無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大學生人際交往的重要性篇一

因此，在現實生的活中，無論真笑還是假笑，只要投入去笑都對身心有益。當感到失落、郁悶、難過時，對著鏡子，咧嘴提起嘴角，瞇起眼睛，盡量做出一個真笑動作，感受笑容帶給你的放松與寬心。而在人際交往中，“微笑”也是制勝法寶。

微笑是一種令人愉快的表情，它在人際交往中有很重要的作用。微笑可以在瞬間縮短人與人之間的心理距離。生活中，沒有什么東西能比一個燦爛的微笑更能提升你的個人魅力，更能打動人心的了。

拿破侖希爾這樣總結微笑的力量：“真誠的微笑，其效用如同神奇的按鈕，能立即接通他人友善的感情，因為它在告訴對方：我喜歡你，我愿意做你的`朋友。同時也在說：我認為你也會喜歡我的。”

即使你不善于微笑，也要強迫自己微笑。偉大的美國推銷員富蘭克林·貝特格就是因為善于微笑而獲益良多。他的經驗告訴他，一個面帶微笑的人將永遠受歡迎。因此，每次和別人見面之前，他總會先想想必須感激這人，然后帶著微笑去和別人交談。微笑不僅表達了你對別人的善意和信任，它還向別人暗示你值得我對你微笑。

在與人交往時，請時刻保持微笑，如同站在舞臺上一樣。微笑不僅能給對方留下美好難忘的印象，而且還能讓自己在生活中處處獲益，給別人一個淺淺的微笑，你的人脈王國就會有意想不到的收獲，這實在是一樁“一本萬利的好生意”。

大學生人際交往的重要性篇二

1.人際交往是大學生身心發展的一種需要，它是維護大學生身心健康的重要途徑。對于青年期的大學生而言，他們思想活躍、感情豐富，尤其是人際交往的需要極為強烈，大家都努力通過人際交往來獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，不僅使人精神愉快，充滿信心，而且會使人保持樂觀的人生態度。一般來說，具有良好人際關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而能夠正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和他人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾，嚴重的還可能導致病態心理，比如：抑郁癥。

2.人際交往是大學生成長成才的重要保證。現代社會是信息社會，信息量大且價值高。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的.擴大，也在不斷地增長;人際交往是交流信息、獲取知識的重要途徑。大學生通過人際交往，可以相互傳遞、交流信息和成果，不斷完善自己的經驗，開闊視野，活躍思維;人際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段。孔子曾說過："獨學而無友，則孤陋而寡聞"。人際交往實際上就是一種獲得和交流知識信息的社會活動。在當今信息化充斥的社會里，那些不愿意與他人交往的學生，必然在自己與社會之間筑起一道道屏障，從而孤陋寡聞。因此，人際交往不但能夠使人拓寬自己的知識視野，而且信息的溝通又必然成為大學生成功道路上的潤滑劑。

據調查，目前我國大學生人際交往水平普遍較低，本人認為除一些客觀因素外，其主要原因是大學生自身主觀因素，特別是他們的心理原因。

1.不愿意去交往。主要有以下三方面：一是出于個人動機比如自卑心理、孤獨心理、嫉妒心理等原因，很多大學生不能正確認識人與人之間的交往作用和需要，因此導致不主動，甚至不愿意參與集體活動，從而回避了人與人之間的交往。二是家庭教育。家長與學生的命令式對話不利于從小培養孩子與人交往的心態和習慣。三是學校教育。我們傳統的學校，語文課上主要以讀書、看書為主，很少有說話方面的訓練，因此有的大學生能獨立完成學習和任務，但當與人溝通和交往時就會產生心理緊張和心理焦慮等心理現象，最終養成不愿與人交往的習慣。本人認為人際交往能力的培養應該從家庭教育與學校教育同時抓起，這樣在擁有良好心態的前提下，大學生才能從心里重視人際交往的意義，從而積極提高自己的人際交往能力。

2.不懂得如何去交往。很多大學生缺乏人際交往知識，不懂人際交往原則，如何發揮人際交往的作用，如何掌握人際交往的發展階段，如何克服人際交往中不利的因素等。因此他們普遍感到人際交往是一件很困難的事，同學之間、師生之間、朋友之間不知該怎樣相處，相處時需要注意哪些事項等。

3.不擅長去交往。據調查，我國在校大學生的人際交往能力屬于中等偏下水平，一般剛入校的大學生在新環境中比較拘束，且適應能力較慢，尤其是在異性和非同齡人面前會特別緊張，不夠大膽，不會主動交往，甚至有少數同學有自閉心理，又加之大學生在人際交往方面缺乏技巧，缺乏交往的經驗，有時候他們想關心人，但不知從何做起;想贊美人，可怎么也開不了口或詞不達意;他們交友的愿望也很強烈，但總感到沒有機會。本人認為大學生掌握人際交往的技巧和方法不熟練，阻礙了他們和他人交往的順利進行。

1.表達理解能力。表達理解能力意味著一個人是否能夠將自己內心的思想表現出來，還要讓他人能夠清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表達。一個人的表達能力，也能直接地證明其社會適應的程度。

2.人際融合能力。表明一個人是否能夠體驗到人的可信以及可愛，它和人的個性(比如內外向等)有極大的關系，但又不完全由它決定，更多的是一種心理上的意味。

3.解決問題的能力。當前獨生子女的一大弱點是依賴性強，獨立解決問題能力差。要遵守人際交往的原則：平等原則、換位原則、以誠相待原則、禮貌原則、互利原則。

我認為，大學生在校學習期間，就要培養自己與同學、與老師以及與其他人打交道的能力。與同學交談，可以探討不同的學習方法，談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的思辨能力;與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪。總之，積極主動地與其他人交往，掌握人際交往的方法和技巧，充分發揮人際交往的作用，都會為大學生今后在社會中的發展奠定良好的基礎。

大學生人際交往的重要性篇三

我們每一個人都希望自己在各個方面都能勝人一籌，然而，事實上這永遠只能是一個夢想。一些心理素質不高的人，每當面對別人的優點與成績時，往往禁不住妒火中燒，很難坦然地面對與欣賞。在這些人眼里，辦事能力強變成了愛出風頭，你好心好意去幫他，他私下里還擔心你無事獻殷勤——非奸即盜。于是，這些人對待他人優點與成績的態度也只能是要么不屑一顧，要么再惡劣點兒，實行打擊、報復。而別人往往也不是省油的燈，這就帶來了人際關系的惡性循環，自己的事業會因此嚴重受挫。

每個人都有自己的優點和成績，都希望獲得別人的肯定與贊美。有些優點和長處往往是與生俱來的，比如某人長得漂亮，智商很高等等。因此，對于別人優點與長處的肯定不僅不會貶低自己的位置，而且可以使旁人從中認識到你所具備的優良素質，從而獲得他人的稱贊。戰國時期，公子重耳與公子小白爭奪王位，鮑叔牙輔佐重耳，而管仲則為公子小白出謀劃策，最終公子重耳當上了齊國國君。重耳想拜鮑叔牙為相，鮑叔牙卻說：“公子如果想統治齊國，任我為相就足夠了，而公子如果想一統天下，則非拜管仲為相不可。”最終，重耳任用管仲成為一代霸主。鮑叔牙雖然不及管仲有才華，但卻能坦然地欣賞管仲的優點和長處，并大力舉薦，從而獲得了天下人的稱贊，并借此得以留名青史。面對他人的成績，我們首先應該懂得，成績是他人的勤勞加汗水所贏得的，我們應該坦然地欣賞他人的勞動成果，并予以肯定。與此同時，檢討自己，虛心請教，學習他人的勤奮向上的精神。主動請教別人向你傳授學習工作的要領，不僅是對他人成績的一種高度的贊揚，而且也可以督促自己繼續前進。既有利于你技術水平的提高，也有利于你處世水平的提高。這豈不是一箭雙雕的事情，你又何樂而不為呢?

要坦然地欣賞別人的優點和成績，還需要相當的自信和勇氣。日常生活中，我們經常遇到別人比自己強的情形，而贊美之詞卻怎么也說不出口，主要是因為缺乏自信心，覺得自己不如對方，于是心理失衡，沒有勇氣為對方喝彩。要么覺得“不好意思”;要么認為自己與之相比，結果昭然自明，不用多此一舉;要么覺得自己人微言輕，贊美了也不會引起重視，還害怕會引起非議，被人誤解為是溜須拍馬。結果，不僅失去了一次坦然欣賞別人優點與長處的機會，也失掉了一次拋棄自卑與膽怯心理的機會。眾所周知，邁克爾·喬丹是一位超級籃球精英，但他卻對別人說隊友皮彭在投三分球方面比他更有天賦，還說皮彭扣藍方面也比自己勝出一籌。皮彭雖然是最有希望超越喬丹的新秀，而喬丹卻處處對其加以贊揚。一方面，反映了他自我挑戰的勇氣，另一方面也是喬丹自信心的體現。因此在生活中，如果棋逢對手，不妨采取“吳越同舟”的策略，同對手友好相處，對其優點成績大大方方的表示祝賀，送上一束含淚的鮮花。另一方面，奮力追趕。在這方面，做得最好的要數一些日本人了。日本對于其經濟在戰后迅速發展的原因的解釋是：“我們日本國民的一大優點是，對外人不停地鞠躬，不停地說好話。可以說，善于發現別人的長處，善于贊美別人是日本走向世界的一個重要原因。”20世紀中葉日本從戰爭的廢墟堆里站起來，抓起“贊美”這桿新式武器，開始了向西方發達國家學習，發展民族產業的進程。今天，日本已是世界上為數不多的經濟大國。

日本國民將“贊美”這種武器更廣泛運用在了經濟領域，如日本的推銷之神原一平，他在闡述他的推銷秘訣時說：“推銷的秘訣在于研究人性，研究人性的關鍵在于了解人的需要，我發現對贊美的渴望是每個人最持久、最深層的需要。”而要慷慨地贊美別人的優點和成績，就必須坦然接受別人的優點和長處。

富蘭克林有句名言：“良好的態度對于事業與社會的關系，正如機油對機器一樣重要。”因此如果你是一位品格高尚的人，不妨試著去發自內心地贊美一位與你正相互競爭的同學或者是同事，甚至舉薦一位有可能位居你之上的職員給老板，這是一種更高境界的贊美。

贊美別人不光要慷慨大方，而且要有遠見卓識。贊美要符合實際情況，稱贊他人時如老用一些過激的形容詞，就會因為言過其實而讓人掃興，要深入了解對方的能力、性格、經歷、成果等，贊美起來才不至于空洞無物。另外，要善于稱贊別人沒有注意到的部分，因為經常稱贊的事讓人感到厭煩。總之，要使自己的贊美經受得住時間的`考驗，而且要贊美得具體、貼切、與眾不同。

要用長遠的眼光去審視您所要贊美的人和事，使自己的贊美經受得住時間的考驗;不要搬起石頭砸自己的腳，因為在日常生活中，“話音未落”式的尷尬狀況并不少見，你剛夸他做事小心謹慎，他卻冷不防捅個大漏子讓你看。事情還沒有完成之前，一定不要輕下贊詞。

因為說不定就在最后關頭，事情卻宣告失敗了。有些人見到事情成功在望，便禁不住大加贊嘆，甚至夸下海口：“這回肯定贏定了。”結果卻失敗了，豈不讓人笑掉大牙。我想，這種落人笑柄的事情，每一個明智而體面的人都不希望發生在自己身上。

秦始皇想要侵占楚國。他問李信：“我想占領楚國，需要多少兵力才夠呢?”李信頗為得意地稱20萬已足矣，而老將王翦卻說非要60萬不可，秦始皇認為以最少的兵力占領楚國最好不過，便大大贊美了李信一番，并任用李信攻打楚國，結果大敗而回。秦始皇不等事情成功，便口無遮攔地把話說絕了，結果犯了平常人的錯誤，真可謂是其非凡人生的一大敗筆。前車之鑒，今事之師，因此在贊美人的時候一定要做到“三思而后贊”。對于一些相對穩定的東西，如一個人的性格、習慣、容貌等等稱贊起來較容易，而一個人的行為態度等，往往不容易琢磨，因此稱贊時一定要小心。俗話說：“一輩子做一件好事容易，但做一輩子的好事就難了。”因為人迫于某種壓力和需求，有時難免會做錯事。因此贊美一個人千萬不要就事論事，這樣一不小心，你就成了一位目光短淺的人了。

贊美別人要善于從小事著手，于細微之處見高下。注意贊美對方較不易為人知的優點。

一個人無論他怎么差勁，也會有一兩個值得贊美的優點。例如一個年輕的女孩子或許長相難看，但牙齒長得很漂亮，或者皮膚很白等等。要善于抓住這些地方對其加以贊美，并也許有的人根本不在乎這些小優點，但無論如何，你的贊美一定會使她心情愉快。如果你面對的是一位美貌絕倫的女子，如果你老調重彈，夸其美得如何沉魚落雁、閉月羞花，往往引不起她多大的興趣，如果能找出她較不易為人所知的優點，則往往可以使對方感到意外的驚喜。

贊美別人需站在一定的高度上，充分發掘別人成績的意義，并推測它將帶來的影響，因為贊美一個人的行為和貢獻比贊美他本人好，但一定要說中要害，這樣你的贊美才會上品位、上檔次。

贊美一個人的行為或他的貢獻時，你的贊美不光顯得具體而貼切，而且會讓人覺得特殊而真誠。贊美一個人的行為或成績，還可以避免偏見或功利主義。因此，在日常生活中，與其對一個人說：“你真了不起。”不如仔細闡述他所做的某一件事情所帶來的巨大的社會效應或經濟效益。贊美一個人的工作，會促使他工作時更加賣力;贊美一個人的行為，他的行為則會因此大有改善。但贊美的話必須一語中的，就像射箭一定要射中靶心。贊美別人的首要條件，是要有一份誠摯的心意和認真的態度。因此贊美別人時，千萬不要講出與事實相差十萬八千里的話。例如，你千萬不要對你年老的母親說：“你看起來比我姐還年輕。”這樣只會招來一頓狂罵。

俗話說：“宰相肚里能撐船。”一個人要善于贊美別人，在復雜的社會生活中靈活處世，瀟灑自如，必須要有寬廣的胸懷。

一個人只有具有寬廣的胸懷，才能慷慨地讓別人分享自己的快樂。一位名人曾經說過：“快樂因為分享而加倍。”贊美也是如此，你給予別人你由衷的贊美，就等于給予了別人奮進的動力。一個人如果心胸狹窄，嫉妒心強，那他就永遠也體會不到給予別人贊美所得來的快樂。從人生價值的角度來看，一個人的價值在于他付出了多少，而不在于他取得了多少。因此，只有放開胸襟，大膽說出你對別人的贊美，生活才會變得更精彩。

任何一個人都有別人無法企及的優點，都有我們值得贊美的地方。孔子曾說過：“三人行，必有我師焉。”因此，要想贊美別人，還必須有虛懷若谷，有容乃大的謙虛精神。孔子堪稱一代宗師，但他卻能親自到老子的家中去問禮。郭沫若在歷史劇《屈原》的演出過程中，因為一句臺詞得到他人提醒，事后專門寫了一篇題為《一字之師》的文章，以表達對這位“一字之師”的贊賞之情。眾所周知，郭沫若是著名的戲劇大師，當一位演員隨機說一句更好的臺詞時，郭老不僅拍案叫絕，還作文致謝，這不僅體現了郭沫若博大的胸襟，還從一個側面向我們展示了郭沫若之所以取得如此巨大成就的一個重要的因素，那就是謙虛。

贊美別人還應該懂得：太陽上也有黑點，因此人不可能沒有缺陷。人在看自己時，往往只看到了優點，而在看別人時，卻將過多的眼光集中在了別人的缺點上。因此，我們要善于容納別人的弱點和缺點，去發掘他人的優點和長處，不要將他全盤否定。莎士比亞曾經說過：“最好的好人，都是犯過錯誤的過來人，一個人往往因為有一點小小的缺點，更顯出他的可愛。”對這樣的人進行贊美，更加體現了你的博大的胸襟。宋真宗手下有兩位得力的大臣，一位是王旦，為人襟懷坦蕩。另一位是寇準，他雖然為宋朝立下汗馬功勞，卻喜歡揭人短處，每每在宋真宗面前說王旦的不是。王旦卻經常稱贊寇準。宋真宗因此更加佩服王旦的寬廣胸懷和高尚品德，越發器重他。

牙齒和舌頭都經常打架，人和人之間難免會產生矛盾。如果你每件事都耿耿于懷，那是愚蠢的行為。你如果淪落到背后想盡辦法，貶低別人，企圖將人打趴下，甚至是惡意誹謗，那則是小人的舉動，幾乎為人所不齒了。如果在現實生活中，你與他人產生了矛盾，面對他人的敵意態度，不妨笑臉面對，不妨來個溫言柔語如清風，夸言贊語似甘露，最終他人肯定回心轉意，化干戈為玉帛。如某單位的小王和小張因一件小事發生口角，小張每遇到小王必冷嘲熱諷一番。有一次，小張的一篇文章發表了，單位的人卻一無所知，小張覺得很憋悶，整日愁眉苦臉。小王看穿了小張的心思，便大張旗鼓地在辦公室里公布了這個消息，并向小王表示祝賀，小王在欣喜和陶醉之余，向小張投去了感激和欽佩的目光。從此，小張不僅和小王重歸于好，而且得到了同事的一致稱贊。

要想客觀地評價一個人，誠摯地去贊美一個人，必須具有寬廣的胸懷，只有這樣，才能在這個人際關系日顯重要的社會中，左右逢源，充分施展自己的拳腳，也只有這樣，才能使自己每日心情愉快，笑口常開。

根據美國《幸福》雜志下屬的名人研究會研究的結果表明：人際關系的順暢是事業成功的最關鍵的因素，而贊美別人是處世交際最關鍵的課程，因此如果你懂得如何去贊美別人，再加上你聰明的腦袋，還有腳踏實地的精神，就等于事業成功了一半。從很大意義上講，學會贊美他人是事業成功的階梯。

真誠的，發自內心的贊美可以搞好你的人際關系，使你在事業的道路上暢通無阻。贊美從一定意義上講，是一種有效的感情投資，當然，有付出就會有回報。對于領導的贊美，能使領導心情愉悅，對你越發重視;對于同事的贊美，能夠聯絡感情，增強團隊精神，在合作中更加愉快;對于下屬的贊美，能使你贏得下屬的敬重，激發下屬的工作熱情和創造精神，從而更好地協助自己在事業上的發展;對自己生意伙伴的贊美則會贏得更多的合作機會，從而獲取更多的利潤。如果你是一個商人，學會贊美你的顧客，則會擁有更多的顧客回頭率，一位精明的售衣商往往會說：“太太真是好眼光，這是我們這里最新潮的款式，穿在太太身上，太太一定會更加漂亮。”幾句話，這位太太肯定眉開眼笑，馬上開包拿錢。美國的商界奇才鮑羅齊就曾說過：“贊美你的顧客比贊美你的商品更重要，因為讓你的顧客高興你就成功了一半。”

贊美對于你的家人、朋友同樣重要，俗話說：“家和萬事興。”家庭和睦，則萬事興旺。作為父母，適當地贊美自己的孩子，可以使孩子更具有自尊心和自信心，可以溝通家長與孩子的感情。另外，朋友之間適當的贊美也是必不可少的，朋友對于我們每一個人都是非常重要的，佚名說：“沒有朋友的生活等于死亡。”而朋友之間相互贊美是朋友產生的前提之一，因為既然成為朋友，就一定有雙方相互欣賞的一面。

學會真誠的贊美才能符合時代的要求，同時它也是衡量現代人素質的一個標準，也是衡量一個人交際水平的標準。學會真誠的贊美是性情修養的需要，有助于使自己達到更高的人生境界。同時，贊美別人既是壓力又是動力，因為壓力而產生動力。因為你贊美別人就意味著你肯定了他人的優點與成績，相對應的是，你逐漸意識到自己的缺點與不足，人只有不斷地發現自己的缺點與不足，才能更好的完善自己，取得更大的進步。如某一個班上有兩個同學同名同姓，其中一個成績特別好，而另一個同學則成績平平，一天，成績一般的那個同學對成績好的那個同學說：“我倆姓名一個樣兒，而你的成績卻每次都高我一大截，我真是打心眼兒里佩服你。”不過，后來這個成績一般的同學變壓力為動力，最終還考上了一所重點大學。

學會贊美別人，可以給你帶來遠見卓識，可以讓你擁有寬廣的胸懷，這些是一個人走向成功必備的性格和修養。同時學會贊美別人，可以使你獲得真摯的友情，可以有很好的人際關系。俗話說，朋友多了路好走，此路不通還可以走彼路。贊美人還可以使自己產生壓力感和緊迫感，從而成為進步的動力。如果你學會了贊美別人，你就擁有了開啟成功之門的鑰匙。美國第40任總統里根，出生于美國的平民家庭，先后從事過多項職業，60年代中期開始棄商從政，1980年當選為美國總統，被認為是美國歷史上最杰出的總統之一。里根在78歲生日時對記者說：“在我14歲的時候，我的母親對我說，千萬別忘了發現別人的長處，多說別人的好話。從此以后，我牢記這句話，甚至在夢里也不忘贊美別人。可以說是我的母親塑造了我的一生。”里根總統的話再次證明了這一點：學會贊美他人是你成功的階梯。

大學生人際交往的重要性篇四

人際交往也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種信息傳遞給其他個體的過程。和諧的人際關系是一種人際交往的潤滑劑，有助于減少由人際摩擦，有利于人與人之間和諧、友好的交往。有利于個人和集體健康的發展，對自己的工作有很大的幫助，它能使你更快的、更好的融入社會。

人際交往是維護大學生身心健康的重要因素：

人際關系影響大學生的生理和心理狀況。處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的對象和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。一般說來，具有良好人際關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康。

人際交往影響大學生的情緒和情感變化。年輕的大學時代，正處在人生的黃金時代，在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中，一旦遇到不良因素的影響，就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒，影響學習和生活。實踐證明，友好、和諧、協調的人際交往，有利于大學生對不良情緒和情感的控制和發泄。

人際交往影響大學生的精神生活。大學生情感豐富，在緊張的學習之余，需要進行彼此之間的情感交流，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現這一愿望的最好方式。通過人際交往，可以滿足大學生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更生動地體會到自己在集體中的價值，并產生對集體和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的.精神生活，促進身心健康。

良好的人際交往是我們追求的目標。首先，良好的人際關系能夠促進人們共同協作，為完成特的任務而共同奮斗，特別是現代科學的高速發展，使每個科研項目的攻關，不能再靠單槍匹馬來完成，都需要眾多科學家的聯手合作，共同研究。其二，良好的人際關系能促進人們之間的信息交流和信息共享，在知識量激增的今天，不建立一個和諧的人際關系并進行人際交往，就不能盡快獲得信息，而現代社會掌握了信息，就等于加大了成功的砝碼，其三，通過友好協作的和諧的人際關系，人們可以從中吸取力量，增強信心，在人生業績的創造中左右逢源。 人生的幸福是構建在物質生活中和精神生活基礎上的。人生幸福與否主要表現為積極的人生態度和精神生活的滿足，人生態度影響人生幸福，一個和諧健康的人際關系群體，使人形成樂觀、自信、積極的人生態度，對于群體成員的人生影響必定是積極向上的，精神生活的滿足，思想道德、理想情操、心理境況等都與人際關系密切聯系，正確的人際交往和良好的人際關系能促進人們之間思想感情的溝通與交流，有研究表明，良好的人際關系造成一個和諧、信任、友愛、團結、理解、互相關心的客觀環境，在這種環境中，能使人處在一種舒暢、快慰、樂觀、奔放的精神狀態，人們的道德情操、心理環境得到凈化，思想境界得到升華；相反，不良人際關系卻容易使人產生猜疑、嫉妒、冷漠，造成苦悶、困惑和萎靡的精神狀態，不利于人生的幸福和快樂。總之，建立好和諧的人際關系是極其重要的，我們大學生更應該學會建立良好、和諧的人際關系，通過人際交往豐富自我，改善自我。

人際關系是有可以改變人一生的命運的，人際關系是人之基本社會需求，是可助人自我了解，是可達到自我實踐與肯定，是可用以自我檢定社會心理是否健康．人際關系其實是一種十分微妙的東西，是無處不在、無時不在的。這種無形的東西已經完全滲透到社會的每一個角落之中，甚至已經滲透到了人的心靈深處，所以，它不但影響著個人的行為，而且也影響和決定著社會的存在，自然也就會影響和決定你的成敗。要相信，只要我們擁有了完善的關系網，我們就是最后的贏家！