為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

工作方案起草說明篇一

通過反思教學(xué)策略，提高教師的教學(xué)水平。

1、在九月份教師的評優(yōu)課中選出有代表性的活動重新修改，組織全園教師觀摩，并進行評價。

2、從10月15日開展第二輪音樂活動展示課，為本月底區(qū)評優(yōu)活動做好準備。

1、教師在做課前上交教案。

2、聽課教師也要認真記錄聽課筆記，做好評價，課后上交筆記。

調(diào)動教師積極主動性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

進行兩次園本培訓(xùn)。

10月12日 教師提前查找音樂，在培訓(xùn)時播放自己找到的音樂與大家分享，并說出此音樂適合什么類型的課程。

10月21日 教師聽課后進行自評、他評。

1、課后教師及時上交反思，及修改后的教案。

2、在大、中、小各年齡班選出一節(jié)課進行修改，準備接待評優(yōu)。

工作方案起草說明篇二

區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

為確保全系統(tǒng)消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)，堅決預(yù)防重特大火災(zāi)事故發(fā)生，按照區(qū)消防安全委員會文件要求，決定自即日起至20xx年9月25日，在全系統(tǒng)組織開展夏季消防安全大檢查工作，特制定本方案。

各單位依法履行消防安全職責(zé)，按照“標本兼治、重在治本、綜合治理”的原則，堅持問題導(dǎo)向，大力推進本單位消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以消防安全“四個能力”建設(shè)為核心，突出重點科室、重點場所、重點區(qū)域，全力排查整治火災(zāi)隱患，最大限度預(yù)防重特大火災(zāi)事故，確保全系統(tǒng)消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)。

區(qū)衛(wèi)生局成立消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長范哲慶任組長，局工會主席李孔清、兩家區(qū)級醫(yī)院院長三位同志任副組長，負責(zé)全系統(tǒng)夏季消防安全大檢查的組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)工作。成員由各醫(yī)療衛(wèi)生單位主要負責(zé)人組成（名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)日常工作。

（一）檢查對象：區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位

（二）檢查重點：重點檢查建立落實消防安全責(zé)任制；消防設(shè)施運行和維護保養(yǎng)；日常消防檢查巡查；滅火應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練；防火防電防爆防雷防泄漏；是否存在消防通道不暢、消防水源缺乏等影響滅火救援行動的區(qū)域性問題以及人員消防安全教育培訓(xùn)等情況。

（一）動員部署階段（6月3前）。各單位結(jié)合本單位實際，制定具體實施方案，明確各階段工作任務(wù)和排查整治重點，召開專門會議動員部署，細化分解工作任務(wù)、措施和責(zé)任，組織相關(guān)科室和相關(guān)人員落實工作要求，全面部署排查整治工作。

（二）綜合整治階段（9月18日前）。采取綜合措施，分區(qū)域開展排查，摸清單位底數(shù)、掌握單位基本情況，集中整治火災(zāi)隱患。各單位要嚴格落實單位監(jiān)管職責(zé)，根據(jù)本單位特點組織開展消防安全檢查，分級、分類制定消防安全工作標準和工作制度，以標準化促進管理規(guī)范化。明確落實整治責(zé)任，提高自我管理水平。

（三）總結(jié)通報階段（9月20日前）。消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位夏季消防安全大檢查工作情況進行匯總分析，總結(jié)經(jīng)驗做法，查找工作不足，研究建立提高單位消防安全自我管理水平和火災(zāi)隱患常態(tài)化排查治理長效機制。

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位迅速成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強統(tǒng)籌調(diào)度，嚴格落實消防隱患排查任務(wù)，提升消防安全管理水平，確保工作順利有效開展。

（二）明確責(zé)任分工。各單位要按照法定職責(zé)開展火災(zāi)隱患排查整治并建立檔案臺賬，防止失控漏管。消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位開展消防隱患排查工作進行督查。對各單位排查人員開展消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供消防技術(shù)咨詢，配合各單位整治火災(zāi)隱患，聯(lián)合區(qū)消防大隊查處消防違法行為。

（三）嚴格整治火災(zāi)隱患。各單位要加強信息互通，建立完善信息抄報、例會制度。對一般隱患要盡快整改到位；對難以整改、嚴重影響公共安全的重大火災(zāi)隱患要及時提請區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)消防大隊掛牌督辦。

（四）落實單位主體責(zé)任。以深化消防安全 “四個能力”建設(shè)為主要內(nèi)容，以消防安全“零隱患”管理為重要手段，全面落實消防安全主體責(zé)任。7月底前，區(qū)衛(wèi)生局要對所屬單位的消防安全責(zé)任人、管理人、消防專兼職人員全部培訓(xùn)一遍；要層層簽訂消防安全責(zé)任書，落實消防安全責(zé)任。設(shè)有自動消防設(shè)施的單位應(yīng)與具有資質(zhì)的維保單位簽訂維護保養(yǎng)合同，落實維護保養(yǎng)責(zé)任，確保建筑消防設(shè)施正常運行。未設(shè)自動消防設(shè)施的人員密集場所應(yīng)加強技防、物防措施。

（五）全面加強宣傳教育培訓(xùn)。各單位要指導(dǎo)本單位全體員工開展以“一懂三會”（懂本場所的火災(zāi)危險性，會報火警、會撲救初期火災(zāi)、會組織人員疏散）為主要內(nèi)容的消防知識教育培訓(xùn)。消防控制室值班人員必須經(jīng)過職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，

消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組將適時抽調(diào)有關(guān)人員組成督查組，對工作落實情況開展督查，并將督查情況納入年度工作考核內(nèi)容。各單位要落實專人做好情況匯總、報送工作，及時將本單位該項工作開展情況、經(jīng)驗做法等報送消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并于每月2日前報送前一個月工作總體推進情況，9月18日前報送工作總結(jié)。

工作方案起草說明篇三

本學(xué)期，我校的語文教學(xué)教研工作將以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，圍繞中心學(xué)校開展的各項工作，加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合我校的校情，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。，現(xiàn)計劃開展以下內(nèi)容：

1、繼續(xù)組織語文教師以自學(xué)為主要模式，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2、組織老師外出聽課、上課、培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達，談?wù)勊娝?，說說所感所想。讓大家了解名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量高低，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內(nèi)化文本，而且要融匯貫通，充分滲透課改要求，以學(xué)定教，讓文路、教路、學(xué)路整合，形成具有個性特點的備課設(shè)計。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)必須做到嚴謹、細致、縝密、開放、和諧，結(jié)構(gòu)合理，用時科學(xué)，重視生成，訓(xùn)練到位，彰顯以生為本，教出語文味道；高效用好課堂每一分鐘，策劃并教優(yōu)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)實、學(xué)真、學(xué)活，張揚個性，養(yǎng)成習(xí)慣，著力于通過提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)要更高的教學(xué)質(zhì)量。

3、更新作文指導(dǎo)。突破作文教學(xué)成人化的瓶頸，全力回歸學(xué)生的童情、童趣、童真與童語，說什么寫什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫話要求要低，以育趣為上，有則寫，無則不寫，長短不計。中高年級要認真高效地上好作文指導(dǎo)課，并要沖破舊有的教學(xué)指導(dǎo)模式，做到寫前造境激趣，談化為作而作；寫始放手動筆，淡化技巧技法；寫后互評互診，點化訓(xùn)練重點；自改完善作文，最后按格謄寫。學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。中年段習(xí)作要充分放開，重在樂于表達，從小處著眼，以愛寫為上；高年級作文要努力上格，學(xué)生要有表達欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。

4、重視單元測評。高度重視單元檢測，嚴格按進度一單元一檢測，既不能把單元檢測卷當(dāng)課堂作業(yè)做，更不能當(dāng)家庭作業(yè)做。學(xué)校要嚴格管理，老師要嚴肅對待，教研組要統(tǒng)一要求。單元卷要即考即評（不可讓學(xué)生代評）、并認真登分造冊，同時要做好試卷分析與講評，搞好查缺補漏，積極矯正教學(xué)。

5、加強寫字訓(xùn)練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，特別要上好寫字課，用好書寫空間和書寫資源；二是將寫字貫穿到語文學(xué)習(xí)行為的一切書寫中去，既包括課內(nèi)一切作業(yè)與書寫，也包括課外的主要作業(yè)；三是老師要用多種形式訓(xùn)練學(xué)生寫字，并多搭建平臺為學(xué)生提供練寫條件，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價之中。

1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，加強組際和校際的橫向聯(lián)動。每次教研活動有準備、有中心、有重點發(fā)言人，有教研活動記錄，努力激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力，使教研組真正成為語文教師學(xué)習(xí)的陣地，成長的家園。

2、加強課改過程管理。各科語文教師積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3.加強各類素質(zhì)競賽的輔導(dǎo)，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、抓住契機，認真組織教師參加各級各類競賽，為青年教師的.脫穎而出提供更多的機會。

2、積極參加各項論文評比活動。在進行繁重的教學(xué)工作的同時，組織教師潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。

3、積極組織學(xué)生參加各項競賽。

總之，在這一學(xué)期里，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

工作方案起草說明篇四

為做好我校全體師生防溺水安全教育與管理工作，切實有效防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保全校師生的生命安全，根據(jù)邯鄲市教育局、縣教體局關(guān)于做好學(xué)生防溺水工作的通知要求，結(jié)合我校實際，特制定此活動方案如下：

根據(jù)《邯鄲市教育局、涉縣教體局關(guān)于做好學(xué)生防溺水工作的通知》，結(jié)合我校實際，通過開展各種“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高我校師生、家長的安全意識，真正把“防溺水”教育落到實處，杜絕溺水事件的發(fā)生。

我校地處更樂鎮(zhèn)西南部，距離龍湖較近，共有小學(xué)生274名，且男生較多，因此必須嚴加防范學(xué)生到龍湖玩耍。

（一）主題：珍愛生命、防止溺水

（二）目標：堅持預(yù)防為主的方針，加大對學(xué)生進行預(yù)防溺水安全教育力度，采取多種途徑和教育方式，有針對性對學(xué)生進行預(yù)防溺水的專題安全教育活動，切實增強學(xué)生安全意識，普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強與家長、社會的溝通聯(lián)系，杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡責(zé)任事故。

為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展，經(jīng)研究決定，成立紅街小學(xué)預(yù)防溺水教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

各學(xué)校要緊緊圍繞防溺水“六不”內(nèi)容，開展防溺水專題安全教育活動，扎實開展好“六個一”活動。

1、在學(xué)校門口懸掛一幅防溺水安全宣傳標語。

2、組織每周一節(jié)防溺水安全教育課。從即日起到暑假放假，每周利用安全課、班會課、國旗下講話等途徑，有計劃地、系統(tǒng)地、反復(fù)地對師生進行防溺水安全教育。對把溺水事故作為典型案例向?qū)W生深入解析，向?qū)W生傳授以“六不”為主要內(nèi)容的防溺水知識，教會學(xué)生避險、自護、自救、求救常識，增強學(xué)生防溺水意識。教育學(xué)生遇到同伴溺水時避免盲目施救，要智慧救援，并立即尋求幫助。也可聘請衛(wèi)生、體育、紅十字會等部門或社會救援組織的專業(yè)人員，對學(xué)校防溺水教育進行指導(dǎo)。

3、向每位學(xué)生發(fā)放一張防溺水安全隨身提示卡。把防溺水提示、知識和要求制作成一張?zhí)崾究ㄆ?，發(fā)放到每一名學(xué)生手中，隨身攜帶，時刻提醒學(xué)生防溺水安全。

4、開辟一塊防溺水宣傳專欄。各班要利用櫥窗、黑板報、qq群、微信公眾號等開辟一塊防溺水宣傳專欄，多方位、多渠道向?qū)W生、家長和社會宣傳防溺水安全知識。

5、開展一次防溺水知識測試。要求全校師生必須認真學(xué)習(xí)掌握防溺水知識試卷，合格率要達到100%。

6、向全體學(xué)生家長進行一次家校聯(lián)系。各學(xué)校要通過致家長一封信等方式，向中小學(xué)生家長宣傳典型事例和防溺水知識，告知家長盡好孩子離開學(xué)校后的監(jiān)護責(zé)任，提醒家長對孩子加強在放學(xué)后、周末和節(jié)假日看護和教育，并留存回執(zhí)待查。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體教職工以 “防溺水安全教育周”為契機，積極行動起來，教育學(xué)生提高防溺水意識，使其自覺遠離危險地區(qū)。教育學(xué)生不在無監(jiān)護人或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。在上學(xué)與放學(xué)途中不要下河、水庫、池塘、溝渠等水面戲水玩耍。組織學(xué)生學(xué)會預(yù)防水中抽筋、人工呼吸等應(yīng)急救護技能，學(xué)會科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報警的方法，掌握游泳衛(wèi)生知識。

工作方案起草說明篇五

根據(jù)濟寧市教育局、曲阜市教體局《關(guān)于推進中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》中強調(diào)“一校一章程”的要求，盡快落實學(xué)校建章立制工作，制定本方案。

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以憲法、教育法律法規(guī)為依據(jù)，加強依章程為核心的學(xué)校制度建設(shè)體系，凝練學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，突出辦學(xué)特色，完善治理結(jié)構(gòu)，依法治校，全面推動現(xiàn)代化學(xué)校的制度建設(shè)，提高學(xué)校法治化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。

章程是學(xué)校依法自主辦學(xué)和實施管理的基本準則，是制定學(xué)校內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件、實施辦學(xué)和管理、開展社會活動的依據(jù)。

《中華人民共和國教育法》賦予學(xué)校依法自主辦學(xué)的法律地位，明確了學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)。第二十六條規(guī)定設(shè)立學(xué)校應(yīng)具備的基本條件之一是“有組織機構(gòu)和章程”，第二十八條規(guī)定學(xué)校享有“按照章程自主管理”的權(quán)利。由此可見，學(xué)校章程是學(xué)校依法確立法人地位，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的必要條件，也是學(xué)校實施自主管理、自我約束、依法接受監(jiān)督的基本依據(jù)。依法制定和實施學(xué)校章程，對規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運行、反映廣大教職員工、學(xué)生的意愿，凝練共同的理念與價值認同，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標具有重要意義。因此，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度體系，促進中小學(xué)校依法治校、科學(xué)發(fā)展，修訂和完善學(xué)?！墩鲁獭芬饬x重大。

（一）合法性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)以憲法、法律法規(guī)規(guī)章為依據(jù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實黨和國家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律。

（二）基礎(chǔ)性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)基于學(xué)校發(fā)展實際和辦學(xué)定位、辦學(xué)特色，對學(xué)校重大和基本事宜做出規(guī)定，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部管理制度體系。

（三）發(fā)展性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)將校情、發(fā)展愿景與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要求相結(jié)合，明確學(xué)校發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本學(xué)校的傳統(tǒng)、特點和文化。

（四）人本性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進學(xué)校、教師、學(xué)生、家長各方價值的共同實現(xiàn)。

學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)載明以下基本內(nèi)容：

（一）學(xué)校登記名稱（含簡稱、英文譯名）、辦學(xué)地點、機構(gòu)性質(zhì)、隸屬關(guān)系、學(xué)制和辦學(xué)規(guī)模等基本信息。表述應(yīng)當(dāng)規(guī)范、準確。

（二）學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標、辦學(xué)方向和辦學(xué)特色。可結(jié)合實際，規(guī)定校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容。

（三）學(xué)校標識，包括?；铡⑿８琛⑿Ｆ?、校慶日等，一般使用文字描述。

（四）教師與學(xué)生。主要規(guī)定教師、學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)，教師隊伍建設(shè)、考核評價、職務(wù)聘任，學(xué)生入學(xué)、學(xué)籍管理、評價以及教師、學(xué)生合法權(quán)益保障與救濟機制。

（五）學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。主要規(guī)定學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制、校長、校長辦公會議、校務(wù)委員會、家長委員會、教職工代表大會、學(xué)生代表大會等組織的定位、宗旨、職責(zé)以及基本的組織、議事規(guī)則，各內(nèi)設(shè)機構(gòu)的組成與職責(zé)。要落實校長負責(zé)制，注意理順學(xué)校內(nèi)部各組織、機構(gòu)的職責(zé)關(guān)系，避免職責(zé)交叉、重復(fù)，建立科學(xué)、高效、有序的內(nèi)部運行機制，建立健全社會參與機制。

（六）教育教學(xué)科研管理。主要規(guī)定教育教學(xué)、科研工作的主要任務(wù)、基本準則以及課程體系、目標要求、實施方式、質(zhì)量監(jiān)測、考核評價等。

（七）資產(chǎn)、財務(wù)與經(jīng)費管理。主要規(guī)定學(xué)校經(jīng)費的來源渠道、使用原則和管理制度，接受捐贈的規(guī)則與辦法。

（八）學(xué)校章程修訂。學(xué)校發(fā)生撤并，或者名稱、類別層次、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標與管理體制機制等重大內(nèi)容變化的，可以對章程進行修訂。

（九）學(xué)校章程解釋權(quán)歸屬與施行日期。

除上述基本內(nèi)容外，各學(xué)校要將教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》（教基一〔20xx〕10 號印發(fā)）作為學(xué)校治理的基本依據(jù)，并將相關(guān)內(nèi)容體現(xiàn)在章程中；學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)文體規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清楚、文字簡明、措辭準確，條文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確、具體、具有可操作性。學(xué)校章程為條文式，可分為章、節(jié)、條、款、項、目等。

（一）成立章程起草組織（20xx年9月）。建立學(xué)校校長、校委會有關(guān)成員、教師代表、家委會代表參加的章程起草工作小組。

（二）形成章程草案階段（20xx年10月）。要認真做好章程起草的準備工作，梳理有關(guān)中小學(xué)管理與辦學(xué)的法律法規(guī)政策，作為章程起草的基本依據(jù)；杜絕網(wǎng)上下載文本搞形式主義，脫離學(xué)校實際做表面文章，要深入調(diào)查研究，對學(xué)校的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向，以及學(xué)校的辦學(xué)特色、發(fā)展定位等進行全面的調(diào)研分析，總結(jié)提煉；要對本校已有相關(guān)制度進行梳理，充分借鑒已制定章程的建設(shè)經(jīng)驗，精心梳理章程內(nèi)容按時形成草案。

（三）征求意見階段（20xx年11月）。章程草案形成后，要在校內(nèi)公開征求意見。對涉及學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標以及與教職工、學(xué)生切身利益相關(guān)的重大問題，應(yīng)當(dāng)采取多種方式或者通過校務(wù)委員會、家長委員會等渠道廣泛征求教職工、家長、學(xué)生、社會（社區(qū)）等多方面意見、充分論證。對涉及與舉辦者權(quán)利關(guān)系的內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與舉辦者、教育行政主管部門及其他相關(guān)部門充分溝通、協(xié)商。

（四）教代會討論階段（20xx年12月）。章程草案經(jīng)征求意見并修改完善后，要及時提交學(xué)校教代會討論。教職工代表大會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（五）學(xué)校審定階段(20xx年1月15日前)。章程草案經(jīng)教職工代表大會討論后，起草組織應(yīng)當(dāng)將章程草案、起草說明以及征求意見的情況、主要問題的不同意見等，提交學(xué)校決策機構(gòu)審定，審定無異議后于20xx年1月15日前，報街道教委和教體局核準并備案。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。章程建設(shè)是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的必然選擇，一定要高度重視學(xué)校章程建設(shè)工作，學(xué)校和中心園要建立組織機構(gòu)和工作隊伍，制定計劃落實任務(wù)。街道教委建立監(jiān)管機制，學(xué)校包保責(zé)任人跟進指導(dǎo)，督促制定學(xué)校和中心園章程工作。20xx 年9月，各學(xué)校按照全市要求，全面啟動學(xué)校章程建設(shè)工作，到20xx 年1月基本完成，實現(xiàn)“一校（園）一章程”格局。

（二）加強指導(dǎo)交流。街道教委將根據(jù)學(xué)校章程建設(shè)進展情況，對中小學(xué)章程制定進行督促、咨詢，進行校際間的交流。已形成章程的學(xué)校將章程公布在時莊教育網(wǎng)，加強經(jīng)驗交流與信息共享。

（三）完善執(zhí)行機制。建立健全章程執(zhí)行機制，形成學(xué)校依法依章程自主辦學(xué)、主管部門對章程執(zhí)行情況進行監(jiān)督并作為實施管理依據(jù)的新格局。各學(xué)校要結(jié)合章程制定完善相關(guān)配套制度，規(guī)范學(xué)校各項工作，完善民主監(jiān)督機制。章程執(zhí)行情況要形成年度報告或作為學(xué)校年度工作報告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。

20xx年7月23日

工作方案起草說明篇六

人事局語言文字工作評估實施方案為認真貫徹《**區(qū)國家二類城市語言文字工作評估實施方案》，全面推動我局語言文字規(guī)范化工作，特制定本實施方案。

實現(xiàn)初步普及普通話，要做到交際中的方言隔閡基本消除，全局同志具備普通話應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為全局主要工作用語和服務(wù)用語。實現(xiàn)漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范，必須認真執(zhí)行國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標準，使用字符合國家及主管部門規(guī)定的要求，使用規(guī)范漢字。各類公示牌要文字規(guī)范、字型完整。

評估對象為局機關(guān)各科室、區(qū)人才服務(wù)中心。

評估內(nèi)容為對語言文字的管理工作和對國家通用語言文字的使用情況，具體要求見《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標準（試行）》。

評估結(jié)論分為先進、達標、不達標三種。

基礎(chǔ)性指標中的制約性指標全部達標，非制約性指標得分達到80，且鼓勵性指標得分達到50的為“先進”；制約性指標全部達標，非制約性指標得分達到70，鼓勵性指標得分在50以下為“達標”；制約性指標任一項未達標，或非制約性指標得分在70以下為“不達標”。

（一）自評整改（xx年9月30日以前）

1、動員部署。通過全局動員部署，使全局同志了解和掌握國家語言文字的政策法規(guī)和評估檢查的有關(guān)要求，提高認識，明確目標任務(wù)，相應(yīng)成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，落實責(zé)任分工。

2、向區(qū)語言文字工作委員會上報局評估實施方案。

3、自查整改。對照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標準（試行）》進行自我檢查評估，按要求逐步改進工作，提高全局對語言文字的管理水平和用語用字規(guī)范化水平。

4、在自評整改的同時，按照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估資料建檔說明》及《評估資料建檔參考目錄》的要求建好資料檔案。

5、以文件形式向區(qū)語言文字工作委員會提交評估申請及自評報告（9月30日以前）。

（二）接受常態(tài)評估（10月底以前）

區(qū)語言文字工作委員會確認我局自評整改工作符合要求，通知我局進行“常態(tài)評估”，我局接受區(qū)語言文字工作委員會的不定期隨機檢查評估。

（三）接受認定評估（11月20日以前）

在區(qū)語言文字工作委員會確認我局具備接受認定評估條件后，按區(qū)語言文字工作委員會確定的評估時間及日程安排，接受區(qū)語言文字工作委員會的聽介紹、查資料、訪談交流、實地檢查與測評、匯總評分、分析總結(jié)以及集中反饋等認定評估。

（四）接受復(fù)評回訪（12月20日以前）

認定評估結(jié)束后，對區(qū)語言文字工作委員會所提出的意見抓緊整改落實，以接受區(qū)語言文字工作委員會對語言文字的管理、應(yīng)用以及資料的建檔情況的復(fù)評回訪。

局語言文字工作的評估，在局黨組的下成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組及其日常辦事機構(gòu)，以統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)評估工作。

工作方案起草說明篇七

為切實加強我縣學(xué)校、托幼機構(gòu)食堂餐飲服務(wù)監(jiān)管工作，確保廣大師生的飲食安全，根據(jù)市食品藥品監(jiān)督管理局《關(guān)于切實加強元旦春節(jié)期間食品藥品安全監(jiān)管工作的通知》等文件要求，結(jié)合我縣實際，特制訂本方案。

（一）堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排、突出重點原則，各中、小學(xué)及托幼機構(gòu)開學(xué)前根據(jù)《食品安全法》對學(xué)校食堂食品安全進行自查，采取有效的預(yù)防措施，防控食物中毒等食品安全事件發(fā)生。

（二）通過開學(xué)前對學(xué)校及托幼機構(gòu)食堂進行監(jiān)督檢查，進一步增強學(xué)校食堂食品安全意識，督促學(xué)校建立健全管理措施，落實食品安全管理責(zé)任。

（三）按要求落實食品安全公示制度，學(xué)校原料進貨索證制度和進貨臺賬、食品添加劑使用的報告?zhèn)浒?、廢棄食用油脂的流向記錄等臺帳的建立。

20xx年3月10日—20xx年3月18日。

（一）嚴查學(xué)校（托幼機構(gòu)）食堂是否建立食品安全責(zé)任制。認真檢查學(xué)校是否將食堂食品安全工作納入學(xué)校日常管理中，對食堂是否有管理方面的規(guī)定和要求。

（二）嚴查是否具有餐飲服務(wù)許可證。認真核查學(xué)校（托幼機構(gòu)）食堂餐飲服務(wù)許可證是否過期，是否存在超范圍、超能力經(jīng)營問題，是否存在不具備條件后未及時注銷許可證等問題；對新開辦的食堂，要嚴格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》規(guī)定辦理許可，對設(shè)計布局不合理、設(shè)施設(shè)備不具備、食品安全管理制度不健全、食品安全管理人員配置不到位、不具備相應(yīng)條件的學(xué)校食堂，一律不發(fā)《餐飲服務(wù)許可證》；對因許可條件發(fā)生變化，未及時辦理變更、延續(xù)、補發(fā)或注銷手續(xù)的，責(zé)令其及時辦理；對未經(jīng)許可從事餐飲經(jīng)營的，嚴格依法進行查處。

（三）嚴查環(huán)境衛(wèi)生是否整潔。認真核查學(xué)校（托幼機構(gòu)）食堂環(huán)境是否定期清潔和保持良好；是否具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施；是否具有足夠的通風(fēng)和排煙裝置。

（四）嚴查從業(yè)人員健康證明是否有效。認真核查是否具有從業(yè)人員健康管理制度和措施；從業(yè)人員是否具有健康合格證明；健康證明是否在有效期；是否建立從業(yè)人員健康檔案。

（五）嚴查索證索票制度是否落實。認真核查學(xué)校（托幼機構(gòu)）食堂采購食品及原料（濕粉干）、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否索證索票并驗收，是否具有進貨臺賬，庫存食品是否在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存是否符合管理要求。重點檢查食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否存在國家禁止使用或來源不明的情況，嚴查食用油脂、散裝食品、食用鹽、含乳食品、調(diào)味品、一次性餐盒和筷子的進貨渠道和索證索票情況。嚴厲打擊采購和使用病死或死因不明的畜禽及其制品、劣質(zhì)食用油、含乳食品、不合格調(diào)味品、工業(yè)用鹽或非食品原料等違法行為。

（六）嚴查清洗消毒是否到位。認真核查學(xué)校（托幼機構(gòu)）食堂是否配備有效消毒設(shè)施，餐飲具消毒是否符合相關(guān)要求，是否建立消毒臺帳。

（七）嚴查食品生產(chǎn)加工是否規(guī)范操作，重點檢查原料采購驗收、食品儲存、加工制作、銷售供餐、食品留樣是否符合規(guī)范要求，粗加工蔬菜、肉類、水產(chǎn)品清洗池的分設(shè)、原料清洗是否徹底，粗加工是否達到要求，是否生熟分開，是否存在交叉污染，嚴查是否按規(guī)定留樣，是否具有留樣設(shè)備，留樣設(shè)備是否正常運轉(zhuǎn)。

（八）檢查學(xué)校食堂公示情況，未按縣食藥局要求懸掛量化分級公示牌、公示許可證、從業(yè)人員健康證、食品添加劑使用情況等的，要求盡快整改落實，并根據(jù)現(xiàn)場檢查情況張貼食品安全動態(tài)晴雨標識。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立縣20xx年春季學(xué)校食堂食品安全專項檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全縣中小學(xué)及托幼機構(gòu)食堂食品安全專項檢查工作方案的制定、組織及實施。由局長任組長，副局長、主任科員任副組長，按包片責(zé)任區(qū)開展監(jiān)督檢查。

（二）確保整治效果。檢查組要認真對校園食堂進行拉網(wǎng)式檢查，不留死角。認真開展量化分級評審，認真填寫檢查記錄表，對發(fā)現(xiàn)的問題要提出整改意見，要求學(xué)校及時采取有效措施，限期整改，并對整改工作進行跟蹤督查，確保整治工作取得實效。

（三）嚴查違法違規(guī)經(jīng)營行為。嚴格按照《食品安全法》及其實施條例、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》的規(guī)定，嚴厲查處學(xué)校（托幼機構(gòu)）食堂違法違規(guī)行為，對性質(zhì)惡劣、后果嚴重的案件，要加大處罰力度；涉嫌犯罪的，及時移送司法機關(guān)。

（四）嚴防食品安全事故。積極指導(dǎo)學(xué)校制定和完善食品安全事故處置工作預(yù)案，提高食品安全事故防控水平及應(yīng)急處置能力。各校園在發(fā)現(xiàn)食物中毒或可疑食物中毒時要立即上報，不得遲報、謊報、瞞報，并積極配合衛(wèi)生行政部門和食藥監(jiān)部門開展事故的調(diào)查和處理。

（五）加強食堂設(shè)施設(shè)備建設(shè)改造的指導(dǎo)。對食品安全設(shè)施設(shè)備陳舊、破損的學(xué)校食堂，要加強改造更新的指導(dǎo)工作，提高食品生產(chǎn)加工布局的合理性，配備符合食品生產(chǎn)加工需要的冷藏冷凍、清洗消毒、防蠅防鼠、更衣洗手等設(shè)備設(shè)施，最大限度消除食品安全隱患。

（六）強化責(zé)任意識。各學(xué)校（托幼機構(gòu)）既是食品安全的責(zé)任主體，也是具體管理者，必須認真履職，做好自查自糾工作，對單位自查和執(zhí)法監(jiān)督機構(gòu)現(xiàn)場檢查中提出的整改意見及時徹底進行整改。對管理不善，造成學(xué)校食品安全事故的，將根據(jù)情節(jié)，抄告相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)，嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

工作方案起草說明篇八

為貫徹落實區(qū)殘聯(lián)關(guān)于在全區(qū)開展殘疾人基本生活狀況與需求調(diào)查工作的相關(guān)文件精神，切實了解我街道殘疾人基本情況，為制定殘疾人優(yōu)惠和特惠政策提供依據(jù)，制定本方案。

通過調(diào)查，掌握我街道各類殘疾人的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布及其康復(fù)、教育、勞動就業(yè)、家庭和參與社會生活等情況，及時、全面、準確的掌握街道殘疾人基本生活與需求，為實現(xiàn)街道殘疾人小康工程提供數(shù)據(jù)支持。

調(diào)查范圍和對象是戶口在街道范圍內(nèi)的持證殘疾人和未持證殘疾人。

省殘疾人基本狀況和需求調(diào)查問卷所涉及的全部內(nèi)容。

街道成立殘疾人基本狀況和需求調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本次調(diào)查工作的組織實施。同時，組建街道調(diào)查隊，各社區(qū)殘協(xié)專職委員或殘協(xié)工作者擔(dān)任調(diào)查員，另抽調(diào)1-2名熟悉社區(qū)住戶狀況社區(qū)工作者擔(dān)任陪調(diào)員，共同組成調(diào)查組，負責(zé)本社區(qū)的殘疾人現(xiàn)場調(diào)查全部工作以及問卷錄入工作，保證問卷信息的準確采集和正確填寫。

（一）準備階段（20xx年2月28日前）

1、進行嚴格、規(guī)范的崗前培訓(xùn)。街道殘聯(lián)將對確定的調(diào)查員進行專門培訓(xùn)，確保讓每個調(diào)查員弄清調(diào)查目的和要求，掌握調(diào)查交流技巧，尤其是要掌握調(diào)查問卷的填寫要求、問卷各項內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。

2、進行宣傳發(fā)動。通過群眾喜聞樂見又行之有效的宣傳形式，大張旗鼓的宣傳本次調(diào)查的目的、意義、內(nèi)容和要求動員各社區(qū)所有殘疾人朋友積極支持配合調(diào)查，為調(diào)查的順利進行營造良好氛圍。

3、劃分調(diào)查小區(qū)和編制調(diào)查對象底冊。在廣泛宣傳動員的基礎(chǔ)上，嚴格按照社區(qū)范圍進行調(diào)查對象摸底。然后以中國殘聯(lián)殘疾人基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對比摸底調(diào)查上報的對象，編制調(diào)查對象底冊。

（二）入戶調(diào)查和抽查階段（20xx年3月3日—4月1日）

1、入戶調(diào)查。各社區(qū)組織調(diào)查員在陪調(diào)員的陪同下，分別入戶調(diào)查并詳細填寫問卷。對調(diào)查小區(qū)內(nèi)已登錄在調(diào)查對象底冊的殘疾人對象要力爭全部走訪調(diào)查，不要有漏訪現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)有沒有登錄的殘疾人也應(yīng)該走訪調(diào)查，同時將該殘疾人補錄進調(diào)查對象底冊。如果因特殊原因失訪，須說明原因。失訪原因填寫在調(diào)查對象底冊以及交接單上。填寫問卷要求卷面清潔，字跡工整，標志清晰，邏輯正確。填寫內(nèi)容客觀、真實、準確、全面。

2、各社區(qū)自查。調(diào)查員應(yīng)該對當(dāng)日填寫的調(diào)查問卷進行自查，及時發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。社區(qū)可以對調(diào)查員的調(diào)查情況進行抽查，也可以在調(diào)查進行一個階段后，組織一次交換檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升后續(xù)調(diào)查工作質(zhì)量。

3、街辦調(diào)查工作機構(gòu)抽查。街辦調(diào)查工作隊將不定期到社區(qū)巡查，隨機抽查調(diào)查問卷，查看問卷填寫質(zhì)量，必要時，抽查人員可以重新走訪一些調(diào)查對象，核查問卷填寫是否客觀、真實、準確、全面。抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，反饋給各社區(qū)改正，并將錯誤通報引以為誡。

（三）問卷審核、交換檢查階段（20xx年4月2日—4月30日）

1、問卷審核。街辦對問卷進行審核，審核內(nèi)容包括四個方面：一是卷面審核，看卷面是否破損，是否清潔工整；二是6項個人信息的審核；三是失訪原因的審核；四是問卷各項目關(guān)系的審核，主要是邏輯關(guān)系、有無漏項、有無跳填錯誤等。

2、交換檢查。街辦殘聯(lián)將統(tǒng)一安排各社區(qū)之間進行交換檢查。既對調(diào)查對象進行抽查，又核查問卷填寫的客觀性、真實性、準確性、全面性和失訪原因的真實性。隨機抽查不少于調(diào)查總量8%的問卷，核查問卷填寫的清潔度、邏輯關(guān)系的準確性。

3、糾錯返工。對交換檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，被檢查單位及時改正，對差錯率超過驗收標準的，該單位及時重新返工，直至達到標準為止。

本次全省殘疾人基本生活狀況與需求調(diào)查是一項專業(yè)性和技術(shù)性很強的系統(tǒng)工程，工作覆蓋面廣，涉及人員多，各社區(qū)要密切配合、通力合作，爭取被調(diào)查戶的配合與支持,確保此次調(diào)查任務(wù)圓滿完成。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)要將此項工作作為近期的重點工作，配齊配強社區(qū)調(diào)查人員，確保調(diào)查任務(wù)的圓滿完成。二是加大宣傳力度。要充分利用電子顯示屏、板報、宣傳單等多種宣傳形式，開展殘疾人基本生活狀況與需求調(diào)查的宣傳活動，取得廣大殘疾人對這次調(diào)查工作的大力支持與配合。三是利用調(diào)查的機會向公眾普及殘疾預(yù)防知識，提高全社會的健康意識。使調(diào)查過程成為扶殘助殘的過程，使殘疾人朋友體會到社會主義大家庭的溫暖。