嗯，謝謝老師!”
一周以后，她的作品完成了。那是一幅水粉畫(huà)，圖中畫(huà)著一名小女孩，女孩的背后是一雙透明的翅膀，在黑夜中是那么明亮!當(dāng)老師把她的作品向全班同學(xué)展示時(shí)，同學(xué)們不禁嘖嘖贊嘆，向她投來(lái)贊許的目光。
她不禁笑了，原來(lái)，生活可以這樣美好!
評(píng)比結(jié)果下來(lái)，她的作品當(dāng)之無(wú)愧地獲得了第一名!她走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這個(gè)她一直期盼的地方，她今天終于站在了上面!
“xx，作為第一名，給大家講幾句吧!”主持人微笑著把話筒遞給她。
她有些不知所措，支支吾吾地說(shuō)道：“我……我以后一定會(huì)更加努力……”但隨后她的語(yǔ)言變得漸漸堅(jiān)定，“我要感謝我的老師，是她給了我信心，我不會(huì)辜負(fù)最初的信仰，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!”臺(tái)下響起熱烈的掌聲。
老師在臺(tái)下也鼓著掌。欣慰地笑著：她終于走出了自卑，以后我一定要多鼓勵(lì)她，每個(gè)孩子都有飛翔的夢(mèng)想啊!
她走下獎(jiǎng)臺(tái)，幾乎是跑著奔向老師。“老師，您辛苦了!”她抱著老師，一股股暖流緩緩落下。
這時(shí)陽(yáng)光正好，晴空上的白云那么美麗，周?chē)囊磺卸荚谶@陽(yáng)光下，更加生機(jī)勃勃。她仿佛展開(kāi)了那雙翅膀，準(zhǔn)備開(kāi)始飛翔!她知道，她要保持這份信仰，在人生路上綻放光芒!
是啊，夢(mèng)想不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)充滿熱血的動(dòng)詞!它包含著每一個(gè)人的努力與希望，承載著他們的信仰!
年少的每個(gè)人都應(yīng)有夢(mèng)想吧!還等什么?張開(kāi)風(fēng)帆，讓我們一起揚(yáng)帆起航!
那份信仰，是我們決不放棄的光芒。
———— 后記
最初的信仰 填詞篇三
信仰是開(kāi)在墻角的一朵花，雖不顯眼，但彌漫的芳香卻能沁人心脾;信仰是行駛在海洋上的一掛帆，雖然渺小，卻能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪;信仰是燃燒在黑暗中的一根蠟燭，雖然微弱，卻能驅(qū)散夜的陰霾。
——題記
人生有了信仰才會(huì)擁有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)擁有奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有更美好的未來(lái)。英國(guó)的培根說(shuō)過(guò)，有偉大信仰的人，生活永遠(yuǎn)放射著光茫。
文藝復(fù)興時(shí)期的喬爾丹諾·布魯諾為了堅(jiān)持科學(xué)真理，進(jìn)一步的發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心論;然而科學(xué)并沒(méi)有戰(zhàn)勝愚昧，并且遭到了天主教人的追殺，被釘于十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科學(xué)真理。他言道：“火并不能把我征服，未來(lái)的世紀(jì)會(huì)了解我，知道我的價(jià)值的。”他用生命堅(jiān)定了自己的信仰。“愚昧不會(huì)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝真理!”
音樂(lè)天才貝多芬26歲便創(chuàng)作了三首奏鳴曲，可是在輝煌到來(lái)的同時(shí)不幸地隨之降臨，由于治療不善，他雙耳失聰，失去了作為一個(gè)作曲家要比別人更苛刻的聽(tīng)覺(jué)，可他從此就放棄了嗎?不。為了音樂(lè)，他用一枝小木桿，一端插在鋼琴里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)“聽(tīng)”音，他對(duì)于音樂(lè)的追求，對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著無(wú)疑是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但在這個(gè)痛苦的過(guò)程中，他始終明白：“音樂(lè)能帶給人無(wú)限的快樂(lè)!”
古人韓信甘愿忍受胯下之辱，只為將來(lái)成就一番功業(yè)，后成為漢主劉邦麾下一員名將;
司馬遷忍辱負(fù)重完成《史記》，繼承父志，終成為文化長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠;白帝托孤，諸葛亮為扶后主可謂鞠躬盡瘁，心力極度透支，故有“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的美名;魯迅棄醫(yī)從文，只為喚醒中國(guó)人的麻木，而自己一生飄泊，四處流浪，最后不也成為一代文豪，一個(gè)偉大的思想家，革命家。……
綜觀歷史現(xiàn)實(shí)，騁目古今中外，像這樣有杰出成就的人，哪一個(gè)沒(méi)有偉大的信仰，哪一個(gè)沒(méi)有綻放著勝利的火花!信仰是一雙翅膀，小鳥(niǎo)擁有了它，便可展翅高飛，飛出自己的痕跡;信仰是一本樂(lè)譜，人們擁有了它，便可盡情彈奏，奏出美妙的音樂(lè)，奏出自身的價(jià)值!
愿我們的人生都擁有一個(gè)偉大的信仰;愿我們的人生時(shí)時(shí)綻放著耀眼光茫，愿我們的人生更加美麗輝煌!
