為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

村史館建設實施方案六篇篇一

深入貫徹落實習近平總書記關于宣傳思想工作的重要思想和精神文明建設的重要論述，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，突出“傳承鄉村文脈、留住鄉愁記憶、守望精神家園、弘揚文明新風、助力鄉村振興”建設主旨，積極推進村史館示范點建設，以此帶動更多的鄉村建設村史館，不斷拓寬農村思想道德教育陣地，滿足新時代農民群眾多樣化的文化和精神需求，為決戰脫貧攻堅、推進鄉村文化振興提供有利保障。

從2020年起，結合實際推行村史館示范點建設，到2022年，在全市農村形成一批布局合理、功能完善、規模適當、群眾歡迎、充分發揮作用的村史館，農村思想道德教育陣地進一步鞏固提升。

2020年：每個縣區至少建成一個行政村村史館示范點，鼓勵基礎條件好或籌集社會力量支持的村自主建設。

2021年—2022年：全市省級以上文明村基本建成村史館。

1.堅持價值引領。村史館建設要以培育和踐行社會主義核心價值觀為目的，弘揚主旋律，傳遞正能量，引導農民群眾追求崇德向善的價值取向，樹立熱愛家鄉建設家鄉的鄉土情懷，激發決戰脫貧攻堅和推進鄉村振興的精氣神。

2.堅持育人鑄魂。村史館建設要以史聚人、以文化人、以德育人，運用多種形式展示村莊變遷、風土人情、文明風尚、發展巨變、家國情懷等內容，涵養文明鄉風，加強農村思想道德建設，教育引導農民群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走。

3.堅持地域特色。村史館建設要結合地域特色，充分挖掘本地在生產生活、飲食、服飾、節慶等方面的特色資源，全面展示村莊發展的歷史文脈，傳承鄉土文化和民俗風情，讓農民群眾留住鄉愁記憶，形成“一村一品”的鮮明特色。

4.堅持典型示范。村史館建設要堅持以點帶面、典型引路，具備條件的地方要積極探索新路子，認真抓好示范點建設，及時總結推廣好經驗、好做法，逐步擴大覆蓋面。鼓勵鄉賢能人為村史館建設貢獻智慧力量。

1.明確功能定位。村史館要具備收藏、展示、傳承、教育等功能，使之成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地，傳承鄉村歷史文脈、留住鄉愁記憶的精神家園，推進移風易俗、弘揚時代新風的實踐課堂，凝聚群眾力量、助力鄉村振興的宣傳平臺，達到凝聚村民、教育村民、引導村民的目的，促進農村精神文明建設。

2.創新建設模式。村史館建設要量力而行、因地制宜，力求保持村落自然歷史特色，根據自身條件和展示需求確定面積，一般不應低于60平方米。一是共建共享型。充分利用村文化中心、新時代文明實踐站、農家書屋等各類公共房屋設施，通過場所共建、活動共享、功能互補等方式開展場館建設。二是標桿帶動型。經濟基礎較好或有社會力量資助的，可銜接當地土地利用規劃，選擇適宜的地方改建或擴建。三是綜合利用型。將村里空閑房屋、閑置校舍、騰退宗教活動場所等場地，通過修繕、改造、置換等方式轉化為村史館，提高村史館建設的經濟性、實用性。

3.用好史志資料。內容真實、史志豐富是村史館的靈魂，必須廣泛收集、嚴格把關。要充分發揮當地史志辦、檔案館、博物館、文化館(站)等單位的作用，收集相關史志資料，協助核準有關圖文資料，確保史志資料有依有據、真實可信。發動當地“五老”隊伍、鄉賢、駐村第一書記等為村史館建設獻計獻策，搞好方案評審、物品捐獻、資料整理、展品布局等工作，提高村史館建設的科學性、群眾性。

4.科學設計展陳。村史館要圍繞決勝全面小康、決戰脫貧攻堅和實施鄉村振興戰略等重大主題，結合場館面積、布局等實際情況進行科學設計，力求主題鮮明、版塊清晰、內容豐富，以圖文資料、實物展陳、榮譽展示、視頻展播、情景再現、愿景展望等板塊內容，全面真實地反映村落歷史變遷，展示鄉村獨特的地域文化、社會發展進步、歷史先進人物和農民精神風貌等，提升村史館建設的質量和內涵。

5.豐富活動內容。村史館主要服務對象是當地農村群眾，要發揮村史館的功能作用，與新時代文明實踐站、志愿服務站、文化活動中心、鄉村學校、道德評議會等設計的活動載體有效銜接、互為補充，從農村群眾的思想特點和接受習慣出發，深入開展社會主義核心價值觀教育，舉行節日民俗、技藝傳習、經典誦讀等群眾性主題活動，舉辦成人禮、集體婚禮、先進表彰等公共文化活動，引導村民珍惜榮譽、接續奮斗，激發愛黨愛國、愛村愛家熱情。組織中小學生開展社會實踐活動和思想教育，引領青少年向上向善、熱愛家鄉。

1.提高思想認識。各縣區要把村史館示范點建設作為推動精神文明建設的重要舉措，加強工作統籌，納入當地鄉村建設規劃，制定切實可行的保障措施，定期通報建設進展，確保示范點建設按時保質完成?？h區文明辦要加強科學指導，做好事前方案論證、事中建設監管、事后組織檢收等工作，保證村史館示范點建設有力有序推進。

2.強化經費保障。各縣區要積極推進村史館建設經費納入當地財政預算，第一批示范點建設資金由各縣區結合實際，統籌各級各類財政資金、村集體資金及社會資金進行建設，年底前建成投入使用。省文明辦按照先建后補的方式，擇優選取35個村史館給予資助。

3.加強建設管理。要本著選址科學、示范帶動、項目管理、有效運行、發展持續原則，因地制宜進行建設，厲行節約、公開透明、注重實效。要落實“四議兩公開”的程序，讓村民參與到村史館建設的各個環節，主動接受社會監督。省級獎補資金要嚴格執行相關財政規定，接受審計和監督。

4.搞好開放維護。村史館建成后要定期開放，各行政村要建立村史館開放、日常維護等管理制度，招募志愿者、返鄉大學生、退休教師、老干部、退役軍人等作為專兼職講解員、管理員，確保村史館正常運轉。要根據形勢發展變化，及時補充更新村史館內容，不斷拓展延伸村史館的文化內涵和載體功能，提高村史館吸引力，逐步打造成為本地特色文化旅游名片。

村史館建設實施方案六篇篇二

1、我班的班花（班樹、班草）：矢車菊

2、班花（班樹、班草）的內涵：矢車菊是龐大的菊科家庭中的一員，歐洲是矢車菊的故鄉。在山坡、田野、房前屋后、路邊和水畔都有矢車菊的蹤跡。每年的夏季都是失車菊開花的季節，不大不小的頭狀花序生長在纖細莖桿的頂端，宛若一個個娟秀的少女，面向著“生命之光”太陽光，祈禱幸福、歡樂。淡紫色、淡紅色及白色的素雅花朵，散發出陣陣清幽的香氣，表現出少女般的嫻淑品質，博得人們的贊美。詩人用美妙的語言歌頌它，畫家用艷麗的筆墨描繪它。說它的花能啟示人們小心謹慎，虛心學習

矢車菊的花語和象征代表意義：虛心、愛國、樂觀、頑強、儉樸的品格

這正是我們所要學習的虛心、謹慎、為人謙和

3、班級文化建設目標：班級文化建設不是一蹴而就的，應以共同的奮斗目標為前提，具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。

1、班風：完美是我們的追求，堅定是我們的品質，創新是我們的特色，超越自我是我們的目標。

2、班訓：態度決定一切，細節決定成敗。

3、班徽：

班級公約：

為更好地對班級進行宏觀管理，班委制定以下班級公約，敬請各位同學自覺配合遵守。

1、尊敬師長，團結同學冷靜平和地對待和處理一切事務，營造文明和諧的師生、同學關系。

2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時參加班集體活動需事先向班主任請假。

3、按時參加值日工作，不折不扣、保質保量地完成所分派的任務。

4、加強自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時與老師在班時一樣嚴格要求。

5、遵守學校管理規定，校園內不騎車，不亂拋雜物，定點有序停放車輛。

6、以班級形象為重，時時處處將個人的言語和行為統一到集體利益之中。

7、勤奮好學，力求上進，上課專心聽講，積極思維，認真記筆記，不做任何不利于學習的事情。課后認真搞好功課的復習、預習工作，完成老師布置的各項作業。

8、積極參與強身健體活動，自覺做好眼保健操和課間操，認真上好體育課。

9、課間文明休息，不大聲說笑，不追逐打鬧，保持教室內外秩序井然，并提早做好下節課的準備工作，靜候老師上課。

10、認真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不換位，不調頭，不講話，不吃零食，不玩手機，不做休閑娛樂之事，全神貫注于學習之中。

11、保持教室、寢室衛生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時刻給人清潔文明的視覺享受。

12、學會健康地生活，不到校外泡網吧、打游戲、搗臺球，不與不三不四的人交往，不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室，不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍。

13、愛護公物，如有損壞，經查明，照價賠償，并報政教處予以批評教育。

14、誠實應考，絕不作弊。

村史館建設實施方案六篇篇三

按照上級黨委統一部署，根據元寶山區委《關于開展黨史學習教育的實施方案》(元黨發(2021)7號)文件精神，結合我村實際，就開展黨史學習教育制定如下實施方案。

（一）)重大意義

今年是中國共產黨成立100周年。在全黨開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。認識開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念，在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命，永葆黨的生機活力的必然要求。

（二）指導思想

開展黨史學習教育，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表“重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

(三)目標任務

1、教育引導廣大黨員深刻學習領會黨的創新理論最新成果，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作；

2、教育引導廣大黨員進一步把握歷史規律，始終做到胸懷“兩個大局”，善于辨識和抓住各種機遇，不斷增強工作的系統性、預見性、創造性；

3、教育引導廣大黨員進一步深化對黨的性質宗旨的認識，認真踐行以人民為中心的發展思想，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色；

4、教育引導廣大黨員進一步總結黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，切實增強拒腐防變和抵御風險能刀；

5、教育引導廣大黨員進一步發揚革命精神，繼承革命傳統、傳承紅色基因、補足精神之鈣，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神堅決克服承平日久、精神懈怠的心態，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神；

6、教育引導廣大黨員從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，進一步維護好黨的團結和集中統一，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

黨史學習教育貫穿2021年全年，注重融入日常、抓在經常面向全體黨員。從動員大會開始到“七一”慶祝中國共產黨成立100周年大會，以全面學習黨史為重點，深入了解黨的百年奮斗史，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到總結大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導進一步深化黨史學習，高標準高質量完成黨史學習教育各項任務，把學習成效轉化為做好各項工作的強大動力。

(一)開展專題學習

1、我村黨組織于“七一”前圍繞黨史、習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神至少開展1次集中學習研討，組織1期讀書班?！捌?”后圍繞習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，至少開展1次集中學習研討，組織1期讀書班，分專題開展學習研討。

2、通過集中培訓和個人自學相結合，網上課堂等形式，全面學習黨史。

3、我村黨組織制定工作

計劃

計劃

4、“七一”前后，邀請科級黨員領導干部要村黨員講授1次專題黨課。黨總支書記為所在黨組織黨員講授1次專題黨課。

5、堅持讀原著學原文悟原理，在黨史學習教育中把習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》作為指定學習資料。同時，統籌用好《中國共產黨的100年》以及《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發展簡史》等重要參考資料。

6、把全面學習黨史與深入學習習近平總書記關于民族工作的重要論述、黨中央關于推行使用國家統編教材和推廣普及國家通用語言文字等部署要求貫通起來，更好貫徹落實黨的民族區域自治制度

(二)加強政治引領

1、圍繞習近平總書記在慶祝中國共產黨成立.100周年大會上的重要講話精神開展學習。

2、邀請鎮宣講團成員開展黨史學習教育專題宣講，組建草原學習輕騎兵小分隊進村入戶開展面對面宣講。

3、開展以黨史為重點的“四史”宣傳教育。組織開展“永遠跟黨走”群眾教育活動，廣泛開展基層宣講、觀看紅色電影等群眾喜聞樂見的文藝文化活動，推動黨史學習教育深入基層。

4、注重發揮網絡新媒體的宣傳宣講作用。依托微信公眾號、便民服務群、村社通平臺等，做好黨課的傳播。

（三）組織專題培

1、積極組織黨員干部參加自治區、赤峰市、元寶山區舉辦的黨史教育專題培訓。

2、堅持就地就近就便原則，利用革命遺址遺跡、革命博物館、黨史學習教育專題培訓。紀念場館、愛國主義教育基地、黨性教育基地，通過實地實物參觀、鮮活講解、互動體驗等開展現場教學。利用清明節、“七一”、“八一”、抗戰勝利日、國慶節、國家公祭日等重要時間節點，組織形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動。

3、發揮線上學習培訓優勢，組織黨員干部進行網上學習。

(四)開展“我為群眾辦實事”實踐活動

1、開展問計于民、問需于民、問政于民“三問”活動。用好黨群服務中心、便民服務群、村社通等平臺，通過實地調研、座談了解等方式，多方聽取群眾意見，深入了解群眾訴求，真正把情況摸清楚，把癥狀分析透，研究提出解決問題、改進工作的辦法舉措。

2、領導干部要深入聯系點開展調研，指導幫助基層解決實際問題?；鶎狱h員要發揮先鋒模范帶頭作用，面對面解決群眾的操心事煩心事揪心事，展現新時代共產黨人的良好風貌。

3、開展“我幫你”新時代文明實踐志愿服務活動。組織動員黨員群眾，廣泛參與“我是志愿者，我幫你”志愿服務活動，黨員領導干部要帶頭參加，廣大黨員要廣泛參與，在全社會形成守望相助、友愛互助的濃厚氛圍。

4、“七一”前組織開展慰問活動。對生活困難黨員、老黨員開展摸排，有針對性地幫助解決實際困難。對抗戰前和抗戰時期入黨的老黨員要普遍走訪慰問。對國家榮譽稱號獲得者和因公去世家屬等開展走訪慰問，把黨的溫暖送到黨員、群眾心坎上。

(五)召開專題組織生活會

按照上級黨委部署安排，緊密結合實際，召開嚴肅認真的專題組織生活會，開展黨性分析，交流學習體會。領導干部要嚴格執行雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加組

織生活，一起學習討論、一起交流心得起接受思想教育，確

保取得扎實成效。

黨史學習教育在黨總支領導下開展，成立黨史學習教育領導小組，總支書記任組長，宣傳工作人員具體負責日常工作。

(一)壓實工作責任。黨史學習教育領導小組不定期召開調度會議，及時總結工作中存在的問題、總結經驗、指導工作。切實承擔起主體責任，主要負責同志要履行第一責任人職責，成立相應領導機構和工作機構，制定工作方案，要召開動員會議，對學習教育作出專門部署和具體安排。在抓好本級學習教育的同時，加強對各支部學習教育的指導。

（二)加強督促指導。黨史學習教育領導小組全程督促指導各黨組織學習教育開展情況。要認真做好活動進展及工作亮點的總結報送工作，及時反映黨史學習教育推進的動態情況和特色亮點。

(三)注重實際效果。堅持規定動作做到位，自選動作有

創新

(四)把握正確導向。以兩個歷史決議和黨中央有關精神為依據，正確認識黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義和狹隘民族主義等錯誤思潮，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向。

(五)注重宣傳引導。充分利用各類平臺，深入宣傳黨中央精神和有關部署，宣傳自治區黨委、市委、區委工作要求

和各單位的好做法好經驗好成果，宣傳黨員、干部身邊可信可學的先進人物和“我為群眾辦實事”的實際成效，為黨史學習教育營造良好氛圍。

村史館建設實施方案六篇篇四

為提升新農村建設的文化內涵和特色，加快農村精神文化建設步伐，促進鄉村文化大發展大繁榮，結合公共文化服務體系建設實際，特制定本方案。

全面貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，以弘揚社會主義核心價值觀為主線，傳承和保護優秀歷史文化、促進農村經濟社會發展為重點，通過深入挖掘村情村史，充分展現鄉土文化和民俗風情的獨特底蘊，展示名人志士的美好事跡，反映人民群眾奮斗創業的光輝歷程，激發農村廣大群眾對美好家園的榮譽感、歸屬感和幸福感，教育和引導他們尊重優秀文化傳統，發揚優良民俗家風，留住鄉愁鄉情，共同締造美好人居環境，為建設全省“工業強縣、農產名縣、美麗家園為主題”提供文化凝聚力和精神推動力。

（一）統籌規劃，協調發展

要把村史館建設與新農村建設相結合，與精神文明建設相結合，與加強和鞏固黨的基層組織建設相結合，充分發揮村史館“存史、資政、育人”的積極作用，協調推動農村經濟社會全面發展。

（二）以人為本，明確主體

明確和強化各鄉鎮黨委政府及村級組織在村史館建設中的主導地位，充分發揮農民群眾的主體作用，激發他們建立村史館的積極性和創造性，鼓勵社會力量積極參與。不斷增強人民群眾的文化參與感、獲得感和認同感，形成向上向善的社會風尚。

（三）突出特色，因地制宜

深入挖掘各村的村史村情、文化底蘊和民俗風情。一切從村落的地容地貌、經濟基礎、文化遺跡等實際出發，不搞大拆大建，不照搬、不復制，建設各具特色的“一村一品”村史館示范點。

（四）示范帶動，整體推進

突出工作重點，優化資源配置，分步實施，分類指導，先行試點，以點帶面，整體推進。

（一）設置標準

各鄉鎮選址在發展基礎好、有鮮明文化底蘊和特色的村建成至少1所村史館示范點。發揮示范點輻射帶動作用，推動各行政村（社區）建設1所村史館。

（二）選址及面積標準

村史館選址要立足安全便利，充分利用本村現有各類公共房屋設施（村級活動場所、祠堂等），也可選擇歷史建筑或具有特色的建筑，達到建筑保護和利用的`相統一。村史館建筑面積應在20平方米以上。

（三）基本內容

以村史、村規民約、民俗風情、鄉賢名人、產業特色、社會主義核心價值觀、家風家訓等為基本版塊，建成本村特色功能展館。

（四）展示方式

挖掘本村在生產生活、飲食、服飾、節慶、家風家規、村訓村規等方面的傳統文化，()通過村史小冊、村史碑文、圖文資料、實物陳展、視頻影像等形式，全方位呈現村落歷史變遷，傳承鄉土文化和民俗風情。

1.圖文資料

館內陳列的資料應包括文字介紹和圖片展覽，圖文并茂地展示村史、村貌、村姓、村賢、村風、村俗、村物、村藝、村訓、村愿等。照片應突出新舊對比，充分展示農村面貌大改變、生產大發展、生活大提升的顯著成就。

文字介紹要闡述本村概況、發展特色、經濟狀況、農民生活、典型事例、獲得榮譽等內容；圖片展覽要與文字資料相結合，包括村容村貌、歷史沿革、鄉賢名人、恢復高考后考取的大學生、道德模范、工農業生產、文化生活、生態環境、教育衛生等欄目。

2.實物展陳

如村史館面積較大的，建議增加陳列不同年代、不同時期的勞動工具、生產資料、生活用品、家居陳設、食品衣物、工農產品等實物或模型，并配以簡單的文字說明或情景介紹，真實記錄農村的發展軌跡和歷史變遷。

3.榮譽展示

主要陳列本村集體及優秀村民獲得的各級各類榮譽證書、獎牌獎狀等，表彰規格較高的獎項要擺在突出位置，并配以情況介紹，充分展示本村在各個領域發展中的突出成績。

（五）使用管理

村史館建成后，由村“兩委”具體負責管理，要選派政治素質好、責任心強、熟悉本村情況的工作人員專職或兼職負責日常管理，要注意選拔培養村史館講解員，加強日常維護，充分發揮場館的教育作用。

村史館建設實施方案六篇篇五

班級文化簡而言之即：班級成員認可且充分體現于其思想、行動、言論的價值取向、思想導向、行為準則和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源，通過班級文化建設，可以引導學生形成正確的價值觀，培養學生高雅的志趣和良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用。

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長、促進發展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極積極的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。

2、班級日常管理較好。衛生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象；服裝規范，發型規范，無人戴首飾，無人帶手機課堂。

3、班級有書柜和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃。

4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學生喜歡，可持續發展。

室內布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應注重培養學生的

創新

各班級的文化建設應以學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人。

班級文化建設是班級建設的一個重要方面，選用不同的“文化”去建設一個班級，會使班級呈現出不同的特色。

（一）準備與設想

1、選擇班級文化特色

新生入學后，要根據班內學生的特長、興趣、愛好、經歷，班主任的優勢等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學生為主，以“多動、活躍、任性”為特色，所以要著重培養學生尊重人、關心人的品質；有的班級以體育運動的愛好者為主體，就要以培養學生頑強的毅力、堅定的意志和團結奮斗為班文化建設的主要內涵。同時，以文化特色活動為班級文化建設的切入點，選擇的活動要便于操作。

2、制定班級文化建設目標

圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行。由于我們的學生構成以城市學生為主，“多動、任性、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學生的風度氣質”作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動目標：始終把“學會學習，學會做人”作為班級活動的主線，著重培養了學生尊重人、關心人、與人為伴、和睦共處的優秀品質，收到了很好的教育效果。

3、充分醞釀，精心設計團體活動。

通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預定文化價值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學都樂于參加，勤于參加。既提高了學生明辨是非的能力，又培養了學生團結互助的精神，有利地推動了班級品質的形成。

（二）實施細則

1、靜態文化建設。

幽雅的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。主要措施：

①布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。

②用好“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

③清理學生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛好，理想大學，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。

⑥后墻設計黑板。板報作為班級內部環境的重要組成部分，使學生既得到知識的熏陶，又培養實踐能力。板報的內容要富有新意，定期更換，并符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學科、時事政治及社會生活相結合，引導學生走向社會，用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創設為培養學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學生的自創“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。

⑧墻壁可貼學生的書法和美術作品，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。

⑨在班級后面設立“讀書角”，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等。可以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。

⑩學生設計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術、書法作品，在班上展示。

2、動態文化建設

與靜態文化相對應，動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：

①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學生熱愛文化學習，經常參與文化活動。

②上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。如：“我的人生設計”、“文明與素質”、“勤學與巧學”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。

⑥鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

⑦編輯班級學生優秀作品集，爭取一學期一本。

（三）操作說明

①讓學生自己動手。各班學生自己參與設計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學生集體的智慧；板報的題材來自于學生關心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結合進行包崗到位的，將學生自由組合形成幾組進行輪換。

②讓學生自己講解。讓每一個設計都會說話，讓學生懂得所說之話的含義，引導學生自主介紹。隨后，我們將進一步明確講解的要求，如明確欄目內容所包含的內容、作用；能用簡潔、生動的語言概括介紹；知道作品來歷與作者意圖；通過介紹，提高自己的觀察能力與表達能力，增進對集體的熱愛與同學的友愛。

③讓學生自己評比。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學生進行評比，鼓勵學生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。

俗話說：“環境造就人。”一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學生不斷積極，主動、健康地成長。加強“立體化”班級文化建設，把教育思想滲透于整個文化環境，充分發揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。

新課程“為了每一個學生的發展”的教育理念要求構建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環。