為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇一

2月4日立春，自唐宋時期就有“剪紙報春”的習俗，借由全民公休的假期，邀請家長帶領小朋友入館體驗剪紙活動，了解及感受民俗文化，鍛煉小朋友動手能力，進行親子交流，提升迪斯卡侖品牌形象。

二月春風似剪刀——立春剪紙專場

20xx年2月4日（初五）

迪斯卡侖一層t臺活動區

1.參與對象

7-11歲兒童家庭30組

2.參與辦法

一層大廳服務臺設置報名區，入館學生家庭可自行報名；

官方微博微信宣傳進行網絡報名；

對迪斯卡侖vip群發短信告知接受電話報名；

3.比賽流程

13：30參加人員簽到

14：00活動開始，人偶團進行開場表演。

主持人講解立春的風俗和剪紙文化。

現場小朋友和家長隨機分組，在t臺區準備，通過diy剪紙包進行剪紙比

賽，由現場參與人投票排名，人氣最高三組獲得優勝。剪紙作品送給小朋友做紀念。

4.獎項設置

一等獎 剪紙教程書籍+證書

二等獎 剪紙教程書籍+證書

三等獎 剪紙教程書籍+證書

參與獎 靜電剪紙+證書

1.宣傳招募：200元

2.道具：剪紙材料包 10元*10包=100 剪刀 4元*30把=120

3.獎品：剪紙課程書籍 30元*3套=90元 靜電剪紙貼3元*50張=150 證書6元*30組=180元 總計840元

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇二

1．結合語文課的內容，仔細觀察，找出立春的特征，體會到立春是美好的。

2．要求運用立春的知識和觀察結果，訓練有層次、有順序說話的能力。

1．選擇好地點，確定觀察時間和觀察范圍。

2．觀察前，讓學生自己討論，應該從哪幾方面去找立春的特征？在此基礎上提出觀察要求。

三課時。

野外活動。

1．啟發談話，激發觀察興趣。啟發語：美麗的立春來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去公園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？，

2．組織教學，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。

3．分小組活動。組長帶領組員分散去樹叢、小河邊等地方認真觀察，尋找"立春來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

4．全班集合交注。（1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么變化？有沒有小蟲、鳥兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著有何變化？（2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。（3）按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，（讓學生一步步）說清楚、說完整，針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點。（4）有層次、有順序地說一段話。"立春來了"。

5．朗誦《立春來了》（結合課文）。

6．歌曲演唱《立春在哪里》（結合唱游課）。

7．活動小結。活動結束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的立春"，寫上幾句話，基礎好的同學可寫一篇簡短的觀察日記。

"找立春"活動方案，雖然是圍繞語文科教學而設計的，但就其具體內容而言，它實質上是將語文、音樂、唱游結合起來而體現的。這種綜合性的活動設計較之單科活動設計有其獨特的作用。首先，它可以幫助學生獲得綜合性知識和能力。第二，可以避免教學形式的單一化，從多方面激發和培養學生的學習興趣。第三，擴大學生與教師、學生與學生之間的交往面。增加交往頻率。第四，活躍教學氣氛，在上述"找立春"的活動中，學生"誦"、"唱"結合，個體觀察與小組討論相配合，從而使整個教學變得豐富多彩，氣氛活躍。中小學很多活動都可按合科活動來設計，如音樂與外語結合，洛扎諾夫的暗示教學就是一例；音樂與體育、美育結合，國外的很多體育學院就是這樣進行教學，只是在提法上不同而已。

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇三

為弘揚中國傳統文化，營造活躍的校園文化氛圍，鍛煉同學們的動手實踐能力，我策劃開展了主題為“放飛夢想，擁抱立春”的班級風箏節。風箏節為期一周，包括妝飾風箏、風箏放飛比賽、風箏文化活動展示：風箏節攝影展、手抄報、風箏詩歌誦讀、寫活動作文、探究各國、各地風箏節的來歷、活動方式五部分。

裝飾風箏作品，本班所有同學都參與展示賽；最后是風箏放飛的評比。為營造節日氛圍，我還在學校墻壁張貼風箏知識的宣傳海報，推廣宣傳語。因主題鮮明、耗時較短、活動項目相對集中被歸為班級微節日系列。

越簡單的東西，越容易承載濃濃的回憶，在陽光明媚的春日里，親自去放飛風箏，也放飛自己的夢想，去喚醒我們童年的純真與期待，去承諾給孩子快樂的童年。給孩子帶去一份歡樂，給家人帶去一份紀念，留住這一刻美好的時光……也許比不上名貴珠寶的奢華，但包含了無價的心意，更值得用心去珍惜！主持詞：

王xx：又是一年三月時，和煦的春風吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽光鋪灑出春的生機，復蘇的萬物孕育著綠色的希望。

劉xx：“蜂蝶成群來翩舞，百鳥結隊來唱歌”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。

韓xx：讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機盎然的春之畫卷！

戰xx：讓小小的風箏，帶著我們的夢想，在空中飛翔。

王xx：那是放飛的童年，那是舞動的童心。

劉普華：那是飛向藍天的理想，那是情牽夢繞的深深祝福。那長長的線是老師、父母的牽掛，為我們掌握飛行的方向，不管飛到哪里，都有家的回歸，家的溫暖。

（王、劉合）：不管飛到哪里，都忘不了家——中國。都忘不了追尋的夢——中國夢、

劉：親愛的伙伴，把夢想放飛，讓我們鼓足勇氣去迎接未來的風雨。下面，我宣布：高興鎮中心小學五年級金星中隊第一屆“風箏節”——“放飛夢想，擁抱立春”的活動正式開始。

一：小組比“飛”

二：男女生比“飛”

三：活動結束后，簽名儀式。

四：拍照留念

五：安排有關文化活動：根據自己的興趣，可以選擇以下成果展現方式。

手抄報、寫作文、搜集風箏詩歌并朗誦、查閱了解各地、各國風箏節的不同風俗、活動攝影。

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇四

為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定我校教研活動方案。

以“發展足球特色，夯實校園文化，創建全國名校”辦學目標和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自己展示的平臺。

全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。

2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人

實踐體驗，深入研究。

3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶頭作用。

4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的'備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自己。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加區級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

1、每學期初，教研組長根據教導處統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

2、在教導處統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得

體會。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

見下表

教研組

組長

負責人

參加人員

時 間

地 點

低年級語文組

李建鴿

管瑩

低年級語文教師

每周四下午5:00——6:00

一二年級辦公室

中高年級語文組

李伊娟

管瑩

中高年級語文教師

每周四下午5:00——6:00

閱覽室

中低年級數學組

千兵兵

謝利紅

中低年級數學教師

每周二下午5:00——6:00

低年級數學辦公室

高年級數學組

楊綿東

謝利紅

高年級數學教師

每周二下午5:00——6:00

閱覽室

英語組

邢燕飚

賈關鋒

英語組教師

每周二下午5:00——6:00

英語辦公室

藝體組

董紅飛

董紅飛

藝體組教師

每周四下午5:00——6:00

體育辦公室

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇五

1. 欣賞歌曲《立春來了》，嘗試學唱歌曲

2. 感受歌曲歡快的旋律

歌曲錄音

1. 欣賞歌曲《立春來了》

教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。

通過看圖片再次欣賞。

2. 討論

歌曲里唱了些什么呢?

小鳥們聚在一起干什么呢?

(討論著立春的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?

(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什么呢?立春來了，你們開心嗎?

教師帶領幼兒有節奏的朗誦歌詞。

3. 初步學唱歌曲

幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

跟著歌曲拍手，熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

立春是萬物復蘇的季節，孩子們對立春里的自然世界充滿了好奇心。因此，我們班結合季節在四月份開展了《立春來了》的主題活動，讓孩子們在大自然中觀察立春，了解立春，感受立春里植物的生長變化……

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇六

3月12日是中國植樹節，通過植樹活動，增強人們的環保意識，改善我們的生存環境，造福子孫后代。打開《芮卡幼兒全智能活動探索》多媒體課件“一起去植樹”讓孩子了解植樹的意義以及愛護小樹苗的常識，激發小朋友們參與植樹節活動的興趣。

幼師引入活動主題：

1、和幼兒討論說一說今天是什么日子？參考：3月12日植樹節。

2、植樹節我們要做什么？參考：植樹、種植綠植等。

3、樹木有什么作用？參考：引導幼兒觀看《芮卡幼兒全智能活動探索》多媒體課件“一起去植樹”老師的話鏈接2觀看圖片，讓幼兒知道樹木可以凈化空氣、美化環境、防風固沙、防止水土流失、保持生態平衡等。

4、除了植樹，我們生活中要怎么做？參考：在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衛士。如垃圾分類、節約水電等。

幼兒園老師可以組織孩子們在幼兒園親手栽種小樹苗、或種植菜籽秧苗（在春季容易播種的），讓幼兒主動參與到種植勞動中，親身感受種植勞動的辛苦和樂趣。引導幼兒感受種植活動的意義所在，培養幼兒做綠色家園的守護者。

活動目標

認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛菜園的意識。培養幼兒勞動技能，了解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學習與人配合、協作，增強團隊意識。給予幼兒親近自然的機會。

活動具體內容

向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

觀察分辨菜苗與雜草的區別。帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區域。勞動將種植園地的雜草全部清理掉。播種立春易生長的蔬果種子。

注意事項

在活動前期，老師們可以通過班級群與家長溝通活動方案，提前準備好花苗和樹苗。在種植過程中，老師要注意孩子使用種植工具的安全問題哦！

可以在孩子播種的菜地上插上小標志，便于日后負責照看和護理。

活動流程

1.教師在開展班級相關教育活動后，引導幼兒討論，我們可以做哪些事情讓人們知道保護環境、保護樹木呢？

2.出示圖片或者影片，讓幼兒了解環保提示牌。3.請幼兒互相討論并分享自己創作環保牌的創意。4.教師分發材料，幼兒進行創作。5.幼兒分享自己的作品，教師可以幫助進行冷塑處理。6.帶領孩子到校園里或者社區里，把環保牌進行懸掛。

地球是我們共同生活的家園，我們要成為環保的忠誠衛士。啟發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的意識和責任感，讓幼兒拿起畫筆，畫出他們眼中的美好綠色家園，畫出怎么去守護美麗的地球。

引導幼兒根據想象繪制不亂扔垃圾、愛護環境的宣傳畫，激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。

活動準備：畫筆、紙張、臟亂差的環境短視頻或圖片活動過程：

（1）引導幼兒觀看臟亂差的環境短視頻或圖片，讓幼兒發表自己的觀點：這個地方美嗎？你愿意生活在這樣的環境中嗎？

（2）接著和幼兒討論：這樣的臟亂環境是怎樣造成的？我們要用什么方法讓這里的人參與到保護環境的行動中？

（3）引導幼兒說出自己對環境保護的想法，并根據自己的想象和對環境保護的理解，開始手繪環保主題宣傳畫。

（4）幼兒完成繪畫后，讓幼兒解說繪畫的內容，并作出指導評價。

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇七

1、通過活動讓學生進一步感受立春的美麗，感受立春的生機盎然，了解立春各種可愛動物的活動，激發學生熱愛立春，熱愛大自然的情感，增強環保意識。

2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內容的理解，培養學生語文綜合表達能力，自主創造能力和群體合作能力。

1、閱讀叢書，每位學生自選一本。。

2、有關介紹立春景色的錄像、歌曲、。

3、學生準備各種贊美立春的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。

4、排練小話劇。

5、學生收集關于立春的資料圖片，描寫立春的優美詞句及詩文等。

1、活動過程時間為40分鐘。

2、學習完小學語文第十冊這篇課文后安排本次活動。

⒈導入

同學們，上節課我們學習了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場面給美麗的立春增添了無數的生機。今天，我們要再次步入立春，在進一步認識立春，了解立春萬物生活的基礎上歌頌立春。

⒉深入了解立春各種動物的生活

⑴課前，同學們收集了許多關于立春各種動物生活的資料，閱讀了叢書，那你們知道“立春哪些動物最可愛，最能給立春增添生機呢？”

⑵播放立春各種動物活動的錄像，再次了解各種動物的生活。

⒊贊美立春

⑴同學們，立春各種小動物開心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季節，讓我們趕快出發，投入立春的懷抱。

⑵作者用筆描繪、贊美了美麗的立春，學了這篇課文，看了剛才的錄像，同學們，你們想用什么方式來贊美立春呢？

⑶剛才，大家發表了不少意見，有的同學愿意寫一段描寫立春的話或一首小詩，有的同學愿意畫一幅贊美立春的畫，有的同學愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品，還有的同學自編了舞蹈和小品來抒發自己對立春的喜愛。

⑷接下來就請同學們用不同的方式來贊美立春，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個人、三個人都可以，可以根據需要進行組合，給大家10分鐘的時間作準備。

⑸學生以不同的形式贊美立春。

①演唱歌曲；

②鋼琴伴奏，學生舞蹈；

③展示書法作品“立春，你是一幅精美的圖畫”；

④學生朗誦自己創作的小詩；

⑤學生繪畫立春美景的圖畫展覽，并配上解說詞。

⒋還立春一片綠色

⑴同學們，立春是美好的，但善于觀察、研究的同學一定發現如今的立春同往日的立春有不少不同之處了？

⑵是的，現在立春里動物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，同學們，你們可知道這是怎么回事呢？

⑶同學們，破壞生態環境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生機勃勃的立春，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無堵嗎？同學們，你們說該怎么辦？

⑷大家討論的真熱烈，告訴大家，咱班有的同學已經行動起來了？

⑸同學們，保護環境是我們全人類的事，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學倡議，請大家寫一份環保倡議書。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿立春更美好！

豐富多彩的語文活動課是語文教學多樣性、開放性的重要體現，也是兒童學習語言的有效途徑之一。這節語文活動課注重密切結合小學語文第十冊這篇講讀課文，是這篇課文的補充開放訓練形式，對學生認識立春、體驗立春、歌頌立春起到了很好的作用。基于以上案例，我認為這節語文活動設計力求體現了以下特點：

1、活動目標綜合化

設計語文活動目標，不僅要圍繞一個主題，將聽、說、讀、寫等能力訓練有機整合，還要重視收集、運用、創造信息能力的培養，這是時代給語文教學提出的新課題。這一活動，不但讓學生進一步感受了立春的生機，還培養了學生的語文綜合表達能力，自主創造能力和群體合作能力。

2、活動內容生活化

語文活動內容來自兒童豐富的生活實踐，不僅能提高語言交往技能，更有助于激發兒童的認知興趣。這節活動中，教者順應學生的需求設計了一系列的語言實踐活動，如：以研究動物的“著名專家”身份向大家作“學術報告”；討論環保舉措；書寫環保倡議書等等。這些安排都很大程度地激發了學生的學習興趣，活動內容來源于學生對大自然的真實感受，來源于學生的認知現狀。

3、活動過程自主化

閱讀、搜集資料、合作書寫倡議書、學術匯報、排演小品、演唱歌曲、書法繪畫，每個環節都充分體出了學生的自主活動，讓學生在一個動態的學習情境中，學習語言，體驗立春，加深對這篇課文的深層理解，很好地體現了課堂教學中的“大語文觀”理念。

4、活動形式多樣化

活動形式要適應兒童心理，兒童既富于想象、樂于表現，又有很強的成就動機。本活動設計者運用錄像為學生創設了“立春”情境，創設了“動物學家”的角色，讓他們在角色扮演中，形成強烈的認知內驅力，積極主動地掌握語言，感受立春，增強環保意識，使語文學習變得生動活潑、趣味盎然。

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇八

立春是一年中最美的季節，是學生踏青春游的好季節。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞立春美景，拓展學生的視野，進一步感受陽城的美麗景色，體會家鄉的巨變。同時通過爬山活動，進一步培養學生環保意識、集體意識與愛國主義精神。為此，組織全班學生進行春游活動。

20xx年4月12日上午7:30.

六（3）班全體學生（身體不適應等情況不予參加）。

駿馬嶺森林公園。

班級建立春游活動領導小組。

組長：郭子豪家長郭繼龍

副組長：田克寧家長田敏秀

成員：魏淑芳 ?張陽波 ?譚文霞

白敏 田敏秀 ?郭艷芳 ?許杏芳

1.爬山繞行綠色走廊，賞花撫草。

2.聯歡

3.“爭做文明學生”宣誓。（我們莊嚴宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做合格的學生，做優秀公民。）

5.收集垃圾。

（學生自帶物品規定）

1.帶適量的干糧，如面包、餅干等

2.帶1—2瓶飲料。

3.帶小零食1至3種，不宜多。

4.可自帶相機，注意保管好。

5.每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。

6.身穿舒適的運動鞋。

7.自備太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。

1.活動前加強對學生安全教育。發告家長書，召開學生會議，明確各自職責；教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

2.往返前認真清點人數，行程時排好隊伍，家長委員會和班主任負責管理。把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。

3.嚴格劃分活動區域，對于有危險的活動區域，安全監督教師應預先設想防范措施，禁止學生在此區域內活動。若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。

4.審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。

5.嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇九

立春，是萬物更新的季節。人們面對生機勃勃的立春，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學生能夠很好的體驗這個季節的特別之處“走進大自然”，與立春攜手，我們班開展了這個的班隊活動。

1. 通過全班到校園“找立春”的活動，體會親近大自然的樂趣。

2. 通過讓學生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發現立春的主要特征。

3. 培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環保意識。

1．啟發談話，激發觀察興趣。啟發語：美麗的立春來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去校園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？，

2．組織教學，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。

3．分小組活動。組長帶領組員分散去校園的花壇、實驗室前面的亭子等地方認真觀察，尋找"立春來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

4．全班集合交流。

教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么變化？有沒有小蟲？

分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，說清楚、說完整，針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點。

有層次、有順序地說一段話。"立春來了"。

5、活動小結。活動結束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的立春"，寫上幾句話，基礎好的同學可寫一篇簡短的日記。

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇十

隨著女性經濟的日趨升溫，各種各樣的女性促銷活動就越來越頻繁，對于即將到來的三八婦女節，商家們更是做足了準備，準備著上演一場綺麗的女人節促銷活動。

女人節促銷，一場涉及到美麗經濟的活動，一場圍繞女性展開的促銷運動，吸引了大部分的商家的眼球，那么如何來做這次女人節促銷呢？

隨著促銷活動的頻繁使用，人們的感覺越來越麻木，一些簡單的促銷形式已經達不到促進銷售的目的，要想促銷活動成功，就要把促銷活動做到消費者的心里去。

如何才能把活動做到消費者心里呢？說到這我們要先了解消費者為什么要消費，是為了商品的價格，還是商品的質量呢?其實消費者消費真正目的是商品背后給消費者帶來的利益和感覺。比如說買衣服是為了漂亮，買保健品是為了健康，所以，在做促銷的時候，找到消費者消費的真正消費點，利用消費者的消費習慣，促銷也就順利很多。

女人節促銷，針對的對象是女性，那么就要找到女性消費者的消費心理及消費習慣，與自己的產品相關連，并將這種促銷的信息傳遞給消費者，引起消費者的共鳴。當消費者覺得與你的關系親近之后，促銷自然也就順利了。

女性顧客消費心理表現為：

（1）購買動機具有沖動性和靈活性

（2）選擇商品十分細致

（3）購買心理不穩定，易受到外界因素影響

（4）購買行為受情緒影響較大

（5）選擇商品注重外觀、質量和價格

立春活動方案小班 幼兒園立春活動方案篇十一

來自于幼兒的日常生活與活動。通過觀察活動，進一步加深對立春的認識，發現植物在不斷地變化，體驗立春的美麗；要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語言來表達立春的自然美。

1、墻面布置：

立春美麗的景色：柳樹、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風箏等。

2、心理環境創設：

帶幼兒去戶外感受，立春的來到，感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過春游等活動，進一步培養幼兒熱愛立春，熱愛大自然的美好情感3、活動區域創設（區域名稱、材料提供及指導與建議）美工區油畫棒、水彩筆、彩色紙、培樂多、剪刀、固體膠等。指導幼兒利用多種材料畫出“立春的秘密”。

語言區各種看圖講述的材料，準備一個故事讓幼兒進行表演，自制材料指導幼兒進行故事表演，讓幼兒在外出游玩時多注意身邊的變化音樂區歌表演春姑娘的道具，可以讓幼兒自己制作，教師提供基本的材料教師指導幼兒經常進行更換道具，把演員們打扮的更加漂亮主題區在自然角飼養小蝌蚪；舉辦“立春花卉展”、“風箏展”等。引導幼兒仔細觀察，了解青蛙等動物的生長過程。

一、活動目標。

1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。

2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。

二、活動準備。

1、環境創設：創設立春花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

2、物質準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。

三、活動過程。

（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到立春的花園里參觀。提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

（二）教師講訴故事《三只蝴蝶》（經過改編）提問：

1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

2、她們喜歡什么顏色的花？

（三）引導幼兒進行按顏色分類。

1、以“送花”的游戲，引導幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。

（1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

（2）請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

（3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。