每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

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在這個干事創(chuàng)業(yè)的過程中，難免有干部出現(xiàn)工作失誤或失責的地方，為寬容干部在改革創(chuàng)新中的失誤錯誤，中共中央辦公廳專門印發(fā)了這個容錯糾錯的《意見》，旨在幫助干部汲取教訓、改進提高，放下包袱、輕裝上陣，積極投身干事創(chuàng)業(yè)中來。

這本是一項善舉，體現(xiàn)了黨的制度優(yōu)越性和寬容性，也是“以人為中心”的具體釋義；但有的部門和機關，在對照《意見》進行問責時，將問責泛化，隨意揮舞手中的“尚方寶劍”，劍指之處，嘩然一遍，部分地方干部紛紛“躺刀”，怨聲載道，因為這些干部處在最基層，是落實責任的具體人頭。問責泛化，是與黨中央的“容錯糾錯”的激勵機制不相統(tǒng)一的，有“抓到黃牛就是馬”和“運氣不好背黑鍋”的斷章取義思想，沒有辯證地分析問題和看待問題，這是一種典型的“官僚主義”思想在泛濫，必須正本清源，為“有擔當者擔當”，為“肯干事者正身”。

有的單位部署工作任務，不管大事小事，都離不開問責；有的部門推進工作不力，不親臨現(xiàn)場，不作冷靜分析，首先先來個“問責”；把工作中出現(xiàn)的問題，都用“問責”這個“筐”來裝，好像只要問責處理就萬事大吉了；如此，導致出現(xiàn)個別部門為地方政府背鍋、下級為上級背鍋、個人為集體背鍋、編外人員為正式干部背鍋等推責和遮掩的亂象。

《中國共產(chǎn)黨黨員問責條例》第五條明確規(guī)定，“問責應當分清責任”，“黨組織領導班子在職責范圍內(nèi)負有全面領導責任，領導班子主要負責人和直接主管的班子成員承擔主要領導責任，參與決策和工作的班子其他，成員承擔重要領導責任”。“三個責任”沒有分清楚，主次沒有分清楚，只知道“責任狀”已經(jīng)遞到了你的手中，不是你“背鍋”是誰?這令一些干部“無言以對”，又無可奈何。

本來是改進庸懶散作風、提升工作效能、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情的“助推器”，但趨于泛濫的問責追責，卻成了瓦解基層自信、打擊干部積極性的“泥石流”。追責問責的泛濫化，仿佛一張巨大的負能網(wǎng)，讓基層干部面臨干也有風險、不干也有風險的尷尬境地，最終導致大家都怕?lián)煛⒉幌敫苫睿@是新時期“作風建設永遠在路上”必須面對和的問題。

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十九大開啟了一個新時代，讓我們踏上了新的征程。生在這樣一個偉大的國家，偉大的時代，又適逢雄安新區(qū)成立，每天感受著家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，憧憬著未來發(fā)展的美好前景，感到無比自豪和無比幸福。作為一名職教工作者，我想更應該努力做好本職工作，為國家、為社會培養(yǎng)出更多的有用人才。正所謂：新時代揚帆再起航，新思想引導新征程。

第一，做好本職工作，要與雄安新區(qū)建設結(jié)合進來。

今年4月1日，雄安新區(qū)設立，成為千年大計，國家大事。在十九大報告中指出：“以疏解北京非首都功能為‘牛鼻子’推動京津冀協(xié)同發(fā)展，高起點規(guī)劃、高標準建設雄安新區(qū)”。這“__月個字”進一步彰顯了雄安新區(qū)的時代價值。隨著中國進入新時代以及社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變，雄安新區(qū)的規(guī)劃建設，在京津冀協(xié)同發(fā)展中的重大作用更加凸顯，是中國特色社會主義進入新時代推動新發(fā)展理念落實的重要舉措，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的具體實踐，并將為未來世界的城市建設提供中國智慧和中國方案。這里將是國際一流、綠色、現(xiàn)代、智慧城市；這里將是藍綠交織、清新明亮、水城共融的生態(tài)城市；這里將積極吸納和集聚創(chuàng)新要素資源，發(fā)展高端高新產(chǎn)業(yè)；這里將成為創(chuàng)建城市的新樣板；這里將構(gòu)建快捷高效交通網(wǎng)，打造綠色交通體系；這里推進體制機制改革，激發(fā)市場活力；這里將擴大全方位對外開放，打造擴大開放新高地和對外合作新平臺。作為一名職教工作者，深刻感到雄安新區(qū)給我們帶來的難得的歷史性發(fā)展機遇。站在新的起點，我們要切實提高意識，更新理念，站在京冿冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的起點上，著力打造現(xiàn)代化的教育、更加開放的教育、高標準的教育和高質(zhì)量的教育，為雄安新區(qū)建設和發(fā)展做出新的貢獻。

第二，做好本職工作，要與學校內(nèi)涵建設相結(jié)合。

十九大把“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”提到了所前未有的新高度，為中國特色社會主義教育事業(yè)進入新時代、開啟新征程指明了方向。作為也經(jīng)濟社會結(jié)合最緊密的職業(yè)教育，應當主動適應這些變化。作為雄安新區(qū)一所中職學校一名教職工，對職業(yè)教育有著非常深厚的感情，在新的歷史機遇面前，如何對標和借鑒學習京津冀先進兄弟學校的辦學經(jīng)驗，如何加強學校內(nèi)涵建設，如何加強職業(yè)教育和培訓體系，如何深化產(chǎn)教融合和校企合作，是擺在我們面前的重大課題。在這些問題面前，一方面，我們要以教學診改為重要手段，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，更新理念，要用超前的眼光和膽識，緊跟科技進步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強頂層設計，科學謀劃學校發(fā)展定位；另一方面我們還要加大主動的、自下而上的產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合體制機制的探索，持續(xù)提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷為新時代培養(yǎng)高質(zhì)量的技術技能人才。

第三，做好本職工作，要與努力提升自身素質(zhì)和業(yè)務水平結(jié)合起來。

工作做得好不好，與個人素質(zhì)和業(yè)務水平息息相關。身在其位，必謀其職。作為一名中職學校的教職工，要始終不忘育人初人，堅持立德樹人，努力學習專業(yè)知識、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學習和吸收國內(nèi)外先進職業(yè)教育理念與經(jīng)驗；積極參與職業(yè)實踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進技術進步和工藝更新；不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，切實提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；牢固樹立終身學習的觀念，將學習作為自身專業(yè)發(fā)展和改進工作的重要途徑。

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中共中央辦公印發(fā)了《關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟罚岢鲫P于建立于部激勵機制和容錯糾錯機制的相關意見，強調(diào)要明確選拔用人導向、加強干部思想教育、完善干部考核評價機制、健全干部激勵保障制度。該意見為各級組織在干部選拔、任免與管理方面提供了標準與指導，透露出對新時代大部的高度重視與深切關愛，對優(yōu)秀干部增強自信、增加底氣有著重大意義。

黨的十九大報告強調(diào)，“建立激勵機制制和容錯糾錯機制，旗幟鮮明為那些敢于擔當、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁”這一重要論述，貫穿著嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重的辯證法。深入貫徹黨的十九大精神，要著眼于激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛椋∪蒎e糾錯機制，做好容錯糾錯工作，通過上級為下級擔當、組織為干部擔當，引導廣黨員干部更好地為事業(yè)擔當，以昂揚的精氣神推動改革發(fā)展。

《意見》深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對建立激勵機制和和容錯糾錯機制，進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛樘岢雒鞔_要求。我們要充分認識新時代新?lián)斝伦鳛榈闹匾饬x，切實地把思想認識和行動統(tǒng)一到到中央的要求上來。我們應當在日常工作中深入學習新時代中國特色社會主義思想和和黨的十九大精神神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局。

在新時期，我國的社會矛盾已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，黨的干部要為實現(xiàn)人民對美好生活的向往一往無前、勇毅篤行，要積極“為中國人民謀幸福，為為中華民族謀復興”，要消除為了不出事、寧可不干事的消極思想。為增進對新矛盾的認識、對新任務與新要求的領會，廣大干部應當加強培訓、定期充電，認真學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，始終堅持以先進的思想武裝頭腦、指導實踐。

《意見》的印發(fā)，為干部們注入一劑強心劑，但是廣大干部們?nèi)匀粦撋羁痰匾庾R到防錯在先的重要性，在工作中要時刻保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，提高工作的前瞻性、預見性、盡量避免出錯，規(guī)避風險，一且發(fā)現(xiàn)錯誤苗頭就要立即懸崖勒馬。對于問題秉持早發(fā)現(xiàn)、早解決的態(tài)度。并且注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進提高。

新時代需要廣大干部新?lián)斝伦鳛椤r間進入到新的歷史節(jié)點，意味著新的開始、新的起點、新的征程，不管是對于社會主義偉大事業(yè)而言，抑或是對于企業(yè)、組織、個人而言，都被賦予了新的期望。新?lián)斝伦鳛椋褪且堰^去的成績清零，不居功自傲、固步自封，要在新起點上整裝重新出發(fā)，為新目標夯基蓄勢，用實干書寫新時代新作為的贊歌。