人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校地共建講話稿篇一

很高興來涪陵參加這次盛會。涪陵區校地合作工作大會的召開，是涪陵區委、區政府貫徹落實國務院3號文件精神和《重慶市科技創新促進條例》的具體行動，充分體現了涪陵區委、區政府高度重視科技創新、推動“加快”、“率先”發展的決心。借此機會，我代表市科委向大會的隆重召開表示熱烈的祝賀!向前來參會的市內外高等院校、科研院所的各位領導和專家表示衷心的感謝!

近年來，在涪陵區委、區政府的高度重視下，科技工作有亮點、有特色。如注重科技創新政策環境的營造，先后出臺了一批有關科技工作和科技創新的政策文件，為加快推進產學研合作，又將以涪陵區委、區政府的名義出臺《關于深化校地合作加快經濟社會發展的決定》;在科技創新平臺建設方面，獲市級以上認定的技術研發機構就有11個，像在今天大會上授予的重慶市特種船舶數字化設計與工程技術研究中心，這樣直接建在區縣的平臺是很少的;涪陵金渠孵化器也是起步早，辦得好，為全市區縣帶了一個好頭。

加強校地合作、推進產學研緊密結合，是增強自主創新能力、轉變經濟發展方式的重要舉措。在科技革命迅猛發展的今天，以產學研結合為顯著特征的技術創新體系建設越來越成為科技發展的重要基礎，成為推動地方綜合實力提升的重要力量。世界發達國家和我國沿海地區的發展經驗表明，加強產學研結合是推動科技成果產業化、保持產業核心競爭優勢的最重要環節。在新的形勢下，涪陵區委、區政府審時度勢，順應發展大趨勢，積極搶占加快和率先發展的戰略制高點，在全市區縣中率先作出了加強校地合作的重要決策，以期與各有關高校、科研院所建立長期、穩定的戰略合作關系，在更高層次、更大范圍深入推進產學研合作。涪陵的做法值得全市的區縣借鑒。

涪陵是重慶市六大區域性中心城市之一，工業優勢突出，經濟實力比較雄厚，開放意識和創新精神比較濃厚，有較好的科技創新基礎，支持科技創新的激勵政策非常實在，是創新創業的一方熱土。我們真誠希望各有關高校、科研院所通過開展校地合作，圍繞涪陵的產業發展和技術需求，發揮自身優勢，在合作中實現雙贏發展。

今后，市科委將一如既往地支持涪陵的科技創新工作。在科技創新平臺建設方面，重點支持涪陵創建全市區縣首家國家級孵化器以及船舶產業創新基地和中醫藥現代化產業基地等。在統籌城鄉科技資源方面，重點支持涪陵的科技特派員、科技人員下鄉入園進企等工作。

最后，衷心祝愿涪陵區以這次校地合作大會的召開為新的起點，把科技工作提升到一個新的臺階，為涪陵經濟社會更好更快發展加油助力!

謝謝大家!

校地共建講話稿篇二

同志們：

剛才，工業港、科技局、團縣委有關負責同志在會上作了交流談話。 同志總結了我縣20xx年的校地工作任務，對本年的校地工作作了布置，請大家仔細抓好貫徹落實。下面，我再講三點意見。

一、要深化認識，不斷增強工作的主動性

從我縣校地工作的探究和理論可以看到，校地兩邊在資本共享、互惠互利、共贏開展等方面，有著深化工作的實際根底和美妙前景。可以說， 縣是名副其實的“大學城”，縣域內堆積了電子科大、西南交大、西華大學等21所高校、1萬余名專任教員、20多萬名在校大學生，年均構成科研效果超越1000項，具有規劃數目大、品牌高校多、學科門類齊、科研實力強的特點。這些高校，應該說是我縣科技立異和人才培育的搖籃，也是我縣立異效果、立異人才集聚的高地。豐厚的人才和智力資本，使 縣在同環區(市)縣中，具有不成比較的優勢，是企業提檔晉級、縣域轉型開展的主要資本。

我們也要客觀地看到，假如這些大學不克不及與 縣交融開展，不克不及在校地工作中獲得實踐效果，我們就會糜費資本，錯掉時機。在上一年《 縣七問》的帖子中，個中第“五問”，就問到怎樣采摘身邊“大學城”的這枚果實?這也是給我們在座列位提的一個課題。其實，不斷以來，我們的“校地”工作也在逐漸走向深化。經過樹立一系列的校地聯席會議準則，建立了一些“產學研”工作平臺;經過舉行“大學城·大學生開學節”、成立“揚雄研討會”和校際聯盟，拓展了校地工作渠道;經過強化企業、鄉村等工作開展載體，增強了財產對接，完成了必然水平的校地雙贏。

跟著城鄉統籌開展和建立“世界現代田園城市”措施的加速， 縣也將成為極具開展潛力、極具立異生機和綜合競爭力較強的主要區域。人才、科技是新一輪區域競爭中最根底的計謀性資本，是推進城鄉統籌、科學開展的基本動力地點。我們在看清校地工作優勢和時機的還，也要看到：進一步深化“校地”工作，是我縣打造“一城兩帶三基地”、建立城鄉統籌綜合示范區的需求，是我縣樹立現代財產系統、推進經濟轉型晉級的需求，是加速推進人才強縣、科教興縣的需求。

校地工作作為縣委、當局的一項主要任務，自動權在我們手中，但愿各鎮、各部分要一致思維，進步看法，自動增強與高校的對接和聯絡，對分化下達的目的義務，多尋求高校意見，并連系部分實踐，細化分化抓落實，力爭在工作范疇、工作深度、工作實效上獲得新打破。

二、要突出重點，找準任務突破口

方才， 同志把本年的校地工作重點歸納綜合為：以“四抓”、“四對接”促進“四化”，講得很詳細，也有操作性，要害在抓落實。在這里我只重點講一下，校地工作應重點在哪些方面獲得進行打破。

一是要在構建現代財產系統上增強工作。我們要對準“西部第一”和“國內一流”的目的，進一步伐整優化財產構造，鼎力開展財產高端和高端財產，奮力推進三次財產追逐型跨越式開展。在工業上，要鼎力推進led財產集群開展，加速推進工業“二次創業”。在效勞業上，要鼎力開展特征商貿教育培訓 、工業設計等現代效勞業，出力打造國度級村莊旅行示范區。在農業上，要依托“兩帶”，鼎力開展構思農業、旅行農業、設備農業和建立農業科技示范園。但愿有更多的高校參加推進我縣財產轉型晉級任務，有更多的學科效果可以當場轉化。特殊是在“198”、電子電氣設備制造、川菜財產化、“兩帶”現代都會農業和村莊旅行、教育培訓 以及文明構思、西部新城現代效勞業等財產功用區建立中，要有更多高校參加進來，經過施行科技工作項目、推進課題工作、強化專業人才培訓等方法，實在增強校地兩邊在 縣現代財產系統建立中的工作。

二是要在推進城鄉現代化建立上增強工作。 縣要起勁在統籌城鄉開展、建立世界現代田園城市中走在前列，這必定離不開更多的智力資本和科技支撐。比方，我們依照“易達性、遲滯性、民素性”要求，在優化路網構造和交通組織系統時，可以思索向西南交大借智借腦。我們在推進城鄉一體的根底設備建立，探究以地盤換資金、存量換增量、市場換本錢等融資方法上，也可以聽取一些專家學者的意見，讓他們給我們“出點子”。我們在高程度推進城市片區“三大組團”和“三大板塊”建立和加速推進優先開展重點鎮、新市鎮建立和花圃、唐昌、三道堰等鎮普通場鎮革新中，可以積極探究與高校共建工程技能研發中間、開拓建立一些總部樓宇和科技孵化園，促進科研效果的財產化。比方，我們前不久與西南交大就建立“國度大學科技園”簽署了工作和談。建立以“兩帶”和沙西新鄉村示范片為重點的新鄉村建立，也是校地工作一個很好的平臺，特殊是在“兩帶”要開展“一三互動”的優質項目，打形成現代都會農業示范帶、村莊旅行示范帶，這都離不開科技保證和智力支撐的。

三是要在支撐和效勞企業上增強工作。企業是經濟開展的根底，也是當局和高校效勞的首要對象之一。環繞企業出產運營需求，當局要出力處理企業用地、資金、動力等問題，出力進步要素保證才能。高校則應在推進企業自立立異、效勞企業技改、推進“校地企”科研一體化方面，多下功夫，實在協助企業啟動一批技改項目，出力協助企業培養一批高新技能企業和名牌產物。特殊我們在培養大企業大集團的進程中，各鎮各部分都要容身本身本能機能，既要鼎力支撐的效勞企業的開展，也要鼓舞和指導駐地企業積極自動與各高校睜開對接，借助高校的人才、科技優勢，來打造企業綜合競爭力、中心競爭力。

還，本年是全市、全縣的“擴展開放年”，增強與高校的工作也是擴展 縣的開放。我們要擅長應用高校學生很多、聯絡普遍、浸透力強、影響力大的特點，一起籌劃和舉行一些高程度的對外開放運動，不時提拔 縣的對外影響力和“軟實力”，真正在深度推進校地工作、區域工作開展上獲得實效。

三、要真抓實干，加強任務的實效性

校地工作是一項長時間性的詳細任務，目的義務曾經明白，要害是要真抓實干，務務實效。校企工作也是一項系統工程，除市場機制發揚根底裝備效果外，還需求當地黨委、當局發揚主導效果。但愿各鎮、各部分要自動增強與駐縣高校的溝通和聯絡，在完美效勞上下功夫，為高校的開展供應優越的外部情況。

我們曾經建起了推進校地工作的組織機構，樹立了與高校聯席會議準則等任務機制。各鎮、各部分要持續完美有用的聯絡機制，積極探究校地工作平臺建立的多種方式，特殊是要在經濟轉型晉級、高條理人才培育、科技效勞與科研效果轉化推行、教育培訓財產基地建立、高校稅收解繳等方面，進一步增強校地兩邊工作交流，更好地完成校地共贏。

縣級相關部分要連系任務本能機能，在校地工作中發揚積極效果。縣委統-戰部要充沛發揚校地工作辦的本能機能，應用聯絡面廣、協調性強的優勢，從樹立任務長效機制動手，自動增強與高校、企業的溝通，真正完成校地互動開展。縣委宣傳部要增強對校地工作的宣傳指導，起勁營建優越的言論氣氛。經濟、財產部分要深化研討出臺推進校地工作的政策辦法，不時完美政策支撐系統和效勞系統。目督辦要樹立校地工作目的督查機制，對確定的任務目的，要催促相關部分按方案推進，確保任務落到實處。

總之，加強校地合作是縣委、縣政府立足 縣實際，作出的一個重要決策，希望大家齊心協力，再接再厲，努力把工作推向深入，力爭通過一至兩年的努力，走出一條適合我縣特點、形式靈活多樣、工作創新務實的校地合作新路子，為 縣構建城鄉統籌綜合示范區、走在建設“世界現代田園城市”前列作出新的貢獻!

校地共建講話稿篇三

各位領導：

近年來，游仙區教育體育局與西科大開展了卓有成效的校地合作，取得積極的成果。從我局和西科大校地合作的探索和實踐可以看到，校地雙方在資源共享、互惠互利、共贏發展等方面，有著深入合作的現實基礎和美好前景。

一方面，我們通過邀請西科大的專家、教授給全區的中小學校長、校級干部和教體局機關干部開辦講座，通過借智借腦，進一步提升了全區教育系統管理 者的道德素質，更新了教育管理 與教育發展的思想觀念，取得了非常好的成效。

二方面，西科大聘請我區丁湘書記為實踐導師，邀請丁書記到校給大學生做講座，游仙經濟發展的美好愿景讓學子們備受鼓舞，也讓學子們對自己畢業后的發展定位有了更加清醒的認識和更為實際的目標。同時，西科大院系領導和區教體局的領導班子也經常交流互動，就我區教育改革與發展、隊伍管理、人才培養、加強職業教育培訓進行深度對話，為打造游仙教育生態綠洲獻計獻策，讓我們受益良多。

三方面，去年西科大和中國臺灣新竹清華大學、中國臺灣師范大學、北京清華大學等8所大學40余名師生，到我區劉家鎮小學開展了為期12天的“兩岸同心”社會實踐活動。活動期間，兩岸大學生在劉家鎮小學進行了師資技能培訓，并組織當地小學生開展了暑期科技文化夏令營活動，并對基層教育情況、現代農業開發、 1

鄉村古建筑和旅游開發等問題進行了深入調研，為我區經濟社會事業發展獻策獻力。同時，活動組委會還在劉家鎮小學建立了“兩岸同心”扶貧支教項目，分5 年實施，每年提供10萬元共計50萬元項目資金，用于關愛留守兒童、幫扶貧困學生、提升教育教學質量。與此同時，西科大還和柏林鎮學校開展了鄉村學校少年宮共建活動，每周星期一下午都派30余人的大學生志愿者到學校開展輔導活動和關愛活動，深受孩子們喜愛。

四方面，我局和西科大聯合開展了教育系統干部培訓活動，把我區中小學校干部送到西科大，聆聽西科大-法學院、行政學院和司法局領導關于依法治校、依法執教和教育創新等方面的講座，進一步統一了我區教育系統基層干部的思想，提升了自身素質和能力。

西科大是我市科技創新和人才培養的搖籃，也是我市創新成果、創新人才集聚的高地。我們希望在以后進一步充分合作，利用西科大豐富的人才和智力資源，一是讓西科大的學子們利用假期走進我們的鄉村學校少年宮，給農村孩子們當輔導老師，帶領他們開展豐富多彩的活動，讓留守兒童感受到大哥哥大姐姐的關愛，也為他們樹立學習和生活的榜樣。二是讓西科大的學子們到學校支教，通過實踐提升自身的能力，也充分認識社會、感受社會。

人才、科技是新一輪區域競爭中最基礎的戰略性資源，是推動城鄉統籌、科學發展的根本動力所在。進一步深化校地合作，是我區教育事業高位求進的需要，也是建設游仙教育生態綠洲的需要，我們今后將會繼續加大和西科大合作交流的工作力度，力爭在合作領域、合作深度、合作實效上取得新突破。