范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

安全班會(huì)主持詞 班會(huì)主持詞開場白篇一

亮：當(dāng)無數(shù)柔嫩的新綠泛在枝頭上時(shí)，它預(yù)示著——萬物的復(fù)蘇。

緯：同學(xué)們，當(dāng)我們邁進(jìn)這校園的大門時(shí)，是否意識(shí)到我們已經(jīng)升入高三。

升入高三，預(yù)示著成熟——我們又長大了一歲。

亮：升入高三，預(yù)示著責(zé)任——我們即將以某種姿態(tài)步入成年。

緯：升入高三，預(yù)示著壓力——高考的腳步正向我們步步逼近。

亮：升入高三，預(yù)示著拼搏——我們將要為自己的未來勾畫藍(lán)圖！

緯：時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間高三的學(xué)習(xí)生活已過了一半的時(shí)間了。高考離我們?cè)絹碓浇?，今天我們聚集在一起召開一次走近高考的主題班會(huì)。

（幻燈片第2頁）

緯：同學(xué)們，你們知道這些名言嗎？他們?yōu)槲覀冴U釋了人生中樹立理想的重要。我想，今天大家的心情一定很激動(dòng)，高三是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的年級(jí)，這個(gè)學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。新學(xué)期為自己樹立理想與目標(biāo)，明確前進(jìn)的航向是非常重要。學(xué)習(xí)生活好比旅行，理想是旅行的羅盤，失去了羅盤，就失去了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。

亮：今天這個(gè)班會(huì)，我們每個(gè)同學(xué)也學(xué)一次名人，用自己的智慧書寫一句屬于自己的人生座右銘，為自己確立一個(gè)人生航標(biāo)吧。大家行動(dòng)起來吧。

（發(fā)紙張，同學(xué)們書寫）

緯：現(xiàn)在，讓我一起來看看，誰的座右銘最精彩！

（請(qǐng)同學(xué)起來大聲朗讀，中間穿插簡短評(píng)議）

亮：同學(xué)們，剛才我們聽到了許多同學(xué)宣讀了自己設(shè)計(jì)的座右銘，很是感人。走近高考需要理想與目標(biāo)，還需要自信與從容。下面我們來玩?zhèn)€游戲，看看同學(xué)們的自信與從容吧。

（幻燈片第3頁）

（游戲：點(diǎn)一名女同學(xué)做游戲，教室中間先亂放幾張椅子，再蒙住同學(xué)眼睛要求穿過障礙物。開始后，撤掉障礙物，要求同學(xué)直走（其他同學(xué)不能提示），看這位同學(xué)的表現(xiàn)。）

（請(qǐng)這位同學(xué)談心理感受） （問：為什么越走越慢？ 害怕，有心理障礙）

緯：從剛才這個(gè)小游戲可以看出這樣一個(gè)問題：

（幻燈片第4頁）

高考的重要；社會(huì)、家長、老師對(duì)自己的期望；以往考試失敗的經(jīng)歷；知識(shí)的疏漏和盲點(diǎn)有時(shí)都會(huì)成為我們“心”中的障礙物，削弱了我們的信心，阻礙了我們的學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。請(qǐng)把“心”中障礙物搬開，放松心情去努力拼搏，那么從同等水平的學(xué)群中勝出的機(jī)會(huì)就會(huì)增多，因?yàn)橼A在心態(tài)。對(duì)于高考而言，其實(shí)很多壓力都是同學(xué)們自己給自己施加的，就像那些被拿掉的椅子一樣，明明已經(jīng)不存在了，但是還是在同學(xué)們的心里形成了障礙。放下各種包袱和壓力，在自信和從容下，我們一定能在高考中取得更好的成績。

亮：有了自信和從容的心理，還離不開我們的努力奮斗和正確的學(xué)習(xí)方法。下面請(qǐng)看這樣一個(gè)寓言故事。

（幻燈片第5頁）

翁： “盡力而為”與“全力以赴”

一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子?？墒亲分分米优懿灰娏?，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！”

人本來是有很多潛能的，但是我們往往會(huì)對(duì)自己或?qū)e人找借口：“管它呢，我們已盡力而為了?！笔聦?shí)上盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的年代。我們要常常問自己，我們是要做盡力而為的獵狗，還是做全力以赴的兔子呢？

緯：請(qǐng)欣賞翁倩倩同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《為理想奮斗》

（幻燈片第6頁）

翁：

為理想拼搏

無盡的生存

冷風(fēng)還在吹個(gè)不停

而天色卻早已漸漸沉落

搖看那遠(yuǎn)處迷茫的一片

感觸著水氣的氣息

是魚兒耐不住寂寞

是鳥兒飛不出孤單

他們執(zhí)著的.在此處徘徊

忘記一切不快與悲傷

只是一個(gè)勁的快速飛逝

水底露出一朵泉花

那定是清水聽見了魚兒的歡笑

天空飄來了一朵白云

那定是清風(fēng)為鳥兒加油

一切自然生存的精靈

都為那向往的美好而追逐

有誰會(huì)說它們傻氣

其實(shí)，那才是真正的天真與可愛

游吧！

水會(huì)因你們而奔騰

飛吧！

天空會(huì)為你打開大門

亮：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)感受。

（幻燈片第7頁） （點(diǎn)名，黃娟談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)方法，根據(jù)時(shí)間確定發(fā)言人數(shù)）

緯：我們也請(qǐng)班主任來談?wù)剬W(xué)習(xí)方法吧。

（班主任講話）（幻燈片第8、9頁）

亮：最后，讓我們?nèi)w起立，為高考而莊嚴(yán)宣誓吧。（領(lǐng)讀）

（幻燈片第10頁）

緯：讓我在美好的歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)吧，謝謝大家！

（幻燈片第11頁） 播放歌曲

安全班會(huì)主持詞 班會(huì)主持詞開場白篇二

1、通過班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。

讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才

有了生機(jī)，人類才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，

才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來，為了我們的家園，

為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)

《水，生命之源》現(xiàn)在開始。

男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語

表演者；李正 彭一珂

女；從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？

男；下面請(qǐng)聽四個(gè)小博士來給大家講述水的知識(shí)。表演者（ ）

女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生命?/p>

男：因?yàn)橛辛怂?，我們?生活才充滿了陽光。

合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）

男：燕子飛了，還有來的時(shí)候。

女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．

男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水對(duì)生命的作用嗎？

男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”

活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”

女：那個(gè)小組來回答一下討論結(jié)果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，

大多都是因?yàn)殚L時(shí)間缺水。

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，

為了我們的明天，節(jié)約用水。

男：下面請(qǐng)聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）

女：因?yàn)樗?，大地才有春華秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

男：不錯(cuò)，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

女：接下來，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（ ）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，節(jié)約用水

女；請(qǐng)大家來說說：“節(jié)水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環(huán)使用；

竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：

竅門五：利用海水凈化）

男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……

女：對(duì)，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者： ）

男：同學(xué)們，看了這個(gè)啞劇，你有何感受？

女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（ ）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對(duì)！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。

男：下面我們8個(gè)小組來個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語，準(zhǔn)備展示。

女：請(qǐng)從1小組到8小組開始上臺(tái)來展示本組的廣告語

（請(qǐng)看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）

男：請(qǐng)看——比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來領(lǐng)取獎(jiǎng)品

女；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）

男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水

． 我先說下表演要求。（ ）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默為他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來給班會(huì)做總結(jié)。

（通過這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為了未來，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會(huì)到此結(jié)束！

安全班會(huì)主持詞 班會(huì)主持詞開場白篇三

姚：親愛的小伙伴們，我們?cè)俅卧谀抢锵嘤觥?/p>

王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對(duì)此次班會(huì)的大力支持，還要感激大家的進(jìn)取捧場。

姚：哎，對(duì)，大家今晚有錢捧個(gè)錢場，有人的捧個(gè)人場，最重要的是，要有拍紅的手掌。

王：此刻，我宣布，今日的班會(huì)正式開始。

姚：xx，我看你好像有話對(duì)我說，是吧。

王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。

姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場舞蹈怎樣樣。

王：好啊。

姚：下頭請(qǐng)大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。

姚：xx，咱們今日班會(huì)主題是啥？

王：當(dāng)然是說說你的心里話嘛，黑板上寫著的啊。

姚：看見了，咱兄弟xx可有心里話要說說啊。

王：哦，明白啦，他要給未來來那個(gè)人說說嘛。有請(qǐng)陳亮，帶來一首《你》掌聲有請(qǐng)。

王：說說你在生活中最擔(dān)心的是啥唄。

姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。

王：停，你的擔(dān)心很有道理啊，此刻這社會(huì)啊，像啥小偷已經(jīng)成為了公害了。

姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說句心里話，怎樣得讓大家的注意咯。

王：那咱就看看，xx、xx怎樣樣給我們上一課吧，請(qǐng)大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》

姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說句心里話，這些有必要么？此刻的人性??！

王：就是啊，看看那個(gè)愛占便宜的xx來了。

姚：走走我們走吧

王：哎哎哎干啥呢你得報(bào)幕啊

姚：你不是幫我報(bào)了么？干哈呢？

王：那我們就看看映像中的另一個(gè)xx

姚：xx啊，給你說個(gè)事，我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。

王：是啊，他們能歌善舞啊。

姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，訴說那些在內(nèi)心深處的啃啃故事

王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛

姚：xx，你說說你心中的幸福吧

王：我認(rèn)為幸福很簡單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊

姚：對(duì)的，我也是這樣認(rèn)為的，可是，有人不是這樣認(rèn)為的啊

王：是誰啊，

姚：哎，就別問啦，親身去體驗(yàn)體驗(yàn)吧?？纯?，咱們《我心中的幸福》。

姚：此刻懂了啥是幸福了吧

王：明白啦。

姚：對(duì)啦，聽說我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對(duì)吧。

王：是的，姑娘們，上來了，我們?yōu)榇蠹規(guī)硪皇住段蚁氪舐暩嬖V你》

今日的班會(huì)，時(shí)間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵(lì)，此次班會(huì)中有不足地地方還望大家略微指點(diǎn)。今日的班會(huì)就此結(jié)束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。

安全班會(huì)主持詞 班會(huì)主持詞開場白篇四

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì)，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。

乙：吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩中的感動(dòng)。

第一篇：重溫古詩中的感動(dòng)：

過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》

1、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》

過渡：甲：接下來我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩的感受。

2、 主持人提問閱讀感受(2—3人次)

過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。

3、 主持人提問有關(guān)糧食的名言警句

過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：

4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》

過渡：乙：接下來讓我們走進(jìn)第二篇：反觀生活中得浪費(fèi)。

第二篇：反觀生活中的浪費(fèi)：

過渡：

甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。

乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食?？纯瓷钪羞@些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!

1、 出示圖片(解說員解說)

解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì)說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣?？墒遣恢滥闶欠褚庾R(shí)到，你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)?，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

過渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說。(逐一點(diǎn)記者名字)

2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))

那么我們又是咋樣做得呢?

a記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫面有何感想?

b記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?

c記者、吃飯是否挑食、厭食?

d記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑?

過渡：乙：簡單總結(jié)。接下來請(qǐng)欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：

3、 表演情景?。骸度绱藶t灑》

過渡：甲：接下來讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。

第三篇：走進(jìn)世界糧食日

1、 讀圖片中的文字

過渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國每年浪費(fèi)的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：

2、 講故事(節(jié)儉)

過渡：甲：簡單總結(jié)，接下來讓我們走進(jìn)第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

解說詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。

過渡：乙：接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》

過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識(shí)，八一班班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

2、 全班起立齊讀倡議：

過渡：乙：為了表達(dá)我們倡議的誠意，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦婧炏履愕拿?，只簽一張即可?/p>

3、 學(xué)生倡議書簽名

過渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會(huì)決定評(píng)出本班5名“節(jié)約明星”，接下來請(qǐng)同學(xué)們互相推薦一下。

4、 評(píng)選

過渡：乙：接下來請(qǐng)班主任獻(xiàn)上墨寶，為獲獎(jiǎng)同學(xué)授名。

甲：接下來請(qǐng)任課教師錢老師、范老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

5、 頒獎(jiǎng)

6、 學(xué)生獲獎(jiǎng)感言(視時(shí)間而定)

過渡：乙：接下來請(qǐng)班主任說幾句：

7、 班主任寄語

總結(jié)：

甲：同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。

乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它。

合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。

安全班會(huì)主持詞 班會(huì)主持詞開場白篇五

甲：四（3）班《我讓媽媽露笑臉》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，我是主持人袁茁毅。？

乙 ：我是主持人王子豪。

甲：是誰，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將一切的美好寓于其中？

乙：是誰，在我們生病的時(shí)候，無數(shù)次向上蒼祈禱，甚至愿意災(zāi)難降臨于他們身上，以換取我們的平安？

甲：又是誰，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間。

乙：她，就是我們的媽媽，我們最親的人。

甲：同學(xué)們，你們知道“母親節(jié)是哪一天嗎？

乙：是五月的第二個(gè)星期日。今年的母親節(jié)就是20xx年xx月xx日。上個(gè)星期天。

甲：你們知道母親節(jié)的來歷嗎？（找一名同學(xué)照著多媒體讀）

乙：媽媽的愛就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，有時(shí)是一聲叮嚀，有時(shí)是一句嘮叨，有時(shí)藏在那熱乎乎的飯菜中，有時(shí)藏在那一杯牛奶里……就讓我們帶著這些溫暖的情感，一起觀看視頻：《感恩母愛》（點(diǎn)視頻資料）

甲：同學(xué)們，看了這段視頻，你的心中一定涌動(dòng)著無數(shù)的感動(dòng)，讓我們把感動(dòng)化為行動(dòng)，和大家分享一下，母親節(jié)你為媽媽做了些什么（多找?guī)酌瑢W(xué)說）

乙：同學(xué)們，我們都是孝順的好孩子，都用自己的方式表達(dá)著對(duì)媽媽的愛。

甲：是啊，愛需要表達(dá)，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，體貼媽媽，把對(duì)媽媽的愛，融進(jìn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓媽媽感受到我們對(duì)她的愛。

乙：我們中國自古以來就有“孝老愛親”的美好傳統(tǒng)，二十四孝的故事早已深入人心。

甲：古有二十四孝，今有孟佩杰孝敬繼母，洪祖龍抱著媽媽曬太陽，等等，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

乙：為媽媽捶捶背，為媽媽端一杯水，為媽媽送上一句關(guān)心的話語，這都是孝順。

甲：百善孝為先，讓我行動(dòng)起來，做一個(gè)孝順的好孩子，讓媽媽露出幸福的笑臉。

甲、乙：四三班“我讓媽媽露笑臉”主題班會(huì)到此結(jié)束。