在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

職業精神標語篇一

大家早上好，我是來自高一(2)班的xxx，今天我講話的題目是：弘揚雷鋒精神，從身邊開始。

雷鋒，是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。是一名普通的中國人民解放軍，在他短暫的一生中助人無數。由此傳承下來的“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。踐行雷鋒精神，也成為了我們國家，民族共同努力的方向。

人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒之所以成為人們學習，謳歌的對象，就是因為雷鋒的樂于助人，現代的雷鋒精神也簡化為了三個字：做好事。看到老人，他會將其安全地送回家;看到在大雨中迷路的行人，他會不顧自己淋濕而將她送到目的地;看到哪個部隊需要幫忙，他會召集同志們一同協助工作，完成任務。雷鋒用自身的行動證明了：自己活著，就是為了使別人過得更美好。

雷鋒時時刻刻對生活充滿了熱情，堅持著自己的愛國，他每天都將自己的安排的很充實，因為：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭向上的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

學習雷鋒精神，體驗雷鋒對生活的熱愛，對他人的熱心。踐行雷鋒精神，學習他對人生的追求，對精神的升華。弘揚雷鋒精神，傳誦他的故事，感染身邊的人。

學習雷鋒，其實就體現在生活中。并非舍己救人，奮不顧身才叫雷鋒精神。

這可以是一個大眾化的雷鋒。他可以是你，可以是我，可以是每個人。公交車司機張志華曾用手拍胸、摸頭，表現出呼吸困難，七八分鐘后他趴在方向盤上一動不動。在此期間，他將車減速靠向路邊，拉下手剎，打開危險燈，在下坡路段離十字路口200 米處將車停下來。車上并沒有乘客受傷，他一個小時后被發現，最后被診斷為猝死。他用自己最后的生命保證了乘客的生命，最不起眼的動作，卻讓我們看到了雷鋒的影子。

這可以是一個時代化的雷鋒。他可能出現在改革時期，出現在地震前線，出現在希望工程的學校里。就如郭明義一樣，最平凡的公路管理員，他每天提前2個小時上班。20年來堅持無償獻血，累計起來相當于自身總血量的10倍。他為希望工程，身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，自己家中卻一貧如洗。他體現了中華民族的傳統美德，是社會主義和諧社會的堅定實踐者，是雷鋒的傳承者。

這可以是一個個性化的雷鋒。他可能是瞬間，可能是永恒，他肯能是一個人，可能是一群人。馬路上，不經意的一個彎腰，撿起廢品，就是一個人一瞬間的雷鋒。 常州市“一加”青年志愿者服務隊(一加愛心社)。于1999年9月由自幼高位截癱的殘疾人王德林與十余名熱心青年自發組建。對病、弱、孤寡老人進行探望、陪伴、照顧生活起居：為嚴重殘疾失學兒童提供義務家教;協助各類大型公益性活動，它的成員80%是在校學生，他們踐行著雷鋒精神，是一群擁有雷鋒精神的現代人。

就在昨天，我校派代表參加了常州市中學生義工聯盟成立儀式，目前已有60多所學校義工服務組織自愿加入，參與人數過萬。中學生義工聯盟本著“奉獻，友愛，互助，進步”的義工精神讓同學們體會到“幫助他人，快樂自己，關愛他人，成就自己”的樂趣。

作為我們高中生，我們可以幫助同學解答疑難問題，為班級建設投入自己的力量;可以在校園內撿起一張廢紙，一個垃圾，主動去打掃公共衛生區;可以組織自己的朋友，同學一起去敬老院看望孤寡老人;也可以力所能及的為我們的身邊人作貢獻，幫助鄰居搬運重物等等，這就是雷鋒精神。

弘揚雷鋒精神，讓它存在于我們身邊的每個角落。

我的演講到此結束，謝謝大家!

職業精神標語篇二

各位同學，各位老師：

大家上午好!

我是來自162a班的xxx，我今天演講的主題是如何做一個認真負責的人。

有一種愛叫做認真負責;有一種心叫做責任心。那么，我先跟大家談談什么是責任心。

列夫托爾斯泰說: 一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心 俗話說： 是金子總會發光的! 一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈.

責任心——是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負擔的責任的意識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心，自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關心、愛心、孝心等相比，是所有這些心的核心。沒有責任心，就不可能有這所有的心。因此，責任心是一個人做人、做事的基礎。

那么如何做一個認真負責的人呢?一個有責任心的人應該是明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做才是對的，怎樣做是錯的。比如一個學生在課堂上認真聽講，努力學習是對自己負責的表現。平時注意節儉，不亂花錢，是對家庭負責的表現。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦盡，這是對班級、對同學的負責的表現。走到水池邊看到水龍頭開著，水嘩嘩的流，伸手把水龍頭關上;白天發現走廊里的電燈亮著，隨手把燈關掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送進垃圾箱，這是對學校負責，對社會負責的表現。

抗日戰爭時期，無數中華兒女面對日本侵略者的刺刀，走向抗日的戰場，甚至獻上自己的生命。這是對民族負責，對國家負責的表現;黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創出世界一流的“振超效率”，鄉郵員王順友二十年如一日大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛士任長霞以熾熱情懷書寫執法為民的人生壯歌。

同學們，有責任心是一個人完美人格的體現。生活中有很多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德缺乏、責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應未來的需要。

責任不是一個甜美的字眼，他僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一份子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。他是一個你時時不得不付出一切，去呵護的孩子，而它給予的，往往是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為他最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大!

“責任重于泰山”，這是我們經常講的一句話。每一個能夠成功發展的`優秀企業都非常強調責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經成為人的一種立足之本，成為企業求生存求發展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是國家和社會發展最需要的。

責任是一種愛，即使它是沉重的，但它是一種最為崇高的愛，愿我們所有同學都把責任之心攜帶在人生道路上，在這里希望大家都做一個有責任心的人。讓人生散發出淡淡的金子般的光輝!

謝謝大家!

職業精神標語篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好！我今天演講的題目是《論醫生的職業精神》。

“醫德醫術兼優，愛心奉獻濟世。”我想，這是對醫生的敬業精神最好的詮釋，集中表現為敬業精神。

醫者，仁心、良心、責任、真情。

確實，也許做一天、一年的好醫生不難，但數十年如一日做一名救死扶傷的好醫生呢？也許一天、一年清高的醫生易做，但能像華益慰那樣始終堅持的卻少之又少。56個寒暑，他對得起病人；數千例手術，挽救數千條生命，沒有一次失敗的記錄。他始終為病人著想，寧愿自己受些累也不在非必要時候用吻合器，替患者省些錢；退休后，就在自己家中開設家庭門診，免費看病。不拿一分錢，不出一次錯，他是醫術高超與人格高尚的完美結合。他用盡心血，不負生命的囑托。這是多么大的信任。華益慰始終堅守著“病人以生死相托，責任千鈞”的行醫理念。我們便應成為這樣的醫生，以救死扶傷為天職的醫生，受病人愛戴的醫生！

信任，責任。一字之差，卻將醫患之間的感情緊緊相系。

愛人，知人，醫乃仁心。緬懷華益慰，當我看完華益慰的先進事跡報告時，不禁想起了另一個曾經感動過幾代人的名字——諾爾曼·白求恩。他從一個遙遠的國度來到正處于水深火熱的中國，不僅帶來了大量的醫藥和工具，還帶來了精湛的醫術以及高度的敬業精神。為了拯救傷員，他連續30多個小時工作在手術臺前。為了醫者的承諾，他用自己的生命換回無數生命。

從白求恩到華益慰，半個多世紀的時空跨度是巨大的，他們的精神魅力、人格魅力是不變的，是不朽的，更是時尚的！生命雖然不能重生，但高貴的靈魂可以復活、崇高精神可以永恒！ 斯人已逝，后來者追逐著他們的步伐走得踏實。大山里最后的赤腳醫生李春燕用一副瘦弱的肩膀擔負起十里八鄉的健康；妙手人心的鐘南山用年邁之驅作槍擊退突然其來的sars軍團；老軍醫華益慰用一柄手術刀劃出了他從醫56載無私奉獻的工作軌跡，也劃出了一代良醫高尚的情操。在他們身上躍然呈現四個大字:敬業精神！

或許有人會說，這些醫生都離我們好遠好遠。如今的醫生，沒有幾位敢拍著胸口說沒收過紅包的。那么，我想在這跟在座各位分享一個親身經歷的故事。

07年冬天，清瘦的父親終究還是病倒了。耽誤了最佳治療時間，直到一個夜晚臥床將近一周的父親才被家人送進醫院。躺在病床上神志不清的父親，臉痛的青紫，看起來如風中搖燭，危在旦夕。就在眾多醫生要求父親再做胃鏡，抽血化驗等各種常規檢查時，一位老醫師走了出來，為爸爸診斷后，當機立斷，立刻實行手術。于是，花甲之年的老醫師穿著純潔的白袍，在深夜12點多走進手術室為父親主刀……門外的我們坐了5個小時，門內的老醫師站了5個小時，清晨5點，老醫師緩緩走出來，微笑的安慰我們，那笑容里有種讓我們安心的力量。當老醫師和藹的安撫抹著淚水的母親，當老醫師把母親在手術前給的紅包原封不動的退回時，我才知道，那笑容里還蘊含著醫者的敬業精神。

那時起，我決定學醫；那一刻，我決定成為一名敬業的醫生。 或許從醫之路會很艱難，但我會走得很堅定；或許未來的路會很泥濘，但我能走得堅強。古訓云：受人滴水之恩，定當涌泉相報。當我們從婦產科醫生手中呼出生命的第一口氣，當我們按時接到疫苗站接種疫苗的通知，當我們一次次病殃殃的進入醫院，又器宇軒昂的踏入家門，我們就這樣一次次的看見醫生用敬業精神點燃生命的火花，就這樣一次次的受惠于敬業的醫生們。世界上最昂貴者莫過生命，所以我只能也成為那樣敬業的醫生，那樣兢兢業業的去救死扶傷。

幾千年來，中國名醫甚多，古有醫圣華佗、張仲景、扁鵲、李時珍，近如北京四大名醫肖龍友、施今墨、汪逢春、孔伯華等等。這些人之所以成為優秀醫生的楷模，不僅是醫術高尚、更是醫德高超。

然而，如今讓人目瞪口呆的新聞傳來：如今評選優秀醫生，這“兩高”不夠，還須再加上一“高”——經濟效益高。近聞北京某大醫院外科主任鄧先生，醫術、醫德都很高，多次為癌癥患者主刀，順利完成高難手術，將已判“死刑”的患者搶救回來。正當患者及其家屬感激涕零，給鄧主任送上“妙手回春”錦旗時，傳來一個壞消息：年終評比，鄧主任沒有評上“優秀醫生”，原因是他領導的外科沒能完成醫院下達的經濟效益指標。鄧主任這次“優秀醫生”評比落榜，令人感慨良多。難道作為醫生，完成創收指標還要比救死扶傷重要嗎！

這是華佗都沒有遇到過的難題，而今天的醫生遇到了。看似“敬業”與“優秀”矛盾了，“著名”和“高尚“矛盾了。

但是，倘若為了日進千斗，大可去當歌星在熒屏前大紅大紫；倘若為了四海聞名，大可從政領導萬民。醫生是一個溫情的職業，來不得半點的急功近利，因為生命是如此之輕。敬業的醫生縱使得不到那張印有“優秀醫生“的所謂證明，但他們的名字總會在百姓口中相傳不息。敬業的醫生從來不貧窮，他們身邊永遠有那么多擁護愛戴的群眾。好軍醫華益慰走了，那時多少人潸然淚下，黯然神傷；與sars搏斗的香港醫生謝婉雯離開了，那天多少的人慟哭流淚，那天開始全港人都銘記她的名字，她的敬業精神。

職業精神標語篇四

“四個為榮”即“愛校如家、以愛校為榮；愛生如子，以愛生為榮；愛崗如命，以愛崗為榮；愛書若渴，以愛書為榮。”

我們每一個老師都要把學校當作是我們美麗的家園，我們生活的樂園，關心學校發展，愛護學校聲譽，捍衛學校尊嚴。要樹立學校榮則我榮，學校強則我強，學校興則我興，學校弱則我弱，學校恥則我恥的榮辱觀。人人以愛校為榮，損害學校利益為恥。

提倡愛校如家，是因為學校是教師的工作崗位，是教師整個生活的一個主要組成部分。從這個意義上講，教師既屬于他的家庭和親人，同樣也屬于學校，也屬于他所從事的教育事業。愛校如家處理好個人與工作的關系。提倡以校為家，事業第一，并不是要求教師不顧家，和諧的家庭關系本身也是對事業的有力支持和鼓舞，問題是要正確處理好個人、家庭與工作的關系，在個人利益和工作需要發生矛盾時，應該以工作為重。如果教師把職業僅僅看成養家糊口、維持生計的手段，對學校的情感就比較淡漠，對所從事的工作的重要性認識就比較膚淺，工作就容易得過且過，對學生就不會負責，就會誤人子弟。我們提倡愛校如家，因為學校是我們為祖國、為人民作貢獻，和自我發展的地方。教師只有憑借這一崗位才能為國家培養下一代“四有人才”，同時教師個人也可以憑借崗位優勢，充分發揮自己的聰明才智，創造性地開展工作，無愧于黨的培養無愧于自己的職業良心。愛校如家，把學校當成自己的家，才會感到學校如家一樣，是緊緊鎖住人心的一把鎖；才會體味到家的溫暖，深深地依戀它。

我們每一個教師要把愛生作為我們的天職，沒有學生，就沒有教師。沒有愛，就沒有教。教師是因為有學生而存在，教是因為有學而存在。每一個教師一定要象對自己的兒女那樣對學生的充滿愛，讓師愛在教師的職業生涯中綻放光芒。

ａ、愛學生要最大限度地理解學生、關心學生。

教師要理解學生就要了解學生，掌握他們的生理特點、心理特點、思想活動，興趣愛好等多方面的情況。這是基礎，也是教育的前提。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子——不了解他的智力、發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育”。知之深、愛之切，教師只有真正地了解學生，才能更好地熱愛學生。我們的學生生活在改革開放的時代，易于接受新事物，思想活躍、敏銳、不盲從，對一些問題有自己的見解。即使教師的話也不一定都言聽計從，我們要正確看待這一現象。教師愛學生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關心學生的成長，關心學生的個人生活（病痛）。教師對學生的愛，來自教師與學生在長期交往中建立起的深厚感情，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。當教師對學生一次次表現真實的情意，學生幼小的心靈中就會充滿對教師的愛意。

ｂ、愛生如子：要最大限度地寬容學生、善待學生。

“吃一塹，長一智”，未成年的學生正處于身心發展階段，是非觀念尚未成熟，出現過失，犯錯誤是難免的。當學生出現這樣那樣的錯誤時，教師不能粗暴地批評或懲罰他們，而是要善于保護學生向善、向上的本質，讓他們在錯誤中汲取教訓而健康地成長起來。因此學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。讓我們再一次重溫著名教育家陶行知的諄諄教誨：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。當然寬容、善待，并不是放任自流，讓學生我行我素，而是與“嚴格要求”統一的。教師要真正地愛學生，就要對他高度負責。絕不是無原則地遷就、偏袒、溺愛。學生喜歡的是親切而嚴格的教師，嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴慈相濟才能教育學生。

ｃ、關愛學生，要最大限度地尊重學生，信任學生。

職業精神標語篇五

各位領導老師，大家下午好，今天我演講的題目是“愛與夢想同行”。

隨著近幾年全國上下，各種醫療衛生活動如火如荼的進行，我院也以“醫療衛生職業精神”為主題思想，組織了大討論，大思考，使醫務工作者更深刻地理解本職工作，激發社會責任感，更主動地參與改革，從而從更高的層面上實現自己的人生價值。

是的，如何自我實現？什么是我們白衣天使的自我實現？我陷入了深深的思考，我想只有讓病人體會到了愛與溫暖，我們也就得到了自我實現，但是我想這個真正意義上的自我實現，需要我們一代人甚至幾代人的思考，實踐，與提升，我從小生活在醫院大院，兒時就接觸到形形色色，穿著白大褂奮斗在一線，或正要頂著白大褂匆匆趕往工作崗位的途中，或剛剛脫下白大褂回家的途中仍作思考狀的叔叔，阿姨們，那時的他們我想是真正的純潔，是靈魂與肉體痛快的清澈，那時的他們是純粹的以“病人的病”為中心，全心全意地為病人服務，是高尚的，是脫離了低級趣味的，但今時今日我們再以這種醫患關系為基礎，我想會引起一些糾紛，是因為醫患之間已經失去了原有的信任，特別是群眾對醫務人員已有了些許的質疑和不滿，這不是我們只要充滿熱情和敬業精神就能避免的，現在已經演變成一個社會問題。

當前情況下，作為一個從業十年的醫務人員，我想是從心底油然感受到“無奈”的，這種無奈從何而來，又是怎樣造成今天這種局面的，我想原因是復雜的有社會的，歷史的，也有人性的等等等等，而我們要做的只是踏踏實實地，工作在當下，在這里我想我不得不提的就是“愛”與“夢想”，生活在世界上的每個人都有母親，不管最終她陪伴你多少的日子，但這都充滿了無限的愛與包容，他是人與人之間最基本的情感紐帶，我們對病人也許達不到“愛”層次的情感需求，但尊重是必須的。

生活在世界上的每個人都有母親，不管最終她陪伴你多少的日子，但這都充滿了無限的愛與包容，他是人與人之間最基本的情感紐帶，我們對病人也許達不到“愛”層次的情感需求，但尊重是必須的。

自從我們婦科開展“優質化護理示范”病房以來，到處洋溢著歡樂與融洽，人性化服務，細節服務屢見不鮮，在這期間，尤其讓我終身難忘的是一次心靈與心靈的碰撞，一位剛滿十八歲的高三女孩因為懷孕，“六月妊娠”由他媽媽陪同來我科行引產手術，我是他的責任護士，由此進行了一系列溝通，當時小姑娘因為年幼，彷徨無助，可想而知，他媽媽承受怎樣的心理壓力，一面得強顏歡笑照顧年幼的女兒，一面還得承受各方面壓力，在此期間，我利用心理咨詢技術中的認真傾聽和無條件接納和母親建立了零距離，在整個引產過程中，我都陪伴其左右，緊緊的握著她的手，回病房后，小姑娘由衷的說道：“琦琦姐，我把你的手弄疼了吧？謝謝你一直陪著我，”“沒事，只要你健健康康地出院，好好的生活與學習，我就很高興了”她從住院到現在第一次露出了羞澀的微笑，我想這就是愛的力量，是愛融化了人世間的誤解，對立，和一切矛盾，只化作愛的彩虹。

我想自我實現另一個關鍵詞是夢想，夢想是什么？在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的懷抱，而我們醫務人員的夢想是與病人建立良好的橋梁，是和諧而健康的醫患關系，是每一位患者微笑著康復出院。

有夢想的人是幸福的，有夢想的人是充滿希望的，和平而健康的醫患關系，傳播正能量，是我們心中永恒不變的主題，同志們讓我們奮斗吧。

致所有奮斗在臨床第一線的白衣天使們，祝你們永遠健康快樂！謝謝！

職業精神標語篇六

職業道德是指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。當下，隨著社會分工的細化、專業化程度的增強、市場競爭的日趨激烈，對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風提出更高的要求。

我們要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，鼓勵每一個從業人員發揚主人翁的責任感和敬業精神，腳踏實地，盡職盡責，始終保持高昂的熱情和干勁，真正做到干一行、愛一行，干一行、專一行，切切實實提高自身職業素養，切切實實提高工作水平。

恪守職業道德，弘揚職業精神，首先要加強從業人員的思想教育。思想教育是職業道德建設的基礎。這就要求我們扎實開展形式多樣的學習和教育活動，不斷提高從業人員的思想認識。要大力加強愛國主義、集體主義、艱苦創業、廉潔從政等內容的宣傳教育，把職業道德教育與社會公德、家庭美德教育相結合，把學習國內先進人物與學習本系統、本單位先進典型相結合。通過豐富多彩的教育學習活動，提高從業人員的思想道德修養，進而轉化為自覺遵守職業道德的行動。

恪守職業道德，弘揚職業精神，必須全面提升從業人員的職業素養。無論是哪一個行業，從業人員素質的高低，直接反映了職業道德水平。良好的職業道德，其前提條件是良好的職業素質。眼高手低，這山望著那山高，甚至出現“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等現象。究其原因，在于沒有忠于職守，沒有認真履行職責，沒有較高的職業素養。

恪守職業道德，弘揚職業精神，還要求相應的制度作保證。職業道德離不開規章制度的約束，制度約束是規范管理和服務的根本內容和最終保障。這就要求全市所有部門單位和企業，必須結合本行業、本部門、本單位特點，建立健全學習制度、管理制度、競爭上崗制度，不斷完善崗位責任制、首問責任制、一次性告知制、限時辦結制、服務承諾制、失職追究制等，切實做到以制度管人，以制度規范從業人員的行為，以制度保證工作效率。通過以制度管人，以制度管事，促使從業人員把遵規守制內化為自身的道德要求，滲透到思想和行為中去，轉化為愛崗敬業的實際行動。

xx正處于加快發展、實現奮力追趕的關鍵期，對每一個市民來說，只要自覺恪守職業道德，積極弘揚職業精神，在他人心中樹立良好形象，就是所在行業的旗幟，就是文明xx的榜樣，就為改善xx發展環境、推動家鄉發展作出了貢獻。

職業精神標語篇七

職業，我因你而美麗。

在現代社會中，人生的大部分時間是在工作中度過的，職業生涯跨越人生中精力最充沛，知識經驗日益豐富和完善的幾十年，職業成為絕大多數人生活的重要組成部分。 其實，職業賦予我們很多美麗的東西。

1、 職業賦予時間更多的意義。

人們在任何時候，都希望有充寄語感。在成年時，我們通過學習、工作、休閑、與親友、親友交流主式使時間充寮起來。正如作家尤金？得拉克洛爾斯所說，能過工作“我們不但創造產口，面且賦予時間意義”。 我相信，每個人都有地“有時間，而不知道做什么”的無聊。而工作，真正讓我們有了有所事事的感覺。

2、 職業賦予我們一個全新而重要的社會角色。

當人們每一次相遇時，首先開始的對話便指向工作：“你是做什么的？”或者“你的專業是什么？”“你畢業后打算干什么？”當被問到“你是誰？”時，絕大多數人會是這樣回答：“一名木工。”“一名管理者。”或“一位打工仔。“這里的木工、管理者、打工仔，“就是我們的社會角色。當我們有一份工作時，就會扮演一定的社會角色，承擔一定的社會責任，并得到同學、朋友、家庭及社會的認可；當我們獲得一份很有競爭力的工作時，我們會有一種特殊的優越感；如果我們沒有工作，就會沮喪、失落，甚至感覺對不起自己的家人。

3、 職業可以滿足我們重要的生活需求。

當被問及工作的緣由時，大多數人可能會說：“當然為了生活。”之所以出現這種情況，原因在于人們對于工作的缺乏更深入的認識和理解。不要為工資而工作，因為那只是一種最直接的回報方式。一個以工資為奮斗目標的人是無法走出平庸的生活模式的。也從來不會有真正的成就感。雖然工資應該成為工作的目的之一，但是從工作中可以獲得列多比工資更重要的東西。如果我們工作只為面包、香煙、啤酒而工作，那么生命的價值也款免太低。面對很少的工資，你應當懂得，公司支付給你的工作報酬固然是金錢，但你的工作中給予自己的報酬，乃是寶貴的經驗，良好的鍛煉，才能的表現，技術的建立。我們應該認識到，領導交給的任務能鍛煉我們的意志，領導分配給我們的工作能發揮我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶交流難訓練我們的品性。工作能豐富我們的思想，增強我們的智慧，發展我們的技能，增加我們的技能，增加我們的社會經驗，提升個的魅力。我們缺少的不是金錢，而是能力經驗機會，這才是我們在職業中獲得的真正財富。

美國心理學家亞伯拉罕.馬斯洛提出我們工作是為了滿足五種重要的生活需求，這五種需求像臺階一樣依次排列在梯子上，一旦梯子底部的第一種需要得到了滿足，下一步的需求就變得重要并渴望滿足。第一步，生存需要，是我們工作求生存，即掙錢購買生活必需品，如食物。第二步，安全需要，我們得到足夠的收入以保障安全穩定的生活，讓我們有職業安全感。第三個需要是愛和歸屬的需要。簡而言之，即知道我們的才能、興趣和職業愿望是可以與他人分享的，并對他人來說是意義重大的；它提供與人交往機會，幫助我們與他人建立友誼和職業聯系。第四個工作的理由是工作的成功使我們感到自尊，自信，和心理上的充實感，知道自己有所事事的感覺也會帶來精神上的滿足。通過工作，我們獲取成就感，熟練掌握某種技能，實現自我價值，得到他人尊敬，贏得聲望。第五個，也是最后一個需求----自我實現----是最為復雜的，它指表現出創造能力，體會到生活的目的性，感覺自己屬于某個更偉大的實體。

職業賦予人生意義，使我們努力工作以充實時間，實現社會角色，滿足生活需要，追求滿意的生活方式。因此，我們說：職業，我因你而美麗。

職業精神標語篇八

各位老師、各位同學們：

大家早上好!

復元歷史的美好愿望常常因為時代的巨大變遷而顯得徒勞無益，今天，當我們這一輩所謂“糖水里泡大的”“長在紅旗的人”，漫不經心地使用“長征”、“新長征”一類的詞語時，我們已經很難再領略這個詞語所包含的“艱苦卓絕”、“腥風血雨”。“爬雪山、過草地”對某些人來說也許僅僅意味著極大的旅游商機，新新人類甚至會認為長征這個奇特的名詞很“酷”，當然，如果他們意指環境對于紅軍的嚴酷、殘酷、冷酷，那是非常恰當的。當今，經常有人組團重走長征路，我不知道有沒有人真的走完全程。我相信，即使能夠走完全程，他們的交通工具、環境條件也會今非昔比了，而那些碩果僅存的老紅軍們，若親眼目睹當年令戰友們身陷絕境的不毛之地竟然變成繁華的旅游商埠，又會發生怎樣的感嘆呢?“置之死地而后生”。

我想，當年的紅軍將士在長征勝利后一定會深切體味這句中國的俗語。金沙江是絕地，大渡河是絕地，千里雪山則絕地，六百里水草更是絕地。紅軍將士在與圍追堵截的國民黨斗，在與惡劣的老天爺斗，在與險惡的地理環境斗，更與自身付出已達極限疲弱的身體斗，很多很多人犧牲了，失蹤了，幸存下來為數不足十分之一的將成為一批特殊的人——長征干部，他們是中國革命精神的利劍與盾牌，他們是革命的旗幟，四處飄揚，他們注定要改天換日。毛澤東在評價長征時說：長征是歷史記錄的第一次，長征是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄，宣告蔣介石和帝國主義的圍追堵截的破產。長征是宣傳隊，它向沿途的人民宣傳，只有紅軍的道路才是解放自己的道路，長征是播種機，它在沿途散播了許多革命的種子。

舉世聞名的長征孕育了偉大的長征精神，這就是把全國人民和中華民族的利益看得高于一切，堅定革命的理想、信念、正義事業必然勝利的精神;就是為了救國求民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結協作的精神;就是是依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的集中體現，是保證我們革命和建設事業從勝利走向勝利的強大思想武器。

同學們，做為一個中國人，難道有誰不為這種精神所激勵?!在新長征的途中，還有誰有理由不付出自己的汗水和辛勤的勞動?!

我的演講完了，謝謝大家!

職業精神標語篇九

在全面貫徹和認真落實醫療衛生職業精神主題實踐活動的今天，我作為一名護理工作者，感悟更深，面對當前形勢，在醫療市場不斷變革的今天，如何更好地履行一名醫務工作者的職能，讓自己的工作不斷的更好的升華，是擺在每個醫護人員面前的使命與責任。

自從南丁格爾那站小馬燈照亮無數傷殘戰士生命的那一刻起，便有無數巾幗志士受到那生命光輝的感召，紛紛放棄優越的生活來到各個需要幫助的人們身邊，承擔起守護健康的神圣使命。她們用勤勞的雙手和博大的愛心，將人類的至真、至善、至美發揮到了極致，一如春風吹遍世界的每個角落。

作為一名產科護士，我一直都覺得非常驕傲和自豪。因為我的工作是迎接新生命的到來，雙手托起的是明天的希望。看著一個個活潑可愛的小天使降臨，內心會感到無比的開心和喜悅。婦幼護理事業是我所熱愛的工作，在產科工作三年多，我已經記不清迎接過多少個小生命，護理過多少位產婦。我深知：以積極的心態對待工作，工作也會積極的回報與你。

面對激烈競爭的醫療市場，面對飛速發展的護理學科，對護理工作提出的更高要求，產科工作的內涵是母嬰安全，要求護士必須具有高度的責任心，精湛的護理技術，貼心的護理服務，有專家講：產婦不是病人，是一生中特殊的生理時期，這一特殊的生理時期需要醫護人員共同為她提供特殊的醫療、保健、心理支持等。走進來是圣潔的孕婦，走出去是偉大的母親。目前大批獨生子女陸續步入母親的行列，這些孕婦都從小沒受過苦、受過累，她們不了解分娩的知識，害怕分娩的疼痛，往往視正常的分娩過程為受苦受累，沒有任何異常卻要求剖宮產，給我們的工作帶來了困難。我們必須不斷總結經驗，掌握多元化文化知識，最終達到護理技術零失誤，護患之間零距離，護理服務零投訴。

曾經就有一位年輕的孕婦，是個獨生子女，從小嬌生慣養，進入臨產后，因為疼痛而大喊大叫。當時我值班，我給孕婦細心的講解產程的經過，耐心的勸說她堅持下去，告訴她這是臨產的正常表現，卻沒想到孕婦的丈夫一點都不理解，認為妻子痛成這樣，護士卻說是正常的，認為我不負責任，甚至氣勢洶洶，揮起拳頭想打。面對這種情況，當時心里覺得很委屈，但我還是沉著冷靜的面對，在隨后的時間里，我一直陪伴她左右，耐心的指導孕婦如何放松自己，經過漫長的幾個小時的產程，孩子終于平安降臨了。事后，產婦的丈夫覺得非常愧疚，連聲說道歉。

產科的工作雖然辛苦，但是付出的汗水中會得到回報，每當看著一個又一個家庭幸福的從這里走出去，我會感到無比自豪，有些孕婦第二胎入院生產，看到我，會高興的拉著孩子的手，告訴孩子這就是當年把你迎接到人間的護士阿姨，每當在商場、公園或是街上，在每一個公共場合，年輕的媽媽抱著孩子，親切的叫著我阿姨。我會感到無比的驕傲，這些都是我作為一名產科護士快樂的源泉。

作為一名護士，很為自己的工作而自豪。是醫院給了我們展示技能的平臺，是病人給了我們實現價值的機會，是工作讓我懂得了更多，我會更加珍惜來之不易的工作崗位，提高自己的職業修養，增強自己的業務水平，更好的為患者服務，更好的感恩社會，回報社會，為醫院的快速發展貢獻自己的一份力量！

職業精神標語篇十

作為一名工作在一線崗位的安檢員，我時刻牢記我們這份職業不單單是一份工作，而它卻包含著崇高的職業精神，這種安檢職業精神要能“反映我們的價值觀、人生觀，反映我們這個行業的宗旨”，具體概括為“以服務為本份，以盡責為幸福，以職業為自豪，以工作為快樂！”，所以要求我們要確立責任感、樹立職業感、培養榮譽感，使其把提高服務水平變成自己職業的有機部分。在安檢職業建設中，安檢職業精神建設是一項意義重大影響深遠的工作。安檢職業精神是整個安檢工作的靈魂，它不僅應該是高度概括的，還應該是立體的。

從事一種職業就是向社會簽署了一份契約。忠于職守是這個契約的核心，履行職責和義務是契約的要求，遵守職業道德和紀律是契約的規定。因此，安檢職業精神中的“以從業安檢為自豪”就是愛崗。“職”即崗位，是一種分工，做好工作的第一前提就是發自內心的熱愛它這份熱愛是做好工作的內在動力。“以安全祥和為職責”是從安檢的工作特點出發，最基本的要求就是克盡職守。這一部分內容是安檢職業精神所應蘊含的最基本因素。第二層次敬業。“業”是一種行業，更是一種事業、功業。不把安檢這一職業僅僅當作“養家糊口”的工具，而是把它當作實現自己人生價值的舞臺。這是安檢職業精神的重要因素。第三個層次奉獻。當一個人自覺地努力把自己的人生價值從自己所從事的職業中實現出來的話，這就是職業精神得以充分展現的內在動力和源泉。這是安檢職業精神的最高境界。

職業精神的多面性體現在：

第一，安檢職業精神要體現人文關懷。任何職業都具有服務性質，都要體現出對服務對象的尊重和關愛，體現出服務者與被服務者之間的相互尊重，體現出各自的人格尊嚴，這就是職業的人文關懷。安檢職業工作同樣具有服務性質，所以安檢職業精神中對于服務對象的人文關懷和對每一個安檢從業人員的人文關懷是融為一體的。

第二，安檢職業精神要體現誠實守信。安檢系統的提高服務水平活動，就是想要通過提供高質量的服務來贏得社會的認可和尊重，樹立良好的職業形象和職業聲望。

第三，安檢職業精神要體現安檢職業尊嚴和意義追求。安檢職業尊嚴主要體現在崗位的神圣性。職業的意義追求就是職業理想。職業理想在職業精神中發揮著動力作用、導向作用。

服務理念、專業素質、職業精神構成了安檢工作的三大支柱。其中，服務理念是安檢工作的方向標，安檢服務工作的對象是廣大旅客，服務理念充分體現時代和廣大旅客的需求，只有服務理念正確，安檢工作的方向才正確。專業素質是踐行服務理念的保證，是檢查員應該具備的勝任安檢工作的知識和技能。安檢職業精神則是三大支柱的內在動力，只有具有了職業精神，檢查員才可能更好地掌握工作需要的知識技能，才能在工作中踐行服務理念。