總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇一

雖然不能長時間的進行常規(guī)教科研工作，但是我還是委托教務(wù)處嚴格安排了教師的常規(guī)公開課展示，并按時進行公開課，組織各教研組進行聽課、評課，并要求電教室對教師的公開課進行視頻錄制，作為“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的優(yōu)課材料。我還利用回校時間對教師的聽課、讀書文摘等進行定期檢查，并及時反饋。

教科研方面：及時關(guān)注教育網(wǎng)上有關(guān)教師課題研究、論文案例撰寫方面的文件通知，及時培訓(xùn)教師進行觀察、反思、撰寫相關(guān)文章、教育故事等，并進行課題研究。

教師培訓(xùn)方面：以市局教師隊伍建設(shè)“四大工程“為導(dǎo)向，關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期對學(xué)校新教師趙鵬老師進行不定時學(xué)校考核、隨堂聽課、檢查教案、作業(yè)批改等情況；對青年教師成長營的教師也多加關(guān)注、培訓(xùn)；重視教師的讀書分享活動，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書；重視對骨干教師的培養(yǎng)和日常考核，要求骨干教師能起到引領(lǐng)作用；加強全體教師的教科研培訓(xùn)。

以市局“青年教師“基本功大賽為契機，開展學(xué)校青年教師基本功競賽，共評選出蔣清珍、茅偉云、魏燕飛、荊路、路小強五位教師參加市局競賽，其中領(lǐng)路、魏燕飛老師獲得體育、歷史學(xué)科三等獎。

選派學(xué)校優(yōu)秀教師參加各級各類賽課、展示課、共同體活動：其中甘瀏老師參加xx市數(shù)學(xué)評優(yōu)課獲得一等獎；蔣清珍老師代表學(xué)校參加鎮(zhèn)江合作探究聯(lián)盟展示課活動獲好評；茅偉云老師參加xx市有效預(yù)習(xí)共同體并作微講座獲得共同體成員一致好評。

以學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新發(fā)展為契機，開展了xx中學(xué)和xx市第九中學(xué)的城鄉(xiāng)教學(xué)交流活動和南河書社的讀書交流，邀請發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)王月華、韋國清來校指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)工作，與九中教師進行了語文、數(shù)學(xué)、地理三門學(xué)科的同課異構(gòu)課堂展示，以他人之長，補己之短。

組織教師參與鎮(zhèn)江市、xx市“我的教育故事之教育觀察“評選活動，共上交教育故事26篇，組織青年教師參加”南河書社“讀書分享活動，在教師會上定時進行讀書分享；組織部分教師參加”能力提升“培訓(xùn)；組織教師參與江蘇省”藍天杯“論文評審活動，共上交論文28篇。

組織了鎮(zhèn)江市中青年骨干的申報和材料準備工作，校長王輝國審核通過。

1、常規(guī)工作的檢查次數(shù)較往年較少，下學(xué)期開始恢復(fù)正常檢查考核狀態(tài)。

2、隨堂聽課工作需要進一步加強。

3、學(xué)校教師隊伍建設(shè)及各級教師的考核檢查工作要更細更實，要結(jié)合學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新發(fā)展和學(xué)校特色。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇二

本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃，堅持走“科研興教，科研促教”之路，做了一定的工作，也取得了一定的成效。

按照學(xué)校的工作要求，本學(xué)期，我校加強了教研組、備課組的建設(shè)，在年級組、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的備課組在學(xué)校教學(xué)工作中起到了應(yīng)有的作用，各學(xué)科備課組都能按學(xué)校的要求實行集體備課，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，保證備課組按時按點進行集體備課。同時和教務(wù)處共同組織了各年級中期、期末考試命題閱卷工作，正確引導(dǎo)各年級工作正常運行。和教務(wù)處共同組織了中期、期末教學(xué)大檢查。在學(xué)期末對教師的教學(xué)情況進行了問卷調(diào)查。

1、為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，我校積極組織教師參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“德育大講堂”、心理健康培訓(xùn)、小學(xué)骨干教師濰坊培訓(xùn)等形式培訓(xùn)累計達85人次，使教師既開闊了視野又注入了新的教育教學(xué)思想。培訓(xùn)教師將所學(xué)知識在全校范圍內(nèi)研討、交流，輻射給全校教師，以提升全校教師的教育教學(xué)理念。

2、本學(xué)期，我們在去年有效課堂順利開展的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，探索符合學(xué)校實際的高效課堂模式。本學(xué)期除了安排8位骨干老師的示范課之外，還組織45周歲以下教師人人上好“高效課堂”觀摩課，通過上課、聽課、說課、評課促使教師積極參與教研活動，也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，取得了良好的效果。

3、注重課題研究，促進專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，各年級組、教研組申報了校級、區(qū)級、市級課題四十幾個，涉及到了教育教學(xué)的各個方面。

為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。本學(xué)期教科室加強了對教師的培訓(xùn)。我們采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)相關(guān)的政策、法規(guī)、文件和先進教學(xué)理念，撰寫心得體會和教育論文，提高了教師自身的思想素質(zhì)。希望在校的年輕教師能為自己制定長期的學(xué)習(xí)計劃，以提高教育教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)通過開展全員培訓(xùn)，讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師盡快成長，切實提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。

本學(xué)期，按照教科室的要求，各年級組、教研組申報了課題研究，按照開題，研究、結(jié)題三個階段實施。本學(xué)期共申報課題共四十幾個，涉及到了教育教學(xué)的各個方面。

本學(xué)期來通過以上活動的開展，各教研組長、年級組長有了一定的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分備課組能認真實行集體備課，教研氣氛比較濃厚。教案比較規(guī)范，作業(yè)布置合理化。通過教學(xué)交流活動，教師都能認真上好每一節(jié)課。但是還存在著個別教師、年級組長、教研組長、教研意識不夠，集體備課、教研活動仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。老教師安于現(xiàn)狀，不思進取，年輕教師成長過程中對自己要求不嚴。課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠，課堂教學(xué)實效性落實不夠。在課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)情，教師包辦太多，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在今后我們要繼續(xù)繼續(xù)抓好每周的教研活動，加大對教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師的學(xué)習(xí)意識和教研意識，鼓勵教師書寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實到課堂教學(xué)中去，提高課堂教學(xué)的實效性。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進一步轉(zhuǎn)變。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，加大教師網(wǎng)絡(luò)教研的力度，要求科任教師在自己的網(wǎng)校上進行教學(xué)交流與研討。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇三

時光流逝、歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束了。回顧萬佳小學(xué)一個學(xué)期的教科室工作，心中便充滿無限的感慨與喜悅。一個學(xué)期以來，萬佳教科室工作嚴格按照上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求與指示精神，認真落實開學(xué)初教科室計劃中的各項工作，積極調(diào)動全體教師的工作熱情與動力，全體萬佳人同心協(xié)力，用自己的實際行動踐行萬佳“美好課程”、“美好課堂”的實踐與探索，堅持“以研促教，提高質(zhì)量”的工作思路，以常規(guī)工作為保障，強化教學(xué)常規(guī)管理。力求在課程改革、夯實教育教學(xué)常規(guī)等環(huán)節(jié)取得進一步的提升。

回顧一個學(xué)期的工作，審視、總結(jié)一學(xué)期的得與失，在收獲與失落之間，靜心思索、總結(jié)收獲，為今后的工作指明方向；發(fā)現(xiàn)所存在的問題，分析問題的癥結(jié)，為今后的工作開辟更佳路徑，避免少走彎路，擇優(yōu)落實，特做如下總結(jié)：

1.在夯實教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新常規(guī)工作方法，提高常規(guī)工作實效中，以新課標理念和萬佳美好課程、美好課堂的教育教學(xué)為指導(dǎo)。本學(xué)期我校落實開展為期兩個多月的美好課題、美好課堂質(zhì)量推進月活動，通過分管領(lǐng)導(dǎo)親自參與備課、講課、評課，面對面指導(dǎo)、跟進、落實；通過一講、二講的反復(fù)研磨、換班上課等形式，讓老師們對課堂有了新的認識和思考，極大的提升了老師們的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)的能力。而且通過備課中的教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)、跟進，扎實老師們的教學(xué)常規(guī)，從而保證學(xué)校基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，讓我校在全區(qū)組織的畢業(yè)年級檢測、三年級英語聽力抽測中取得了較優(yōu)異的成績。

2.豐富單項能力測查內(nèi)容，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)我校美好教育質(zhì)量觀，本學(xué)期校內(nèi)按月進行語、數(shù)、英及術(shù)科單項能力測查，每月第四周進行形成常態(tài)固化下來。由分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)、教科室和備課組長協(xié)調(diào)完成。通過測查，既提高了老師們對學(xué)生單項能力測查的認識，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平得到很大提升，師生感受到測查給學(xué)生發(fā)展所帶來的變化。

3.做實課各科前三分鐘訓(xùn)練，提高了學(xué)生的表達能力。根據(jù)學(xué)科的不同，各學(xué)科在開學(xué)初制定、安排課前三分鐘訓(xùn)練內(nèi)容及分工，各學(xué)科、各班、各組要根據(jù)學(xué)段、教材內(nèi)容、當(dāng)前時事或積累內(nèi)容，于學(xué)期初安排課前三分鐘說話內(nèi)容，內(nèi)容要豐富、適合學(xué)生年齡特點、安排專門學(xué)生負責(zé)，讓學(xué)生提前準備，人人登臺，訓(xùn)練學(xué)生表達能力。有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，孩子有了自信，也就有了學(xué)習(xí)的信息。

4.以“項目推進”為手段，本學(xué)期我們的項目組有：美好課程、美好課堂、課題研究、專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、園藝修剪、科學(xué)探究等諸多項目組，針對各學(xué)科項目組制定具體實施方案，以此推進我校美好課程建設(shè)。

借助重大節(jié)日、學(xué)期中和學(xué)期末積極組織各項目組進行展示匯報，既進一步完善了我校的美好課程課程建設(shè)，又豐富、陶冶了師生的情操，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感受學(xué)中樂。

5.在圖書管理中努力擴大師生借閱的時間和空間，提高圖書的使用率。為使圖書管理、學(xué)生的借閱更加方便、省時、高效，圖書室為各班下發(fā)了一張班級學(xué)生圖書借閱卡，學(xué)生憑卡隨時隨刻可以到圖書室進行借閱，學(xué)校投入大筆經(jīng)費，為各學(xué)科購置了適合孩子們閱讀的書籍，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)知識、豐富經(jīng)驗、陶冶情操。

6.數(shù)學(xué)按年級進行聯(lián)動教研和閱讀課展示、研討，在活動中不僅讓老師們整體把握教材，熟悉各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和要求，進一步明確自己在教學(xué)中要達到的目標和實施建議。本學(xué)期在進一步研磨的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組編寫、印制了數(shù)學(xué)閱讀校本課程，形成教材，為今后的閱讀教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

7.每學(xué)期放假前各學(xué)科的教材分析，為老師們的集體備課、假期備課領(lǐng)航掌舵，指明了路標和航向。開學(xué)初的集體研磨、備課檢查為新學(xué)期的教學(xué)扎實了常規(guī)、基礎(chǔ)。

1.本學(xué)期通過“美好課題、美好課堂”質(zhì)量推進月活動的研磨，更加扎實了老師們的課題研究、課堂探索的意識和方法，提升了老師們的課堂教學(xué)水平和課題研究能力。語文晨誦課程，數(shù)學(xué)閱讀、綜合實踐課程逐步形成常態(tài)，構(gòu)建基本的教學(xué)模式。“美好課堂”在主題教學(xué)、學(xué)生預(yù)學(xué)、助學(xué)單研制、互文應(yīng)用、讀寫互促、小組合作、教學(xué)策略的開發(fā)和使用上，形成一定的實踐操作和應(yīng)用經(jīng)驗。但是如何將我們的深入研究形成常態(tài)，在老師們心目中形成課題即研究，課堂要高效的研磨互促動力，整體推進我校課題研究和課堂教學(xué)。

改進措施：

繼續(xù)夯實美好課題、美好課堂質(zhì)量推進月的具體做法，形成常態(tài)固化下來，成為常規(guī)檢查的重中之重。檢查后要及時反饋，提出值得他人學(xué)習(xí)、借鑒的地方、存在問題及改進、提高策略，讓我們在研磨、探究中不斷前行。

2.常規(guī)工作檢查、測查、聽課落實雖然很到到位，但是檢查、測查后的反饋、跟進有時不及時。

改進措施：

將各項檢查、測查、聽課后的反饋隨時、隨地瞅準機會及時、現(xiàn)場完成，提高反饋的時效性，不安排統(tǒng)一時間、地點，更不占用集體備課、研磨的時間。

3.各學(xué)科組和備課組在教學(xué)、教研中發(fā)展不夠均衡，教科室對其的指導(dǎo)功能與作用發(fā)揮有待進一步提高。尤其是對于音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的跟進、指導(dǎo)不夠到位，致使個別教師對于所存在的問題改進不及時到位，提高速度較慢。

改進措施：

今后要加大對這些學(xué)科的檢查指導(dǎo)，在現(xiàn)有專人負責(zé)的基礎(chǔ)上，增加檢查指導(dǎo)的人員和次數(shù)，提高老師們的'認識。采取聯(lián)合檢查與反饋的形式，針對存在的問題，明確具體要求與標準。

回顧一學(xué)期的工作，有得也有失。總結(jié)經(jīng)驗認真思考，我們的工作總是在思考與總結(jié)中前進。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下實踐萬佳教育人的教育理想，努力實現(xiàn)萬佳人“美好教育”的辦學(xué)目標，向“美好萬佳”奮進。并不斷努力提升本部門的管理水平與業(yè)務(wù)能力更好地服務(wù)于每位教師。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇四

本學(xué)期教科室在校長室部署和要求下，立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，突出校本教研，加強課堂教學(xué)模式的探索和改革，加強常規(guī)教研工作的指導(dǎo)、落實和檢查，使每一次教研活動有主題、有內(nèi)容、有責(zé)任人，真正取得實效，使校...本學(xué)期教科室在校長室部署和要求下，立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，突出校本教研，加強課堂教學(xué)模式的探索和改革，加強常規(guī)教研工作的指導(dǎo)、落實和檢查，使每一次教研活動有主題、有內(nèi)容、有責(zé)任人，真正取得實效，使校本教研正常化、常規(guī)化。圓滿完成了學(xué)期初初制定的各項目標任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、校本培訓(xùn)：學(xué)校依照上級主管部門有關(guān)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案，結(jié)合我校實際，出臺了我校校本培訓(xùn)年度方案，以自學(xué)、“走出去請進來”、校本教研、遠程教育培訓(xùn)等形式開展我校校本培訓(xùn)工作。在6月26日，xx區(qū)師訓(xùn)工作評估檢查中受到檢查組的高度好評，組長梁發(fā)剛校長對我校的師訓(xùn)工作給予了充分的肯定和高度的評價，認為xx二中對師訓(xùn)工作高度重視，且開展過程中規(guī)范深入，有亮點：教研簡報和師徒傳幫帶活動，有特色：參加市區(qū)培訓(xùn)活動多、校際交流開展有序且按評估順序裝訂成冊。通過了上級主管部門的考核。

2、本學(xué)期以備課組為單位開展“一師一優(yōu)課”活動，教科室列出專項計劃，全體老師在本學(xué)期內(nèi)，每人均安排上一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課，此錄像課作為校級教學(xué)開放公開課，網(wǎng)上曬課、觀課、評課議課同步展開，收到了良好效果。學(xué)校按排了16節(jié)精品課，打造優(yōu)秀錄像課，今年我校曬課指標、實錄課指標等各項指標正在完成之中。

3、本學(xué)期各學(xué)科活動形式豐富多彩，英語組舉行了英語競賽獲得優(yōu)異成績；高三各學(xué)科都請外校名師作高考講座；為主動適應(yīng)我市高考綜合改革，20xx年4月21日上午，xx市教體局組織，xx二中承辦了全市普通高中高考綜合改革培訓(xùn)會，會上邀請到上海市教育委員會教研室副主任、特級教師紀明澤作《帶來的高中教育新變化》專題報告，各項活動的開開展均進一步培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

4、集體備課。繼續(xù)實行學(xué)校行政樓半日集中備課，學(xué)校強化了過程考勤，有專人考勤，學(xué)校值班行政領(lǐng)導(dǎo)參入集體備課考勤，教科室做到了一周一公示。

5、組織了全校老師開展xx市全員培訓(xùn)項目網(wǎng)絡(luò)及研修工作。

6、課題研究:⑴《視角下的高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)研究》課題負責(zé)人：汪智源唐愛民⑵《普通高中數(shù)學(xué)分層走班制教學(xué)研究》課題負責(zé)人：朱長友，兩個課題正在實施研究。7、組織了部分老師參加市級教育教學(xué)論文和中學(xué)生學(xué)科小論文等評選活動。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇五

第九至十二周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。

4月21日星期四，教科室分管政史地教研組教研工作的科室領(lǐng)導(dǎo)對三個教研組20xx年的校本培訓(xùn)方案及主講教師課題進行了仔細審查，通過與教研組教師協(xié)商討論，將地理教研組教師的主講課題由原來的“教育課題研究”改為“‘五字教學(xué)法’在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用”，“目標教學(xué)法的運用”改為“高中地理目標教學(xué)法在教學(xué)實踐中的運用探究”，“學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)”改為“高中三年學(xué)生地理素養(yǎng)的有效培養(yǎng)”。同時增加了“高中地理問題教學(xué)模式探索”培訓(xùn)課題。歷史和政治教研組的主講課題在教科室的建議和指導(dǎo)下主講課題也作了相應(yīng)修改。修改前后的課題進行對比發(fā)現(xiàn)，修改后的課題更接近教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，而一些修改前的主講課題比較寬泛，而且大而空，對普通教師的教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)幫助往往不大。

4月22日星期五下午，教科室、教務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)集中到高三數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動，聽取了高三數(shù)學(xué)備課組長薛**老師對第五次周考的總體情況匯報和存在的主要問題，隨后該組各位評卷老師就自己所評的小題得失分、得失分率、存在的問題等一一作了匯報。在此次集體備課活動中，各位高三數(shù)學(xué)老師發(fā)言積極，各自談了個人方面的整改打算，許多意見和建議十分中肯。在總結(jié)此次集體備課活動時，教科室穆主任和教務(wù)處郝主任分別就高三數(shù)學(xué)組備課活動中存在的問題、優(yōu)勢、不足以及剩下40多天如何努力、如何避免學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)錯誤、如何用好試卷等作了指導(dǎo)性發(fā)言。對數(shù)學(xué)組提出的印刷2-3套整合試卷的問題，教務(wù)處一一應(yīng)允。

4月26日星期二至4月30日星期五，我校高一高二舉行15-16學(xué)年第二學(xué)期期中考試，教務(wù)處教科室各位領(lǐng)導(dǎo)均組織參與五場以上考務(wù)工作。考試期間，高三級正常上課，高一高二高三晚自習(xí)照常進行。本次期中考試監(jiān)考教師出現(xiàn)的主要問題有：

1、個別監(jiān)考教師不知道自己有監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考時未到場，教務(wù)處臨時安排備用監(jiān)考教師頂替；

2、極少數(shù)監(jiān)考教師不守時，有的監(jiān)考教師不是提前10分鐘到試卷室領(lǐng)試卷，而是只差一、二分鐘了才急匆匆到試卷室領(lǐng)試卷；

3、個別監(jiān)考教師監(jiān)考遲到。

根據(jù)教育局師訓(xùn)辦的有關(guān)文件精神，為推進校際交流，充分發(fā)揮我校特級教師、各級名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，為各類教師搭建成長的平臺，經(jīng)教師個人申請，教科室把關(guān)和審查，決定推薦上報我校下列學(xué)科教師為20xx年春季學(xué)期大方縣送培活動主講教師：

數(shù)學(xué)科：劉**

英語科：杜**、劉**、王**

物理科：楊**、張**

地理科：穆**

信息技術(shù)科：肖**

化學(xué)科：郝**

經(jīng)教科室宣傳動員，根據(jù)教師自愿參賽的原則，今年，我校組織了部分教師參加貴州省教科院20xx年教育教學(xué)論文評比工作。截止上周末，教科室共收到我校教師教育教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計總計42篇，其中，教育教學(xué)論文26篇，教學(xué)設(shè)計16篇。教師參賽的教育教學(xué)論文中，多數(shù)涉及了“啟動式目標教學(xué)法”在教育教學(xué)中的運用，16篇課堂教學(xué)設(shè)計中，有5篇涉及到了“啟動式目標教學(xué)法”在教育教學(xué)中的運用。可見，“啟動式目標教學(xué)法”課題實驗自本學(xué)期實施以來在我校已深入滲透到大多數(shù)學(xué)科的絕大多數(shù)教師。

5月12日星期四晚上7:30，教科室在科技樓四樓會議室主持召開大方一中15-16學(xué)年第二學(xué)期各班第一次學(xué)習(xí)委員和科代表座談會。會上，教科室就各班教師的課堂教學(xué)情況、課堂教學(xué)紀律、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、早晚自習(xí)、班主任班級管理情況、學(xué)校考試紀律、學(xué)生作習(xí)時間等問題向各班學(xué)習(xí)委員和科代表進行了問卷調(diào)查。本次座談會得到的總體情況大致為：

1、少部分教師教學(xué)不夠認真。常常備課不充分，或不能將知識深入淺出向?qū)W生講解和引導(dǎo)其探究，班上課堂教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣；

2、一些教師上課不管課堂紀律。有的學(xué)生在課堂上玩手機、打瞌睡、做其他與課堂教學(xué)無關(guān)的事情老師都不管或不予制止，影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；

3、個別班主任班級管理松散，不能說到做到、令行禁止。對班上出現(xiàn)的許多突出影響了班級紀律的問題一概輕描淡寫，口頭批評而過；

4、部分教師的晚自習(xí)課堂紀律很差，嚴重影響了其他同學(xué)正常自習(xí)；

5、有些教師批改作業(yè)不及時或不認真，常常出現(xiàn)拖批、漏批或一篇作業(yè)只打一個鉤的現(xiàn)象。

關(guān)于學(xué)校考試紀律，100%的學(xué)生都反對考試作弊，希望監(jiān)考老師監(jiān)考認真負責(zé)，希望學(xué)校嚴懲作弊學(xué)生，端正考風(fēng)考紀。

5月13日星期五下午5:10，教科室在綜合樓四樓會議室組織召開高一年級任課教師會。會議由教務(wù)主任郝利祥主持。會上，高一年級兩位年級組長宋**、羅**與會教師分別作了高一年級教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況匯報。教科室穆**、金**、劉**三位領(lǐng)導(dǎo)分別就備課、上課及考試質(zhì)量量化等問題向與會教師作了指導(dǎo)發(fā)言。楊校長就高一年級存在的有關(guān)問題作了工作指導(dǎo)并對會議作了總結(jié)發(fā)言。

5月10日周二下午班會課時間，教務(wù)處、教科室郝**、穆**等四位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳全程參與了高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。會議由高二年級組組長司**主持。高二（14）班陳**等6位同學(xué)在大會上作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇六

在即將過去的一個學(xué)期里，教科室認真貫徹縣教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，指引科學(xué)的研究方向。堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面。現(xiàn)將一學(xué)期工作，做如下回顧：

1、健全科研組織制度，激發(fā)教師科研熱情。

為激發(fā)教師參與教科研的熱情，營造我校教育科研的良好氛圍，開學(xué)初，在經(jīng)過校長室領(lǐng)導(dǎo)批準，教科室同志充分討論后，修定了《漣水實驗小學(xué)教科工作獎懲制度》。剛開學(xué)第一周，教科室立即召開了部門工作會議，會上羅鵬程校長就教科室同志的分工作了具體明確的部署，并對本學(xué)期教科研工作提出了明確的要求。會后教科室根據(jù)各級主管部門的計劃及學(xué)校工作計劃即刻制定了教科研工作計劃，并召開了全體教學(xué)人員會議，組織學(xué)習(xí)了《漣水縣實驗小學(xué)教科研工作獎懲制度》。

2、切實減輕教師負擔(dān)，追求教科研工作實效。

本學(xué)期教科室對教研組活動進行了改革，變每周活動為課題組、教研組間周進行。為使課題組實驗研究工作落到實處，本學(xué)期增加了課題組活動的時間，同時陶會主任還專門印制了關(guān)于課題研究工作的資料，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了課題研究的一般過程、方法等，讓廣大教師消除了課題研究工作的神秘感，更加主動地投入到課題研究中來。

1、認真組織了作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

為了搞好本次活動，教科室牽頭組織成立了由郎寶堂、盧玲、徐鸝、徐曙光、周明、陶會等六位同志組成的評委小組，并分別召開了評委和參賽選手會議，馮霞、左洋、胡成杰、鄒雅雅等四位老師積極報名參加了本次選拔活動。參賽選手都能精心準備，課堂教學(xué)精彩紛呈，評委同志能擠時間調(diào)好課務(wù)克服困難顧全大局，為本次活動花了大量的時間和精力。經(jīng)評委認真評比馮霞獲得了一等獎，并代表學(xué)校參加縣選拔活動，左洋、胡成杰、鄒雅雅分別獲得了二等獎。為了能在縣比賽中獲得好成績，六位評委對馮霞的課進行了兩次試教指導(dǎo)，本著“愉快教學(xué)、快樂作文”的理念進行作文教學(xué)。在縣決賽中，馮老師新穎的教學(xué)設(shè)計得到了評委同志的一致贊譽，并順利進入了市決賽，獲得了二等獎的好成績。

2、組織好省、市優(yōu)秀青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

教科室牽頭由羅鵬程校長親自帶隊，陶會、李月霞、馮霞、李海艷赴繁榮路小學(xué)分別參加了省、市優(yōu)秀青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，并都順利通過省、市優(yōu)秀青年教師評選。

3、積極落實布置“七彩杯”讀書成果展示活動。

為了在“七彩杯”活動中取得好成績展示實小師生的良好形象，開學(xué)初就由教科室牽頭并在校長室的統(tǒng)一布置下，將此次活動的各項任務(wù)分解到各個部門，并落實了專人負責(zé)。另外還組織了各班自愿征訂《七彩語文》等雜志，在準備過程中教科室多次檢查督促各負責(zé)同志認真準備，特別是徐鸝主任負責(zé)的節(jié)目，準備充分，指導(dǎo)到位，獲得了市一、二等獎的好成績。

4、積極配合電教中心，做好信息技術(shù)整合及網(wǎng)絡(luò)課評比參賽工作，對參賽教師的課堂教學(xué)提出合理化的建議，使競賽取得較好的成績，鄒雅雅、孫云代表縣參加市比賽獲得了一等獎的好成績，鄒雅雅還將代表淮安市參加省級評比。

5、積極組織學(xué)生參加“世界華人小學(xué)生作文大賽”。

為了組織好本次活動，胡成杰同志從擬發(fā)通知到稿件的催交修改，以及初稿選擇、排版打印花了大量的時間和精力。另外文學(xué)社還積極申報參加淮安市詩詞教學(xué)先進集體評比，今年學(xué)校再次被評為淮安市詩教工作先進單位。

6、另外，教科室為了申報江蘇省教育學(xué)會系統(tǒng)先進單位，做了大量的材料準備工作。

1、抓好教研組活動，濃厚研究氛圍

本學(xué)期，教科室組織校內(nèi)骨干教師上研討課并組織老師撰寫評課稿，利用周三時間集體評議，以達到共同提高的目的。笪月霞、卜金英、趙紅春、李梅、高超、王攀攀、李玉等老師作了精彩的校內(nèi)公開課。同時我們還開設(shè)講座。一學(xué)期以來，先后有陶會主任、盧玲主任、羅鵬程校長、韓峰主任為全體老師分別作了學(xué)科講座，幫助老師更新教育理念。各教研組在單周三放學(xué)后活動正常，參加聽課人員都寫了評課稿，集體研討研究氛圍濃厚。

2、抓好資料整理歸檔，注重過程管理

教科室先后多次調(diào)研了各教研組、課題組計劃制定及落實情況，經(jīng)查各組計劃齊全，并能按計劃活動。低語組、中語組、低數(shù)組、中數(shù)組、美術(shù)組、英語組，楊楊、支海兵、劉曙光、馮霞、張彬、胡成杰、何愛鄉(xiāng)等同志為組長的課題組每次活動到會人員齊能按計劃活動，效果較好，而且各課題組老師能及時做好學(xué)習(xí)記錄。課題組的各項資料整理規(guī)范，計劃齊全，并能按計劃活動。

3、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育理念

教科室除了參加了縣教科室召開的教育科研專題會議，及時傳達至各課題組相關(guān)同志外，還積極報名參加省內(nèi)外的有關(guān)教學(xué)研究活動，先后組織了朱靖濤、鄒雅雅、李春林、胡成杰等同志參加全國作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比淮安地區(qū)選拔賽觀摩活動，卜金英同志參加了“千人萬課”小學(xué)語文特級教師課堂觀摩活動。何艾鄉(xiāng)、盧玲、李春玲等同志參加了省青年教師閱讀課觀摩活動。還組織了全體語文老師觀看了特級教師錄像課，有力地提升了教師對課堂的駕馭能力。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇七

本學(xué)期，教科室以第三次全教會精神為指針，以市教科所工作計劃和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，堅持以教育教學(xué)改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，大力深化素質(zhì)教育，積極開展教科研工作。

要使教科研工作持久深入地開展下去，首先必須要有健全的組織。學(xué)校已基本形成由教科室?guī)ь^，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，學(xué)校進一步加強教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時，教科室在各課題組中培養(yǎng)了一批對教科研比較熱心且有一定造詣的先行者，成立了以謝柏林為組長的語文課題組、以眭春新為組長的數(shù)學(xué)課題組、以劉童為組長的英語課題組、以史秋花為組長的理化生課題組、以洪云俊為組長的政史地課題組。加強了對教科研骨干的培訓(xùn)工作，使教科研積極分子占全校專任教師的80%以上，建立了一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍。

思想是行動的先導(dǎo)。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程尤為必要。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《解讀新課程》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織討論學(xué)習(xí)的心得體會，每位教師寫了2萬多字的讀書筆記。通過對新課程理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。

課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對于提高學(xué)校科研層次，提高教師科研水平，促進學(xué)校各項工作向前推進具有極為重要的作用。本學(xué)期，學(xué)校加強了對已有課題(《江蘇省oeh多媒體網(wǎng)絡(luò)教育實驗研究》、《中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)研究》、《初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的研究》、《初中生英語學(xué)習(xí)焦慮情緒的成因與策略》、《實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力研究》、《中學(xué)生法制教育研究》、《教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式研究》、《初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究》)的管理與研究，重視教科研資料的搜集、整理，及時進行總結(jié)。同時將課題《教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式研究》進行了通迅結(jié)題。

實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學(xué)領(lǐng)域，主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔(dān)，就必須提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來提高單位時間的信息密度。本學(xué)期，組織新教師參加每周二晚的“信息技術(shù)與教育”的第三期培訓(xùn)，組織了骨干教師參加了市進修學(xué)校組織的第一期信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)和考核，同時檢查了電教設(shè)備的使用情況。使學(xué)科使用各項設(shè)備的課時達80%以上。

從理論與實踐的關(guān)系來看，實踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對實踐又有指導(dǎo)作用。因而，在教育教學(xué)過程中，認真總結(jié)教科研經(jīng)驗，將其上升為理論，再用這個理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。教科研工作的開展，不僅增強了廣大教師的科研意識，而且有力地促進了教師素質(zhì)的提高。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇八

本學(xué)期，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科室圍繞“科研興校”的宗旨，結(jié)合我市教育局關(guān)于開展“三三三”工程，繼續(xù)深化教育改革，強化教育科研管理，貫徹科研興校戰(zhàn)略。在課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)示范、青年教師隊伍建設(shè)方面充分發(fā)揮了其職能作用，營造出了全員科研的氛圍，建設(shè)起了一支科研型教師隊伍，發(fā)揮了教育科研的理論指導(dǎo)、實驗探索和決策作用。同時以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以扎實課題研究過程管理、提升課題研究品位為抓手，努力促進教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，逐步形成開放、民主、高效的教研機制，促進教師能力的全面提升，用實實在在的科研過程和成果提升學(xué)校教育教學(xué)的品位，促進學(xué)校工作的全面提高。

一、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，開展卓有成效的培訓(xùn)活動。

隨著我校青年教師隊伍近年來不斷壯大，讓他們迅速成長起來，擔(dān)當(dāng)并勝任教育教學(xué)工作和發(fā)展的重任，已成為我校工作的當(dāng)務(wù)之急和重中之重，這是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保障。本學(xué)期以來，我們在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織好“崇實杯”青年教師理科組基本功競賽，并對賽程及評價方式進行了優(yōu)化調(diào)整。開展了青年教師教學(xué)沙龍活動，協(xié)助教務(wù)處組織了教師參加本學(xué)科統(tǒng)測考試活動，提高廣大教師專業(yè)技能，取得明顯成效。

為了讓新課程的理念深入到每一位教師的心中，同時還讓在青年教師基本功競賽中取得優(yōu)異成績的老師上研討課。其中，邵國綱老師獲得市美術(shù)評優(yōu)課一等獎，韓偉、李峰等老師在市基本功競賽中也取得較好的成績。此外，學(xué)校還有多位老師在市教科所組織的教科研優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。

二、繼續(xù)抓好各級各類科研課題的研究管理工作。

課題研究對我們基礎(chǔ)教育為主的學(xué)校教科研工作提供了很好的平臺，也對我們的工作提出了更大的挑戰(zhàn)。學(xué)校現(xiàn)有市級以上課題數(shù)十項，本學(xué)期，教科室組織了多輪次培訓(xùn)，對一些重點課題進行跟蹤指導(dǎo)。本學(xué)期，國家重點課題子課題《運用信息技術(shù)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新思維能力的研究》負責(zé)老師參加了省電教館組織的專題培訓(xùn)，教科室收集整理教師撰寫的論文近百篇，進一步完善了課題管理網(wǎng)站。周忠起老師申報的市級課題《追尋在江鎮(zhèn)留下足跡的文化名人》獲得市教研室立項，xxx等老師的實驗課題均獲得市教科室立項。課題研究和學(xué)校發(fā)展形成了良性互動，課題研究成為學(xué)校發(fā)展的理論支持和方向指導(dǎo)，辦學(xué)實踐又為課題研究提供了最切實的基礎(chǔ)和最直接的素材。

三、繼續(xù)組織好《崇實教科研》的編輯出版工作。

本學(xué)期，學(xué)校教科室做好了《崇實月報》教師論文版的出版準備工作，計劃在今年暑假完成出版工作。

四、認真完成學(xué)校高中年級的研究性學(xué)習(xí)的組織工作，完成校本教材的開發(fā)。

本著“以生為本，為學(xué)生終身發(fā)展而教育”的理念，積極開發(fā)校本，組織好研究性學(xué)習(xí)工作。高中研究性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然環(huán)境、社會生活、歷史文化、個人發(fā)展等方面自主選擇和確定研究專題，組成研究小組，實行分工合作。

本學(xué)期，依托賽珍珠、茅以升兩大人文資源，教科室組織高三教師在原有的基礎(chǔ)上又開發(fā)了一批校本教材，并進一步完善《文化人橋--賽珍珠》、《中國橋魂--茅以升》、《文明二中人》、《讓歌聲響徹在風(fēng)車山上》、《防災(zāi)減災(zāi)》等重點校本教材，形成較為全面的校本教材系列，充分保證學(xué)生對校本課程的自由選擇，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

回顧本學(xué)期的教科研工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€有很多地方需要反思、調(diào)整和改進。我們將秉承“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”這一理念，扎實科研，積極探究，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇九

一學(xué)期以來，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處認真落實教學(xué)計劃，進一步加強常規(guī)管理，不斷加強校本培訓(xùn)，注重培養(yǎng)教師教學(xué)水平，努力打造教學(xué)規(guī)范、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。在全體教師的努力下，較好地完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并取得較好成績。

1、開學(xué)初組織了教研組長、備課組長學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的本學(xué)期工作計劃和各學(xué)科工作重點，制定了學(xué)校各教研組工作計劃。組織全體教師認真學(xué)習(xí)“新學(xué)期教學(xué)工作要點”，并落實到日常工作中，教務(wù)處根據(jù)要點內(nèi)容考核教師日常工作行為，不定期對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評課等方面進行了檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應(yīng)對策，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查，取得了預(yù)期效果。在學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)規(guī)”系列學(xué)習(xí)活動，并與政教處共同開展檢查活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、嚴格執(zhí)行“減負”的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制作業(yè)量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。加強師資隊伍建設(shè)，組織青年教師開展多種形式的活動，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。

3、將生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗納入課堂教學(xué)，大力加強心理健康特色教育，引導(dǎo)學(xué)生辯證認識學(xué)習(xí)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。

4、作為湖塘教研協(xié)作片的牽頭學(xué)校，定期組織片內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流，積極做好各成員學(xué)校的橫向聯(lián)系工作，促進校際交流，均衡發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高課程實施水平。

5、抓好寄宿生夜自習(xí)管理。夜自習(xí)坐班老師應(yīng)準時到班，并認真核對夜自習(xí)學(xué)生人數(shù)；看班期間要全程關(guān)注學(xué)生自習(xí)情況；若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準。

6、圖書館、閱覽室認真貫徹常州市示范圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學(xué)的需要。實驗員為教師演示和學(xué)生實驗做好充分的準備工作，并嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器妥善保管，登記造冊，積累保存資料。按照局要求，及時做好教學(xué)裝備網(wǎng)數(shù)據(jù)上傳工作。

7、我校按照課程標準繼續(xù)開發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學(xué)生品質(zhì)。

8、認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)范》。醫(yī)務(wù)工作人員要認真做好疾病預(yù)防工作，依據(jù)常規(guī)對學(xué)生進行體檢、防近工作和預(yù)防傳染病知識宣傳工作，并適時舉行健康知識講座。認真執(zhí)行上級各項指令和精神，積極做好“不到校學(xué)生”匯報工作。

9、嚴格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學(xué)籍專人管、專機管、專柜管。同時，按上級要求，做好了相關(guān)表冊、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任務(wù)，使學(xué)籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。

10、提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)運用的水平。新時期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學(xué)習(xí)當(dāng)下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競賽。開展利用白板進行教學(xué)的青年教師基本功競賽,組建了“微視頻制作小組”，開展“一對一e教學(xué)”應(yīng)用培訓(xùn)，并依托“青果在線”課題研究平臺提高教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力，努力打造適合時代要求的教師隊伍。

11、課堂上面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生，扶持學(xué)習(xí)困難生。在全校開展的“361”愛生活動初見成效，活動有動員、有總結(jié)、有推進。

12、初一、初二可由班主任根據(jù)本班情況自行決定召開部分家長會。初三由年級組組織召開家長會，重點明確本學(xué)期學(xué)校的安排和中考時間，爭取家長的配合。

13、成功組織了三個年級的期中、期末考試和初三英語口語、體育、20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試。為了保證考試工作順利進行，每次考試從考號的編排、考試用品的準備、考試的實施都有條不紊，扎扎實實，努力做到了提前準備、考慮細致、精心安排、操作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在每次考試前，對學(xué)生進行考試規(guī)范、杜絕舞弊的教育，經(jīng)過教育活動起到了很好地教育效果，促進了我校考風(fēng)考紀建設(shè)。對考試進行了認真、合理的統(tǒng)計，組織教師針對試卷進行分析，找出學(xué)生存在的問題及解決問題的策略。

14、狠抓畢業(yè)班教學(xué)，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng)佳績，本學(xué)期召開了3次畢業(yè)班學(xué)生會議。在三月上旬召開迎中考百日動員會，樹目標、鼓信心、立措施；在五月中旬進行首次模考分析總結(jié)，尋找彌補措施方法；在臨考前進行考前心理輔導(dǎo)講座，促進學(xué)生精神振奮地投入中考。本學(xué)期召開了三次教學(xué)研討會。在二月下旬分學(xué)科召開初三教師會議，具體商討教學(xué)計劃與提優(yōu)補差措施。在四月上旬召開研討新課結(jié)合總復(fù)習(xí)計劃，定進度、定任務(wù)、定要求。在五月中旬召開首次模考分析會議總結(jié)得失，立出補救措施，提高后階段復(fù)習(xí)效率。認真組織初三模擬考試，積極配合區(qū)教育統(tǒng)一組織的電腦閱卷活動，并做好質(zhì)量分析，及時找問題尋對策，提高第二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性。今年湖中20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試成績續(xù)創(chuàng)輝煌，18位學(xué)生在四星級高中自主招生考試中被錄取，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試600分以上人數(shù)遠遠超過同類公辦學(xué)校。

本學(xué)期，我們組織教師認真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進中小學(xué)素質(zhì)教育。以我區(qū)《關(guān)于進一步推進課堂教學(xué)改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進和變革課堂教學(xué)方式，認真落實減負增效的相關(guān)規(guī)定，切實加強和優(yōu)化教學(xué)過程管理，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

彰顯課程實施的創(chuàng)造性，根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，量力而行，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實際的課程方案，使國家課程校本化地實施。我校完善和落實現(xiàn)有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》和《書法》等，不斷加強學(xué)生文化社團活動，促進學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生潛力、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

加強對教師教學(xué)過程、教學(xué)行為、學(xué)生對教師的教學(xué)反饋的檢查力度，建立在新課程實施過程中對教師的教、研、學(xué)、效等方面進行比較全面的量化的評價體系。努力推動學(xué)校進一步深化教學(xué)改革、加強教學(xué)管理、提升教師專業(yè)發(fā)展水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅持把自身建設(shè)放在重要位置，強化內(nèi)部管理，努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強的師資隊伍，實現(xiàn)工作作風(fēng)的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進一步打造賀劍英名師工作室，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)教師發(fā)展，為每一位教師制定富有個性化的《教師個人三年發(fā)展規(guī)劃》，并按規(guī)劃付諸實施，對實施情況進行考評，幫助并促進每一位教師有目標、有計劃地進行差異發(fā)展，共同提升，以師能建設(shè)促進教師發(fā)展，以名優(yōu)教師培養(yǎng)促進教師發(fā)展。引導(dǎo)各科教師認真學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》叢書，繼續(xù)加強各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。組織開展“初三中考學(xué)科骨干教師示范課展示，備課組內(nèi)教師交流課”等的系列校本研修活動。組織開展與橫林初中、洛陽初中城鄉(xiāng)結(jié)對教學(xué)研討活動。談益獲區(qū)20xx年初中語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，周星獲二等獎。

建設(shè)湖中學(xué)生社團文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和張揚學(xué)生的個性，突出我校辦學(xué)特色；以社團活動促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進一步繁榮校園文化，營造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學(xué)期我校新建了一個steam創(chuàng)客中心，增設(shè)了十幾個新的社團，分別是金話筒主持人，文學(xué)社、話劇、甜樂坊烘焙、手工制作、數(shù)字畫、生物實驗、物理實驗、攝影、巧手克隆古文物、名人天下、我心飛揚、縱橫天下、小記者、拉丁舞等。我校獲20xx年武進區(qū)第十二屆航空模型比賽團體一等獎，王芳、楊嵐、姚駿杰獲“優(yōu)秀教練員”稱號。我校《巧手克隆古文物》獲20xx年武進區(qū)中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊展示項目評比活動三等獎！

1、進一步加強學(xué)科教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。

2、建立和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體，提升學(xué)校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標準，進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力。進一步加強教研組建設(shè)，提升教學(xué)活動、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進教研組主動發(fā)展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動。引導(dǎo)教師積極開展對“初中生發(fā)展性學(xué)力培養(yǎng)策略”的研究，進一步改進教學(xué)設(shè)計方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3、深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級教研部門推薦學(xué)校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導(dǎo)廣大教師開展“e學(xué)習(xí)”的研究，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷提升教育教學(xué)的效益和質(zhì)量。

4、進一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學(xué)中突出的具體問題，精心選題、精細設(shè)計、精當(dāng)操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學(xué)，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。本學(xué)期楊亞媛老師的論文獲20xx年武進區(qū)教育學(xué)會論文評比二等獎，萬蓓老師的論文獲20xx年常州市教育學(xué)會中學(xué)地理專業(yè)委員會論文評比活動三等獎。我校許萍老師指導(dǎo)的龔沁原、陸冠宇、蔣蘇渝、黃浩、周于菲、余鈺嫣、顧天宇、展昭同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)成果《對大聲喧嘩說“不”——對噪音污染的調(diào)查研究》獲20xx年區(qū)中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果特等獎；錢琳琳老師指導(dǎo)的鈕天奕、林楷、王涵、王思淇、顧羲和、張憶源、彭騁、謝一平的研究性學(xué)習(xí)成果《揭秘dna》獲二等獎。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇十

第十七周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。

6月13-17日，教科室和教務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校一年來所開展的“教學(xué)能手培養(yǎng)工程”舉行青年教師匯報課活動，截止到6月17日下午，已聽取了10位青年教學(xué)能手的匯報課。

本周，經(jīng)過教科室、教務(wù)處及數(shù)學(xué)組兩輪打磨，數(shù)學(xué)教研組袁**老師參加本次全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動的磨課工作已基本結(jié)束，袁**老師在競賽中不負眾望，已奪得全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動第一名。

經(jīng)過一月的緊張籌備，大方一中“啟動式目標教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動于本周拉開帷幕。和往屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動不同，本屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動采取不事先通知、隨機聽課的辦法進行，為的是防止有些參賽教師平時不采用“啟動式目標教學(xué)法”進行教學(xué)，到參賽時臨時使用“啟動式目標教學(xué)法”進行教學(xué)敷衍評委，再一個就是防止老師在優(yōu)質(zhì)課上表演和作秀。6月13-17日，已隨機聽取了兩位參賽教師的優(yōu)質(zhì)課。

1、開展高一高二任課教師評教活動。

2、參與學(xué)校招生辦公室新高一招生工作。

3、擬定大方縣黨政考察團赴北京考察細化事項大方一中具體實施方案。

4、參與大方一中高一新生特長生考測工作。

5、安排我校優(yōu)質(zhì)師資杜**、劉**、穆**三位老師到達溪開展送培到校活動。

6、高一高二教案作業(yè)檢查。

7、教師業(yè)務(wù)量化分統(tǒng)計。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇十一

1、深化課改，積極開展中職課堂教學(xué)改革，探索“個性化教學(xué)”和“有效教研”的新模式，打造“學(xué)為中心”的高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注青年教師，提供更多的平臺和機會，促使青年教師茁壯成長。

3、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，推薦名師評選，發(fā)揮骨干教師示范輻射作用，幫帶中共同成長。

4、務(wù)實校本教研內(nèi)容，真正實現(xiàn)“教研為教學(xué)服務(wù)”的目的。

5、關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)新課堂的教學(xué)，改善“教”“學(xué)”“研”之間的關(guān)系

6、鼓勵教師參加各級各類教學(xué)、論文評比，促進教師專業(yè)成長。

1、各教研組落實好教研組計劃。

2、立足我校專業(yè)課教學(xué)實際情況，探索適合我校專業(yè)課特點的課堂范式。

3、引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中積極采用摹課、微課等信息化新手段，促進教師專業(yè)成長。關(guān)注青年教師，提供更多的平臺和機會，促使青年教師茁壯成長。

4、規(guī)范校本教研材料上交流程，做到每次活動有計劃、有過程材料、有記錄總結(jié)。

5、教師積極參加各級各類教學(xué)比賽，成績顯著。語文組王憑老師獲縣市教學(xué)設(shè)計比賽二、三等獎；鄭佳惠老師獲市教學(xué)設(shè)計比賽二等獎。德育組黃xx老師獲縣國家創(chuàng)新杯說課比賽一、二等獎，市說課比賽一等獎，縣微課題比賽二等獎；馮日平老師獲縣市教學(xué)論文比賽二、三等獎，縣市教學(xué)設(shè)計比賽均二等獎，縣說課比賽二等獎，市優(yōu)質(zhì)課二等獎，縣案例比賽一等獎；陳xx老師獲省級優(yōu)秀教師突出貢獻獎。音樂組張xx老師獲市師生技能大賽三等獎。計算機組王xx老師獲縣教學(xué)論文比賽三等獎。英語組張xx老師獲縣微課題比賽三等獎；馬xx老師獲縣教學(xué)論文比賽三等獎。科學(xué)組白洪為老師獲縣命題比賽二等獎。旅游組吳xx老師獲縣社團優(yōu)秀指導(dǎo)師。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇十二

本學(xué)期教科室工作在縣教師發(fā)展中心的統(tǒng)籌和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建農(nóng)村特色中學(xué)”的目標作出了應(yīng)有的貢獻，回顧半年來的工作，總結(jié)取得了以下工作和不足。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強自身學(xué)習(xí)讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。

二、強化師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)與時俱進。通過教師外出學(xué)習(xí)，讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進教法，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗；通過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長補短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過老師各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力，學(xué)校文化科教師參加信息技術(shù)能力培訓(xùn)，溫從躍名師工作在我校開班學(xué)習(xí)，我校老師積極參加學(xué)習(xí)活動，提高班級管理能力。

三、常規(guī)教研活動開展扎實，效果顯著首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點，推動了學(xué)校教育科研的進程。特別是英語組和綜合組，一反過去參與不積極、評課不務(wù)實、配合不密切的毛病，而且還承擔(dān)了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，他們還率先開展了組內(nèi)活動，成為本學(xué)期六個教研組的示范教研組。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期在校長室?guī)ьI(lǐng)下開展新教師及新調(diào)入教師調(diào)研活動和九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作活動。

四、校級課題申報根據(jù)縣教師發(fā)展中心要求，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實際情況，我校教研組確定并申報了校級教研課題，蕭慧慧老師課題立項。

五、經(jīng)驗論文的積極撰寫。老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，市級、縣級公開課四人次，案例獲獎市級二等級一人次，縣級一等獎一人，二等級兩人，三等獎一人，反思獲獎二等獎兩人，三等獎一人，一師一優(yōu)課市級二等獎一人，縣優(yōu)質(zhì)課二等獎一人，課堂教學(xué)評比三等獎一人，論文縣二等獎二人，三等獎二人，課題縣三等獎一人，縣級網(wǎng)課錄制18人次，優(yōu)秀線上學(xué)科教學(xué)活動課例兩例。

六、參加各種競賽和研討活動。本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且為學(xué)校爭得了榮譽。我校的陳海珠、尚金鳳、陳婷婷老師的論文獲縣二、三等獎，陳婷婷老師班主任基本功比賽縣三等獎，王以偉老師獲得市級活力班集體榮譽。

七、健全制度，抓好教研組的建設(shè)為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，今后教科室進一步完善和制定了《教研組長職責(zé)》、《蕭江二中優(yōu)秀教研組考核評比方案》、《蕭江二中拓展性課程改革實施方案》等規(guī)章。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。教科室本學(xué)期召開四次教研組（備課組）會議，激勵和完善教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務(wù)為搞好學(xué)校宣傳，教科室將今后加強鼓勵教師參加縣各種評比活動。當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

九、積極錄制線上網(wǎng)課。共有18人次參加。多位老師甚至錄了3節(jié)網(wǎng)課，老師們把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且為學(xué)校爭得了榮譽。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇十三

這學(xué)期，繼續(xù)實施小班化教學(xué)。一方面嚴格控制班級人數(shù)，二是開展特色化教學(xué)，爭取把學(xué)校教學(xué)向特色化發(fā)展。三是以活動為載體，活躍學(xué)校的文化氛圍。一學(xué)期來，以社團、書香校園和各線、組組織的活動為載體，取得良好的效果。

繼續(xù)開展校本教研。以校本教研為載體，引導(dǎo)教師積極投身敘事研究、課題研究、課堂小班教學(xué)研究，營造書香校園氛圍。配合上級教育部門開展校內(nèi)教師繼續(xù)教育，特別是教師信息化教育手段的輔導(dǎo)。通過自我學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)，使老師們深刻體會到教學(xué)的日新月異，體會到學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)校試行7個平臺促進教師發(fā)展，分別為：

1、加強教研組建設(shè)和管理；抓教研組建設(shè)，實行“教研例會”和“理論研修例會”（《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感交流會、推薦一篇好文章活動）充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學(xué)校實際問題為出發(fā)點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署，有計劃，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標準。

2、實施多主體集體備課方案，凸顯個體差異性；堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標要求、教學(xué)重點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練。堅持每個月一次集體備課，把每次備課的內(nèi)容明晰化，做到任務(wù)分工合理，避免以往由組長、中心發(fā)言人、骨干教師提供教學(xué)資源和經(jīng)驗，其他教師失去自己的主張和創(chuàng)新的現(xiàn)象。加強教學(xué)通案的使用與管理，對個性化設(shè)計及課后小記實行單元監(jiān)測，并做好考核記載。集體備課是提供交流課后教學(xué)反思的最好平臺，各組長在制定計劃時要注意增加相關(guān)內(nèi)容，使教學(xué)活動在縱向上形成“認識——實踐——再認識”的螺旋式上升通道，使集體備課更具實效。針對不同學(xué)科的特點，擴大集體備課的范圍。同學(xué)科教師學(xué)科在開學(xué)初期，統(tǒng)一進行一次集體備課，對各年段各年級的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及教材之間的相互關(guān)系進行系統(tǒng)性梳理，各年級組長做好本冊教材的梳理，各教研組長做好本年段教材的梳理。在每單元教學(xué)之前，相關(guān)年級開展幫扶式集體備課，相互解疑答難，吸取教訓(xùn)，分享課堂教學(xué)中的感悟。同年級教師針對同一年齡段的學(xué)生統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容。

3、負責(zé)人垂范，確立“目標導(dǎo)向式”課題研究工作；所謂目標導(dǎo)向式，就是先為自己設(shè)定長遠的人生規(guī)劃，然后循序漸進來接近或者實現(xiàn)自己的規(guī)劃。要求各課題負責(zé)人制定本學(xué)期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標，以目標導(dǎo)向研究活動的進程，規(guī)范實驗教師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學(xué)校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報告。4、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師；堅持面向全體老師，重點培養(yǎng)青年教師，建立備課組師徒結(jié)對等長效教研活動，為肯學(xué)習(xí)、有進取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進成長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科試點，借助年級組連環(huán)式遞進研討課，進行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，一學(xué)期來已初見成效，部分青年教師如王紅霞、金瑩、俞燕等老師的課堂教學(xué)能力明顯提高。

5、試行了青年教師的“一人一堂課”磨課計劃；要求學(xué)校每位青年教師在學(xué)期初上報一個課題，在學(xué)期中借助教研組和個人對課堂進行研修，課堂中能落實新課程的理念，注重學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，并積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。期末階段進行階段性匯報，點評，執(zhí)教者可以根據(jù)點評、自己的理解繼續(xù)修改教學(xué)方案，在學(xué)年結(jié)束階段進行總結(jié)匯報。

6、試行教研組主題研討活動。實施主體研討活動主要有兩種方式：一種是解決問題式的。由組內(nèi)老師提出自己在教學(xué)過程中對某一內(nèi)容或環(huán)節(jié)的困惑，然后在教研組內(nèi)共同探討解決方案，在由老師本人或組內(nèi)其他老師執(zhí)教，教研組成員點評。另一種是主題研究式的。目的主要是為老師們在課堂教學(xué)的細節(jié)上提供思考的內(nèi)容。如：“導(dǎo)語設(shè)計”、“一年級閱讀有效教學(xué)”等

7、充分利用學(xué)校校園互聯(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺、和成長論壇，為我校教師創(chuàng)造良好的教研條件。成長論壇中主要分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個版塊，由各教研組長擔(dān)任版主，每一個教研組教師必須把自己平時上課的內(nèi)容整理好，上傳到論壇當(dāng)中；也可以把自己的困惑以日志的形式寫在論壇當(dāng)中，實行了網(wǎng)絡(luò)支持以后，一方面解決了老師們時間、空間上的限制，也為那些好面子、不想說、不敢說的人提供了發(fā)言的平臺。

繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)活動。本學(xué)期，學(xué)校先后舉辦“鎮(zhèn)教學(xué)調(diào)研”、“青年教師課堂展示”等教研活動，承辦諸暨市級教研活動有“市教學(xué)調(diào)研”1次，繼續(xù)開設(shè)“大課間操”，舉行“校藝術(shù)節(jié)”、“作文比賽”、“配音比賽”等活動。通過活動，使師生個性得以張揚，學(xué)校的教學(xué)氛圍得以開放，教學(xué)體系得以與新課程同步。

繼續(xù)開展社團活動。本學(xué)期社團分為校級社團和年級社團，校級社團由專職教師和有特長教師組成，年級社團原則由年級任課教師組成。堅持全員參與，把全體學(xué)生按年段分解成“音樂”、“美術(shù)”、“信息”、“話劇”、“書法”、“閱讀與寫作”、“籃球”等社團，在每周二、四由指導(dǎo)老師進行35分鐘的指導(dǎo)活動。短短幾天來，其中“音樂”、“美術(shù)”“書法”、“閱讀與寫作”等社團已取得了初步成效，他們的作品有的已在學(xué)校藍草莓雜志中展出。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇十四

第一周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。

本周四下午5:10，在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長會議。會上，郝主任就本學(xué)期備課組長如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進行備課作了深入細致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說明，希望各備課組長積極履行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認認真真把課備好。楊校長還就高三級各備課組如何利用本學(xué)期僅有的100天時間怎樣備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求。

本周一下午5:10教職工學(xué)習(xí)大會結(jié)束后，楊校長組織高三級全體教師在科技樓四樓會議室召開了20xx屆高三級任課教師大會。會上，楊校長對本屆高三級任課老師的辛苦表示了慰問，同時要求高三級所有任課老師要發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，盡快完成一輪復(fù)習(xí)工作，打好100天二輪復(fù)習(xí)攻堅戰(zhàn)，給學(xué)生一個滿意的交代，給家長一個滿意的交代，給全縣人民一個滿意的交代。

本周末下午2:30，由教務(wù)處和教科室組織高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳召開20xx屆高三高考100天誓師大會。

會上，楊校長分別從調(diào)整心理、夯實基礎(chǔ)、講求方法、強化訓(xùn)練、補救弱點、張弛有度六個方面對全校高三級同學(xué)作了精彩的勵志講話。本屆誓師大會，大方縣分管教育的黃洪江副縣長親臨會場并作精彩發(fā)言，會后還與高三級全體師生參加了高考100天沖刺跑步。

大會由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會并與高三級全體師生一同參加了高考100天沖刺跑步。

本周日，高三級舉行第三次周考，本次考試科目為數(shù)學(xué)和綜合文、理科。

八、省市語文學(xué)科征文活動安排

20xx.02.28

第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 教科室工作小結(jié)篇十五

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在李奉軍副書記指導(dǎo)下，在各年級、處室大力支持下，通過教研組、備課組共同努力工作，教科室已圓滿完成20xx-2018學(xué)年度第二學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、做好“國學(xué)文化進校園”系列活動。

2、定期召開教科室主任辦公會。

3、督查教研組、備課組計劃和總結(jié)的上傳。

4、完成初高中銜接教材的編寫。

5、定期召開教研組長和備課組長會議。

6、召開數(shù)學(xué)教研組全體教師會議。

7、成功開展第二屆教師研題。

8、加強對指導(dǎo)組、教研組、備課組活動的調(diào)研和指導(dǎo)。

9、加強對一輪聽課的調(diào)研和指導(dǎo)。

10、積極申報20xx年省級、市級課題。

11、加強7個市級課題的督查，做好結(jié)題的準備工作。

12、動員參加市教育教學(xué)論文評選活動。

13、做好20xx-2018年“一師一優(yōu)課”的動員工作。

14、指導(dǎo)教研組開展興趣小組活動。

15、開展兩次教學(xué)大檢查。

16、制訂“關(guān)于在全校開展崗位練兵技能大賽活動的通知”的草案。

17、加強“定遠縣第三屆中小學(xué)教師多媒體課堂教學(xué)技能競賽活動方案”的宣傳。

18、動員參加20xx年教育科學(xué)研究（課題）論文評選。

19、加強對教科研活動的宣傳工作。

20、對優(yōu)秀教研組、先進備課組評價進行修改。

總之，教科室在本學(xué)期的工作中，認真執(zhí)行了工作計劃，緊緊圍繞打造高效課堂這一中心任務(wù)，通過開展各項具體活動，不斷使教師整體素質(zhì)和駕馭課堂能力都有所提高。我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的工作一定會上一個新臺階。