總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自偵工作總結篇一

其一，思想觀念依然陳舊，缺乏進取精神和憂患意識、競爭意識。

其二，在日常的工作中總覺得和同事溝通要占用大量的時間，有好多活等著自己干就盡量減少溝通節省時間，所以崗位上一些問題沒有及時發現和處理。

其三，管理水平比較低，管理工作缺乏新的突破。主要表現在管理上怕得罪人，對于一些專業知識掌握不熟練，又缺乏實踐經驗，管理老師傅就沒有底氣，有時是忙于自己的手頭工作，對班組的管理缺乏連續性。

其四，組織協調能力差，工作效率低下，管理上存在漏洞。有時自己負責的區域活累到一塊時，不能合理地解決問題，不能使過多的工作程序化，系統化、條理化。

其五，對裝置生產運行中出現的問題沒有預見性，往往是出了問題以后才去解決問題。

針對上述那些問題和不足，在以后的工作中，我要踏踏實實一點一滴的從小事做起。在學習方面要盡熟悉裝置各工序工藝流程、操作方法、要點及難點，要不斷地提高自己的管理能力和業務知識技能；在工作方面要加強和同事之間的溝通和交流，加強責任心、提高效率，充分發揮自身職能作用，更好更快地完成自己的各項工作，同時要積

極配合上級領導，確保裝置能夠平、穩、長、滿、優運行。我相信在以后的工作中一定能成長起來，做一個優秀的工藝技術員。

自偵工作總結篇二

我校認真學習了《石家莊市教育局關于開展普通中小學及校外培訓機構違規辦學行為自查自糾工作的通知》，為切實減輕學生過重的課業負擔，深入實施素質教育的要求，我校進行了自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查自糾、集中整改情況總結如下：

沒有任何有償家教的行為和舉止；強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習；從沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名；沒有到社會文化辦學機構兼課；按時上下課，不占用學生的休息時間補課或者上課；

在教學中能夠按照既定的進度計劃進行教學；能認真執行國家課程標準，根據學生的學習實際情況有的放矢的開展教學活動；積極提高自己的業務素質，想方設法最大限度的提高課堂教學效益；嚴格執行上級規定的作業時間問題，引導學生利用好在校時間完成各項任務，對于所留作業，能夠精心設計，逢留必作、全批全改。

能夠嚴格控制學生到校、離校時間，在校期間專時專用。引導學生積極參加各項活動，堅持做好每天1小時陽光體育活動，安排好學生的課余生活，給學生充足的自由活動時間。

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，不再收取其它費用。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的教學用書均是在區教育局書刊辦指導下訂購的。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，教師也從不向學生推薦各類教輔材料。

未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種形式的月考和競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。教師沒有搞課外有償補課或辦輔導班等活動。

招生工作中，我們嚴格實施劃片免試就近入學，絕無違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未重點班、快慢班。嚴格執行上級學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學和控輟等各項管理制度。

學校一向把學生的成績視為學生的隱私，從未有公布過學生的成績，更沒有按成績給學生排隊、排位。對學生的評價，學校嚴格按照關于學生綜合素質評定辦法，執行學生的綜合素質評定工作。對于教師的評定，學校一向結合教師的德能勤績多個方面進行綜合評定，從沒有給教師下達升學指標和單獨按成績為老師排隊。

在安全工作上，學校嚴格按照程序科學操作，在安全教育、安全預防、安全演練、應急預案和督察監管上下功夫，力爭做到：加強管理，提高認識，建章立制，分工到人，明確責任，措施得力，防范到位，確保安全工作萬無一失。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一些工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按上級的要求進一步端正辦學思想，做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

自偵工作總結篇三

為了切實落實市、縣“關于抓緊抓好農村土地承包經營權確權登記頒證工作”的總要求，我鄉在縣委、縣政府的領導下，自從xx年5月底召開全鄉動員大會以來，層層開會加以宣傳發動，使該項工作做到家喻戶曉。經過四個多月的前期準備工作，于xx年11月5日通過介紹于南昌昌大測繪科技有限公司簽訂合同，在此期間，我們通過以掛點領導和駐村干部為主，會同村干部到各村民小組，利用村民小組對垅面、田塊進行摸底測量，并同時進行張榜公示，對垅面、田塊、面積、姓名等有誤的要及時進行糾錯，糾錯之后再進行張榜公示，截止到目前為止，我鄉已完成的工作：

我鄉轄15個村委會，97個村民小組，耕地面積達萬多畝，到目前為止，已完成二榜公布100%，平面圖制作全面完成，編制登記薄全面完成，開展確權登記全面完成，測繪總面積為萬多畝，多出面積達7000多畝，下一步三榜公示后抽部分村組打證、發證。

我鄉農村土地承包經營權確權登記頒證工作的主要困難和問題：

第一，絕大多數的群眾對此工作不太理解(包括村干部)，因為群眾很清楚土地是生存的第一要素，農村千百年來是按人頭分田，并且對生老病死、外嫁、娶媳婦等絕大部分村組都是3-5年進行小調整。如果土地確權以后，田塊、面積再也不能調整，農村家庭之間就會出現耕地面積嚴重不平衡，雖然按照政策，耕地多的可以流轉給出去，但對于田少的農戶就出現要出錢租田耕地的現象，按目前農田租田的價格為400-600元計算，種田就沒有任何利潤可談，所以，開展此項工作就會存在很多矛盾。

第二，現在農村外出務工的人員較多，責任田都委托別人在耕種，三榜之后一定要各家各戶簽字為準，不能代簽(有授權書除外)，如遇需要進田的，他就不會簽字認可。

第三，農村土地確權是涉及千家萬戶的工作，工程量巨大，消耗人力、財力較大，為了搞清楚每個垅面，每塊田塊，需要通過很多程序，特別是有些村民小組，基本上組長每年一換，對每塊田塊根本不清楚，出錯率很高，村里又沒有資金來派誤工人員，最后導致張榜出去又有錯誤的現象，這樣既影響進度，又影響質量。第四，我鄉簽訂的測繪公司也有很大的問題，因為當時不清楚他們的工作實力，其實他們根本沒有專業人員做此工作，都是由在校學生來完成，因為確權工作相對時間延續較長，他們有的已畢業走向社會，后來的又不懂前階段的工作，甚至不管前面的工作，人員也不多，幾個月來一次，做完就走，不論對錯，所以給工作帶來非常被動。

1、我鄉將近有三分之一的村處在山區，那么山區沖里的耕地與實際面積相差很大，此前幾分地現在通過測量可能有一畝，我鄉到目前為止多測出7100畝，因為當時簽協議時按實際測量面積結賬，如縣政府不認賬，我鄉就要負擔10多萬元的債務。

2、我們應該本著尊重群眾意愿，充分發揮村民自治的作用，有些規矩有他們去訂，只有這樣，土地確權此項工作就不會鬧出很多的矛盾。

自偵工作總結篇四

自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在努力創辦人民滿意的教育活動中，我進行了如下自查和反省。

1、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只是完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。

2、對教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

3、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍被普遍使用。

4、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

1、加強自身建設，提高素質。

一是加強對政策理論水平的提高。二是努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，份內的事要有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界

學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

自偵工作總結篇五

本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發展環境，轉變小學教育系統工作作風的內在要求，促進小學教育事業健康發展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。

二、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續努力：

在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因，然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。

通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。