為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇一

喜迎元旦，快樂游園

20xx年12月31日上午13：00—15：00

學校操場及個別教室

活動一方面豐富學生的課余生活，提高學生的生活質量，同時也透過這次游園活動增強學生對校園的感情，促進師生感情。

全體教師及學生

游戲一∶背人過障

負責人員：寧凱波蔣曉慶

活動場地：籃球場

活動規則：兩人為一小組參加游戲，要求一名隊員蒙上眼睛背著另一名隊員，參賽者沿著規定路線由起點至終點行進，兩個小組同時進行，在3分鐘內到達終點且未違規的隊均視為獲勝，2人各得一個印章。

準備：劃分比賽區域及候場區域

游戲二：緊急運輸

負責人員：黃健鄧麗婷

動場地：勞技室

活動規則：每次比賽4組，一次挾一分鐘，挾完8個及以上彈珠者，獲印章一個。

注意事項：負責老師一人負責記時、印章，一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場。

準備：彈珠若干，4雙筷子

游戲三：海獅頂球

負責人員：李林霞曹喜梅

活動場地：一年級教室

活動規則：

1、室內設2個賽道，每組2人。

2、甲、乙對面站好，距離為2米，時間2分鐘。

3、甲隊員將籃球頂在頭上，走到對面，由乙隊員用頭頂回。2分鐘內完成均視為獲勝，組員各獲一個印章。

4、當某1組隊員將球運至終點后，本輪比賽結束。

5、2米賽區內只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時間算至總時間內。

準備：籃球2個，劃分比賽區及候場區

游戲四：百發百中

負責人員：向黎鳳向培元

活動場地：二年級教室

活動規則：

1、比賽一次6人參加，設6個賽區。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內。

3、每人五個球，投進2個球獲一個印章。

準備：6個水桶，若干乒乓球

游戲五：我心飛翔

負責人員：向瀟李德顯

活動場地：四年級教室外走廊

活動規則：

1、參賽者拿起折好的紙飛機并投擲，飛機超越第一條線（3米）者獲2分，超越第二條線（4米）者獲3分，超越第三條線（5米）者獲5分。每人2次機會。

2、積分5分以上者獲一個印章。

注意事項：負責老師一人負責計分、印章，一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場。

準備：紙飛機6架

游戲六：心靈相通

負責人員：熊林鳳沈劍

活動地點：三年級教室

活動規則：

1、室內設2個賽區，參賽者2人一組。兩人隔必須距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內猜中2個及以上者，組員各得一個印章。

2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后透過肢體語言（動作比劃）表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。

準備：題紙，劃分比賽區及候場區

游戲七：齊心協力

負責人員：羅紅艷向杰

活動地點：音樂教室

活動規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人務必始終面向前方，夾著球透過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由負責老師視參賽學生水平自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中透過；兩人分別從障礙兩側透過。

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

負責人：龍建林

兌獎時間：12月31日9：00—11：00

兌獎地點：綜合樓前

一個印章能夠兌換一樣獎品，由學生自由選取。

兌獎規則：

1、獎券上務必寫上自己的年級、姓名。

2、兌換獎品后，獎券將回收。

安全巡視：龍開春

本次元旦游園活動旨在娛樂為主，但也不排除安全隱患。如在游戲與兌獎的過程中，出現擁擠，出現安全問題。

防范措施：

1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。個性是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。

2、各班要教育學生有序地參加游園活動。要按先后順序排隊等候活動。各室要按需要安排必須數量的學生維持秩序。

3、各活動室內的布置要留出必須的可供活動學生等候排隊的空間。教室布置要適合學生的活動。

4、對設置的游戲項目有疑問，可向老師詢問。

5、活動過程中應強調注意的事項，強調安全第一的重要性和必要性。

6、安全巡視員時刻注意各活動的秩序及時發現并處理安全隱患。

1、場地劃分。各游戲負責老師在15：00之前進行場地布置，包括道具的準備。

2、顯示屏：喜迎元旦，快樂游園

3、抽獎兌獎處設在綜合樓前。貼上“兌獎處”標志。

其余布置要有助于游戲的開展，盡量切實、美觀。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇二

【活動背景】從20xx年以來，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活動月，這次的心理游園活動既是作為心理健康活動月的系列活動來舉辦，也作為心理健康促進協會的團員活動日來舉辦。

【活動主題】我的青春我做主

【活動目的】“心協”，作為一個心理服務型社團，與朋輩咨詢服務隊的部分團員合作，一來是期望透過本次活動，心協的會員們團員們不僅僅能充分發揮主觀能動性，在前期查找資料的過程中互相學習交流心理健康方面的知識，并且在與朋輩合作的過程中也學到相關更專業的知識，二來是期望能把心理健康方面的知識透過展示成果和玩樂的形式傳遞到更多的人心里。這也是一個團員們帶給一個展示自我潛力的平臺。

【活動時間】5月14日晚7：30——9:30

【活動地點】文科樓前廣場

【活動對象】心協成員及朋輩部分隊員

【活動資料】

1．確定活動版塊、活動過程、場地布置、經費預算

2．通知所有團員，以自愿為原則報名參與本次活動

3．安排各個版塊的負責人和小組成員

4．以小組為單位搜集、整合、準備好要用到的圖文資料，游戲規則、道具和心靈超市作品資料，制定換取獎品規則

5．申請場地，音響，桌椅，展板

6．購買禮品，用品

1．活動版塊：

1）心理知識圖文展（心理知識，心理圖片，心理漫畫，心理涂鴉）

2）心理知識問答

3）心理書籍展

4）心靈超市

5）我的笑臉我的笑

6）游戲互動（吹蠟燭，搶凳子，扯龍尾，大風吹）

7）留言、許愿板、橫幅簽名

2．道具：

展板（三大一小），桌子六張，椅子十二張，蠟燭12根，報紙數張，筆數支，便利貼數本，相機一部，塑料椅十張，打火機

3．參與方式：

自愿加入，參與一個環節即可獲得一個圖案剪紙，集齊不同數量的剪紙就能兌換不同等級的禮品，集得越多禮品越大份哦。

4．游戲規則：

1）吹蠟燭：只能透過說話吐字將蠟燭吹滅，不能光吹氣，在最短的時間內將12根蠟燭吹滅者獲勝。三人為一組，輸了能夠重復參加。

2）扯龍尾人數：30人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：①將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）②每組皆排成一向行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。③游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。④若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。⑤游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。⑥排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

3）搶凳子

4）大風吹①全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。②主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿x顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人....。ps:小風吹則吹相反的

5．領獎要求：

整個游園會共有九個項目，集齊4個不同剪紙可換一個橡皮擦，集齊6個不同剪紙可換一個小本子或者兩個橡皮擦，集齊8個不同剪紙可換一個橡皮擦和一個小本子。

1.活動結束后組織同學回收海報，圖文資料，作品資料，道具

2.歸還音響器材，桌椅，展板

3.清理現場，場地持續原有狀態

4．透過網絡交流共同討論這次活動的可取和不足之處

獎品（橡皮擦、小本子）共100份50元

道具：蠟燭，打火機7元

氣球、彩帶、膠紙、卡紙20元

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇三

每位幼兒選擇一個自己最喜歡的童話人物，家長協助幼兒準備好相應的服裝、道具、飾品，在六一當天裝扮成童話人物來園，家長也可以和孩子一起扮演童話人物。注意：準備的服裝應適合于夏季穿著的服裝，穿著舒適、柔軟透氣、寬松為宜。

活動場地：全體幼兒集中幼兒園籃球場

活動準備：童話歌曲音樂

活動簡介：各班準備一個童話歌曲，按照主持人擬報的順序進行班級集體演唱，加入一些肢體舞蹈動作進行表演。

幼兒在5個游戲中選擇一個，根據要求提前做好準備。在六一活動當天，家長帶孩子按照序號和規定的時間，進入指定的活動室參與活動。

活動場地：三樓晶晶班教室

活動準備：家長設計好制作的童話人物，根據童話人物準備相關的廢舊材料。

活動過程：

1．活動當天親子帶好準備的材料，12個家庭為一組進入活動室。（剪刀、雙面膠等工具由幼兒園準備）

2．家長與孩子一起在10—15分鐘內制作喜歡的動畫人物。

3．動畫人物形象富有創意、可愛、美觀。

4．將制作好的動畫人物寫上制作者名字并展示出來。

活動場地：寶寶班教室

活動過程：

比賽按小、中、大三個年齡段分三場進行。小班：9：30—：9：50，；中班9：55—10：15；大班10：20—10：40。每場有必答題、選答題、搶答題三項，內容是童話故事里有關文明禮儀、行為習慣方面的競答題。必答題和選答題各組家庭按順序依次回答，答對一題得20分，錯誤則不加分。搶答題時教師在提出一個問題后，家長或孩子敲響手中的小鈴進行搶答，回答正確得20分，回答錯誤倒扣10分，最后看哪組家庭分數最高為獲勝者。

活動場地：二樓國際象棋室

活動準備：家長和孩子可事先在家練習拼圖（小班40片、中班50片、大班60片）

活動過程：

1．比賽按小、中、大三個年齡段分六場進行（小班9：30—10：00中班10：00—10：30大班10：30—11：00）。請家長根據教師安排的時間進室游戲。

2．家長和幼兒合作拼圖，小班家庭40片、中班家庭50片、大班家庭60片，、時間為15分鐘。

3．在規定的時間內，最先完成拼圖的4個家庭為勝。

活動場地：一樓六角廳

活動準備：

1．家長從備選3個童話故事（無聲）中選擇一個進行前期準備。

2．家長和幼兒（至少兩人）為選定的一個無聲童話故事中的角色設計相應臺詞（可結合動作），臺詞內容要結合養成教育，并將此設計好的臺詞進行和故事同步配音。

活動過程：

1．每組參賽家庭將根據現場抽簽決定先后參賽次序，并根據參賽順序按號入座

2．比賽時先將所選故事告知現場負責的老師，播放后利用話筒進行同步配音。

活動場地：二樓平臺

活動準備：家長可事先準備好一些建構的童話世界的輔助材料（小樹、小花等）或主人公的立體圖片。

活動過程：

1．比賽分6批進行，請家長在規定的時間到“童話世界你我建”場地進行活動。

2．家長與孩子根據自己設定的童話故事的場景用幼兒園準備的積木進行建構，在規定的時間（10分鐘）內完成建構作品。

3．家長可將自帶的一些童話故事中的主人公圖片及輔助材料放到建構的童話世界中。

4．作品完成后，家長在“作品簡介卡”上介紹自己建構的故事場景內容以及建構者的班級和姓名。

活動內容三：童話游戲總動員

1．快樂小丸子（貼鼻子）地點：二樓貝貝班

游戲規則：4組家庭同時游戲。家長拿好櫻桃小丸子的鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛，給幼兒戴好眼罩，幫助幼兒站在貼有櫻桃小丸子頭像的架子前，家長站在指定的地方，當聽到老師說“開始”后，家長用“上、下……”等方位詞來指揮幼兒貼鼻子和嘴巴……。在游戲中，家長只能用語言提示，否則視為犯規。最先貼好五官并把五官的位置貼正確的一組家庭獲勝。

2。童話轉轉樂地點：一樓小操場

游戲規則：8個家庭同時游戲。在背景音樂下，家長拉著幼兒的手繞椅子走。音樂停，家長和幼兒迅速找一個椅子坐下。沒找到椅子的家庭就出局。連續三輪后，最后勝出的三個家庭為優勝者。

3。童話套套樂地點：二樓星星班

游戲規則：6組家庭同時游戲，每組家庭6個圈，在音樂聲中家長和幼兒站在指定地方，將手中的圈一個一個套向場地中的童話人物。套中5個或5個以上的為優勝者。

4．勇闖盤絲洞地點：一樓月亮班

游戲規則：家長帶著幼兒一起穿越“盤絲洞”（由繩子和桌子、椅子組合而成的密密的蜘蛛網），游戲過程中，不能用手拉繩子，否則視為犯規，在規定的.時間內由進口到達出口者為勝。

5．黑貓警長地點：三樓足球場

游戲玩法及規則：4組家庭同時游戲。家長拿著紙球站在終點線處，幼兒騎著自行車在起跑線上，當聽到老師說“開始”后，幼兒向終點出發，到達終點后，幼兒用紙球朝“一只耳”投擲。最先達到終點的一組家庭勝出。

6．螞蟻搬豆地點：一樓亮亮班

游戲規則：6組家庭同時游戲。幼兒在起點處坐好，家長站在有對面，聽到裁判說“開始”后，用筷子（中大班）或勺子（小、托班）將小筐里的十顆彈珠夾到旁邊的盤子里。家長端起盤子走到終點，將彈珠倒進終點處的小筐里。最先完成且彈珠沒有掉到外面的一組家庭獲勝

7．童話休閑吧地點：二樓書畫室

活動內容：家長和幼兒在游戲之余可以到休閑吧休息，在享受水果、點心和牛奶時，閱讀自己喜歡的繪本。在休閑吧，家長要注意對孩子良好生活、閱讀習慣的培養教育，如吃東西前要洗手，懂得食物不浪費，垃圾不亂扔等公共禮儀。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇四

在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全園每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的快樂，我園特舉辦一個以“歡樂游園、妙趣無限”為主題的小班親子游園會。整個游園會主要以班級游戲的方式來進行，力求通過游園會拉近孩子與家長之間的距離，建立和諧的親子情感，增強團結合作的意識，讓孩子們度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、以家庭為單位，根據游戲規則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，增強家長與幼兒之間的合作及感情，增強家園聯系，形成共同教育的合力。

20xx、6、1上午。

小班各班教室、操場。

小班幼兒及家長。

1、游戲準備：各游戲內容的相關材料（如彈珠、海洋球、圍裙等）。（責任人：各班班級教師）

2、獎品準備：由幼兒園、老師、家長共同準備活動小獎品和禮品。（責任人：各班班級老師）

3、其他：游園通行證、發放邀請函及游戲規則。（責任人：xxx）

4、環境布置：各班布置富有歡慶氣氛的環境（如氣球裝飾等）。張貼游戲名稱及活動規則。張貼宣傳標語。（責任人：各班教師）

5、宣傳工作：通過在本園的網絡、聯系板、校信通向每個幼兒的家長發送通知書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。另外老師們發動家長義工幫助維持游戲活動中的紀律與一些準備工作。

1、8：00——8：30

晨間接待，教師播放音樂，讓幼兒感受節日的快樂。

2、8：40——9：10

（1）班主任致辭。

（2）教師對游園游戲活動進行介紹并講解游戲玩法和規則：

a、每個班級有一個游戲，具體請參照各班張貼的游戲方案。

b、每個家庭領取一份游園通行證，可自行選擇參加游戲的順序。每個游戲參與時要將相應的通行證交于游戲負責人。同樣的游戲不可重復參加。

（3）講解活動注意事項。

（4）發放游園通行證。

3、9：20——10：20游園活動游戲。

4、10：20——10：30發放游園活動小禮品。

5、10：30幼兒與家長離園。

1、水中夾珠

準備：彈珠若干個，筷子x雙，調羹x個，小盆x個。

玩法：四個家庭同時進行，請家長和孩子分別用筷子、調羹將彈珠從盆中夾進另一只盆里，規定時間內夾得最多的家庭為勝。

游戲規則：家長和孩子都不能用手拿球。

2、快樂兜兜

準備：圍裙x件、海洋球若干個

玩法：x個家庭同時進行，一位家長系好圍裙，手拉圍裙兩角準備，幼兒聽信號后向圍裙內投球（海洋球），比誰投中的多。

3、我是小小領路人

準備：瓶等若干，給瓶子灌好誰，間隔著擺成兩條，眼罩若干。

游戲規則：爸爸或者媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或者媽媽用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或者媽媽的手繞著瓶子走s路線，走到終點用時最短者為勝。

注意事項：過程中家長的眼睛一定需要蒙好。過程中有瓶子倒，家長必須在原點等候三秒鐘出發。

1、活動方案總負責人：xxx。

2、游戲負責人：水中夾珠——xxx。快樂兜兜——xxx。水中夾球——xxx。

3、維持會場秩序人員：各班家長義工（x、x下午召集家長義工針對活動進行講解和分工）。

4、場地安排：水中夾珠——小1班。快樂兜兜——小2班。我是小小領路人——小3班。

5、會場安全員：門衛師傅。

6、拍照及通訊報道：通訊組安排人員。

1、各節目規則由本班級教師打印并粘貼在家園共育專欄上。

2、校園外部環境布置園辦組負責安排布置，室內各班級環境布置及活動道具的準備由班級教師負責（游戲材料、獎品、環境布置等檢查，責任人：年級組長）。

3、幼兒持游園活動通行證在指定地點、時間內容參與活動，游完一個活動后由所在班級教師發放獎品。

4、活動前老師要向幼兒宣講活動規則，并注意安全教育。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。

5、參加活動幼兒及家長要自覺遵守活動場所秩序（依次排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、愛護環境、文明游園）。

6、x日發校信通提醒幼兒活動當日統一穿夏服（黃色），家長不要穿高跟鞋。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇五

一、活動主題：書香彌漫融情校園，知識滿溢樂學人生

二、活動背景

讀書節活動作為學校文化主題活動之一，期間全校師生行動起來，讓濃濃書香彌漫**校園，讓更多孩子熱愛讀書、收益于讀書。學期結束前，將讀書節閉幕式與結業典禮、迎新活動整合，展示學生讀書節中的收獲，以及為學生課余的讀書文化交流和學習搭建舞臺。學校秉著為學生創設良好的讀書氛圍，營造積極向上的學習環境，激發學生的讀書興趣，建設活力的校園文化等理念，意在將本次活動打造成為融教育、娛樂為一體的綜合性大型文化校園活動。

三、活動目標

活動的目的在于讓孩子們在展示中獲得自信，在體驗中收獲知識，在互動中學會交流，學校將把創新和實踐落實到實處，通過讀書節帶給孩子們更多、更好、更新的學習體驗。本次活動誠邀朝春中心小學的優秀學生一起參與其中，在讀書結對、圖書義賣、知識競猜、趣味游戲等項目中享受讀書的樂趣，體驗**的文化。

四、活動內容

1、結業典禮（8:30——9:30）

2、中小學結對迎新聯誼（9:30——10：00）

3、圖書義賣（10:00——11：00）

4、文學知識有獎競猜（10:00——11：00）

五、活動開展

（一）結業典禮

地點：大禮堂

時間：20xx年**月15日上午8:30——9:30

活動議程：

1、總結回顧：本學期校園主要活動回顧（視頻播放、學生感悟）

2、表彰先進：

a、學習類：年級前十名、進步顯著獎

（穿插表演：電子琴 ）

b、德育類：年級優秀學生干部、三好積極分子、優秀志愿者、行為規范示范班

（穿插表演：英語課本劇）

c、文體類：優秀衛生員、優秀運動員、優秀圖書管理員、優秀財產保管員

（穿插表演：朗誦 ）

d、讀書節評比：讀后感、海報、優秀展示項目、書香班級

3、校領導發言

4、學生合唱表演

5、寒假生活倡議（班主任活動推薦）

（二）圖書義賣

地點：小操場

時間：20xx年**月15日上午10:00——11:00

1、準備工作：

（1）由每班學生自愿捐出一本或幾本義賣圖書，進行分類，制作類型導視。

（2）在每本義賣圖書封面上貼上醒目價格標簽。

（3）每班精選幾本圖書進行特賣。

（4）工作人員：每班1位攤主，1位財產保管員，2位叫賣宣傳人員

（5）制作手繪小海報貼在攤位前面。

2、注意事項：

（1）捐贈圖書要求文明、健康，最好八成新。

（2）文明交易，不強買強賣。

（3）每班可自行開展一些促銷活動。

（三）文學知識有獎競猜

地點：葡萄架下

時間：20xx年**月15日上午10:00——11:00

1、前期準備：

（1）準備兩個抽獎箱用來抽獎。

（2）誠邀語文組老師一起出題，60道文學知識題目。

（3）準備好答題紙

（4）相應數量獎品

（5）懸掛彩色燈籠和謎題。

2、比賽規則：

（1）參賽者當場領取答題紙，填寫好基本信息參與答題。

（2）60道題目可隨意競答，將答案填寫在答題紙上。

（3）參賽者將完成的答題紙直接放進抽獎箱。

（4）事后學校根據答題紙上答對數量給予不同的獎品。

（四）中小學結對迎新聯誼

地點：大操場

時間：20xx年**月15日上午9:30——10:00

由主持人組織在場學生舉行一個小型結對儀式，讓本校的學生和朝春的學生分別在抽獎箱內抽取帶有圖案的紙片，然后根據紙片上的內容找到和自己有著同樣圖案紙片的小伙伴進行結對，并為隊友帶上代表友誼和團結的小隊徽章。

活動流程：

1、致歡迎辭。

2、宣布結對名單。（贈送結對讀書筆記）

3、互留聯系方式。

4、結對參與游戲。

5、共同參與其他游園活動。

游戲環節：

儀式結束后主持人宣讀比賽規則并宣布比賽開始。

1、游戲前期準備：

（1）準備2個抽獎箱；制作與來校學生同樣數量的圖案紙片2份，供結對抽簽使用。

（2）準備成語接龍的題目若干。

（3）游戲使用綁繩若干。

（4）若干小隊徽章。

2、結對比賽游戲規則：

（一）朝春學生參與環節

（1）游戲分為5組同時進行，每組8對選手。

（2）參賽者在賽前必須用繩子將兩人靠近的一條腿綁在一起。

（3）裁判發令后參賽者方可前進。

（4）達到賽程一半的地方后回答工作人員的成語接龍問題，答對后方可返回。

（5）返回到起點后將自己的成語告訴下下一組隊友，下一組人員出發后到達工作人員處再將接力的成語告訴工作人員，答案正確方可返回。

（6）8對選手都跑完全程并將成語接力完成后方可完成比賽。

（7）計時人員統計時間最短的小組，評出第一名并將圖書獎勵給小組成員。

（二）其他學生參與環節

計時原則：2人一隊進行參賽，4人兩組進行pk。先過起點線者獲勝獲得小獎品。

5、人員安排：

（1）安排8名終點工作人員，負責成語接龍。

（2）5名計時人員，在前一環節統計時間。

（3）4名終點工作人員，在后一環節中負責起點和終點裁判并分發獎品。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇六

為了迎接“六一”兒童節的到來，豐富同學們的校園生活，活躍同學們的身心，推動素質教育的全面發展，和讓全校所有的小朋友們快樂而有意義地度過兒童節，我校特舉辦“六一”游園活動。

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20xx年5月30日

各班級自由組織場地的活動范圍。

“六一”游園活動。

全體教師

總指揮：

現場指揮：

后勤指揮：

負責老師：全體教師班主任

1、分七個年級進行游園活動。

2、學生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。

3、學生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。

4、在游戲過程中注意學生安全。

5、游園活動結束，各班負責清理場地。

1、負責各個項目的老師請制定好游園規則，并準備好活動用品。

2、負責各個項目的老師請布置好場地和出入口。

3、活動項目由班級各自創設。

4、黑板上可以布置和本班項目有關的題目，并說明游戲的規則。

如：挾彈子（可以邊上附上圖畫，并寫清游戲規則）

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇七

“七彩樂園歡樂童年”

“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使小教育，宣傳游園活動開始。

13：15學生開始游園。

15：20游園活動結束，各班開始整理教室，不得提早放學。

各教室

1、分兩段舉行進行，學生在本組所在的活動區域內，自由選擇感興趣的活動項目，不得跨組參加活動。一人最多可以參加10項。（1、2、3年級為一組，4、5、6年級為一組。）

2、參與的學生在參加每一個項目時要求排隊，不得亂起哄，聽從指揮，遵守紀律。同時為了保證參與的公平性與廣泛性，要求每個節目只準參與一次。不遵守規則的學生組織班級有權對其扣分。

3、各班主任到班組織活動，并負責好本班的活動紀律，對不守紀律的學生，可以對其嚴肅批評并扣隊分數，直至拒絕該學生參加。

4、學生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。活動結束后，由四項競賽檢查小組的人員進行檢查。

5、按照學生最后得分，分成三個獎次（80以上，60~80，60分以下），學生活動中所獲獎品，當場發掉。

鎮中心小學“慶六一”游園活動記分表（略）

注意：

1、學生在本組所在的活動區域內，自由選擇感興趣的活動項目，不得跨組參加活動。一人最多可以參加10項。（1、2、3年級為一組，4、5、6年級為一組。）

2、參與的學生在參加每一個項目時要求排隊，不得亂起哄，聽從指揮，遵守紀律。同時為了保證參與的公平性與廣泛性，要求每個節目只準參與一次。不遵守規則的學生組織班級有權對其扣分。

3、高段領獎地點在食堂，低段領獎在隊室，領獎時須遵守紀律，服從老師指揮。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇八

“尋找童年的詩情畫意”之晨曦文學社尋找童真游園活動

11月14日

15幢寢室對面

教師教育學院、求真教育系晨曦文學社

體育學院無與輪比輪滑社

全體學生（主要是晨曦文學社和輪滑社社員）

逐漸成長的我們，慢慢的學會了在社會上的生活，于是我們學會了察言觀色學會了漸漸偽裝自己，就這樣在現實的世界中我們慢慢的丟失了我們原來最珍貴的童真。日益長大的我們就這樣離我們的童年越來越遠，但在某個回眸的瞬間又會使我們想起曾經的美好過往，想要在下一個路口找尋我們的童真。

1、為逐漸長大后的90后們，在日漸成熟與倍感壓力的生活增添一份曾經的快樂回憶；

2、找尋我們曾經的快樂與天真，釋放現在的壓力與不快，為我們的大學生活添磚加瓦，涂抹上最燦爛的一筆；

3、增進成員之間的友誼，促進社團內部的團結，為以后社團工作的開展打下堅實的基礎；

4、加強社團成員之間的聯系，讓社團成員能夠相互了解，相互學習。

一、前期準備

1、及時定下活動主持人及活動相關負責人，各部門加強宣傳動員活動；

2、主持人講稿（由負責人視具體活動內容準備）；

3、活動場地布置由各位部長與干事共同負責，共同完成；

4、活動過程中由宣傳部負責現場拍照，秘書長負責人員調配，組織部負責維持現場次序，其它各部門給予協助；

5、活動結束后在場所有人將活動現場清理干凈。

二、具體流程

1、主持人開場白；

2、請兩位社長進行各自社團的具體介紹以及對此次活動舉辦的目的和效果；

3、進行社團成員事先精心排練好的節目展示（由輪滑社負責）；

4、在節目的表演間隙插入事先準備好的我們孩提時代的游戲，并邀請現場到的成員一起參與，共同回憶我們的精彩童年；

說明：在活動現場總共有六個小游戲，每個游戲分開進行，參與者每通過一個游戲即可在該游戲負責人那里得到一個“通過章”只有集齊六個“通過章”才可以得到終極大獎。

游戲一：接唱兒歌

由游戲負責人用電腦播放兒歌30秒后即停止播放，參與者要接下去唱出該首兒歌的下一句，參與者總共有5次機會，只要答對其中4題即可獲得“通過章”進入到游戲二的環節中（由輪滑社負責）。

游戲二：夾彈珠

在一個裝滿水的臉盆中倒如彈珠，參與者要用筷子夾起彈珠并放入旁邊的容器中，計時一分鐘，在一分鐘內夾到25顆彈珠的同學即為過關，可以獲得“通過章”進入到游戲三的環節中。

游戲三：文學題目答答答

在該游戲環節中，參與者通過隨機答題的方式進行游戲，總共要獨立回答5道題目，參與者只有回答對4題即為過關，獲得“通過章”進入下一個游戲。

游戲四：跳房子

主辦方在現場布置好道具，房子由7個格子組成，參與者將手中的石子投入格子中，如投入第五個格子，則參與者要一次跳到第五個格子中，能成功跳到第七個格子的視為成功，完成的同學可獲得通過章。

注：石子不能投到格子外，參與者不能踩線，否則視為失敗。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇九

是社區充滿合力和挑戰的一年，在我國傳統的新春佳節即將來臨之際，為了使轄區居民和單位職工有一個“大家”的感覺，充分展現出社區熱烈、喜慶、祥和的節日氣氛，社區黨委和居委會定于xx年1月13日下午2時開始，在鋼球小區籃球場舉辦“鬧新春”游園活動。為切實做好各項工作，確保活動順利進行，特制定本實施方案。

充分展現居民和職工群眾新生活、新風尚、新面貌等時代氣息，大力發展和繁榮社區文化，在社區中形成健康向上、文明和諧的節日文化氛圍。通過組織文明歡慶的游園活動，使廣大居民和職工群眾人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中鍛煉身體;在游園中獲取知識，從而讓新一年充滿蓬勃生機，凝聚民心，推進社區文化工作向暨定目標奮進!

1 組 長：

2、副組長：

3、成 員：社區工會聯合會委員、各單位工會主席

部分戶籍在轄區的居民、單位員工及社區居干等。預計發出3000張游園券(單位工會1000張)，居民憑戶口6歲以上每人領取2張，先到先領，領完為止。

1月13日下午2時開始------。

社區辦公樓(鋼球小區籃球場)

1、猜謎語100條：游戲規則：參加者記住自認為能猜中謎語的編號，向工作人員作答，正確的中獎，(一票一答)，此條中獎后，工作人員立即上前打紅色的勾，不再續答。

2、端乒乓球行走：游戲規則:來回10米，記時30秒內完成，不掉地為勝出。

3、籃球投籃：兩分線投籃，投進中獎。

4、足球射門：10米距離踢進規定的門內。

5、蒙面敲鑼：用毛巾困住雙眼，相距10米，原地轉3圈，在30秒內敲響掛在墻上的鑼。

6、跳大繩：2人搖繩，1人跳繩10下為勝。

7、超級保齡球：3瓶礦泉水擺成三角形，5米外用足球當保齡球將3個礦泉瓶同時打到即勝出。

8、吹乒乓球：杯子4個，裝滿水排成一豎排，把第一個杯子里的乒乓球吹到2、3、4個杯子里勝出。

9、趣味組詞：從抽獎箱內依次抽出3個字，按先后順序排列，組成有意義的句勝出。

10、圈套實物：一票領3個圈，在一定距離扔向固定的地面實物，如：小吃、酒、煙、肥皂、牙膏等，套中即可領走。

11、套活雞活鴨：把活雞活鴨各放一只在柵欄內，憑票領3個圈，在一定距離扔向活物，套中脖子即可領走大獎。

1、1月9日前召開各單位工會主席、物業小區負責人和居民組長會議，傳達社區xx年迎春游園活動安排和部署。

2、1月10日在各小區醒目地點張貼游園“海報”并公布活動項目的名稱、游戲規則等，以吸引和激發群眾的活動興趣。

3、1月13日上午布置好活動現場，逢雨照常進行，活動內容將隨機應變。活動現場要布置彩旗、橫幅、音響等，讓現場充滿節日喜慶。

在活動開始前，社區組織簡單儀式，講明組織這次活動地目的和意義，加強活動紀律教育，做到：

1、自覺遵守紀律，聽從工作人員指揮，按序排隊，做到文明禮讓、歡樂祥和。

2、在游園過程中注意人身安全和現場的治安防范。

3、不亂扔果皮、紙屑和垃圾，保持活動場所的衛生清潔，

4、車輛按指定位置停放。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇十

在不斷加快的城市化的過程的同時，也出現了一系列的城市問題，由隨進城務工的父母來到城市的“流動兒童”引發的一系列問題逐漸引起社會各界的重視。

據調查顯示，這些“流動兒童”因父母工作原因，居住條件普遍較差，而且父母陪伴的時間少之甚少，這樣更增加了孩子在城市里的“流動性”，導致不安全因素產生；再者他們對自己住的環境和鄰居的印象消極，與城里同學深度交往缺失等，體現出流動兒童在更廣泛的生活領域存在城市生活融入困難和適應不良。

（一）策劃目標：

（1）關愛城市的“流動兒童”，為他們提供力所能及的幫助

（2）號召社會各界關注城市的“流動兒童”

（3）為社會有愛心的人士提供志愿服務的機會

（4）通過志愿活動，給城市的“流動兒童”帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關懷，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用。

（二）面向對象

城市“流動兒童”

（三）操作步驟

（1）做好前期

（2）征集志愿者和物資

（3）注意事項

（4）展開活動

（5）后續工作

（四）具體策略

（1）前期宣傳：

1、把活動的策劃形成規范的指導性文件，以投稿的方式給相關部門，以便對活動提出相關建議，使我們的行動有實際意義。

2、在留守學校進行展板或者集會宣傳，與當地學校校長做好聯系工作。

3、盡可能的使用各種媒體形式，將我們的活動進行全面的宣傳，引起社會的廣泛關注。

4、借助各種媒體的力量發布征集志愿者的信息，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關注“流動兒童”的活動中來。

（2）面向社會和高校征集志愿者和物資：

1、盡可能的使用多種媒體宣傳此次活動，征集志愿者，組織報名，通過考核確定成員，擇優錄取。

2、將關愛城市“流動兒童”的信息向社會公布，并鼓勵有愛心的企業家或廠商將他們生產的有意于兒童學習生活的物資捐獻一部分或者可以公益組織出資為兒童們置辦需要的生活學習用品，例如書、筆、本子等等。

（3）注意事項：

關于活動展開：

1、嚴格把關，選出優秀的志愿者200人

2、加強志愿者的培訓和管理

3、提前準備活動所需的物品和人力

4、隨時與媒體取得聯系

5、注意后續工作的報道

關于志愿者：

1、志愿者一律按規定穿戴統一服裝，佩戴工作牌，保持良好志愿者形象

2、參加活動人員需服從分工，活動現場禁止志愿者嬉戲追逐。

3、注意保持活動現場的衛生，維護好現場秩序。

4、尊重他人、強調合作精神，遵守時間，保持良好的精神狀態，展現志愿者優秀的精神風貌。

5、時刻關注兒童們的人身安全，禁止他們有任何危險的行為。

6、志愿者不得單獨外出活動，需要服從組織的安排，有事需向組長請示。

（4）展開活動：

1、將公益組織（100人）和志愿者（200人）分成兩組

2、一組在與相關領導協商后去城市“流動兒童”集中的學校等教育場所，在帶去企業提供的學習物資的同時，由我們的大學生志愿者給孩子們上一堂人生觀、價值觀的課，引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀、

3另外一組分頭到“流動兒童”的家里，陪孩子度過輕松愉快地沒有家長的時光，告訴他們，大家沒有忘記他們、社會沒有忘記他們。

（5）后續工作

1、通過多渠道繼續宣傳發動社會愛心企業和愛心人士以贈送學習用具，生活用品及小禮品為主的關愛城市“流動兒童”圓一個愿望活動。

2、利用節假日和假期間組織義工和愛心企業代表走訪城市“流動兒童”家庭，采用面對面交流，溝通，在關心他們的生活同時重點開展心理輔導。

3、有條件的愛心企業和市民家庭可作為周末愛心家庭，接城市“流動兒童”到他們家或者愛心企業度周末。

（五）媒體方案：

（1）影視媒體

①選取真實素材，通過對具有代表性城市“流動兒童”的現實生活進行拍攝、剪輯、制作還原留守兒童的真實生活，引起社會關注。

②采訪社會各階層，包括公益組織、學院、企業單位、媒體從業人員、普通公眾等，形成vcr，向世社會呼喚愛。

③以城市“流動兒童”為題材，多角度、分階段拍攝系列微電影，折射城市“流動兒童”難以言喻的生活體驗、心靈感受及成長經歷等。

（2）網絡新聞媒體

全程跟蹤拍攝，策劃專題，針對與城市“流動兒童”相關人、事進行深入報道，傳遞正能量，呼吁全社會關愛城市“流動兒童”，幫助城市“流動兒童”。

（3）電視、報刊媒體

全程跟蹤拍攝，策劃專題，針對與城市“流動兒童”相關人、事進行深入報道，傳遞正能量，呼吁全社會關愛城市“流動兒童”，幫助城市“流動兒童”。

（4）微博

與新浪微博“微公益”合作，讓更多的人參加關愛留守兒童行動。

（一）項目swot分析

1、s：活動是一個公益活動，社會參與度高；活動經費由安利集團和愛心企業及組織提供，資金充足。

2、w：征集物資種類繁多以及志愿者隊伍龐大，不便于集中調度。

3、o：通過此次活動，可以提升安利企業自身形象，增強安利在公眾心目中的知名度和美譽度；關愛城市“流動兒童”，讓他們心有所屬，營造了良好的社會風氣。

4、t：城市“流動兒童”相對分散，不好集中；孩子本身心里閉塞，不便于心理溝通進而展開活動。

（二）可行性論證

1、從人力資源上分析：此活動招募社會上的青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足，活動可行

2、從物力資源上分析：活動由安利集團主辦，招募社會上的志愿者，經費不需要很多，贈與兒童們的禮品通過安利集團和有能力的個人或者企業廠家愛心捐贈，物質的支出可接受的，活動可行。

3、從社會現狀上分析：城市“流動兒童”的問題越來越嚴重，社會上給予的關注越來越多，媒體的報道以及大眾的參與將會使這次活動順利達到預期目的，活動可行。

（三）創新性分析

1、將企業、媒體、公益組織以及社會大眾完美的結合，真正達到全民總動員的效果。

2、影視媒體的介入，使活動以及兒童故事以微電影的形式向公眾傳播更能引起社會的關注。

（一）預期效果綜述

在安利的統一組織下，倡導并組織青年志愿者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務，使他們得到關愛，接受心理方面的輔導，學習上取得進步，心理上健康，行為上端正，成為一個獨立，自強，自信的人。同時也給志愿者們一個鍛煉自我的機會。最終吸引更多的社會人士來關注城市“流動兒童”的成長問題。

1、從人力資源上分析：此活動招募社會上以及高校的青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足。

2、從財力、物力資源上分析：由安利集團獨立捐資助學30萬元；招募社會上的志愿者，經費不需要很多，贈與留守兒童們的物資通過愛心捐贈。

3、影視拍攝支出：5萬元

3、活動人員伙食300×10=3000元

4、預算總計：353000元

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇十一

“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使小學生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

1、12：50前各中隊及活動點做好準備，少先隊員及負責老師及時到位。

2、1：00隊員開始游園。

3、3：30游園結束，隊員用所得的對獎券到總領獎處兌換相應獎品。

4、4：00隊員進教室集中，教師總結，活動結束。

各中隊教室及學校操場

1、各中隊在5月15日前充分發動少先隊員征集游園活動節目方案，每個中隊定出一個節目，并將節目方案、操作過程報學校少先隊總隊部，如錄用，即開始準備活動的組織工作（包括本中隊的人員安排與準備道具等。）

2、在5月31中午各中隊利用空閑時間布置好場地及做好各項準備，在班級門前，顯眼的地方粘貼一張有關本中隊活動游戲的名稱、規則等。

3、本中隊設計的節目方案，活動場地設在本班教室。（也可以設在室外）

1、以中隊為單位，自由選擇組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際、人人參與、學生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目（參考節目詳見附表），優勝者獲得獎勵記載。

2、參與的隊員在玩每一個節目時，如果參與人數較多，則要排隊等候，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節目只準參與一次。

3、各中隊必須精心布置好自己的活動場地，節目必須有負責人。

4、每個節目要安排一至兩名學生負責。負責好本游藝節目的進行、隊員參加游藝次序的安排以及游藝獎勵的記載。

1、各節目規則，有出節目之中隊制訂。

2、室內各中隊布置有輔導員自己負責，規則要求上黑板。

3、隊員游園后，所得獎勵記載有所在中隊教師或學生的簽名，凡隊員自己簽名或涂改，此對獎券無效。

4、活動前，輔導員要向隊員宣讀活動規則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各中隊要搞好衛生工作。

5、參加活動的少先隊員要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等），獎品設置要經濟實惠，主要以小件物品為主，貼近學生需要，節目要有新意，能吸引人，學校將對參與率最高的節目評獎。

組長：宋xx副組長：xx、唐xx

成員：各中隊輔導員

游園活動總協調：周xx、徐xx、沈xx、金xx、周xx

獎券核對負責：史xx

獎品發放：余xx、林xx

一等獎：完成25——29項活動。

二等獎：完成20——24項活動。

三等獎：完成15——19項活動。

四等獎：完成10——14項活動。

五等獎：完成5——9項活動。

六等獎：完成1——4項活動。

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇十二

在辭舊迎新之際，為了豐富校園文化生活，培養學生積極向上的精神風貌，營造歡樂和諧的元旦氣氛，充分展現同喜、同樂、同慶的和諧校園氛圍，讓學生度過愉快的一天，決定舉辦“迎新年”游樂活動。本次活動要求人人參與，使學生能自主地參與到游樂活動之中，讓每一個學生在精彩的活動中快樂的過“元旦”，并力爭使學生在游樂活動中獲取一定得知識和能力，使學生健康，和諧地發展。

歡歡喜喜慶元旦，快快樂樂迎新年

20xx年12月31日。

1、各班由班主任和科任共同組織一個項目，材料自備。（備注：幼兒園共四個項目）

2、活動日程安排：

28號：各班設計游樂項目，規劃所需購買材料。設計項目上報學校群，相同項目以先報班級為準，后報者改項。

29號：各班根據規劃材料自行到后勤領取費用采購材料，并完善本班活動準備及相關工作，包括項目標語及活動牌制作。

30號：

（1）學生集合，領導致辭，表彰“三好、優干、優秀少先隊員”，同時頒發優秀班集體。

（2）在體操比賽之后，各班學生返回教室，班主任發放學生游樂票券，并講安全事項。

（3）學生游樂活動。

（4）各班級組織學生做好大掃除，講元旦安全事項，放學。

操場

略

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇十三

活躍節日氣氛，豐富員工業余生活，增強員工凝聚力和歸宿感；激發員工的感恩心與榮譽感，為自己、為公司，更努力、更有價值感地投入工作。

九州升明月·東明賀金秋

20xx年9月13日18：30～20：30

公司生活區

公司全體員工

舞臺區：在飯堂合適位置設一舞臺（具體見環境布置圖），供游園會開幕式使用；游戲區：設置一等獎，二等獎，三等獎，四等獎共4個獎區；

兌獎區：培訓室，隨時為員工兌換獎品，現場需工作人員2人；

游戲區：

（1）燈謎：公司將用線索把寫有謎語的三角紙片懸掛在謎語天地的活動場所，參與者把認為猜對的謎語取下并告之現場工作人員謎底予以兌獎，沒被猜對的謎語將被重新掛回線索上繼續競猜。凡猜對者可獲得獎票一張。

道具：線索，彩紙，筆

（2）乾坤小挪移：1分鐘內，將10個乒乓球用竹筷夾到相距2米的另一盤里。游戲過程中，乒乓球如果掉落，必須在拾回原處后，方能繼續。1分鐘夾到5個球可得一張兌獎券，7個可得兩張。10個可得三張。

道具：乒乓球20個。筷子3雙，3張課桌，計時器1個

（3）超級保齡球

10瓶礦泉水，排成底線1米寬的三角形。參加者站在5米外，雙手滾出籃球。倒3個瓶一張獎券。3瓶以上者可得兩張獎券。凡有出現拋、彈、砸等動作者，一律不給獎券。

道具：10瓶礦泉水。籃球一個，粉筆一支

（4）吹乒乓球：準備好八個等高的碗。每個碗都要裝滿水，豎排。每四個碗排成一排。每排的第一個碗都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個碗吹向另一個碗，一個一個地吹，不能跳碗。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則可得兩張兌獎券。

道具：碗九個、乒乓球兩個，長桌子一張，一桶水。

（5）中秋搶椅：參加人數每次5人，椅子4張，音樂響起大家開始圍著椅子轉，音樂停參與者要以最快的速度跑向椅子并坐下，沒有椅子坐的參與者即被淘汰，最后一人成功，凡成功者可獲得抽獎券2張。

道具：椅子4張，音響1套

（6）趣味敲鑼：參與者蒙上眼睛，距離銅鑼5米外站好，聽到指令后轉兩圈然后手拿鼓棒朝銅鑼走去，敲響銅鑼的可以得一張獎券。

道具：眼罩2個，木棍2根，銅鑼2個

（7）背靠背：兩人一組，背靠背夾著籃球前進10米，兩組同時開始比賽，先到者勝，勝者每人可獲1張獎票

道具：籃球2個，粉筆一支

（8）兩人三足：兩人一組綁住腳，兩組同時開始比賽，先到10米處者勝。勝出者每人可獲兩張獎券，負者每人一張獎券。

道具：布條若干根，粉筆一支

（9）小李飛鏢

10環靶一個，每人三鏢，距環靶1。5米遠，中10環者可得兌獎券一張；

道具：環靶及鏢2套、飛鏢3支

（10）跳繩

兩人為一組，一起扭呼拉圈，2分鐘內扭呼拉圈最多者勝出，勝出者可獲1張獎券。道具：跳繩兩個、計時器1個

★活動總規則：

1、組織人員應注意，某些員工可能為取得獎品，只玩簡單的項目或自己特長的項目，如發現某個員工在同一個游戲中贏了二三次，應勸說其玩其他項目（燈謎除外）；

2、活動過程中，應自覺遵守游戲的規則，遵守秩序，服從管理；自覺維護公共

衛生，不隨地亂扔垃圾。

兌獎區：

設一等獎，二等獎，三等獎，四等獎共4個兌獎區

一等獎：以6張獎票兌換

二等獎：以4張獎票兌獎

三等獎：以2張獎票兌換

四等獎：以1張獎票兌換

策劃游園活動方案設計 游園活動方案篇十四

六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

《游戲——點亮快樂童年》。

20xx年x月。

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

宣傳橫幅、游戲指引牌、游戲卷、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、家長代表講話。

4、主持人宣讀活動目標。

5、講解游戲中的注意事項。

6、游園活動的開展。

1、搶椅子

游戲規則：

將板凳圍成圈，家長和幼兒站成圈。游戲開始時人圍著椅子向同一方向轉。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上沒搶到椅子者將被淘汰。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個椅子時，冠軍就誕生了。

人數規定：x人一組參與比賽。

獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

安全事項：游戲以幼兒安全為主，安全第一，比賽第二。

2、小貓釣魚

游戲規則：將小魚散落于“水池”中，家長和幼兒各手持魚竿釣魚，1分鐘內釣起最多數量的魚為勝。

人數規定：x名幼兒一組。

獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

安全事項：注意座位的安全距離，提醒幼兒使用釣魚竿時不要觸碰到他人。

3、吹蠟燭

游戲規則：蠟燭橫排在桌子上面點燃，小朋友與家長為一組，站在規定的起點線外，先把蠟燭吹滅的那組為勝。(按年級分不同間距)

人數規定：x名幼兒一組。

獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

安全事項：注意用火的安全。

4、海底撈月

游戲規則：水中放玻璃珠若干，家長使用筷子、幼兒使用勺子，1分鐘在規定的時間內用筷子(勺子)夾彈珠，多者為勝，人數規定：x人一組

獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

安全事項：提醒幼兒筷子的使用安全，保障座位的安全距離。

5、拼圖

游戲規則：參賽者在規定時間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

人數規定：x人一組。

獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

安全事項：保障木質拼圖的邊緣圓滑不扎手。

6、猜謎語

游戲規則：室外欄桿上掛謎語，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底。

人數規定：不限。

獎勵規則：猜對后教師在游園表上蓋章。

安全事項：提醒家長幼兒猜謎語時，做到不倚靠欄桿。

7、丟炸彈

游戲規則：家長和孩子站在畫好的警戒線之外游戲開始，每對親子分得x個海洋球，家長扔擲x個球，孩子扔擲x個球，多者為勝。

人數規定：x人一組。

獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

安全事項：地勢平坦，提醒家長及幼兒有序排隊不爭不搶。

8、快樂套圈

游戲規則：家長和孩子站在畫好的警戒線之外游戲開始，每對親子分得x個套圈，、家長扔擲x個套圈，孩子扔擲x個套圈，套圈正好套在瓶子上為獲勝。

人數規定：x人一組。

獎勵規則：套中一個圈可得一個印章。

安全事項：請家長在游戲中帶好孩子，不推不擠，自覺排隊。

9、一枝獨秀

游戲規則：游戲者站在起點處手持羽毛球拍將乒乓球運至重點。比賽時，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球。只能用單手持拍托球，不得用另一只手做任何扶助持球動作,途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并退至掉球處繼續跑。撿球時不得影響其他選手比賽。

人數規定：x人一組。

獎勵規則：參與者1個印章，獲勝者得2個印章。

安全事項：請家長在游戲中帶好幼兒謹防摔傷。

10、敲鑼鼓

游戲規則：游戲者站在線上準備好，雙眼被蒙上。在原地轉三圈。再向前走，敲響鑼。

人數規定：x人一組

獎勵規則：參與者1個印章，獲勝者得2個印章。

安全事項：請家長在游戲中帶好幼兒謹防摔傷。

11、兩人三足

游戲規則：家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

人數規定：x人一組。

獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。

12、母雞接蛋

游戲規則：家長用圍裙兜接住寶寶拋過來的x個紙球，多者為勝

人數限制：x人一組。

獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。

13、青蛙跳水

游戲規則：幼兒手拿x個乒乓球，幼兒往地上砸，家長用小籃子借助反彈后的乒乓球，多者為勝。

人數限制：x人一組。

獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。

14、串珠

游戲規則：小朋友們根據老師的圖形顏色穿珠子，時間控制在一分鐘，一分鐘結束后，穿的最多，并能按照顏色規律排列的幼兒得獎。小班幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。

人數限制：x人一組。

獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

安全事項：請家長在游戲中帶好孩子，不推不擠，自覺排隊。

15、丟筷子

游戲規則：幼兒及家長各持x支筷子，分別投入相應的器皿中，多者為勝。

人數限制：x人一組。

獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

安全事項：提醒幼兒拿到筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。