總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學手工制作社團工作總結篇一

1、培養學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。

2、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等身體素質。

3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養。

4、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

5、引導學生通過訓練獲得一些運動和健康的基礎知識，初步掌握運動技術與技能。

1、速度、靈敏練習：

（1）高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步。

（2）加速跑30、60米。

（3）蹲居式起跑、站立式起跑30—40米。

（4）各種快速反應練習。

（5）30米、60米計時跑。

2、耐力練習：

12分鐘跑、變速跑、走跑交替等。

3、彈跳力和力量練習：

（1）各種跳躍練習。

（2）各種腰、背、腹肌練習。

1、訓練時間：每周三、五第六節后

2、訓練地點：田徑場

1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

2、各種練習中，要指導學生進行正確科學地聯系方法與技能。

要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦”的品質，通過田徑興趣小組的開展以及在師生的共同努力下，希望我校在田徑活動方面有所成就！

小學手工制作社團工作總結篇二

1、貫徹落實小學信息技術教育行動計劃，全面普及信息技術教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現代教育技術，推進我校基礎教育課程改革，形成我校計算機教育特色。

2、培養學生的創新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發現自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續發展的能力；擴大學生視野，增長才干，發展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發展。

第一：充分培養學生的電腦興趣。

第二：發現和培養有潛力的學生。

1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。

3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。

4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。

6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。

小學手工制作社團工作總結篇三

為了創設豐富的語言學習環境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質。本學期特開設英語社團。

我愛說英語

：if you can，you can.

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

1.通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。

4．通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣。

5．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2.實踐性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和實際，符合學生的個性發展。

周三下午第三節課

（一）長線安排

活動安排：截取大山少兒英語的材料，教授大山英語的知識點，讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在課后及時的消化和內化。

（二）短線安排

1.學唱英語歌

教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。

2.從“圣誕節、感恩節、萬圣節”選擇一個節日與學生一起歡度圍繞這些節日，教師搜集這些節日的材料，更深入的了解節日的由來、慶祝方式、

3.短劇比賽

教師選擇適合學生的課文故事片段，不必過多，三到五篇，讓學生自主選擇，然后教師把學生分成幾組指導學生表演，最后幾組學生匯報成果，得出名次。

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分，二、三等獎可以物質獎勵。

小學手工制作社團工作總結篇四

手工制作小組活動總結

2008——2009學年第一學期將要結束，先將手工制作小組一學期的活動總結如下：

一、基本情況

本校組共有32人，其中男14人，女18人；這些學生都是各班中對手工制作比較感興趣的學生。由于人數比較多，加上學生年齡不同，在活動過程中學生的接受能力也不同，因此，我們采取了先讓一部分學生學會，然后又這些學生帶動，幫助學困生學習。

二、上課內容：本學期在活動課上制作了小青蛙、捏泥等，學生在老師的指導下完成了一件件精美的作品。

三、制作的原料：在小組中運用的材料大多是人們在生活中用過的東西，如紙煙盒、牙膏盒、火柴盒、玻璃瓶等，凡是一般的廢舊產品，或是垃圾都是本小組中制作的好材料，我們堅持享費為寶的原則，把一切無用的東西通過同學們的想象、構思制作成一件件讓人喜愛的作品。這一件件作品中都凝聚著同學們豐富的想象。

四、制作形式:

1、折紙。對于這支女生比較喜歡，他們在老師的指導下這除了漂亮的小花籃、小飛機、小青蛙等。

2、捏泥。這一項男生比較擅長，他們發揮自己豐富的想象力，仿照生活中的物品捏出了小狗、水壺等。

3、剪紙。本學期在兼職可上學習了剪荷花、剪“喜”字。剪紙共分為兩步，第一步，教學生畫圖樣，第二步，教學生如何剪。

4、還制作了學生評使用的美術資料袋，小玩具等。其中出低年級學生制作的比較差一點外，其余學生制作的很好。

盡管在本學期的手工客商近離自己最大的努力，但與其他學校的相比還有一定的距離，因此，在今后的教學活動中會繼續努力，爭取更好的成果。

小學手工制作社團工作總結篇五

社長：張武軍

副社長：黃玉學

指導教師：張武軍黃玉學何延林李海軍

1、切合實際，揚長避短，突出特色，持續發展。組織師生集思廣益，根據本校實際情況，充分發揮自身資源以及人員優勢，傾力打造特色社團。努力做到重點建設、重點發展，力爭建出特色，抓出成效。

2、學生社團建設要本著學生自愿自主參與的原則。通過學生的參與，實現學生的自我教育、自我管理和自我創新。社團成立分三種類型，一是由對某一方面感興趣的同學自發聯合組成，讓學生有充分的選擇余地；二是由學校就學生的興趣愛好、特長，指導學生組建相應的社團，爭取使盡量多的學生加入到社團組織中；三是鼓勵廣大有特長的教師成立學生社團。

4、充分體現社團形式的`多樣性。社團的組建成立涵蓋藝術類、文學類、體育類、服務類、技能類等多種類型。貼近生活，百花齊放，靈活多樣，不拘一格。

5、社團活動的靈活性。學生的社團活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內活動，也可以到校外進行參觀考察、社會實踐等。社團活動要使學生在社團自治自理、健康發展的過程中增強自身的文化素質、綜合能力和自主意識，活動的進行要突出成員的精神溝通，鼓勵打造一批立意新、品位高、策劃精的學生社團組織。

活動時間原則為課余時間，每周周四活動一次。四、參加對象：

本校全體學生自愿報名，經社團選拔，考核通過成為社員的學生。

1、每一社團必須有社長和指導教師（可由同一人擔任），每個社團指導教師不得超過2人，由具有一定專長及熱情的教師擔任。

2、社團社長負責指導社團活動，包括社團工作計劃、工作總結、活動記錄，為社團學習、會議、活動的第一安全責任人。

3、指導老師應指導社團做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度，并做好活動的指導工作。

4、每位學生最多可參加兩個社團。

1、各社團活動組織要根據本社團特點制定實施方案，方案必須具體可行，要具有可操作性、可考評性、可持續性。

2、各社團的社長要和學生一起制定活動計劃，每次活動都要有方案、有記錄（包括紙質、圖片、音視頻等）、有成果展示、有總結。要定期開展社團交流活動，取長補短，互相促進。

3、各社團檔案材料包括：活動計劃、學習資料、活動記錄、學生社團成員名單等、各種相關的制度措施、活動總結等，要做好積累和整理。

4、學校將充分利用大型節日和紀念日組織各社團開展豐富多彩的主題文化活動，借以充分展示學生的活動成果，張揚個性魅力，提升文化素質。還要定期開展此項工作的檢查評比活動，將此項工作納入年度考核內容，以調動師生積極性，促進工作科學穩步開展。結合教師管理、班級管理、學生管理等工作，積極探索該項工作的新思路、新舉措，逐步形成經驗。

小學手工制作社團工作總結篇六

舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。

通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基本理論，常用俗語，并能在舞蹈學習實踐中應用。

舞蹈基訓部分，即對學生進行基本能力的訓練，如：發展身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是兒童舞腳型、受位、腳位以及手臂的基本姿態。

1、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯

2、繞手腕組合

3、舞蹈組合：雙手位組合

4、地面練習：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿

5、民族舞手位組合

6、舞蹈組合練習

7、熱身練習：跳跳步組合

8、熱身舞蹈：我愛洗澡

9、地面練習：下腰、頭勾腳

看過“舞蹈興趣小組計劃”的還看了：

1.舞蹈社團第二學期計劃

2.合唱興趣小組計劃

3.幼兒園舞蹈教學計劃

4.興趣小組活動計劃

5.小學舞蹈社團活動總結

小學手工制作社團工作總結篇七

1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生，品學兼優，對象棋有濃厚興趣。

2、具有一定象棋基礎者優先批準加入。

3、凡批準加入者須自帶有關學習工具。

初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經研究后再作決定。

每周二下午第三節課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。

（參加人員可以不參加學校的文體活動）

教學樓多媒體教室

第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。

第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。

第五次至第八次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。

第九次至第十次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽。

實際輔導工作由我具體操作，校長負責監督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。

小學手工制作社團工作總結篇八

英語對于我們來說很重要，尤其在以后的工作中。因此，我們應抓緊時間練習口語，這不僅豐富我們的知識，加深我們的認識，特別是靈活轉換我們的思維模式。同時，作為社團成員要明確學習的目的，端正學習英語態度，熱愛學習英語，發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的優良學風。

對于現今飛速發展的社會現狀而言，毫無疑問英語是石階上使用最廣泛的語言之一。那么作為當代大學生的我們只學習啞巴英語，是很不利的。因此，說好英語是本社團的最終目的。所以英語口語社團一定要攻破說英語的難關。

社團團結一致，密切聯系社員，各部員起模范帶頭作用，要做到深受社員信任與擁護，有對工作忠誠的責任感，對于廣大社員高度負責的熱情和勇氣，能夠自尊、自愛、自信、自強、自立的熱情，真正成為社團“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的核心。

一個集體的每位成員的自律性的強否直接關系到這個集體的先進與否，社團的紀檢工作可說一直做得相對良好，有部同學出現了倦怠現象，各部員要起好帶頭作用，并鼓勵身邊同學，讓大家盡快重新適應學習生活。

認真完成學校和學生會的工作，另外我們也有計劃開展公開活動，如：英文電影欣賞、英文歌曲大賽、英文寫作、英文演講等，盡量使每個同學都能參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，增進社員之間的感情。

要求社團事務更加公開化、透明化，是社團的同學人人都可以參與到集體的事務中來。同時采納同學們對社團事務的意見，集思廣益爭取使社團工作更上一層樓。

計劃在社員有了一定的英語口語水平后，建立“英語角”，為全校同學提供英語口語學習平臺，鍛煉同學們的英語口語交際能力，讓更多有才華的同學展示自己。

小學手工制作社團工作總結篇九

為進一步推進素質教育，提高我校學生文學修養，弘揚祖國優秀的傳統文化,激發學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣。學校開設了誦讀興趣小組,現將本學期誦讀興趣小組的活動計劃簡介如下:

通過誦讀活動的開展，進一步增強學生學習祖國語言的興趣，開拓視野，使學生形成積極的人生態度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。

“三進”工作活動室教室 鄭躍東 張敏慧 許紅俊

雙周二中午活動并接受練習任務。

組織學生進行課外閱讀交流，選取中華經典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導，充分激發學生的閱讀興趣，使學生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學生的品德情操和人文素養都得到進一步提高。

1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。

2、學期結束后開展誦讀競賽活動。

小學手工制作社團工作總結篇十

通過組織學生參加課外科技活動，不僅能使兒童娛樂身心、豐富學習生活，而且可以學到各種科學知識，激發兒童對科學的愛好和興趣，提高科學的教育教學質量，以利于培養學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

2、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

3、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。

4、抓好科普宣傳活動。

5、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。

每周四下午第二節課后，科學實驗室。

1、每次上課時進行點名，下課后，將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對表現積極的學生進行表揚。

2、舉行科學創新作品制作和實驗技能展示，表彰優秀的學生。

1、自愿參加，注重興趣的培養和能力的提高。

2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學實驗室的整潔環境。

小學手工制作社團工作總結篇十一

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過羽毛球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制定本計劃。

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、發球、接發球。

3.掌握羽毛球的基本比賽規則。

4.參加羽毛球比賽。

每周星期一下午第三節課。

第一周至第二周：熟悉球性站位，練習步伐移動。

第三周：學習準備姿勢與正反手發球。

第四周至第七周：發球練習，握拍、顛球練習。

第八周至第九周：接發球練習，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習。

第十三周至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行羽毛球比賽。

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對羽毛球的興趣。在活動過程中以課堂教學為主，本學期通過每周一的課外活動進行羽毛球興趣小組的活動，學生要基本能掌握羽毛球的擊球要領。由于學生基礎比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參差不齊的。

所以我們本次學習只要求學生學習后能掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習羽毛球的基礎。在本學期，著重訓練學生羽毛球的羽毛球訓練、推擋訓練、接發球訓練和腳步動作的訓練，從而激發學生的練習興趣。在學習過程中，我們將采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習羽毛球的教學模式。

小學手工制作社團工作總結篇十二

手工興趣小組活動計劃

常州市博愛小學 楊敏

2007年10月

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的本學期開設的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作過程。

二、活動要求

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、周四下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到達美術室。活動時間為4：00——5：00

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容

1、欣賞名家公共雕塑作品，開闊學生眼界；展示優秀學生手工作品，提高欣賞水平。

2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創作與表現。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、及時用相機拍攝活動內容。（集體或個人）

四、定期舉辦美術比賽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。

手工興趣小組名單

2007年10月20日

備注:

1月,部分學生手工作品被刊登在“博愛心苑”校報上；

小學手工制作社團工作總結篇十三

以新課程改革精神為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以全面推進素質教育為中心，弘揚學生的個性，發揮他們的個性特點，進一步深化教學改革，求真務實，努力使學生全面發展。

作為豐富學生課余生活、促進學生全面發展重要途徑的音樂課外興趣小組活動，不僅是學校音樂教育的重要組成部分，也是音樂課程資源的重要組成部分。

1.通過各種課外音樂活動，激起學生對音樂的興趣愛好，豐富學生課外生活，陶冶他們的情操，促進他們身心健康發展，擴大他們的音樂視野，豐富他們的音樂知識，提高他們的音樂技能技巧。對具有音樂特長的學生進行重點培養，充分發揮他們的才能，展示才藝。

2.充分發揮學生的積極性、主動性、獨立性和創造性。

3.通過興趣小組活動，培養他們的創作熱情和實踐創新能力，培養他們團結協作、共同進步的集體主義精神。

1.以音樂審美為核心。以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂興趣小組活動的全過程，在潛移默化中，培養學生美好的情操、健全的人格。

2.以興趣愛好為動力。興趣是音樂興趣小組的基本動力，在活動中，要充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的活動主題里，根據學生自身發展的規律和審美特征，以豐富多彩的內容與生動活潑的形式，激發和培養學生的音樂活動興趣。

3.注重個性發展。每個學生都有權利以自身獨特的方式參與音樂，享受音樂的樂趣。在活動中，要根據學生的共性和個性因材施教，使其有機結合起來，創造生動活潑、靈活多樣的活動形式，為學生提供發展個性的空間。

4.重視音樂實踐。音樂課外興趣小組活動的過程，就是音樂藝術的實踐過程。因此，要重視學生的音樂藝術實踐，積極引導學生參與各項音樂活動，將其作為他們走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過對音樂藝術的實踐，增強學生音樂表現能力的自信心，培養學生良好的合作意識和團隊精神。

每周五課外活動進行，共12節，具體如下：

第一節：學習《校園的早晨》的簡譜

第二節：學習《校園的早晨》的填詞唱歌

第三節：《老爸老媽》唱譜

第四節：《老爸老媽》填詞唱歌

第五節：學習《時間都去哪兒了》簡譜

第六節：學習《時間都去哪兒了》填詞唱歌

第七節：復習課

第八節：學習《四渡赤水》的簡譜

第九節：給《四渡赤水》填詞唱歌

第十節：學習《滾滾長江東逝水》簡譜

第十一節：給《滾滾長江東逝水》填詞唱歌

第十二節：復習，準備展示成果

小學手工制作社團工作總結篇十四

本學期，為了提高同學們的動手制作能力，豐富同學們的課余活動，我組織了一個手工制作社團，現將工作總結如下：

針對學生的發展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學生國家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內容。充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。

因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合低年級學生好動的個性特征，小朋友們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。

現在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的`信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。

手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

在本學期的手工制作社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

新媒：^v^整改作風從^v^做起

外媒稱，^v^新一代領導人4日承諾從自身做起，下大決心改進工作作風，并誓言要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。據新加坡《聯合早報》12月5日報道，^v^最高決策機構^v^4日開會審議^v^關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。八項規定包括改進調查研究；精簡會議活動；精簡文件簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。會議強調，抓作風建設，首先要從領導干部特別是高級干部、從^v^做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做”。北京分析人士指出，^v^新一代領導人誓言將從自身做起改進作風，厲行節約，意在修復因長期官僚主義、形式主義和官場腐敗而嚴重受損的^v^形象。

新媒：^v^整改作風從^v^做起

外媒稱，^v^新一代領導人4日承諾從自身做起，下大決心改進工作作風，并誓言要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。據新加坡《聯合早報》12月5日報道，^v^最高決策機構^v^4日開會審議^v^關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。八項規定包括改進調查研究；精簡會議活動；精簡文件簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。會議強調，抓作風建設，首先要從領導干部特別是高級干部、從^v^做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做”。北京分析人士指出，^v^新一代領導人誓言將從自身做起改進作風，厲行節約，意在修復因長期官僚主義、形式主義和官場腐敗而嚴重受損的^v^形象。

小學手工制作社團工作總結篇十五

當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的能力，促進學生的特長與能力協調發展，我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養一批在信息技術上有濃厚興趣并有較高天分的同學，發展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。

1、以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。

2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。

3、以實踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。

（一）總體目標：

1、通過電腦操作培養學生的信息技術實踐應用能力；

2、培養學生發現問題、解決問題的實踐操作能力；

3、培養學生合作精神，培養學生的創新能力；

4、培養學生的審美情趣。

（二）具體目標：

1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；

2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤；

3、使學生學會使用畫圖軟件；

4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。

（三）培養目標：

1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養與信息能力。

2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質，培養他們用信息技術解決問題的各種能力。

3、在學生中培養學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。

小學手工制作社團工作總結篇十六

結合我校藝術教育的現狀，本學期我們以“抓課堂實效、辦特色隊伍”為指導思想，開展各項工作。課堂是教師教育工作的主陣地，只有明確教學目的，規范教學行為，提高教育意識，才能有效落實課堂教學，讓學生收獲知識，真正得到藝術熏陶；其次，為了進一步提高學生的藝術素養，加強他們的專業成長，為了使我校藝術教育的發展更加主動，本學期我們將繼續推進藝術學科的第二課堂，開展學生美術社團活動和提高美術教師專業隊建設工作。

1、站穩第一課堂，同心同德抓實效。

2、營造第二課堂，積極主動抓特色。

3、堅持以人為本，扎扎實實抓教研。

一）、美術教育教學

1、抓普及 促發展

認真執行學校的“教學五認真”。平時工作中，認真備好課，有超前量；上課時，充分做好課前準備，在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究。并在學校教科室的安排下，一學期每人至少上1―-2節校級以上公開課。

平時還應積極、認真迎接學校校長室、教導處的隨堂聽課活動，爭取在隨堂聽課活動中上出優質課。

2、抓特色 促提高

抓好學校學生美術社團活動質量，結合課題研究進行輔導訓練，有計劃、方案及活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。

二）、校本教研

1、教研活動與課題研究結合，教研活動做到“三到位”：學習到位（理論、實踐）、計劃到位、措施到位。

2、校本教研實驗資料積累和實驗及時總結，及時反思寫好案例論文。

3、進一步加強信息技術與課程有效整合的研究。搞好學科教學資源的建設，優秀作業攝入電腦，歸類匯編。

三）、教育科研

改進教研方式，做好培訓工作

1、組織好新教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。

2、組織全校美術教師學習常州市中小學美術學科教學常規。

3、搞好美術課程標準和新教材的培訓工作。

4、注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

5、積極發現、總結、美術教師的教學成果。搞好課題研究，加強青年教師培養

我校美術組成員多數為五年以內青年教師，因此平時工作中積極做到：

1、組織和發動全校美術教師進行課題研究，相互探討、互相幫助，共同參與課題研究工作。

2、進一步總結我校美術教師的教育教學經驗，共享優質教育資源。

3、組織教師研究課，為青年教師成長創造條件。

4、重視小學美術教師在教學專業和專業技能方面的提高與進修，對青年教師范畫能力要有一定的要求。

具體日程安排如下：

三月份

1 、參加美術學科教師會議，制定教研計劃，布置新學期教研工作

2 、參加小學美術學科五年級新教材分析。

四月份

1、核實二、三校區兒童畫社團活動的準備情況，保證社團活動質量。

2、學校五年內美術教師參加區基本功培訓

3、配合大隊部，認真做好板報布置工作，迎接“十一”國慶

五月份

1、學習美術課程標準

2、加強自我學習，認真閱讀一本教育書籍

3、開展校美術教研活動，由布翠翠、楊曉丹上研究課

4、參加常州市美術教師作品展

六月份

1、青年教師參加區級基本功培訓

2、區教研活動，推薦兩名青年教師上研究課

3、加強環境美的宣傳力度，共同維護學校各教室的美化清潔，保持良好的室內學習環境。

4、校教科研活動，周嬌、王鈺上研究課

七月份

1、青年教師參加區基本功培訓

2、美術組商議研究課

3、兒童畫社團舉行部分作品展評活動

1、加強學校青年教師基本功練習，準備參加區基本功考核

2、總結課題研究，寫好階段小結報告。

3、做好學期結束和學生成績評定的工作。

4、商討下學期工作。

小學手工制作社團工作總結篇十七

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，我校開辦手工制作社團活動課，計劃如下：

手工制作

xxx

時間：下午第七八節課

地點：教學樓四樓教室

1.讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。

2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3.讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4.通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5．使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進個性化發展。

1.鼓勵式教學

在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。

2．啟發式教學

“看一看”首先讓學生看到我們的實物。

“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。 “說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。

“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。

“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

1、學習及生活習慣的培養。

2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的`不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養。注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。利用學生的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動。

小學手工制作社團工作總結篇十八

為了提高學生的探究興趣，增強學生的創新意識，拓展學生的創造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課余文化生活，本學期學校特組建興趣小組，為今后培養人才起到添磚加瓦的作用，本學期手工制作興趣小組活動計劃如下：

本學期開設的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進我校的`科技發展。提高學生的動手能力及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作樂趣。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周星期四的第6節課開始活動，小組成員必須按時參加活動。

3、次老師布置的作業，學生都應按時完成。

1、折紙

2、剪紙

3、小制作

第一、二周：清點人數，整頓組員，通知學生準備材料，工具。第三、四周：折紙。

第五、六周：折紙。

第八、九周：剪紙。

第十周：剪紙。

第十一、十二周：剪紙。

第十三、十四：變廢為寶。

第十五周：木工制作。

第十六周：手工小制作。

教師要精心指導，嚴格把關。讓學生大膽構思，不拘一格，精心設計，精心制作，多出佳作，多出精品。

附手工制作興趣小組人員名單：

高明宇李暢李瑞雪張淑華李維濤

張佳辰張欣孫嘉悅史文慧韋立妍張淑霞李玉蕊乜瑞寧王忠哲張靜嫻

小學手工制作社團工作總結篇十九

手工興趣小組活動總結

低段手工組

本學期的手工興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、選擇適合學生能力發展的教學內容。針對學生的發展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。

2、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

4、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

6、一學期手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協調起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

7、本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發揮，既照顧到一般層面的學生學習的水

平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創意設計盡情發揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內容結束后，一般都安排一節綜合創意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。

小學手工制作社團工作總結篇二十

跳繩少年宮的傳統體育項目，我們希望通過活動，豐富學生課余生活，提高學生身體素質。當然，活動還是課堂教學的延伸，它不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學員鞏固課內所學知識，培養學員的創新精神和實踐能力。

為豐富學生文化生活，提高學生體育運動水平，提高學生身體素質，特制定以下計劃。

1、少年宮活動是學生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，讓學生有充分的選擇權。

2、學生應該按時參加活動，有特殊事情不能到的，必須提前跟教師請假。

3、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒。

4、活動過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成活動任務。

要把活動和思想教育結合起來，有意識地滲透品德教育，培養學員“愛祖國、愛少年宮、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟家長、少年宮領導的聯系，使學員能安心活動，無“后顧之憂”。通過全體學員的共同努力。從難、從嚴、從實戰出發，大運動量地進行嚴格活動，加強意志品質培養，爭創佳績。

1、單人跳繩無失誤定量練習、單人跳繩定時定目標練習、單人定量與耐力結合練習。

2、1分鐘完整跳繩和練習、單人雙搖1分鐘、單人雙搖1分鐘、單人雙搖1分鐘、單人雙搖1分鐘。

小學手工制作社團工作總結篇二十一

減壓小組活動方案

小組目的：減輕工作和生活中的壓力，緩解工作緊張，提升幸福感。

小組性質：成長小組

小組背景：工作壓力和生活壓力感增強，嚴重影響了員工工作積極性、主動性和創造性，造成人際關系緊張和工作氛圍沉悶，導致公司激勵員工工作績效的努力收效不理想。小組成員：渴望減輕壓力，提升工作、生活狀態的員工。

小組活動設計理論基礎：

1、工作和生活中的挫折導致負面情緒形成壓力，是缺乏一個釋放的平臺所致。搭建一個平臺，有序的釋放情緒，即可減輕壓力，并形成對抗壓力的能力。

2、現實中的挫折是不可避免的，所謂人生不如意者常十之八九，能與人說者不及二三。因為挫折感體驗難以排解的壓力，進而降低生活和工作的效率，是不成熟的表現。精神分析心理學認為這是一種退化作用的防衛機制。所以，通過訓練，使得員工成熟起來，是從根本上減壓的措施。

3、認知心理學認為，人以往的經驗形成的知識，對事物的理解有結構性的作用。一些不理性的觀念，將其接收到的壓力信息絕對化、災難化，導致其不良情緒，而人的行為動機是情緒引導的，一些自我挫敗的行為即出現了。這樣，人就表現為一方面有著積極、良好愿望，一方面卻在實際中發生一些行為避免自己成功。

4、關于自我的心理學研究認為，人的自我是通過將別人對待自己的態度作鏡子映出的形象來確定的。而人的行為是受自我引導人的，塑造人的自我即能塑造人的行為。根據以上理論，設計小組中的基本輔導活動：

1、安排有一定壓力的室內和室外活動，小組成員須有注意力和體力的付出。

2、情緒宣泄，交流各自的方法。

3、小組集體深度訪談——壓力到底是什么，找出不理性觀念，體驗成熟的應對方式。

4、角色扮演：我是一個樂觀堅強的人。然后組員交流扮演和觀看的感受。

5、放松技巧講授和輔導

李老師：

您好！我是維斯頓教育孫立慧，昨日和您溝通關于松霖集團班組長情緒壓力管理內訓情況如下：

1.工作環境惡劣，廠房溫度高

2.訂單壓力大

3.將不好的情緒轉化給下屬

4.日常工作中對于下屬的溝通直接，不善于輔導下屬

5.培訓對象相對素質不高，希望培訓內容實戰易懂，教授些如何環緩解壓力的技巧和方式即可

6.培訓時間為晚上的6點-9點

麻煩李老師您根據這些情況，看看能不能做一個合適的課程大綱。

小學手工制作社團工作總結篇二十二

以^v^“教育三個面向”精神為指導，圍繞學校工作思路，進一步深入開展素質教育，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下，以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發展的規律出發。通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發展和想象力,培養學生健康的個性，促進學生素質的全面提高。

1、掌握詩歌朗誦技巧；

2、學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受詩歌的情趣。

3、訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。

1、掌握詩歌朗誦技巧

2、學會朗誦詩歌

施陽蕾 張陳躍 周文肖

2-5年級學生，每班由班主任推薦2位，共計劃20人。

每周四下午第三節課（單周為二年級，雙周為三、四、五年級）

1、上課采取指導教師輪換制度。

2、教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。

3、教師定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

4、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

5、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。

學期活動進度表：(略)

小學手工制作社團工作總結篇二十三

象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

1、教育性：結合象棋的有關典故，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規則性：沒有規矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，使學生感受到象棋的濃厚興趣。

4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。

2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。

3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導，活動時間為周六的第六節活動

2、活動的地點：班級的教室。

一到六年級愛好象棋的學生。

小學手工制作社團工作總結篇二十四

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。

2、以美術基礎專業知識為主，以手動美術為輔，以創作美術的方式進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞相關美術作品提高美術水平。

5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

小學手工制作社團工作總結篇二十五

為了培養學生的語文興趣，豐富學生的課外活動，幫助學生來擴大自己的視野、拓寬知識、發展特長。課后積極組織各種語文課外活動為學生創造一個自由、寬松、生動活潑的學習環境，從中讓學生掌握一定的朗讀，閱讀，寫作等知識技巧，從而全面提高學生的語文素養。

一年級一班語文興趣小組成員

興趣小組活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。興趣小組活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。我班興趣小組活動計劃制定如下：

認真組建語文興趣小組，帶領學生走進豐富的語文世界。

1、制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。

2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的語文活動提供切實素材。把學生的語文活動落到實處，為學生安排一定的時間， 每周的活動時間，教師專門指導。力求做到周周有內容，有目標。

3、指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀書的快樂。

4、開展豐富多彩的活動，為“語文興趣活動”提供動力支撐。在正常進行語文興趣活動的同時，開展一定的主題活動把語文課外活動推向高潮。

故事會：

（一）比賽主題：我讀書，我快樂，我成長。

（二）比賽規則及要求：

1、每組選出兩個選手，按抽簽順序進行比賽。

2、本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。

3、本次比賽的評分，采用分制。去掉最高分和最低分，取其他評委評分的平均分（小數點后面保留兩位數），并現場公布成績。本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過五分鐘

（三）評分標準：

1、故事內容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中。

2、選材典型，材料能說明觀點。

3、語言生動流暢，無語病。

4、普通話標準，聲音宏亮。

1、實踐性和創造性結合

興趣小組活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合

學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合

興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

通過本學期的興趣小組活動，讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發展。