總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇一

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的初一年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

3、遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在初一年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。初一（7）班xxxx同學脫穎而出，在決賽中榮獲全市初中組第一名。

4、在“九.一八”事件xx周年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

5、通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；

6、在紀念孔子誕辰xxxx周年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一個中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的回歸。

7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，借此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。

8、學校邀請在殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長xxx為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。

9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，初二（10）班xx同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育活動中，榮獲“敬老好文章”征文三等獎。

將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

xx市第十三中學

xx年10月15日

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇二

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校根據縣教育局組織中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知精神，結合我校實際，在學校師生中了開展一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。現將我校開展弘揚民族精神活動總結如下：

積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。加強校園文化環境建設。

每一次升旗，學校全體領導和老師的均認真參與，并讓學生充分感受到升旗儀式的莊重、肅穆與自豪。在每次升旗時國旗下熱情洋溢的講話都給全體師生上了一堂堂生動的愛國主義教育課。

積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。

1.在教師節來臨之際，為了表達學生對教師敬愛之情，各班學生以班為單位自編自演一些節目給教師送上了美好的祝福。并體現了尊師重教精神。

2.根據“弘揚和培育民族精神”活動計劃，我校在各年級開展弘揚民族精神法制漫畫比賽活動，班主任老師指導各班學生精心構思，認真創作。本次法制漫畫比賽的參賽作品內容豐富，版面設計精美，顯示了同學們真摯的感情和較高的書畫能力。

3.開展社會實踐活動。各班班干部自行組織學生利用節假日走出校園、參加勤工儉學拾花勞動，感受家鄉的變化，感受社會變化，通過親身體驗勞動。讓我們的學生在體驗中感受、感受中成長，樹立“吃苦耐勞，勞動最光榮”的意識。

4.開展豐富多彩的班會活動，各班級利用班會活動組織開展了豐富多彩、形式多樣的主題班會活動，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，表達自己對家鄉的熱愛，對祖國的熱愛和對未來的希望。

5.加強學生養成教育，弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起，規范自我行為，認真學習和遵守《中小學生日常行為規范》，注意儀表、自尊自愛，禮貌待人、團結友愛，遵紀守紀、勤奮學習，勤勞儉樸、孝敬父母，嚴于律已，遵守公德；做到課堂、課間、兩操規范有序。齊心協力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗如新。

通過“弘揚和培育民族精神月”的活動，我校學生進一步了解了中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。

在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓弘揚民族精神作為我校德育工作的一項長期工程。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇三

為弘揚和培育民族精神，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程，在學生中深入開展“弘揚和培育民族精神月”的系列教育活動、通過教育學生們把愛國的情感化為了具體行動，充分表現出對祖國的熱愛之情，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，層層落實

1、結合周三例會，傳達文件精神。根據學校實際，布置活動方案。

2、統一思想，提高認識。要求全員參與、做好學科滲透，從根本入手，加強思想教育。

二、具體活動：緊緊圍繞了解新中國歷程、感受祖國變化、我為祖國服務的三大內容開展各項教育活動，使學生身心受益：

（一）了解新中國建立歷程：

1、發揮有效的教育契機，利用開學典禮、教師節、九一八、國慶節等向學生進行民族精神宣傳教育。

2、在區教育局的號召下，全體學生積極觀看大型專題片《開學第一課·我愛你中國》，學生們將所看所想與同學老師進行了交流，同時感受到祖國的可親、可敬。

3、為進一步深入了解祖國的變化，學校大隊部組織4—6年級學生參加了我愛祖國的知識問卷，學生從理論上對祖國有了更深刻的了解。

4、在普查英雄人物知多少活動中，學生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事，英雄形象在學生心目中打下深深的烙印。

5、開展研究性學習，了解祖國的變化。運用宣傳圖片、多媒體、課件等形式，將歷史鮮活的呈現在師生眼前，抒發了學生們的真情實感。

（二）感受祖國的變化：

1、在開展新老照片的收集與整理活動中，學生們通過圖片對比了祖國六十六年來前后的變化，從而更加的珍惜今天的美好生活。

2、學生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動，并積極撰寫了讀后感參加了校區級的征文比賽。

3、結合教師節開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動，表達了學生尊師重教的情感。

4、結合國慶節學校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報、班刊的創建活動，全校均參與了此項活動，為建國六十六周年增添了無窮的力量。

5、利用升旗儀式對學生進行英雄人物、“九一八” 事變等的教育。并在國慶前夕，以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程，使師生為共有的強大祖國而深感自豪。

6、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊會，在班會中學生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大，樹立民族自尊心和自豪感，增強了班級的凝聚力。

（三）開展社會實踐活動，為祖國服務

1、學校大隊部帶領部分學生積極走向社會參加公益勞動，通過清除周邊環境、清掃樓道等活動為建國六十六年做出自己的應有的貢獻。

2、開展爭做文明小乘客和文明小監督員活動，學生們把學校中所學的禮儀在社會中得以展示，用自己的行動表達對祖國的敬意。

總之全校上下能積極參與到弘揚民族教育月活動中來，活動成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實發揮各項活動的教育效果，突出活動的實效性，相信我校在今后的教育工作中會把弘揚民族精神納入教育教學計劃，有機的滲透和融合到各門課程的教學活動之中，將民族精神繼續發揚光大。

xx附屬學校

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇四

為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我班開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

回顧本次活動，我班主要開展了以下幾個方面的工作：

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用班級板報和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

3、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家

做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

4、各班開展一次主題隊會。讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

5、舉行圍繞“做一個合格的建設者和結班人”為主題的手抄報比賽。把活動推向了高潮。

6、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優秀黨員的英雄事跡。

通過宣傳活動，學生都對民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們六年級師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇五

為全面貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》，大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校少年兒童思想道德建設，引導和激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想，熱愛祖國，發奮學習，健康成長，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就實現中華民族偉大復興而奮斗的一代又一代新人。現根據上級有關文件精神，結合我校實際，在校內開展“敬老”傳統教育活動。

關愛老人 從我做起

1、學校召開一次敬老愛老主題升旗儀式。

2、學校組織開展尊老愛幼的主題大隊會，讓學生明白開展尊老敬老活動的目的意義。

3、校園文化展臺：以“我的爺爺奶奶”為題，開展親情故事征文比賽。

4、延續暑假開展的“孝敬老人從一個好習慣開始”

5、評選尊老敬老標兵，樹立榜樣。

6、重陽節特別行動：大隊部組織學生參加社區敬老活動，陪老人聊天，為老人表演節目，送一些生活用品和醫藥用品，使老人們感受到溫暖。

重陽節前一周學生開展“四個一”活動，為爺爺奶奶倒一杯茶、表演一個節目、贈送一個自制小禮物、陪老人共進一頓晚餐。

在市區團委，區教育局的指導下，從xx年開始學校的社區體驗活動逐步成型，讓這些受到社會關愛的特殊孩子，用自己的勞動去贏得更多人的快樂，讓這種快樂的氛圍在人與人之間傳遞。本學期的活動中，我們選擇了西崗區社區老人院，因為同樣是社會弱勢群體的孩子和老人他們都是最需要關心、愛護的人群，讓這一老一少建立起互助的關系，對學生的初次社會實踐會產生更有價值的情感體驗。xx年的春節我們第一次走進了西崗區社區老人院，孩子們稚嫩的節目得到了老人們熱烈的歡迎，第一次的成功讓孩子們感受到了助人的快樂，就這樣每年寒暑假，重大節日孩子們都會走進老人院，雖然送走了一屆又一屆畢業生，但是“敬老”社區體驗活動一直在延續。

從20xx年至今，已經快三年了，我們的敬老活動已經成為了西崗區“感恩心責任感”活動中的特色活動，三年實踐體驗活動，我們深深的感受到了孩子的巨大變化，這群曾經接受社會資助的外來娃娃由羞澀自卑變得越來越大方，因為他們已經在敬老體驗活動中感受到了快樂后的那份驕傲與自豪。“受人滴水之恩當涌泉相報”，這份責任已經成為了xx孩子的習慣。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇六

為了全面貫徹落實上級部門關于在中小學生中開展“弘揚和培育民族精神月”活動的有關精神與要求，進一步加強與改進我校學生思想道德建設，營造有利于學生健康成長的環境與氛圍，在今年的“弘揚和培育民族精神月”活動中，我校堅持“以生為本，重在實踐”的原則，組織開展以“學習英雄，弘揚精神”為主題的系列活動。活動結合教師節、中秋節和建國61周年等紀念日，通過舉辦新生培訓、暑期社會實踐活動成果展、讀書征文和創意短信大賽等豐富多彩的形式，使學生在活動中體驗、感悟、認同民族精神和時代精神，激發廣大同學的愛黨愛國情感。

組長：xxx（校長）。

付組長：xxx（德育副校長），xxx（教學副校長）。

組員：xxx。

（一）、營造“弘揚民族精神”的良好氛圍

1、以集會的形式大力宣講和弘揚民族精神。本學期開學第一天，我們隆重召開開學典禮，并以此作為“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式，同時將整個九月份的國旗下講話的主題確定為“仰望國旗，心有祖國”，借此向全校師生員工宣講民族精神，激發全體學生立志成才、刻苦學習、報效祖國、振興中華民族的熱情與斗志，引導學生將自己的成長與祖國利益、民族復興結合起來。

2、以班會的形式大力宣講和弘揚民族精神。開學初，我們要求各班組織開展“以弘揚民族精神”為主題的主題班會課活動。通過主題班會課，使廣大同學進一步受到了民族精神與時代精神的教育與熏陶。

3、以競賽的形式大力宣傳和弘揚民族精神。為了促進學生了解中國博大精深的傳統文化，繼承和發揚中華傳統美德。中秋前夕，由政教處倡議并舉辦了“博約講壇——學國學精粹，做謙謙君子”的讀書征文活動。通過活動，學生的文明禮儀程度有了較大的提高。連日來，校園內未發生一起打架事件，甚至連高聲喧嘩、追逐嬉鬧的現象也大為減少。

4、充分利用校園廣播、櫥窗、板報與團報等宣傳陣地，大力宣講和弘揚民族精神。對于這方面的宣傳工作，我們以學生為主體，充分發揮學生的積極性和創造性，要求來稿必須是學生投稿且內容必須反映民族精神。通過這樣的活動，引導學生主動發現中華傳統美德，激發自我教育的潛能。

宣傳教育過程中，我們注重創新工作內容和方法，從貼近學生實際出發，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使“弘揚和培育民族精神月”活動沿著健康、熱烈、務實的方向運行和發展。

（二）、以學生為主體，課內課外并重，開展民族精神教育活動。

1、民族精神教育與課堂教學相結合。我們要求各學科教師要在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神。在備課、上課過程中，注意結合教學內容、教學模塊，深入挖掘教材內容中的民族精神，尤其是語文、政治、歷史、地理等學科模塊，在教學中更要滲透民族精神。

2、民族精神教育與校園文化活動相結合。我校在開展“弘揚民族精神”教育時，注重結合校情、班情與學生的思想實際開展教育活動。

（1）學校廣播室開通了“經典歌曲大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時間播放反映民族精神的革命歌曲和優秀民族歌曲，使學生在優秀歌曲的熏陶下增進愛國情感和感受民族精神。

（2）各班以“弘揚民族精神”為主題，出了一期專題黑板報，通過這次活動，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養和激發了同學們的愛國主義情感。讓學生進一步感受家鄉的新變化、社會的新變化。

（3）組織七年級學生聽區關工委老同志王琴書記革命事跡報告會，并以班級為單位開展隊形隊列和廣播操比賽，培養拼搏精神和團隊意識。

（4）組織八年級學生參加鋼筆、毛筆字書法比賽，感受中國傳統文化的魅力。

（5）組織九年級開展理想信念人生教育活動。通過教育活動，讓學生明白無論今后從事什么職業，只要想成為一個有作為、有價值的人，就應該將自己的一切同國家、同人民、同人類的命運結合在一起。

3、民族精神教育與傳統優秀文化教育活動相結合。在弘揚和培育民族精神活動中，我校還注重結合慶祝教師節、中秋節和國慶節等紀念活動，使民族精神教育與傳統優秀文化有機結合起來。比如，在教師節期間，各班都開展了“感謝師恩短信創意大賽”的活動，在為每一位老師送上祝福的同時也大力弘揚中華民族尊師重教的傳統美德；在中秋節期間，我們組織開展了“中秋故事會”，大力弘揚中華民族的傳統節日。

4、民族精神教育與社會實踐活動相結合。為了讓學校廣大學生了解我國改革開放以來在經濟、政治、文化和社會建設方面尤取得的偉大成就，激發他們愛國愛黨愛人民的情懷，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向。我們舉辦了相應的圖片展，并計劃分批組織學生外出參觀活動，回來后要求每位同學撰寫了一份活動心得體會。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們學校的學生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇七

為認真貫徹執行《教育部 中央宣傳部 中央文明辦 共青團中央關于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚愛國主義精神、中華傳統美德、革命傳統教育及理想信念教育，增強學生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮xx小學“弘揚和培育民族精神月“活動。轉眼一個月的活動結束了，本月開展的一系列活動讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結經驗，指導下一步教育活動的開展，現將我校活動開展情況總結如下：

弘揚民族精神，激勵xx學子

20xx年9月1日至20xx年9月29日

1． 開學活動：始業教育，立志成才

（1）開學升旗儀式

9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節，學校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學期中努力學習，成為父母的驕傲，學校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據安排在學校門口的電子屏幕上滾動播出關于新學期的祝福和“弘揚和培與民族精神”的標語。

(2)組織收看《開學第一課》

少先隊大隊部組織學生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學第一課》專題電視節目，今年主題是 “美在你身邊”的《開學第一課》希望能帶給我校學生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標的達成換去個人的長遠夢想，從而走向優秀和杰出。

（3）組織一次衛生大清整。

利用開學第一周周二的下午，進行一次集中的衛生大清理，包括教室和衛生區，讓學生體會“美就在你身邊”

2． 教師節活動：尊師重道，弘揚師德

在第28個教師節來臨之際，學校積極鼓勵、正確引導學生尊重師道，提倡不送禮，以促進自我行為規范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻恩師：教師節當天在校門執行紅領巾監督任務的學生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節日快樂！”；一張卡片寄祝福：學生利用課余時間或美術、勞技課的時間制作一張教師節卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現謝恩師：集合每周行為訓練重點，鼓勵學生以一周的文明、自覺、勤奮的表現來感謝老師的教育。

3． 國慶愛國活動：活動多樣，培養情操

結合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發揚民族優良傳統，感受中華文化的博大精深。

（1）“我的家鄉”征文比賽：大隊部發動小學高年級學生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍或故事，四至六年級結合閱讀和自己家鄉的發展，寫一篇題為《我的家鄉》的文章，從家鄉感受祖國的變化，立志祖國建設。

（2）“弘揚和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學校舉行了弘揚和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀不大，演講的功底卻是相當了得，他們普通話說得既標準又流利，舉手投足之間散發著大將之風。演講的內容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當不相伯仲，各有千秋。

（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學們積極響應大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯手活動進一步濃厚了校園內外“說普通話，寫規范字”的氛圍。

（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節日氛圍，提高同學們的愛國情操，增強同學們的民族意識，xx小學國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學生充分發揚自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設計，表現出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。

（5）各班開展主題班會：結合大隊部要求，各班開展了豐富多彩的關于“弘揚和培育民族精神”的主題班會。有的班級組織收看了愛國主義影片，有的收看了河南南陽一中學校長關于“抵制日貨”的激情演講，有的師生互動了解了中國近幾十年的偉大發展……

本次“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規范自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇八

為弘揚和培育民族精神，響應深圳市教育部門倡議的“民族精神代代傳”的活動月精神，我校積極做出了準備，面對全校師生開展一系列的主題教育活動，讓全校師生在本次精神月活動中不僅受到了良好的民族精神教育，也從中了在全國及深圳地區涌現出來的一批值得我們學習的先進人物。現將活動月的如下，望領導給予指導。

1、9月5日，開學的第一個星期一，我校由德育處借助升旗儀式，全校工作人員、學生集體集會的時間，發出倡議、安排，作為本次活動的啟動儀式，把初步的工作安排給班級、老師及相關部門，并把主要精神向師生傳達。

2、9月5日起，啟動儀式開始，由德育處主要負責，以“爭創文明城市爭當文明市民”為主題，號召各班級開展日常行為規范教育。從每日進校門的文明禮儀開始做起，禮貌用語的使用，少先隊員隊禮，文明小天使的崗位榜樣，學生校服的統一，校卡紅領巾的佩帶等常規教育工作時時抓、處處抓，借助本次活動月的良好風氣，深化了本次活動的教育目的。活動期間，學校內未發生一次學生打架斗毆事件。

3、9月6日，學校召開班主任工作會議，傳達并實施主要工作。

（1）領導班級干部出版一期“愛國主義教育”為主題的黑板報，學習雷鋒、叢飛等先進人物的先進事跡；

（2）每周召開班隊會，主題依次為“我和祖國牽起手”、“愛我校園為己任”、“深圳是我家，發展靠大家”、“叢飛精神大家談”。學生們在每堂班會課上都受到了很好的教育和鼓舞，尤其是“叢飛精神大家談”中，學生們表現的非常活躍，積極發言，談出自己的看法和觀點，并宣誓如何向他學習。

（3）配合美術科組保質保量地完成“愛國”手抄報，學生們踴躍參加，用自己的雙手編寫出了一大批優秀的手抄報。

4、9月16日，由德育處組織全校師生觀看愛國主義教育片——〈〈雷峰〉〉。很多學生是在驚訝和贊嘆中看完了影片，感動的同時也深刻地認識到了雷鋒。

5、按照“活動月”文件精神，教唱愛國歌曲也是本次活動的主要內容。教唱環節須在音樂課堂上完成，由音樂老師負責選材、教授。從9月5日起，須在早讀課前5分鐘、每節正課預備鈴響后、下午上課前以及課間操、升旗儀式上，組織全校學生齊唱愛國歌曲。

6、9月9日，由校長室組織負責舉辦“關注孩子成長”的家長知識講座。到會家長達到196人次，很多家長在百忙之中來聽講座，在講座中，家長們不僅學習到了知識，更重要的是他們積極地參與到活動中，把自己切身遇到的教育事例和經驗與所有到會家長、老師、領導一起切磋、研討。

7、9月23日，由德育處組織學生進行“文明禮儀”舞臺示范活動。通過舞臺演出的形式，組織學生演員用“學校的一天”做為主題，把學生一天在學校度過的每一個環節用話劇的形式搬運到舞臺上，不僅讓學生受到教育，更讓老師、同學耳目一新。

8、9月28日，由德育處組織各班學生舉行愛國主義知識競賽。搜集整理各類愛國主義資料，編成適宜中小學生的題目，以娛樂競答的形式組織活動，各班代表選手積極參加，勇奪分數。作為觀眾的全校師生既看到了比賽的激烈，也學習到了“愛國主義”的知識。

學校按照計劃安排、要求完成了“民族精神活動月”的各項活動內容，讓學生受到良好的愛家、愛校、愛國教育。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇九

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱,學校是在學生中培育和弘揚民族精神的主陣地，新學期開始以來，我班結合政教處“弘揚和培育民族精神活動月”的方案，開展五大活動，現將活動總結如下：

健康活潑的班級文化氛圍，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，借搬新學校、新教室這一東風，我們對班級文化做了整體的規劃布置，充分發揮班級墻報、黑板報、班級圖書角的作用，營造弘揚和培育民族精神的濃厚的班級氛圍。

我們的班訓：勤學 好問 努力 自信

我們的班言：

愛集體：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能最有力量。

惜時間：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。時間就是生命，拋棄時間的人，時間也會拋棄他。

講禮貌：生活里最重要的是禮貌，它比智慧、知識更重要。有禮貌不一定顯得有智慧，無禮貌卻常常顯得很愚蠢。

愛閱讀：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

班級圖書角：學生自籌300多本各類圖書。

我們的板報：

9月份獻給老師的禮物：祝老師節日快樂！

10月份寫給祖國媽媽的禮物：祖國在我心中

讓學生通過自己的筆、自己的手，設計、排版，讓教室里的每一面墻壁都會說話，來表達自己對祖國的熱愛和對未來的希望。

活動是德育教育最有效的載體。在弘揚民族精神活動月中，積極開展豐富多彩的愛國主義教育活動。

1．新學期，參與了學校舉行的"弘揚和培育民族精神月“活動啟動儀式”的簽名儀式，全班同學面對鮮艷的國旗，獻上了莊嚴、規范的注目禮、及少先隊隊禮，5名學生代表參與了簽名，并為他們留下了精彩的瞬間。

2．開展了學生觀看《開學第一課》說感受、寫觀后感的活動，將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內心深處。并推薦優秀的觀后感參與學校評比，成績喜人。

3．開展了親子觀看愛國主義影片，寫觀后感的活動，進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統美德，懂得今天的幸福生活來之不易，增強他們熱愛祖國的情感。并推薦優秀的觀后感參與學校評比，成績喜人。

4．開展“弘揚和培育民族精神月”班級現場書法評比活動,優秀的作品在班級博客上進行了展示，并推薦出優秀選手參與校級比賽，成績喜人。

通過為期一個月的民族精神教育活動，激發和引導了學生的內在積極性。班級學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。學生文明守紀、友愛互助，在政教處的引領下班級活動開展得有聲有色，班級呈現出一派生機勃勃、和諧溫馨的景象。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，。我堅信民族精神月系列活動深入人心開展，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等偉大的民族精神印刻在所有的孩子心中，并必將發揚光大。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇十

學校把開展“弘揚和培養民族精神活動月”作為加強和改進德育工作的大事來抓。常務主任吳同志負總責，具體工作由職教支部書記張同志和普教支部書記王同志主抓，中心教務處、政教處、團委具體落實，保證了活動月各項活動的順利開展。

活動月一開始，中心團委就大力開展宣傳活動，9月1日和13日舉行兩次隆重的升國旗儀式，普教支部書記王彩民，職教支部書記張興敏分別作了弘揚延安精神為主題的教育動員講話，高三年級學生代表進行了“弘揚延安精神，立志成才，報效祖國”的主題演講。同時布署每班學生每周組織2篇以上弘揚延安精神為主要內容的廣播稿。學校廣播室擇優，每天播出4－6篇，使宣傳教育有聲有色。

活動月期間，學校組織開展了形式多樣的社會實踐活動，效果良好。

1、表彰德育工作先進個人，營造良好的輿論氛圍。9月10日學校舉行了隆重的慶祝第二十個教師節和xxxx年下學期開學典禮，表彰了一大批先進教育工作者，先進教師和優秀學生，積極營造良好輿論環境。

2、開展教師節學生向老師獻賀詞活動。教師節前后組織學生以弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、愛崗敬業、教書育人為主題，向老師獻上節日賀詞，引導學生樹立尊師意識，推動教師素質全面提高。

3、組織學《守則》誦讀活動。中心團委安排普高一年級，綜合高中一年級，學生利用班會時間進行了學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》誦讀競賽活動，有力提高了新入學學生守法、守規的自覺性。

4、開展文藝演出活動。我校創建省重點工作即將進入驗收階段，各班學生積極編排文藝節目，以極大的熱情為上省級重點獻禮，同時活躍了校園文化生活，陶冶了學生積極向上的情操。

5、學校積極開展濟困助殘活動。新學期伊始，面對不少有求學愿望的困難學生，學校在貧困生中開展了資助和減免學雜費活動，受益學生近百名，社會效果明顯。

6、利用學校多媒體網絡資源，組織普高二年級學生及醫士專業學生網上觀看革命題材影片《國歌》、《小兵張嘎》等，使學生從英雄身上汲取力量，成就高尚品格。

7、為了建設好中心圖書館，學校組織師生捐書活動。倡議發出后，全體師生積極勇躍，總捐書5000余冊，使圖書館的藏書量和種類上了新臺階。

總之，我校的“弘揚和培育民族精神活動月”領導重視，組織精心，各項活動主題鮮明，有聲有色。通過活動的深入開展，使全體學生體驗，認同和發揚延安精神，激發愛國熱情，精神境界得以提升，收到了良好實效。活動月后，我們將更進一步把弘揚和培育民族精神活動深入持久地開展下去，為學校德育工作和精神文明建設再添新功！

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇十一

我校認真貫徹落實文件精神，根據本校實際，大力倡導開展“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報如下：

我校專門召開班主任會議，全面認真的學習了《關于在全校開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。

為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，副校長、分管德育的政教主任為副組長，教導主任、少先隊輔導員、全體班主任為組員的年度“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。

1、注重校園文化建設，營造濃厚的愛國氛圍

在每周一的升旗儀式上，通過“弘揚民族精神”為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌等，營造好每一周的愛國氛圍。充分利用校園文化陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。如廣播系統在課余播放愛國歌曲、舉行慶國慶63周年黑板報評比等，營造了濃1厚的校園氛圍。

2、全員動員，在各科教學中滲透民族精神教育

3、抓好德育主陣地

在新學期開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神”啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵紀守法，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。

9月6日班會，舉行了“感師恩”主題教育活動，學生在豐富多彩的活動中，形成了共識：感師恩就應該勤學習、遵紀守法、熱愛祖國等等9月20日班會，舉行了“我愛我的祖國”主題教育活動

4、豐富活動形式、注重活動實效

在9月13日的班會課上，結合“推普宣傳周”活動，開展了經典散文和愛國詩詞誦讀演講比賽在9月27日班會課上，以班級為單位，組織開展了“師生同唱愛國主義歌曲”活動。

開展社會調研活動，十一期間，我校將組織學生深入家庭、工廠等地參觀、考察、調研，感受家鄉、祖國的發展變化。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續23禮士中心小學年10月8日深入開展下去。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇十二

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx）》和中宣部、教育部頒布的《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統教育為重點。堅持育人為本，重在實踐。教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。我校自開學一個月以來，開展了一系列以弘揚和培育民族精神為主要內容的宣傳教育和實踐活動，引導全體學生傳承和發揚民族精神，提升思想境界，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的民族自尊心，取得了預期的良好效果。現將活動開展情況總結如下：

進行中華傳統美德教育不是心血來潮，不是權宜之計，而是一項必須長期系統地滲透的復雜的工作。學校高度重視此項工作的傳承與開展，在第二周星期一升旗儀式上，學校舉行了隆重的“弘揚和培育民族精神宣傳教育月”的啟動儀式，學校團委、學生會利用宣傳橫幅、廣播站等宣傳陣地大力宣揚民族傳統精神的實質和內涵，在學校營造起了一種良好的氛圍。各班積極響應學校工作，有計劃、有步驟地開展活動，調動起了廣大同學的積極性，在全校范圍掀起了一個弘揚和培育民族精神的高潮。

（一）召開“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。

9月6日的第二周升旗儀式舉行“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。學生代表通過國旗下演講發出“弘揚民族精神，培育愛國情感，做未來合格的建設者”的倡議書，號召全體學生積極參加弘揚民族精神活動。

（二）通過開展豐富的主題教育活動，使學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

1、20xx級新生舉辦為期10天（8月31日-9月9）的軍訓活動，對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志。

2、在20xx級新生中舉辦“感動、感激、感悟——我的軍訓生活”。

征文大賽。對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志，收到了良好的效果。

3、“校園之聲”廣播站在原有的播音欄目中增設《我的中國心》專欄，以弘揚民族精神，培育愛國情感為主要內容。

4、組織全校學生觀看愛國主義題材影片《走進新中國》，各班召開主題班團會進行討論，通過此次活動教育學生了解歷史，銘記歷史，吸取歷史的教訓，勿忘國恥，自強不息，為民族的振興而發奮學習。

5、國慶節前，出一期以“迎國慶”為主題的黑板報。

6、開展以“弘揚民族精神，爭做時代新人”為主題的手抄報比賽。

7、結合實際對學生開展行為規范教育、學生禮儀教育和常規養成教育，努力提高學生的文明素質。

中華傳統美德教育的主陣地是學校，如何更有效的對學生進行中華傳統美德教育是我們學校德育工作永久性的話題。社會在發展，觀念在轉變，但中華傳統美德的實質與內含不能變。回首過去，歷史在留給我們更多思考的同時，也帶給我們更多的希望和使命。立足今天，我們站在新的起點，肩負新的責任。展望未來，我們相信，不斷弘揚民族精神，加強學校德育工作，結合時代特征，與時俱進的開展多樣的教育活動，從而鞏固我們的德育成果，中華傳統美德之花在不斷進步的包頭機電工業職業學校盛開得更加爛漫！

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇十三

20xx年烏市第十三中學開展第一個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動的總結胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關于組織好第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

一、準備充分，宣傳到位在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、形式多樣，內容豐富

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的初一年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。3、遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在初一年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。初一（7）班迪麗熱巴古麗同學脫穎而出，在決賽中榮獲全市初中組第一名。

4、在“九.一八”事件73周年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

5、通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；

6、在紀念孔子誕辰2555周年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一個中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的回歸。

7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，借此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。

8、學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衛海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。

9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，初二（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育活動中，榮獲“敬老好文章”征文三等獎。

三、強化措施，深入推進將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，

我校特別注重這一點，活動結束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

xx市第十三中學

20xx年10月15日

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇十四

為了面向全體學生，增強愛國情感，確立理想信念，規范文明行為，提高基本素質，依據市區較為精神，以弘揚和培育民族精神為契機開展主題教育活動，更好的落實未成年人思想道德建設，下面將具體做法總結如下。

九月一日，進步小學以“感受奧運激情 再創進步輝煌”為主題舉行了隆重的.開學典禮。開學典禮上，參加奧運場館展示的管樂隊員代表講述他們在鳥巢精彩表演，為運動員加油、助威；參加天安門廣場足球展示的學生講述了他們為廣場市民表演了精彩的球技，他們把當時激動的心情和活動的感受創編呈情景劇、三句半等形式再現，博得熱烈的掌聲；教師奧運志愿者楊老師講述了她近距離服務中國舉重隊，講述了運動員為國爭光的感人事跡，師生為他們的事跡感動，精神更加振奮。楊老師近距離服務運動員，將在近期在我校舉辦中國舉重運動員奧運會期間賽事、見聞、事跡展覽。全校師生學習奧運健兒的拼搏精神，已在奧運期間參與奧運、服務奧運的師生為榜樣，在新學期里不斷進取。

班級討論“我們向奧運健兒學習什么?如何運用到我們的實際學習、生活中來”，孩子們展示他們眼中的奧運英雄，老師帶領他們開展討論，每位學生根據自己的實際尋找、學習一位運動員的優秀品質和先進事跡，找出自己的不足，明確努力方向，每周根據目標開展不同層次的評價，月末評選出禮儀之星。

利用廣播宣讀奧運故事、學生書寫的感動奧運瞬間征文、班級展出了奧運專題板報等。每周一的升國旗儀式都以奧運精神為主題，將奧運健兒勇于拚搏的奧運故事與大家分享，奧運精神鼓舞著學生，增強學生的愛國熱情，激發學生的民族自豪感。

9月18日，我校結合實踐活動帶領學生走進社會大課堂，組織學生來到了中國古動物館、首都博物館參觀。在講解員的帶領和介紹下，同學們了解了許多課本上沒有的知識，欣賞了許多精美藝術展品，了解了古都北京的歷史風貌， 了解了神秘的恐龍世界，既豐富了知識又開闊了眼界。多年進步小學一直堅持帶領學生走出學校的小課堂走向社會大課堂。通過社會實踐活動提高學生的綜合素質。

孝敬父母、尊敬師長是中華民族的傳統美德，學生得到的愛太多，他們不懂得怎樣去回報，根據本學期教育重點之一，在9月23日下午，我校師生、家長共同聆聽了“中國心靈之旅演講團”的郭老師講述師愛、父愛、母愛的故事，在淚水與掌聲中大家受到心靈的震撼，。相信學生在今后的學習生活中在享受愛的同時能夠感恩父母、感恩老師。

災難過后的中國人民、成功舉辦兩個奧運會、神七沖天，充分表明中華民族之偉大。結合常規教育召開禮儀展示會，學生以禮儀表演、表演唱、情景劇、詩朗誦等形式把學生一日常規再現，反映學生在校一日生活的良好風貌。“十一”期間要求學生和家長走進奧運場館，游北京，發現身邊的變化，以“北京的變化”為題寫觀后感。

在弘揚民族精神月中學校開展的活動深受學生喜愛，家長認可，本月雖然即將過去，但對學生的民族精神的培養仍將繼續，我校會不斷總結經驗，創新活動，使活動更具實效。

弘揚和培育民族精神活動總結匯報篇十五

為貫徹落實中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學發展觀”，堅持以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想，全面實施素質教育，促進人的全面發展。現對我校弘揚和培育民族精神活動情況總結如下：

在弘揚和培育民族精神月活動中，我校組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組，由學校政教處專門負責，形成了以校級領導為龍頭，政教處組織實施，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。

健康活潑的校園文化氛圍，良好的學風校風，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，學校政教處制訂了民族精神月活動方案，結合今年慶祝建黨90周年，充分發揮學校的墻報、板報、廣播站、升旗儀式、校園網的作用，組織學生學習《中小學學生日常行為規范》、《中學生守則》等。并在校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。要求學生“從我做起，從小事做起，從現在做起，踐行文明禮儀，爭做文明小使者”。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發揮學生的自我管理能力，組織學生會干部每天對學生進行文明禮儀常規檢查，促進了學生文明意識的提高、愛國情懷的提升。

我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透于各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮;樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。

根據我校活動實施方案，我校于9月份先后組織全體學生在我校多媒體教室觀看了《建黨偉業》等愛國主義教育影片，讓學生接受愛國主義教育和革命傳統教育，了解新中國建立歷程，在此次活動中，學校要求語文老師指導各班學生精心構思，認真撰寫觀后感，并組織學校文學社的輔導老師對上繳的觀后感進行嚴格的評選，并將獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。通過比賽學生了解到中華民族自強不息、奮勇前進、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開拓等優良品質，并把這些優良品質付諸行動。學生的寫作能力，語言表達能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質得以提高。

各班根據學校政教處的統一布置，先后以《老師贊歌》《勿忘國恥、振興中華》《心中有祖國，心中有他人》《天下興亡、我的責任》為主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，弘揚中華民族尊師重教的優良傳統。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。

各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍，并通過自己的筆、自己的手設計、排版黑板報來表達自己對家鄉的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。

我校圍繞“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”六個專題，組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，開展實踐體驗活動。通過活動的開展，讓全體師生親身體驗到了祖國、家鄉山河的壯美，感受到了社會主義建設一日千里的步伐與豪情。

民族精神是中華民族悠久歷史的積淀，她是我們的力量源泉，是我們至上的精神寶庫。通過“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動的開展，我們學校的面貌煥然一新，成效顯著。我們將不斷摸索、不斷實踐，探索德育教育的新路子，努力將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并不斷發揚光大。