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國旗下的講話與法同行,快樂成長 小學生國旗下講話《與法攜手,走向明天》篇一

法律是保護我們幸福快樂生活，是社會和諧發展的有力保障。我們是生長在法制社會的兒童，應該知法、懂法、用法。?

小時侯就聽爸爸、媽媽說，要學文化守紀守法，那時不知什么是紀什么是法，后來，上學了，老師給我們講了許多關于法律法規的知識，知道了一個國家和一個民族如果沒有它的法律，那么就會亂成一團，矛盾和戰爭不斷。法律應該是約束我們行為的一種規矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會才能得以和平吧，經過我一直的觀察，我的結論是正確的，因此，我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。?

作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們：我們國家的法律是越來越健全了，我們要從小學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。但是，社會上的一些人不尊重法律，沒有把法律放在心上，有些人做違反法律的事情，有些未成年人也走上了犯罪的路。每個人都應遵守法紀，因為法律是我們行為的約束，也是我們自由的保障。?

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。學法是為了守法。

我們小學生就要以身作則，用自己的實際行動去感染每一個人。只要人人遵紀守法，我們的社會就會更加和諧，家庭就會更加美滿。

國旗下的講話與法同行,快樂成長 小學生國旗下講話《與法攜手,走向明天》篇二

我在馬路邊，撿到一分錢。把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興的說了聲，叔叔再見。 我特意查了一下，這首歌寫于1963年，這是一首我們很多人從小就會唱的兒歌。

我再給大家念一段法律條文，中國在《物權法》第一百零九條規定拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。

在這首兒歌當中的“我”知道，這不是我的東西，這是別人的東西，不是我的東西就不能拿

給大家念的這兩段文字。全歌只有短短的48字，雖然內容很簡單，語言也很平實，但是這首48字的兒歌已經包含了我們這次法治文化節的全部內容“學法、守法、用法”。

既然是講法，在這里，我想問大家一個問題，法律是什么？法律是全體國民意志的體現，國家統治工具。由享有立法權的立法機關（全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權）,依照法定程序制定并頒布，并由國家強制力保證實施的規范總稱。

講完了，真長，現場有誰能馬上復述一遍嗎？恐怕很少有一部分

也許就是這種官方的、拗口的回答，讓很多人都覺得，法律其實離我們很遙遠，的的確確是有點。

在單位之中，我發現一個現象，可能大家也發現了，除了那些職務犯，大部分的犯人不是小學就是初中的學歷，這些人學歷低，沒什么文化知識，就更別說法律了，根本就不懂法律，對法律沒有絲毫的敬畏。他們不學法，也不用法，自然就更不會守法。

但其實不僅僅是這些觸犯法律的人，絕大多數中國人，包括我的一些同學，一些受過大學高等教育的同學，對法律的理解甚至僅僅停留在那八個字“殺人償命、欠債還錢”，中國的普法教育搞了很多年，去年黨的十八大也提出

全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化。怎樣推進國家治理體系和治理能力現代化？習近平同志指出：推進國家治理體系和治理能力現代化，要高度重視法治問題，采取有力措施全面推進依法治國，建設社會主義法治國家，建設法治中國。

他們真的不知道有法律嗎，不，他們是不想去學。因為有人就會說了，你跟我說這些干啥，我又不當律師，不靠這個吃飯，我一個普通老百姓安分守己、不偷不搶不就完了么?什么法治社會跟我有什么關系?

然而，事實真的是這樣的嗎？

我想，法律離我們是很近的。我想如果我們的開發商，都學過《中華人民共和國建筑法》，那么我們每天就能睡個安穩覺了，那些樓脆脆，房歪歪的就不會出現了；我想，如果我們的物業管理公司，都學過《特種設備安全法》，每年都按照規定給我們居住的小區進行年檢，進行維護，那么我們就不會一出家門就被電梯困了；我想，如果如果每一個開車人，都真正地學習過駕考時科目一，而不是僅僅地應付考試，那么可能就不會有那些李剛、王剛、張剛的存在；如果做餐飲的老板們都學過《食品安全法》，不去為了節省成本使用地溝油，我們可能就都能吃一頓放心的團圓飯；

每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。

在當今世界的經濟上，好像沒有一個國家能給我們絕對的壓制。中國經濟的增長速度全世界第一，然而中國法制建設的增長速度呢？1986年，我們的9年義務制教育法通過，搞了這么多年，取得了巨大的成就，消除了多少文盲，可是大家也不要忘了，我們的普法教育推廣也是從1986年開始的，稱為一五普法，同樣是一年開始的，為什么差距就有這么大呢？我想，僅僅有一定的文化知識就算消除了文盲嗎？文盲很可怕，但法盲更恐怖。

法國思想家盧梭曾說，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里。小到文明行走，大到依法治國，法治的根基在于公民發自內心的擁護，法治的偉力源于公民出自真誠的信仰。

國旗下的講話與法同行,快樂成長 小學生國旗下講話《與法攜手,走向明天》篇三

道德與法治是和諧社會的兩大車輪構建社會主義和諧社會，法治是最可靠的保障，道德是最有力的支撐。以法治國，法禮并重是我國區別于其他國家法治思想的一個鮮明之處。

那么，如何善用這兩大車輪而令我們的社會前進得更加快速，這又是一個問題。法與道德屬于上層建筑的不同范疇。法律屬于制度的范疇;而道德則屬于社會意識形態的范疇。法律規范的內容主要是權利與義務，強調兩者的衡態;道德強調對他人、對社會集體履行義務，承擔責任。法律規范的結構是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律后果;而道德規范并沒有具體的制裁措施或者法律后果。法由國家的強制力保證實施;而道德主要憑借社會輿論、人們的內心觀念、宣傳教育以及公共譴責等諸多手段。法是按照特定的程序制定的，主要表現為有關國家機關制定的各種規范性文件，或者是特殊判例;而道德通常是潛移默化的。法必然要經歷一個從產生到消亡的過程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來實施自我行為。

現在，讓我們來看這樣一個案例，有這樣一個農民工，生活在貧窮的小山村，讓他覺得自己就好像一只被關在籠子里的貓，為了家人生活的更加安適，他要改變自己的命運，懷著這樣的無限憧憬他來到城市打工。

有一年，他在一個建筑工地找到了工作。他一直抱著美好的愿望，勤勤懇懇的工作著。但是，現實卻總是殘酷的，他從工地上的高臺上掉落，差點跟這個世界saygoodbye，由于工友的幫助，他活了下來，卻大病了一場，但是老板卻不給他看病，只是給了幾片感冒藥，多么讓人心寒。在這里，他的工作是又臟又累又危險，常常是幾十個人睡在一間用木板支起來的大通鋪上。但是想到5000元工資，那關系全家人生活的錢，他忍耐著。但是，想不到的是，當他滿懷希望的去領取那應得的工資時，得到的卻只是50元!多么諷刺啊!當初承諾的5000元竟生生的被減少了一百倍。這是什么概念?這意味著他所有的忍耐，所有的辛苦都付諸流水。多次討要，老板卻死賴著不給。他本不是一個野蠻的人，他試圖通過法律手段維護自己的權益，但是結果卻是令人無比失望。不得已，他再次向老板討要工錢，萬萬沒有想到的是，財大氣粗的老板不但分文不給，反而罵他像條狗，并伙同其家人和下手將他暴打了頓，淳樸善良、備受欺侮的他憤怒之下向工頭舉起了報復的鋼刀，連捅了5人，造成4人死亡，1人重傷，然后去公安局投案自首。這個農民工的名叫王xx。也許是所有受欺壓農民工的代名詞。

在法律上，他無疑要受到制裁，但是，那一個老板就不該接受審判嗎?在我看來他的行為不僅僅是道德的缺失，也是人性的泯滅!如果，勞動部門和法院及時出面給予協調解決，維護了農民工王斌余的合法權益;如果，那位老板講點道德，知道打工者不容易，將人家干下來的血汗錢及時兌付了;如果，老板當時能向民工說句抱歉的話，承諾何時兌付工錢，也許就不會有被殺的悲劇。看來，人格的道德問題，也能釀出更大的災禍，不守道德，遲早會付出一定代價的。

道德修養若落后于這個時代，那么這個社會必將停滯不前，同時也將給法律帶來更多的無奈。近年來，我國政府把依法治國與以德治國緊密結合起來，通過貫徹《公民道德建設實施綱要》，加快法制建設和道德建設步伐。道之所至，法之所在。所以，為了道德與法制兩大車輪的平衡運轉，社會更加和諧，我代表新一代的青少年，將一直將道德進行下去，使它從一個抽象的名詞變成實實在在的動詞

謝謝大家!