時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園主題研討計劃篇一

一、本學期開展的主要工作

1、確定教研課題,提高自身業務水平。

教研的課題決定著老師業務水平發展的方向,對于自身素質的提高起著關鍵性的影響。在學期初和園內教師一起暢談自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容,采用共同協議的辦法確定出新學期教研課題,并做好教研筆記。這么一來,使我學習的目標更為明確,學習內容更加貼近了自身發展的需求,真正達到“為用而學、學以致用"的效果,為我在參與教研工作奠定了良好的堅實后盾。

2、開展優質課的評比,讓教師充分發現自己的不足之處。

在開展優質課教學活動中,我看到每位教師都充分發揮了自己的主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材,用活教材。在教學中,她們還運用多種活動形式,以學生為主體,并為學生創設動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實踐、猜測、驗證、推理、參與和交流中領會知識、感悟知識,從而提高學生各方面的素質。并在課后,及時組織全體教師進行“說、評”課活動,以便杜絕“閉門造車”,發現每位教師的長處和不足。通過“聽、說、評”的活動,讓我看到了其他優秀教師的長處,也從中發現了自己的不足,并虛心接受園內教師對我提出的意見,這對我提高自身業務知識和業務水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動,對每位教師都是很好的幫助,我覺得這樣的活動應該多多開展。

3、從思想、理論著手,實踐課程模式改革。

曾記得在一本學前雜志上見過"課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程模式改革落在實處!"是啊,思想不到位的課程模式改革,用來實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法,不斷促進對課程模式改革實質內容的進一步領悟,并充分利用學校的書籍資源,經常查閱相關的材料,及時了解語言方面的動態,擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提高。并且,加強與幼兒家長的溝通,讓家長也能從傳統的教育模式里面走出來,和我們一起接受這新的課程模式,讓孩子真正的成為學習的主體!

二、反思

1、通過本學期的教研活動我雖然有了一定提高,但是如何能讓幼兒在教學氛圍中更主動、更活潑、更自信,師生互動起來是我下一步應著手的問題。

2、如何將新的教學理念貫穿在自己的教學之中,讓自己的目標一目了然。

3、更努力的在自身業務知識和業務水平方面下功夫,只有教師自身的素質完善了,才能為幼兒提供一個有利于他們發展的空間。

4、我的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物,多寫寫教學筆記以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

我相信,教研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發展的新理念。"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!

幼兒園主題研討計劃篇二

專題研討計劃即培養幼兒良好聽說習慣專題研討計劃

活動目標

1. 探索培養幼兒良好聽說習慣的措施和策略，提高班級管理的水平。

2. 創設觀察分析、研討學習的平臺，從而增強班級管理的能力。

3. 引導樹立以幼兒為本，為家長服務的意識，實施家園合作。

具體措施

1 鼓勵教師重溫保教細則、班主任職責等幼兒園的規章制度和精神，加強思想道德建設。

2學習關于幼兒聽、說等習慣方面的文章，有針對性的增強理論修養。

3結合教研觀摩等實踐活動，采用“談困惑”、“定目標”、“聊策略”等形式研討幼兒聽說習慣的培養。

4 繼續利用“家長園地”、“家校網”等途徑真誠的向家長傳達我們的理念、建議，讓家園形成教育的合力，從而促進幼兒有效發展。

5 通過自薦和檢查等手段，增強班主任與家長進行信息交流。

主要活動安排

1 學習班主任活動計劃和重溫“幼兒園正副班主任職責”等。

2 談談“聽說習慣方面的困惑”。

3 論“聽說習慣的目標”，落實有關班級工作。

4 結合觀摩等活動進行記錄、分析交流觀摩心得體會。

5 學理論，加深對“聽、說習慣”的理性認識，提升理念。

6 經驗交流“培養聽說習慣的策略和措施”。

幼兒園主題研討計劃篇三

一 、上學期教研情況分析：

通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環節，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。

不足之處：

1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確。

2、活動中如何發揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

二、教研工作目標：

1、 教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發展及主動合作的意識

2、 教研目的：

(1)通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

(2)構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發展。材料的一物多玩，引發幼兒創造思維。

(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程。

三、教研工作措施：

1. 教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發言、討論，提高研討的質量。

2. 在活動中做到處處互動。

(1)情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。

(2)個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。

(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程。

3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗，追隨幼兒，依據教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當的支持、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發展。

4.師生共同建構體育游戲活動內容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創造性得到充分的發展。

5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。

四、教研工作具體步驟安排：

九月：

1、確定新學期教研工作計劃。

2、制定教研計劃

十月：

1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程―一種創造性游戲課程》

2、確定班級體育游戲內容及方案，總結體育游戲的經驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質量。

3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。

4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。

問題：

a.怎樣調整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標和內容，應該怎樣調整教師在游戲中的角色?

c .游戲中怎樣促進幼兒相互合作?

十一月：

問題：

1、教師根據本班的不足，提出問題共同研討。(通過學習、實施調整措施)

2、觀摩其他教師體育游戲的指導：

a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發展的需要?

b、教師在游戲指導中如何體現師幼互動的?

十二月：

1、班級教師相互研討體育游戲活動。

2、總結經驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高

3、專題總結。

3.父母和孩子在晚間多做游戲或進行交流,體驗晚間的溫馨和快樂.

四、其他工作：

1.繼續做好消毒,通風工作,保持活動室,午睡室的整潔.

2.管理班級的種植園地,并做好記錄.

3.做好學期結束的收尾工作.