“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇一

通過刺繡小組的活動，使學生的動手實踐能力得到更好的發展，進一步了解刺繡的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

星期三下午第四節課

（一）、組織健全刺繡興趣小組

參加刺繡興趣小組的人員除了自愿以外還是手工制作方面比較有特長的學生。教師精心計劃，精心備課和上課，學生做到凡事開課專心聽課，認真完成刺繡任務，制定明確地小組活動規章制度。

（二）、具體小組活動內容計劃

刺繡是一個很廣的課程，流派也比較的多，這次的興趣小組學習的內容主要從簡單刺繡針法著手，以十字繡為主。小組具體活動內容分為四個：

（1）、對中國刺繡歷史淵源和流派的簡單介紹，欣賞歷代刺繡名品，提高學生的欣賞能力和審美能力，陶冶情操，完善人格；

（2）、重視基礎方面的學習，從基本的針法入手，實踐操作簡單的十字繡半成品；

（3）、學期中安排觀看電影《中國工藝——刺繡》，并開展“我與刺繡的日子”為主題征文評比活動；

（4）、學期末結合學校工作舉辦學生作品展覽，為學生提供表現自己實力的機會，增強自信。

（三）、回顧學習過程，交流學習感受，總結學習成果，促進其他學科的學習。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇二

xx在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當代少先隊員提出牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強艦活潑開朗的好少年的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是當代少年兒童健康成長的方向和指南。

講文明、樹新風，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是每個少年兒童義不容辭的責任。依據學校爭做文明好少年活動的內容要求，堅持以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為依據，以新“三好”學生為標準，堅決做到：課堂上下一個樣；學校內外一個樣；有老師、家長監督和沒有老師、家長監督一個樣。

（一）在學校：

⒈早上來到學校給老師敬個禮，給同學問個早；

⒉帶頭遵守校規校紀；

⒊關心班隊建設，愛護集體榮譽，積極參加各項活動；

⒋上課專心聽講，不開小差；

⒌下課文明活動，不打人、罵人；

⒍放學排隊做到快、靜、齊，并按時回家，不在路上逗留；

⒎關心愛護同學，積極幫助有困難的同學；

⒏撿到物品要交公；

⒐要愛護公物，損壞公物要及時修理和賠償；

⒑講衛生、愛整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，積極打掃和愛護班級衛生；

（二）在社會：

⒈要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座；

⒉要遵守公共秩序，不亂擠公交車；

⒊要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人；

⒋要愛護公物；

⒌要愛護花草，不亂折花木，不踐踏草坪；

⒍遵守公共道德，不說臟話；

⒎講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾；

⒏撿到物品要交公。

（三）在家里：

⒈聽父母的話，不和父母頂嘴；

⒉及時完成家庭作業，不讓父母擔心；

⒊主動幫父母干一些力所能及的家務；

⒋有節制地玩電腦和游戲；

⒌不挑吃穿，主動為家庭分憂解難。

1、堅持認真學習。個人文明的進步最終是要靠綜合素質的提高來保障的。我要認真學習，仔細聽講，勤思多問，變“要我學”為“我要學”。

2、積極爭當“負責任的小標兵”，認真做好自己的小崗位的工作，每天堅持早上、課間、中午、下午都保持我們班級區域的整潔，發現講臺的書本亂了就利用休息時間整理好，發現講臺臟了就趕快擦干凈，隨時都讓老師們感受到干凈清爽，好輕松愉快地給我們上課，給老師們帶來好心情。

3、嚴格要求自己做到誠實守信。誠實是對一個人最基本的素質要求，不管有沒有差錯，不管在什么地方，我們都要堅持誠信，并且遵守校規校紀和班級規定，答應老師和同學的事情都認真負責地干好，爭取做到令老師滿意和同學佩服。

4、主動為班級服務、為同學服務，做其他同學的好榜樣。在清潔、紀律、學習、常規等各個方面都做到嚴以律己，不但管好自己，還留心同學們的言行，主動幫助和關心班上的同學，使同學們都能夠做到講文明懂禮貌，為班級爭光添彩，為使我們班集體更優秀而全力以赴！

5、堅持經常反思。每天回家都認真想一想，自己今天做了幾件事，出現了幾次失誤，下一步我該怎么辦？并且虛心接受家長的幫助教育，征得家長對我的指導，好讓我們進步得更快，努力使自己在爭做文明好少年活動中，得到全面鍛煉和提高。

同學們，讓我們一起行動起來，時刻準備著，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻我們的智慧和力量！

活動計劃 活動計劃和活動方案篇三

美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容，是實施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術教育目標的精神，教師應根據幼兒身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術創作和美術欣賞活動，感染幼兒，誘發幼兒美術創作的動機和興趣，并培養其初步的審美能力和美術創作能力。

我們力求利用美術活動對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發展，為幼兒創設一個優美、利于自身發展的環境，力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環境中學得更多的本領。

1.幼兒能發現周圍生活中的美,對美具有敏感性,并能理解美的豐富性、多樣性。

（1）對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找和發現周圍環境中的美好事物。

（2）喜歡參加多種美術活動并有創造性地表現。

（3）借助符號，更豐富地表達幼兒生活經驗和創作。

（4）提供幼兒與藝術品之間、幼兒與幼兒之間交流的機會。

2.收集各種材料，并能自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創作，逐步體會構圖的均衡變化和美。

（1）能根據一定的主題，構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

（2）能用色彩和線條表現較抽象的內容。

（3）初步感知色調，嘗試運用多種配色方法，積累配色經驗（同種色、類似色、對比色等）

（4）認識多種材料的性質特征，創造性地使用多種材料有目的地構建主題。

3.通過多元的視覺藝術活動，激發幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。

（1）喜歡各種風格的美術作品，能對藝術作品從整體和部分開展討論，理解作品中所蘊涵的意義和美感。

（2）鼓勵幼兒根據自己對藝術作品的體驗和理解，充分發揮想象、創造。

（3）能根據自己的經驗和想象解釋他人美術作品，交流自己的感受和理解。

1．重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

2．從幼兒實際情況出發設計活動，并及時調整計劃。

3．設計好每次的美術活動內容，并提前做好相應的教具。

4．學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。

5．利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。

活動目標：引導幼兒學習用意愿畫的方式來表現豐富多彩的生活，能

表現出一定的情節。培養幼兒用線條，色彩塑造的能力，并引導回憶暑假生活，培養幼兒熱愛生活的情感。要求幼兒在畫面中表現事情中心突出，側重動態的神態的表現。

活動目標：引導幼兒在欣賞的基礎上，能用超級黏土制作出漂亮的教師節花朵。引導幼兒綜合運用搓、團、壓、拉等技能拼出花、莖、葉，并在動手操作中體驗泥工帶來的快樂。

活動目標：引導幼兒大膽將自己喜歡的東西，用繪畫的形式表現出來，發展其想象力與創造力，鼓勵幼兒能獨立自制簡單的拼圖，體驗自制的樂趣。通過玩拼圖游戲，鍛煉幼兒的觀察力、耐性、記憶力和思維能力。

活動目標：引導幼兒通過做紙盒，感知平面與立體圖形的關系，發展空間知覺，通過拼插、穿、系、粘貼的活動，提高幼兒的動手制作能力并引導幼兒在動手操作中感受制作活動帶來的快樂。

活動目標：在欣賞的基礎上，能用拆機黏土大膽的想象設計并制作出各種形態的開關貼，引導幼兒綜合運用搓、團、壓、拉等技能，發展幼兒綜合的泥工技能，并引導幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難。

活動目標：引導幼兒在木質材料上運用色彩和諧的花紋進行裝飾，鼓勵幼兒大膽創作，發展幼兒的想象力和創造力，引導幼兒體驗不同材質的繪畫方式。

活動目標：鼓勵幼兒學習自己設計形狀并涂色，引導幼兒在啪啪圈上創意裝飾，體驗不同材料的制作方法，開發幼兒創意思維，體驗創意制作帶來的樂趣。

活動目標：引導幼兒觀察保麗龍水果的外形特征，發展幼兒觀察能力，引導幼兒在立體材料上進行涂鴉活動，發展幼兒的繪畫技能，通過活動引導幼兒體會立體涂鴉的樂趣。

活動目標：在欣賞的基礎上，能用超級黏土大膽想象設計并制作出彩虹花盆，引導幼兒綜合運用團、壓、搓、拉、盤繞等技能，發展幼兒綜合泥工技能，并引導幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難。

活動目標：引導幼兒通過做紙盒，感知平面圖形與立體圖形的關系，發展空間知覺，引導幼兒了解蜘蛛的外形特征，利用繪畫工具與材料制作蜘蛛，并引導幼兒在動手操作中體驗創意制作的樂趣。

活動目標：引導幼兒利用材料進行合理的拼擺、粘貼，讓幼兒感受節

日的愉悅氣氛，在粘貼中體驗樂趣。

活動目標：引導幼兒在正方形紙的邊緣、中心、角上有規則的刮出圖案，鼓勵幼兒運用拼插的方式獨立制作大風車，引導幼兒認識風車的構造原理，體驗手工活動的樂趣。

活動目標：鼓勵幼兒能用超級黏土大膽設計并制作圣誕花環，引導幼兒學習混色技巧，并在制作過程中綜合運用多種泥工技能，鼓勵幼兒在碰到困難時，動腦筋想辦法，克服困難。

活動目標：引導幼兒觀察汽車的外形特征，發展幼兒觀察力，引導幼兒在立體材料上進行涂鴉活動，發展幼兒的繪畫技能，通過這次活動激發幼兒對立體繪畫的興趣。

活動目標：引導幼兒運用拼插、粘貼的方式制作節日帽，引導幼兒進行創意粘貼，培養幼兒審美能力，在動手操作中體驗拼插，粘貼的樂趣。

活動目標：引導幼兒在觀察、猜測、交流的基礎上了解小書包的制作方法，引導幼兒較熟練的進行穿線活動，鼓勵幼兒堅持完成縫合任務，培養幼兒耐心的好習慣。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇四

有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長,有一種手心的`溫暖讓我們一生無法忘懷! 父親的愛,像大山一樣,高大而堅定;是實實在在的,沒有華麗的詞語,沒有親昵的做作;是沉沉甸甸的,不會直接表達;但每一點、每一滴都值得我們回味。本周末是父親節,也許是一杯酒,也許是一道菜,也許是一個擁抱,又或是一通電話,對于父親,總有一些話是從未說出口的,總有一些事是不曾做過的,總有那么一瞬間,我們是被深深的感動的。好好想想,怎么用自己的方式跟爸爸說出你的愛吧!在此父親節到來之際，幼兒園將組織“愛要大聲說”的父親節主題活動，具體方案如下：

一、寫（畫）出我的愛

1、家長篇：挑選一個寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。

2、親子篇：家長引導幼兒說出爸爸最像動物王國里的什么動物？為什么？并采用繪畫、手工、粘貼等形式表現出來，對幼兒進行性別角色認同教育，如：媽媽可以問:寶貝，你為什么覺得爸爸像極了大獅子呢？寶貝回答：

媽媽：“爸爸很勇敢、很魁梧，所以您覺得像大獅子，恩，兒子（女兒）你觀察的太認真了，爸爸會保護我們，你們都很棒，我為你和爸爸驕傲！”媽媽也可和孩子一起把交流的內容附于主題畫面的下方。

3、 教師篇：（同家長）挑選一個寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。

二、感恩父愛、愛滿搖籃

1、6月17日，收家長的2封信（一樣的）和爸爸家的地址(我們要將家長其中的一封信件郵寄出去，另一封展示出來）

2、6月17日，收孩子的作品

3、6月17日，后勤劉軍老師統計各班級及幼兒園老師人數準備相應的信封郵票入庫

4、6月18日，各班到琳琳處裝信封貼郵票，交至琳琳，琳琳郵寄。 5、6月19日，各班收集展板素材，

6、6月20日，上午，李老師審素材，統一制作

7、6月21日，2點門口展出

活動計劃 活動計劃和活動方案篇五

指導思想：根據區教研室本期工作要求及學校工作計劃，繼續以新課改的精神為指針，以《語文課程標準》為指導，圍繞“創新、務實”開展工作。

具體工作

一年級：多彩的識字教學

二、三年級：讓寫話成為魚躍鳥飛的樂園

四、五年級：引導學生用亮眼睛去發現美，并能表達美？

六年級：語文是畢業生的精神食糧

單周四下午為年級組集體備課，雙周四下午為學校教研組活動

年級組活動在各年級辦公室舉行，由各組負責人主持，學校教研活動在一樓多媒體教室舉行，教研組長主持。

本期研修大體分為網絡研修和校本教學實踐（視頻或校內上課）兩個板塊。

① 學習：每位教師根據教學中的需要、困惑上網學習，學習論壇中的專題講座、經驗文章、課堂實錄等，尤其是與本組主題相關的內容。

② 討論并發表：年級組負責人認真組織組內教師圍繞主題、網上沙龍進行討論、交流，落實專人及時在網上發表。屆時學校分管領導和教研組長檢查研討情況，并納入考核。

（1）、集體備課：各年級組根據確定的主題確定上課內容，并派一人上校內研究課，進行教學觀摩。或根據內容確定視頻內容，進行觀摩。

（2）、 課堂展示和研討：學校教研組雙周舉行課堂教學觀摩研討。討論時該組老師均為主評，其余老師積極參與，爭取能攻破主題，各自都能有收獲、啟發。

（3）、交流學習心得：本期每次教研組活動均有一位老師交流自己近期的學習心得，以期達到信息共享，督促每位老師時時學習的目的。

（4）、組織學習：本期設有兩次專題講座，兩次普通話培訓。

以上具體安排見下發的安排表

xxx小學語文組

20xx年x月

活動計劃 活動計劃和活動方案篇六

全面貫徹教育方針，落實《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一” 的指導思想，全面增強中、小學生的綜合素質。

注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，提高學生的體質健康水平。共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活

一輩子”的目標，大家一起動起來吧！

全體師生

1、每天利用早操20分鐘時間堅持做好：

廣播操《七彩陽光》、《二十四式太極拳》

2、每天利用下午大課間20分鐘和課間10分鐘在本班級活動區內活動（跳繩、轉呼啦圈、拍球、踢毽子）

3、每天做好可見10分鐘的兩次眼保健操；

4、給自己定一個運動目標：跳繩、轉呼啦圈、拍球、踢毽子

1、加強宣傳營造陽光體育運動的良好輿論氛圍。充分利用板報、宣傳欄等各種宣傳手段，開設專題欄目，開展各種體育比賽等活動來大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩

子”的理念深入人心，喚起師生對健康的關注。

2、以體育課教學為基本平臺，與課外活動有機結合。從本學期開始，學校將嚴格執行國家關于體育課時的規定，開足開齊體育課。更加注重對學生進行健康知識教育和科學健身理念的培養，把課外活動納入學校教育教學計劃，不得挪用或擠占課外活動時間，安排看護教師進行課外活動輔導、訓練，對參與課外活動輔導的教師按相應時間計算其工作量，確保師生的合法權益。

3、堅持教育與趣味性相結合，提高學生的興趣，符合中、小學學生的身心特點，寓學于樂，寓練于樂。

4、堅持大課間和課外活動相結合，積極開展快樂體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。加強安全教育和安全管理，防止意外體育安全事故。

開展陽光體育活動，就是希望同學們能夠積極參加體育鍛煉，逐漸養成終身體育的習慣，希望在這股力量的推動下，在大家的共同努力下，共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，

大家一起動起來吧！

相信通過這些陽光體育活動，同學們能大大提高體質健康水平！！

活動計劃 活動計劃和活動方案篇七

“手拉手”互助活動是新形勢下少先隊教育的有效形式，已被寫進六中全會決議中，開創了和平時期孩子的活動寫進黨的決議中的第一例，把握好“手拉手”教育活動的實質，對推動這一活動深入發展十分重要。

一、“手拉手”互助活動的指導思想：“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發起，旨在倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。

二、“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格。

三、開展“手拉手”互助活動的方針是：以城市為主導，輻射廣大農村和老、少、邊、貧地區；強調互助互學，共同進步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。

三、活動實施步驟：每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經過三個步驟。第一步：“手拉手找朋友”。基層少先隊組織提供貧困地區或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“五個一”：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領)。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇八

為了弘揚中華優秀傳統文化，發揮民族傳統節日承載的華夏文明的教育作用，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在清明節即將到來之際，組織開展“我們的節日·清明”主題活動。現將有關事項安排如下：

緬懷先烈，慎終追遠，弘揚中華民族傳統文化。

1、祭奠英烈。各單位在清明前后，組織黨員、團員、職工到半塔、周崗、藕塘等紅色教育基地開展緬懷先烈、重溫入黨誓詞活動。

2、尋根祭祖。以家庭為單位，開展尋根祭祖活動，追憶先人，誦讀家規，對比今天的幸福生活之來之不易，感恩共產黨的英明領導，珍惜當今幸福生活。

3、提倡文明祭掃。通過網絡、微信、qq群等新媒體，組織參與“網上祭英烈”、“網上祭祖”等文明祭掃活動。

1、做好組織工作。祭奠英烈、踏青等集體活動，要提前做好活動形式、內容、安全等準備工作，有組織、有秩序的進行。“網上祭英烈”要由單位統一做好安排，以免引起負面影響。

2、做好清明期間的醫療保障。清明節期間，因祭祖容易引起火災事故，醫療單位要安排專人、專車值班，做好火災事故傷者救治的準備工作。

3、要及時上報活動情況。各單位要在清明節后3日內，將活動總結、信息、圖片報市教育委創建辦qq群。