計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇一

本年級有兩個班，學生對學習音樂的積極性很高，大部分孩子學習興趣濃厚、愛學習，養成了良好的學習習慣。但也有一小部分孩子行為習慣差，在學習中至今沒有一個良好的習慣，需要教師的細心和耐心。

二年級的教材內容是以單元為主題，其中二年級上冊六個單元，每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創和活動”等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。

本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢和方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。

1、學習以音樂的方式和教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲4-6首。

3、認識課本中的幾種音樂學習標志。

4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

5、初步了解簡單的音樂知識。

6、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。

本學期我將針對所教二年級班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生和音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇二

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

(6)、注重培養學生環保意識

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1) 在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2) 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3) 唱保持音時，聲音要飽滿。

(4) 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂課標，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇三

學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發對其學習的興趣。

隨著社會的不斷發展，科技的日新月異，人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活。

顯然，單一的音樂教學內容，相對傳統的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知欲望。初三年級的學生，有獨立思考問題解決問題的能力，而且又具備敏感細膩的心理特征。相比之下，女中學生們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗美的真諦，更愿意成為美的少女。新的教學大綱也告訴我們，要引導學生用心去感受音樂的美，用心去創造屬于自己的音樂空間。以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。

它的理念是建立在?教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發展為本”。

中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。

音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發兼顧世界上使用的各部分主要譜種。

刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創小品、游戲、舞蹈等活動，培養學生的創新精神與實踐能力。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

本學期要根據音樂學科特點全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。并在教學活動的各個環節與層面加以體現。配合市教研室搞好課題“中小學藝術教學最優化研究”，力爭早日結題。

(1)教學目的、任務

a 通過學習，培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。

b 通過學習，培養學生的唱歌能力，提高學生的完美意識，培養學生分析樂曲的能力，視唱能力及創作能力。

c 通過學習，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑒賞能力。

(2)要求

a 唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

b 器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。

c欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關作品。

d 基本樂理：音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。

e 視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習，培養學生的主音感和調式感。

(3)教學改革的設想和措施

a 教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。

b 教學方法：以啟發，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。

9月份：第一單元 月亮頌

第二單元 說唱天地 10月份：第三單元西洋樂話

第四單元：神州大地 11 月份：第五單元：環球之旅 12月份：第六單元：冬之舞

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇四

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

１、初一（254班、255班）音樂教材課堂教學，每周一節。

２、學校有關音樂方面的文娛工作。

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時。

1、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇五

一、 學生情況分析： 本學期執教五年級三個班的音樂課， 學生均屬農村孩子，

部分學生學過樂理知識， 唱歌的狀態、 音色較好， 這些學生對音樂的興趣很濃。

大多數學生唱歌音準不好， 連音樂知識、 音樂技能、 視譜都不會， 這些學生對音

樂課雖喜歡， 但總是不遵守紀律所以基礎薄弱。教師應該根據具體情況因材施教，

充分激發這些學生學習音樂， 愛好音樂的興趣， 對他們要多鼓勵多表現， 尋找他

們身上的閃光點， 培養他們的感情。

1、 學生能夠運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2、 學生初步掌握正確的練聲方法；

3、 欣賞一些小型的器樂曲， 掌握音樂欣賞知識， 并能培養學生學習音樂的興趣；

4、 通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱” 等練習， 提高學生的樂感和節奏

感；

5、 通過集體舞教學， 提高學生的綜合素質。

6、 在教學過程中滲透德育， 美育教育， 全面提高學生的音樂素質。

1、 指導學生學習正確的坐姿、 唱姿， 以及合理的發聲練習曲；

2、 注重學生的音樂綜合技能、 技巧、 知識訓練， 指導學生有感情地歌唱；

3、 在教學中指導學生了解歌曲的情緒， 并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、 每節唱歌課給學生三分之一的時間練習， 教師正確處理、 引導；

5、 合理安排時間進行音樂欣賞， 培養學生對音樂的愛好， 開拓學生的視野， 并

了解一些音樂知識；

6、 通過律動以及集體舞的訓練， 培養學生的節奏感和樂感， 加強學生的全面素

質；

7、 在綜合課、 唱歌課、 欣賞課、 器樂課、 歌舞游戲課中滲透德育， 深化教育改

革；

8、 利用多媒體開展教育活動， 使學生參與耳、 眼感官， 提高學生的學習興趣，

豐富課堂生活， 開拓音樂視野；

9、 以素質教育為本， 不斷提高音樂在素質教育中的作用， 并落實于教學， 充分

發揮音樂課益智、 促體、 輔德的功能。

人音版小學音樂五年級下冊教學進度表

周

次

日期教學內容課時 備注

1 《小鳥小鳥》1

2 《春雨蒙蒙的下》1

3 《致春天》、《春到沂河》1

4 《巴塘連北京》1

5 《迷人的火塘》1

6

《北京喜訊到邊塞》《打起手鼓唱起

歌》

1

7《小白船》、《飛越彩虹》1

8《真善美的小世界》、《飛翔的女武神》 1

9《田野在召喚》、《溪邊景色》1

10《鈴兒響叮當》1

11

《我是中國人》、《要學那泰山頂上一

青松》

1

12《京調》1

13《采花》、《花之歌》1

14《編花籃》、《對花》1

15 《愛的人間》、《愛的奉獻》1

16 《地球是個美麗的圓》《大愛無疆》1

17 期末復習1

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇六

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

我擔任六年級六個班的音樂教學工作，六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

本冊教材內容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉土教材。

本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。

綜合訓練以多聲部發聲練習與創編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創作能力。

欣賞曲目共有七首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現出來。

器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。

：

1、思想教育。

引導學生熱愛民族、民間音樂，激發學生熱愛祖國的思想感情，教育學生做共產主義接班人；培養學生的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養。

2、審美教育。

用熱烈而又歡快的情緒，輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現歌曲，通過欣賞，培養學生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。

3、技能訓練。

培養學生的豎笛吹奏能力，會自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號，用豎笛表現。培養學生的創新能力，鼓勵學生大膽創編旋律，并為自己創編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現出來，使學生的創造能力得到發展。

通過多種形式的發聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學生更好的表現歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。

通過節奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培養學生多方面的音樂表現力。

（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

略

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇七

目錄

第1課愛滿天

《我們走進十月的陽光》教學設計

《紅旗頌》教學設計

《盧溝謠》教學設計

《祖國祖國我們愛你》教學設計

《只怕不抵抗》教學設計

第2課美妙童音

《猜調》教學設計

《木偶的步態舞》教學設計

《搖船調》教學設計

《一只鳥仔》教學設計

第3課我們的朋友

《空山鳥語》教學設計

《蔭中鳥》教學設計

《頑皮的杜鵑》教學設計

《柳樹姑娘》教學設計

第4課春天的歌

《楊柳青》教學設計

《嘀哩嘀哩》教學設計

《春天舉行音樂會》教學設計

《春》教學設計

第5課音樂會

《船歌》教學設計

《我是小音樂家》教學設計

《嘹亮歌聲》教學設計

第6課牧童之歌

《小放牛》教學設計

《孤獨的牧羊人》教學設計

《剪羊毛》教學設計

《小小羊兒要回家》教學設計

第7課老師您好

《我愛米蘭》教學設計

《飛來的花瓣》教學設計

《每當我走過老師窗前》教學設計

《甜甜的秘密》教學設計

第8課家鄉贊歌

《帕米爾，我的家鄉多么美》教學設計

《山里的孩子心愛山》教學設計

《小巴郎，童年的太陽》教學設計

第1課愛滿天

《我們走進十月的陽光》教學設計

教學目標：

聆聽《我們走進十月的陽光》愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發我們的愛國熱情。教材分析

合唱《我們走進十月的陽光》這是一首抒發愛國情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調、節奏乃至詞曲的結合，具有現代通俗歌曲的特點，體現了濃郁的時代氣息。

第一部分是一個復樂段。第一、三樂句(各4小節)相同。句中運用八分休止和切分的節奏，旋律作分解和弦進行，輕盈活躍，富有生氣。第二、四樂句除句末終止不同外，其余也均相同。由于旋律作級進，節奏連貫，顯得親切柔和。這一部分刻畫了少年兒童活潑天真的形象，并表達了他們對祖國的真切感情。

第二部分句幅擴展(每樂句為8小節)，節奏驟然展開，旋律跌宕起伏，氣息寬廣，大、小調式的對比(第一樂句的后4小節屬于小調性質)，使音樂的色彩更為豐富。歌曲這一部分感情激蕩歡暢，這是在祖國和平的土地上、溫暖的陽光下，少年兒童為友誼、為祖國而縱情放歌。末尾的4小節采用了第一部分中連貫的上行旋律的音調并加擴充，攀升至歌曲的音，將歌曲推向高潮。

第三部分。這里節奏明快有力，具有進行曲風格，揭示了歌曲的主題——“我們走進十月的陽光”，在歌聲中我們仿佛聽到了億萬人民在十月的陽光下堅定豪邁、勝利前進的步伐。

歌曲的尾聲采用三個聲部的和弦連接，和諧、明凈，預示了祖國美好的前景。

教學重、難點：

通過聆聽和演唱歌曲，激發學生的愛國激情。

教具準備：

鋼琴、錄音機、教學光盤。

聆聽《我們走進十月的陽光》

教學過程

課前做好歌片(小黑板上抄歌曲、電子琴、錄音機、光盤、電視機等，把單旋律歌片向學生展示)。

1．設問：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節、節日??)

2．欣賞《我們走進十月的陽光》。

回答問題：歌曲的內容是什么?表達了什么主題思想?演唱的形式?

3．出示歌詞，再次欣賞：邊看譜邊欣賞。研究的問題：歌曲由幾部分組成?為什么?

4．分段深入欣賞：

(1)邊看教材的圖形譜

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇八

學生知識現狀分析

經幾個學期的教學， 我對這屆三年級學生有了比較全面的了解， 大部分學生還

是喜愛音樂的。 學期期末檢測時發現還有個別學生不太會唱， 其他學生都能熟練地演

唱課本歌曲。

一、 教材分析

本學期三年級上冊人音版音樂教材的編寫以審美為核心， 以興趣愛好為動

力， 培養學生的創造意識。 音樂于相關文化相結合， 強調學生參與實踐活動， 正

確理解民族文化于多元文化相結合的關系。 本教材的設計特色是以單元式的教學結構，

豐富多彩的音樂活動， 。

二、 本學期教學的主要任務和要求

1 利用《小貓釣魚》 繼續進行發聲訓練。

2 認識八分音符和八分休止符。

3 學會《祖國祖國我們愛你》 、 《只怕不抵抗》 等十六首歌曲。

4 聽賞《我們走進十月的陽光》 、 《紅旗頌》 等十二首樂曲。

5 了解音樂家冼星海以及他的代表作品。

6 通過演唱與聽賞的教學對學生進行熱愛祖國、 熱愛自然、 熱愛勞動的思想教

育。

三、 教材的重點和難點

教學重點是教會學生學會十六首歌曲以及聽賞十九首樂曲。 教學難點是唱準八分

音符和八分休止符。

四、 本學期提高教學質量的措施在本學期的教學中， 不僅要鞏固上學期學習的知

識， 還要讓學生學習好本學期的知識， 采用電腦、 電子琴、 收錄機等多種設備進行教學，

促進學生對音樂喜愛的感情。

1、 認真備課， 做好前備、 復備工作， 為能使學生上好課做好充分的

準備工作， 備課時注意與新課標結合， 并注意備學生。

2、 因材施教， 對不同的學生要注意采用不同的教學手法， 使學生能

夠充分發展。

3、 設計好每堂課的導入， 提高學生的學習興趣。

4、 課堂形式設計多樣， 充滿知識性、 趣味性、 探索性、 挑戰性以及

表演性。 最大限度的調動學生的積極性。 并使他們最大限度地學到知識，， 并注意在

課堂上采取一定的形式， 培養學生的創新能力。

5、 積極和其他學科溝通， 積極研究學科整合。 響應新課標要求。

6、 多看多聽其他學校的課程， 在本校多實施， 使學生開闊眼界。 教師從中總經

驗。

五、 課時安排

1-2 周第一課《愛祖國》

3-4 周第二課《美妙童音》

5-7 周第三課《我們的朋友》

8-9 周第四課《春天的歌》

10-11 周第五課《音樂會》

12-13 周第六課《牧童之歌》

14-15 周第七課《老師您好》

16 周 第八課《家鄉 贊歌》

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇九

教學目的：

1、聆聽《勞動最光榮》

2、聆聽《三個和尚》

3、表演《洗手絹》

4、表演《大家來勞動》

教學目標：

1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題--愛勞動。

2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動》表現歌曲的內容。

3、能夠編創歌詞、設計動作表演以及"勞動"主題的編創嘗試，并表現"勞動"的主題。

4、通過圖譜"走歐"的學習與實踐，掌握二拍子的時值。

教學重難點：

1、指導學生通過律動歌詞創編，更好地掌握音樂。

2、二分音符時值的學習與掌握。

教具準備：

教學掛圖、打擊樂器、電子琴、磁帶等

教學過程：

第一課時

1、聆聽《三個和尚》

2、請同學把這個故事說一說。

3、討論"為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?"

4、以小組形式進行討論發言，想出一些解決的方法。

出示：

①2/4 × ×× |× ×‖

②2/4 × ×× |×× ×‖

要求：邊聽邊隨音樂做勞動有關的動作。

1、老師引導學生按基本節奏，輕聲有表情地朗讀歌詞。

2、引導學生自編洗手絹的動作，掌握歌詞。

3、邊讀歌詞，邊做動作。

4、老師歌表演范唱《洗手絹》。

【目的】讓學生感受歌曲歡快、活潑的情緒，懂得勞動是件愉快的事、開心的事。

5、跟學歌曲。

6、學生邊唱歌曲，邊配上動作，以小組的形式進行交流表演匯報。

7、引導學生編詞演唱，讓學生思考填哪個勞動的詞最適合演唱。

這節課我們和三個和尚交朋友，懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理，還學會了歌曲《洗衣絹》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長看，做個愛勞動的好孩子。

第二課時

一、創造"勞動"時的各種聲音，啟發學生想象校園勞動的各種聲音。

1、請同學看圖模仿出聲音。

① 修桌椅的聲音(叮當 叮當)②掃地的聲音(刷!刷!)③擦桌椅的聲音(擦!擦!)

2、讓學生看圖自己安排勞動聲音出現的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節奏。

二、比較圖譜"小人"，"掌握""×—"節奏

1、比較節奏×— ，×，×

說明兩個"走"是兩拍，四個"跑"是兩拍。一個"走歐"也是兩拍。

2、請同學分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節奏聲勢，反復讀，看手勢結束。

三、學習歌曲《愛勞動》

1、組合節奏條①學生自由拍擊節奏，并指導學生口讀節奏，手拍節奏。②學生討論，重新排列節奏條順序，使之與歌曲節奏相符。

板書：

①×× ×× |×× × | × 0 | × 0 ‖

②×× ×× | × × |×× ×× | × ×‖

③ × ×× | × × | × ×× | × ×‖

×× ××| × × | × — | × 0 ‖

2、跟唱旋律

3、按節奏讀歌詞

4、學習歌曲，指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱《大家來勞動》感受，表現歌曲堅定有力的音調，演唱時要注意強調第一拍，使歌曲更富有動力感。

5、運用打擊樂為歌曲伴奏(木魚、碰鈴)請其他同學用拍手伴奏。

【要求】做到兩個樂器配合協調。

四、小結

今天，同學們不僅認識了"走歐"二分音符的節奏，而且學會了《大家來勞動》希望同學們學了這首歌之后，都能做個愛勞動的好孩子，幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，爸爸媽媽，老師，同學都會喜歡你的。新課標第一網

一年級下冊人音版音樂教學計劃 人音版音樂教案全冊篇十

小學音樂第七冊2014年第一學期教學計劃

本冊教材共有8課，提供學唱、表演的歌曲15首，聆聽欣賞的作品21首，（聲樂作品13首，器樂7首）；每課都包含一個主題，第一主題是水鄉，提供的是一組具有濃郁民族風格的歌曲，充分體現音樂于民族的關系，謳歌水鄉，熱愛家鄉；第二主題是國歌，提供的是國歌和譽有“第二國歌”之稱的《歌唱祖國》，在21世紀里，要以《國歌》的精神鼓舞我們奮進；第三主題是月夜，四首描繪月夜的中外音樂作品，充滿詩意，通過聲音的表現，體驗“月夜”音樂帶給人們的美好意境；第四主題是快樂的課間 ，提供5個作品反映學生課間生活的側面，內容貼近學生生活；第五主題是媽媽的歌，提供的是一組獻給媽媽的歌曲——中外搖籃曲，表達了音樂與人的親密關系；第六主題是少年的歌，四首中外歌樂曲，以不同的情緒反映不同時代少年的不同生活。第七主題主題是回聲，提供的四首作品正是反映了音樂于大自然的主題，讓我們在音樂得感悟下去探索、去發現大自然的奧秘；第八主題是童心，四首富有童趣的中外歌曲帶給我們無限的快樂。

四年級的學生思想已經有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發現學生的節奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節奏。通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

1.情感與價值觀目標

能夠用歌聲來謳歌我們的水鄉，要熱愛自己的家鄉。

對學生進行美的教育，陶冶情操，使學生的身心健康成長。

保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

在感受音樂的過程中，培養樂觀的態度和友愛的精神。

2.知識與技能目標

對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢。

聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。