人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

沈浩先進事跡陳列館篇一

”李長春、習近平、劉云山、李源潮等黨和國家領導人也作出了批示。我作為泰州市委組織部選派干部之一，更加理解到學習沈浩同志的重要性。透過這段時間的學習，使我了解沈浩的先進事跡，集中體現了在新的歷史時期，黨員干部牢記黨的宗旨，緊跟時代步伐，忠誠踐行科學發展觀，為黨和人民的事業盡職盡責、鞠躬盡瘁的理想追求和精神風貌。沈浩同志以自己的模范行動忠實踐行科學發展觀，是新時期黨的基層干部的楷模，是共產黨員的優秀代表。

同樣作為一名選派干部，我被沈浩同志扎根基層群眾，竭誠為民服務，舍小家，顧大家，忘我工作，無私奉獻的精神所感動。在今后的工作中，我要以沈浩同志為榜樣。現就“學什么、怎樣學”談談我學習沈浩同志精神的體會：

一是學習他扎根基層、服務農村的奉獻精神。沈浩同志生前在自己平凡的崗位上，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以強烈的事業心和職責感，勤勤懇懇、忘我工作，做出了出色的成績，贏得了廣大干部群眾的信任和擁護。

他的先進事跡是廣大黨員干部，個性是我們選派干部學習實踐科學發展觀的生動教材。6年來，沈浩同志始終懷著一種重任在肩的使命感，持續一種昂揚向上的精氣神，克服種。種困難，扎根農村，盡職盡責，辛勤耕耘。

他一心撲在工作上，既不能在年邁的老母身邊盡孝，也難以為心愛的妻子助力分憂，更無暇顧及年幼女兒的學習生活。選派期滿時，應對小崗村民以摁手印方式的真誠挽留，應對組織上的殷切期望，沈浩同志毅然作出了留在小崗村、繼續干下去的決定。一晃我到新街鎮孔葉村也半年了，我也遇到類似沈浩同志一樣的困難。

我想我就就應學習沈浩同志這種舍小家、顧大家，扎根基層、全心投入的奉獻精神和共產黨員的無私情懷。我們學習沈浩同志，就要像他那樣，始終以黨和人民的事業為重，立足崗位，恪盡職守，奉獻才干，努力在服務人民、報效祖國的過程中實現人生價值。我們代表黨，在最底層，更能聽到群眾的呼聲和訴求。廣大群眾是質樸的。我們只要真心對他們，他們必須會理解和支持的。小崗村民以摁手

印的方式表達了對黨的選派干部認同和極大的信任。如果是不合格的干部是得不到這樣的認同的。此刻我們的村民直評村干部活動每年都要舉行。我們只有做好了，我們才能信心十足的來應對。

二是學習他心系百姓、一心為民愛民的公仆精神。6年來，沈浩同志始終與小崗人民同呼吸共命運，把赤誠的心捧給群眾，把無限的愛獻給百姓。村里的五保戶生病住院，他自己掏錢為其治療；村民家庭生活困難，他想方設法幫忙解決；村民住房出現危險，他連夜冒雨動員搬遷。

只有真心付出，才有衷心愛戴。“有困難、找沈浩”、“我們能有這天，多虧了沈書記”，這些真摯而樸素的話語，就是小崗群眾對沈浩同志的最好認可和最大褒獎。我們學習沈浩同志，就要像他那樣，視群眾為親人，把自己當公仆，一心想著群眾，一切為了群眾，盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事，始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。我到新街鎮孔葉村六個多月。那里的群眾對我十分友好。我到村工作后，用房管處的一些好的規章制度用到了那里，做到用制度管理人；用跟原單位領導學到的用自己的人格魅力感染人，來對待此刻的工作，取得了事半功倍之效。

對一些遺留的糾紛問題，我到現場解決，群眾都能通情達理。象今年正月初七，有一戶叫葉大華群眾因宅基地的問題，找到我。主要是想跟另一個生產小組的村民置換土地。另一戶因各種原因推托。我一下午先后三次跑到她所在的田里。她之后自己都不好意思了。說你新書記啥也不圖，大過年的

能為人家這樣工作。我也沒啥說的。你怎樣樣說，都聽你的。事后葉大華說，我們家二十多年的心病你幫忙解決了真不明白怎樣樣感謝你呢。我說人心換人心，八兩換半斤。

以后鄰里之間必須要和睦相處才是。我學習沈浩，凡是對群眾有利的事，我不分大小，都盡可能辦好，辦實。

三是學習他銳意改革、勇于開拓的創新精神。他被選派到小崗村工作以來，一向為小崗村的發展兢兢業業，幫忙小崗村群眾修公路、辦企業，帶領小崗村農民科學種田、發展高效農業，促進了小崗村振興和發展，提高了小崗村民的人均收入。

作為一名選派干部我在以后的工作中要敢于創新、克服困難，從廣大村民的根本利益出發，本著全心全意為人民服務的宗旨，心系群眾，提高農村群眾自身素質，發展村級群眾經濟，帶動村民走上富裕的道路。我們學習沈浩同志，就要像他那樣，牢固樹立和自覺踐行科學發展觀，與時俱進，改革創新，努力爭當科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的用心促進者。

我目前按三年任期規劃，在我們孔葉村推動的“一路兩橋一廣場”工程，雖然資金上遇到了必須的困難，但我必須會堅定不移地去實施。決不能讓群眾對我們失望。我們必須要辦一些讓群眾看得見摸得著的實事。

四要學習他艱苦創業、勤政廉政的奮斗精神。6年，2000多個日日夜夜，沈浩同志沒有節假日，不分晝夜，勤勤懇懇，忘我工作，為小崗村的發展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞。沈浩同志對工作是任勞任怨、不計回報，對個人卻十分苛刻、克己奉公。

他生活簡樸，勤儉節約，個性能吃苦，“和農民一個樣”。他一心為公，清正廉潔，始終嚴格要求自己。在沈浩同志身上，集中展示了勤勉為公的崇高境界，體現了艱苦奮斗的優良作風。我們學習沈浩同志，就要像他那樣，牢記“兩個務必”，持續優良傳統，埋頭苦干，扎實工作。

就要像他那樣，不計名利，不謀私利，真正做到為民、務實、清廉，始終持續共產黨人的政治本色和浩然正氣。去年年底，有個村企業老板要給我送酒，被我回絕。我說作為選派干部，組織對我們的待遇已經夠高的了，我無所求，能為你們服務好，就是我工作的職責。是阿，比比沈浩，我們有什么理由不好好工作呢？

同樣是選派干部到村任黨組織書記，我和沈書記一樣都和農村這片熱土有了不解之緣。作為一名村干部，因為我熱愛農村才會選取為農村服務這項工作，但現實與理想的差距總是存在。沒有燈火爛漫的夜景，沒有浪漫迷人的咖啡屋，更沒有一群時尚潮流的朋友……有時候難免疑惑自己的選取。但在認真學習了沈浩書記的事跡之后，我不禁深思，為什么這樣一位完全能夠擁有城市生活的處級干部會堅定不移的把自己的青春獻給農村的事業呢？這是一種熱愛，是一種信念，更是人生的一種價值體現！我同樣對農村有了激情，就就應無怨無悔。

農村沒有城市繁華，但農村的肥沃土壤卻養育了中華兒女；農村沒有城市喧鬧，但寧靜地夜晚足以凈化疲倦的心靈；農村沒有城市富裕，但正是這樣，她才需要我們這樣的年輕人來書寫她、描繪她。農村就像一個大舞臺，沈浩書記無疑在小崗村這個舞臺上展現了他人生最壯麗的一幕，而我，沒有理由退卻，我必將踏著沈書記的道路堅持走下去，而且務必走好！

沈浩先進事跡陳列館篇二

學習優秀村書記沈浩同志的事跡，我們不僅僅為沈浩的奉獻而感動，更為我們黨能有這樣的好黨員、好干部而驕傲。

學習沈浩，首先要清楚沈浩為什么成為這天的沈浩，其次要明白我們就應學習沈浩那些品質、如何學習等等。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮在安徽小崗村調研深入學習實踐科學發展觀活動時指出，沈浩同志是新時期共產黨員的優秀代表，是農村基層干部的杰出楷模，是機關干部下基層為群眾服務的先進榜樣，是學習實踐活動中涌現出的生動典型。廣大黨員干部要學習他的先進事跡和崇高精神，努力做一個讓人民群眾感到離不開的好干部。

李源潮同志的話很好地回答了上述兩個問題，點明了沈浩這個典型對于這天的好處和價值，那就是：做一個讓人民群眾離不開的好干部！

所謂讓人民群眾離不開，就是要將自己深深地融入到人民之中，做人民的兒子，用感恩的心去回報人民、奉獻人民，唯有如此，黨員干部和人民群眾才能構成血濃于水的親情關系，一種離不開彼此的親情關系。而這種關系就仿佛綠葉和大地的關系，大地滋養了綠葉，讓綠葉和大樹一同茁壯成長，而綠葉在秋天飄落后則會回歸大地，用整個身心去回報大地以前的養育！而第二年的春天，大地又會養育出新的綠葉，為春天帶來勃勃生機！這就是綠葉和大地那種相依相愛的深深的眷戀和情懷！

沈浩做到了，他就是這樣一片綠葉，他作為一名選派干部，他沒有做“鍍金干部“，而是滿懷著對大地的熱愛和感恩，用全部的身心去回饋、去奉獻，因為沈浩明白他的根在人民群眾，他的舞臺就是人民群眾的心懷！所以，沈浩的心能和小崗村的百姓一齊跳動，就像父子的心一齊跳動一樣；所以，沈浩的情能和小崗村的群眾一齊起伏，就像親人的情一齊起伏一樣！

心手相牽后，沈浩的眼睛里就是小崗村群眾的世界。于是，沈浩所思所想都是如何改變這個世界，如何讓小崗村的親人們過上更好的生活。修路、招商、引進人才、關心弱勢群體，一家、一戶，一點、一滴，沈浩時刻將自己扎根在小崗村這方熱土，并用這種扎根的深情和職責感帶領小崗村六年大變樣，再次成為國人矚目的焦點！

前一段時間熱播的電視劇《沂蒙》很好地昭示我們：是人民群眾用無垠的摯愛支持著我們黨取得了革命勝利，我們黨有職責用同樣的摯愛去回報如此厚愛著、養育著我們的人民！

而這種回報，很簡單，就是扎根人民、扎根基層，用點滴的行動，為人民做實事、真事！設想，如果我們每一名黨員，每一位干部都能向沈浩一樣深深扎根于基層，扎根于人民群眾之中，那我們還會有多少地方能向小崗村一樣取得巨大的變化？那我們的發展又會取得那些更加令我們驕傲的成績？心安放在人民的心中，那我們的眼睛就能看得見人民的需要，我們的雙手就能為人民的利益而奮斗！就仿佛一片綠葉，不論飄向哪里，最終的方向必須是養育自己的大地！

沈浩，如果你天國有知，我想你必須會對小崗村深情地說：我是你的一片綠葉，我的根在你的土地！

而我們，所有的黨員干部們，如果我們理解了沈浩，我想我們必須會同樣深情地對祖國母親說：我是你的一片綠葉，我的根在你的土地！

沈浩先進事跡陳列館篇三

近讀《沈浩日記》，思想受到了震撼。沈浩的事跡很感人。

沈浩同志是個既普通又不平凡的共產黨人。他很普通，他是省級機關名不見經傳的機關干部，他也有抱怨和困惑，有想家和兒女情長的時候，他和普通無異。他不平凡，他本能夠留在城里，享受舒適的生活，可他卻主動要求到農村工作，為小崗村的發展日夜操勞。他用自己的忠心，書寫了對黨忠誠、對民熱愛之情；他用自己的言行，踐行了立黨為公、執政為民的執政理念。他用46歲年輕的生命，詮釋了共產黨員的人生觀和先進性。他是共產黨員的優秀代表，是我們各級黨員干部學習的楷模。

沈浩同志是個扎根基層、服務農村的農村干部。他拋家別子，在條件艱苦、矛盾復雜的小崗村一干就是6個年。6個年頭，2000多個日日夜夜，他忍住了千難萬苦，忍住了對親人的思念，沒有彷徨，更沒有懈怠，始終扎根基層、勤奮敬業，任勞任怨，直至猝倒在崗位上。

這6年，沈浩同志舍小家、顧大家，扎根基層、全心投入，為小崗村和村民把心都操碎了。他是農村基層的好干部。

沈浩同志是個有血有肉、具有大愛的偉丈夫。他想在年邁的老母身邊盡孝，他也想為感情篤深的愛妻分憂，他還想為年幼的稚女輔導學業。可當省級機關選派干部下基層駐農村的時候，他主動報名去農村；當村民摁手印要求他繼續留在小崗村，組織征求他意見時，他義無反顧地選取留下，直至生命最后一刻。兩任村官，嘔心瀝血帶領一方求發展；六載離家，鞠躬盡瘁引導萬民奔小康的唁聯就是對他高尚情操的高度概括。

在感動之余，也有幾分感慨。為何不培養農村自己的沈浩？都說農村重要，都明白農村帶頭人的重要性：中國農民還占大多數，農民群眾日常接觸最多的黨員干部就是村干部、村支書；農民需要有公心、有潛力的村干部帶領他們致富奔康。

你看，沈浩這個選派干部在小崗村干了幾年，就改變了小崗村“一夜越過溫飽線，二十年跨但是富裕坎”的困境。中國的農村還很落后，農村的帶頭人太重要了，我們何不改變思路，把村“兩委”干部納入國家干部的行列，從職業化上多培養農村帶頭人，那么我們的農村會發展得更好些，更快些。為何村民摁手印留下沈浩？都說人去政聲后。

有的地方、有的單位，人們巴不得他的領導快點位，早點走，甚至在他離開或被抓時，放鞭炮慶祝，拍手稱快，如重慶文強。有的地方、有的單位卻千方百計挽留他們的領導留下來，甚至千百年來紀念他。

唐朝韓愈被貶潮州，但他不抱怨，而是延師辦學，驅鱷廢奴，興修水利，發展農業，他走后，潮州人民修建韓文公祠，改筆架山為韓山，改惡溪為韓江，雖然治潮八月，卻享譽千年，贏得江山都姓韓。同樣，沈浩同志在小崗村才6年，但小崗村民卻三次摁手印要求留下沈浩這個“外鄉人”，前兩次是不讓他不離開，第三次摁手印是請求上級和沈浩同志的家屬，把他葬在小崗村

，把他永久留下。為何有如此反差？蓋因當官是否有為民做主，是造福一方，還是危害一方。因為沈浩同志為小崗村辦了實事、做了好事，所以小崗村老百姓離不開他，肯定他，記住了他，想念他！為何英才會早逝？各地各單位都有這種現象：崗位苦樂不均，有些人沒多少事干，有的人卻有干不完的活，需要加班加點才能完成，干得很苦很累。崗位設置不合理的結果是肯干事、能干事、干成事的人輕者身心疲憊，累壞身體，重者英年早逝，徒生噓噓。

沈浩同志是累死的！倘若能事前完善體制，合理分配工作，實現人崗相適；倘若能多些人文關懷，做到愛護有加，或許事后就可少了一些追認或學習英雄的之類事發生！或許沈浩就不會這么早離我們而去。畢竟，健康重要、生命寶貴，何況沈浩式的英才也是黨的事業的寶貴財富，他們的離去，也是黨的事業的損失阿！

斯人已去，精神永存。沈浩同志給我們留下了一筆寶貴的精神財富，我們要以他為楷模。

我們要學習他扎根基層、無私奉獻的精神。農村是當今中國發展發展的瓶頸，農村需要沈浩式的領頭人帶領鄉親們跨過富裕坎，走上小康路。我們就應學習沈浩同志，用心響應黨的號召，到基層去，到廣闊的農村天地去，在那里建功立業，報效祖國，實現人生理想。

我們要學習他對黨赤誠、熱愛工作的品格。千句口號不如一個行動，我們要立足崗位，恪盡職守，從本職工作做起，干好自己的本職工作。想想當初進單位為了什么？此刻在崗位上做了什么？將來離開崗位時留下什么？做到無愧于拿納稅人的錢，無愧于老百姓的期望，無愧于黨的培養，無愧于青春的時光，在創先爭優過程中多干工作，服務好群眾，實現人生價值！

沈浩墓碑前的大理石上，有一片已被燒黑，那是清明期間，安徽省鳳陽縣小崗村村民三三兩兩自發來祭奠沈浩時燒紙錢留下的。

“你是累死的阿，像你這樣的好書記，太難得了。”前些日子，大包干帶頭人之一的嚴立華又照例去祭奠沈浩：“你一個人來了小崗，清明了，我來看看你。也許當時我們就不就應按紅手印把你留下……”

筆者認為，沈浩同志就應永久活在廣大黨員干部的心中，我們要以沈浩為鏡。基層干部身處群眾之中，必須要把沈浩同志作為一面鏡子，始終持續共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要牢記“兩個務必”，條件再改善、生活水平再提高，都要艱苦奮斗，艱苦創業，要永久吃苦在前、享受在后。要時刻提醒自己，如果好處被黨員干部先得了，人民群眾離我們黨就遠了。千萬千萬不要在黨風廉政建設上放松要求，始終持續兩袖清風，一身正氣，將“清正廉潔”四個大字鮮明地體此刻實際行動上。

廣大基層干部學習沈浩同志，就要時刻牢記在農村基層工作，是黨和人民、是組織的信任和重托，必須要有職業的珍愛感、職業的職責感。要樹立當干部干事是硬道理的思想，恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作。要專注投入，不懈進取，在任何時候，任何狀況下，都樂觀向上，頑強拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創造出不平凡的業績。

作為農村基層干部，“官”雖不大，但也要為官一任，致富一方。廣大基層干部要像沈浩同志那樣，樹立強烈的發展意識，不斷錘煉推動發展、促進和諧的素質潛力。

沈浩先進事跡陳列館篇四

耳聞目睹沈浩的事跡后，輾轉反側，夜以難寐，心中久久難以平靜。他舍棄安逸悠閑的舒適，收獲著小崗人的幸福；他舍棄天倫之樂的溫情，收獲著小崗人的安寧；他舍棄邁向堅實的軌跡，收獲著小崗人的和諧；他舍棄生命之光的的延續，收獲著小崗人的手印。

他只是一名農村的基層干部，一名普通黨員。他身上既有共產黨人的個性，一塵不染、兩袖清風；更有共產黨人的共性，一身正氣、全心為民。立足實際，開展向沈浩同志學習，做人民滿意的園丁，是我們當前最大的追求。

學習沈浩無私奉獻意識，做立足農村的執著型園丁

沈浩在日記中記錄了學習總書記重要講話的心得：“作為一名選派干部又身在名村小崗，更就應滿懷信心，充滿熱情，努力工作，切實為老百姓辦事，為建設社會主義新小崗貢獻自己的力量。”作為農村的教育工作者，我們就應做立足農村的執著型園丁。國家巨大的投入、家庭的真心牽掛、教師的熱情付出，無不昭示著我們對教育的一往情深。我們務必要執著地從事我們的教育事業。

一是做有理想的教師。就應善于認識自己、剖析自己、發現自己、欣賞自己。

就應不斷地追求成功、設計成功、撞擊成功，只有去迸發自己的成功點，才能擦出成功的火花。

二是做有韌勁的教師。教師生存在不同的環境中，有的在重點校園，有的在非重點校園；有的在城市，有的在農村。總是期望給自己一個更好的環境，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。事實上，環境好壞是相對的，不是絕對的。相反，人的創造性可能因為逆境而得到更大的發揮。

三是做有追求的教師。對一個教師的成長來說，有追求才能獲得價值的最高體現，行百里而半九十，而真正成功的人會堅持走完最后的十里路。追求還要靠毅力、靠恒心、靠堅持，否則必將功虧一簣。全體教師都有自己的追求，就會喚醒孩子的追求，在校園燃起期望之光，從而使我們的民族燃起期望之火。

學習沈浩共克時艱作風，做扎根農村的智慧型園丁

沈浩在日記中，有著清醒的認識，給自己明確了任務，這樣給自己定位，“我這個村支書在小崗村的主角只能是個引導者，而不能代替村民決策，當前最核心、最緊迫的是要把領導班子建設好，把村民攏起來，充分發揮當地村民的主體作用”。

作為農村的教育工作者，我們就應做扎根農村的智慧型園丁。農村的特點，對教師的智慧充滿了挑戰。

一是做有覺悟的教師。希臘哲學家把智慧視作一種人生覺悟，并且堅信這種覺悟乃是幸福的唯一源泉。

作為扎根農村的教師，就就應有這種覺悟，從而具有了與實際生活密不可分的關聯，具有了在農村孩子身上發生潛在可能，并豐富著他們的人生，影響著他們的幸福人生發展。

二是做有研究的教師。注重理論與實際相結合，不僅僅向農村孩子介紹未來社會的信息和最新的科學研究成果，同時更注重對教材的研究、對生活的研究、對方法的研究、對心理的研究。隨時關注學生的思維訓練和技能的提高，時刻都要思考自己教學中的不足。即在教育中，透過教育，為了教育，進行研究。使之成為自覺地內在需要，由“復制者”為“生產者”，成為他們須臾不可缺少的生命組成。

三是做有指導的教師。將自己擺在與農村孩子平等的位置上，站在孩子的背后給予必要的指導，包括學習資料的指導，學習方法的指導，學

習技能的指導，不再是簡單地傳授知識，而是越來越多地激勵思考，成為孩子心目中的顧問、專家、參事，一位幫忙孩子發現矛盾點，而不是拿出現成真理的人，徹底改變傳統的主角定位。

學習沈浩開拓進取精神，做服務農村的創新型園丁

沈浩在日記中寫道：“總書記到小崗來，對我們是榮譽，更是動力，農村有困難更有機遇，小崗村是農村改革發源地，要不斷創新。”作為農村的教育工作者，我們就應做服務農村的創新型園丁。

農村教育有著區位性、特殊性、傳統性諸多特點，作為教師務必要具備多種素質，不斷思考、不斷發展、不斷創新，才能勝任這一發展中的新主角。

一是做有詩意的教師。教育的復雜性和豐富性是其它事業所不具備的，它要求教師要有更高的靈性和悟性。有詩意的教師，就應是個天生不安分，會做夢的教師。教育的夢，教育的每一天都是新的，每一天的內涵與主題都不相同，教師具有強烈的沖動、愿望、使命感、職責感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活，永久憧憬完美的明天。

二是做有激情的教師。一個優秀的教師，務必具有遠大的目標，不斷給自己設置目標，同時又要有激情。對農村的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情，優秀的教師要永久伴隨著自己的激情，當生活沒有激情時，生命的好處也將完結，教育也就沒有了好處。三是做有創新的教師。一位優秀的教師，就應是不斷探索，不斷創新，不斷攀巖、不斷登峰的有心人。有心就能成功，無心便不能成功，“有心栽花花自發，無心插柳柳成蔭”。這個

基本規律不能忘記。我們不能把成功建立在不可捉摸的僥幸和偶然上。教師就應由“教育制造”走向“教育創造”。創造出自己的品牌、創造出自己的旗幟、創造出自己的標桿、創造出自己的特色，從而建立自己的風格、體系，風格即人，終成大家。

學習沈浩鞠躬盡瘁品德，做建業農村的草根型園丁

沈浩在日記里寫下自己的心聲：“人的生命是偉大的，但人的生命也十分脆弱。作為一個人活在世上，官是當不到頭的，錢也是難以掙盡的。那么更就應思考的是怎樣活得有價值。就拿自己到小崗村來說吧，雖然吃苦、受累，但作為豐富人生的一個平臺，使自己得到鍛煉，這是花錢也難以實現的。”作為農村的教育工作者，我們就應做建業農村的草根型園丁。做農村群眾、家長、孩子心目中的“娃娃王”。將自己的真心、丹心、愛心永久留在這片熱土上。

一是做有胸襟的教師。要以揚棄與創新為指導達成教育的本土化。處理好自我保存與自我更新的關系，努力使自己成長為草根型教師。在發展過程中，務必將自我保存與自我更新有機地結合起來，既不能墨守成規，維持僵化不變的統一性，又不能使教育傳統突然中斷，它就應是傳統與現代的統一，是城市與農村的綜合。這種統一不是結果的統一性，而是活動的統一性；不是產品的統一性，而是創造過程的統一性。

二是做有品位的教師。在農村任教，會很寂寞、枯燥、單調，如果想建立自己的事業，就得有掀門頭、坐炕頭、暖心頭的魄力。真正地將自己融進農村的每一個家庭中。學會體驗、學會享受、學會快樂，農村的環境、氛圍、氣候、人文會讓你很愉悅，就看你能不能陶醉其中，是不是一位有品位的人。

三是做有愛心的教師。愛心無價，培養一顆愛心很重要，無論做什么事情都要有一顆愛心，其它的愛都是愛心的延伸。只有愛，才能感受到生活的樂趣；只有愛，才能創造和諧的人際關系；只有愛，才能享受到人生的真諦；只有愛，才能領悟到人類的偉大。

一個滿懷愛心的人，是永久不會感到寂寞的，只有愛才能贏得真愛、贏得包容、贏得信任、贏得完美。

沈浩牢記總書記的囑托，用生命踐行了一個共產黨人的莊嚴承諾！沈浩信念如山，真情不改，“紅手印”印證了對黨和人民的忠誠！沈浩雖然走了，但他的靈魂已經升騰，思想已經升華，精神已經提升。

猶如茫茫宇宙之中一顆新星，輻射著中華大地，指引著千千萬萬黨的優秀兒女前行著共產黨人未竟的事業，奮斗不息。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，農村教育熱土廣袤而肥沃，大有作為，我將扎根這片熱土，眷戀這片熱土，摯愛這片熱土，播灑自己的青春熱血，甘做麥田守望者，用自己的真情托起明天的太陽！