作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

中班科學教案跳跳蛙教案設計意圖篇一

1、了解彈簧的特性，培養探究意識。

2、運用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗活動樂趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

1、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛心卡一張。

2、學具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

3、雙面膠、背景音樂，視頻錄像。

一、導入活動，激發幼兒探究興趣。

師出示彈簧：這是什么?下面我們就和小彈簧一起來玩游戲。

二、通過玩一玩、說一說、演一演的形式，了解彈簧的特性。

1、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。

要求：拉一拉小彈簧，你會發現什么?壓一壓小彈簧，它會怎樣呢?壓得輕與重，會有什么不同呢?

師小結：小彈簧，真有趣，拉一拉，會彈回去;壓一壓，會跳起來;壓得輕，跳得低;壓得重，跳得高;說明它是有彈性的。

2、說一說生活中有哪些物品里面有彈簧的。

3、演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。

三、根據彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

1、出示紙彈簧跳跳蛙，激發制作興趣。

2、讓幼兒猜測折紙彈簧的方法。

提問：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測)

3、教師示范講解制作跳跳蛙。

4、幼兒動手制作跳跳蛙。(輕音樂)要求：兩根紙條要交替折，邊線一定要對齊。

5、玩一玩跳跳蛙。

四、活動延伸。

師：好了，跳跳蛙玩累了，請他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來了，誰呀?紙彈簧小人，紙彈簧愛心卡，什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會兒我們區域活動時，大家再一起做一做、玩一玩。

中班科學教案跳跳蛙教案設計意圖篇二

1、了解彈簧的特性，培養探究意識。

2、運用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗活動樂趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

1、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛心卡一張。

2、學具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

3、雙面膠、背景音樂，視頻錄像。

一、導入活動，激發幼兒探究興趣。

師出示彈簧：這是什么?下面我們就和小彈簧一起來玩游戲。

二、通過玩一玩、說一說、演一演的形式，了解彈簧的特性。

1、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。

要求：拉一拉小彈簧，你會發現什么?壓一壓小彈簧，它會怎樣呢?壓得輕與重，會有什么不同呢?

師小結：小彈簧，真有趣，拉一拉，會彈回去;壓一壓，會跳起來;壓得輕，跳得低;壓得重，跳得高;說明它是有彈性的。

2、說一說生活中有哪些物品里面有彈簧的。

3、演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。

三、根據彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

1、出示紙彈簧跳跳蛙，激發制作興趣。

2、讓幼兒猜測折紙彈簧的方法。

提問：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測)

3、教師示范講解制作跳跳蛙。

4、幼兒動手制作跳跳蛙。(輕音樂)要求：兩根紙條要交替折，邊線一定要對齊。

5、玩一玩跳跳蛙。

四、活動延伸。

師：好了，跳跳蛙玩累了，請他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來了，誰呀?紙彈簧小人，紙彈簧愛心卡，什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會兒我們區域活動時，大家再一起做一做、玩一玩。

中班科學教案跳跳蛙教案設計意圖篇三

1.了解彈簧的特性，培養探究意識。

2.運用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗活動樂趣。

3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

1.教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛心卡一張。

2.學具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

3.雙面膠、背景音樂，視頻錄像活動過程：

一、導入活動，激發幼兒探究興趣。

師出示彈簧：這是什么?下面我們就和小彈簧一起來玩游戲。

二、通過玩一玩、說一說、演一演的形式，了解彈簧的'特性。

1.玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。

要求：拉一拉小彈簧，你會發現什么?壓一壓小彈簧，它會怎樣呢?壓得輕與重，會有什么不同呢?

師小結：小彈簧，真有趣，拉一拉，會彈回去;壓一壓，會跳起來;壓得輕，跳得低;壓得重，跳得高;說明它是有彈性的。

2.說一說生活中有哪些物品里面有彈簧的。

3.演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。

三、根據彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

1.出示紙彈簧跳跳蛙，激發制作興趣。

2.讓幼兒猜測折紙彈簧的方法。

提問：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測)3.教師示范講解制作跳跳蛙。

4.幼兒動手制作跳跳蛙。(輕音樂)要求：兩根紙條要交替折，邊線一定要對齊。

5.玩一玩跳跳蛙。

四、活動延伸。

師：好了，跳跳蛙玩累了，請他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來了，誰呀?紙彈簧小人，紙彈簧愛心卡，什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會兒我們區域活動時，大家再一起做一做、玩一玩。

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。