無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

浙江麗水語文中考篇一

我們在前往南明山時路過了南明湖。

在大橋上，我們欣賞著南明湖的美景，突然，平靜的湖面有一艘游船駛來，船頭劈開平靜的湖水，就像一把剪刀剪開了湖面，兩道水波將湖面一分為二。南明湖這個名字怎么來的呢？原來，南明山的影子倒映在南明湖上，非常美麗，所以人們就給這個湖取了一個好聽的名字。

來到山腳，抬頭仰望，一棵棵大樹就像一個個高大的巨人守護著南明山，翠綠的樹連成一片，像一道翠綠的屏障。

走進南明山，不一會就來到了一個池塘邊，池塘了住著一群稀有的水母，叫桃花水母，這種水母跟桃花差不多大，對水質(zhì)要求很高，一般在七、八月出現(xiàn)，有水中大熊貓的美稱。

我們來到山頂，同學(xué)們開始將自己的零食拿出來，狼吞虎咽地吃了起來。許多同學(xué)吃飽了，高高興興地玩游戲；有的同學(xué)擠到梅澤凱那邊，認認真真地看著他玩電腦游戲；還有的同學(xué)在南明山上“探險”，尋找稀奇的動植物，偶爾有新的發(fā)現(xiàn)，就會大叫起來，引來大家圍觀。

在當(dāng)大家玩得不亦樂乎的時候，時間已經(jīng)悄悄地溜走了。回家的時候到了，我們依依不舍地回家了，“巨人”仿佛在向我們招手說：“有空的話，再來玩啊！”

浙江麗水語文中考篇二

一、閱讀《海浪》的節(jié)選部分，仿照詩句，續(xù)寫一節(jié)詩。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似。

《海浪》

海浪是娃娃，

手牽手，笑著，

一起跑過來。

海浪是橡皮擦，

把沙上的字，

都擦去了。

二、從下面兩道題中任選一題，寫一篇文章。

題目一：《送給青蛙的大海》（見本卷“文學(xué)類文本閱讀”）一文中，如果青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了，又會發(fā)生什么呢？請發(fā)揮想象，寫一個故事。

題目二：一條藍浴巾，在青蛙眼里是一片藍色的大海，在讀者心中是一個美麗的童話，而現(xiàn)實中浴巾只是浴巾。就“我們需不需要童話”這個話題，自選角度，寫一篇議論性文章。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

浙江麗水語文中考篇三

星期六中午，《處州晚報》社組織我校小記者去游覽南明湖。我們來到了期待已久的麗水南明湖碼頭，迫不及待地登上了游船。

游船緩緩前行。前方發(fā)現(xiàn)了一座孤島，它被郁郁蔥蔥的樟樹所圍繞，霧氣蒙蒙，使古城島蒙上了一層神秘的面紗。島中的屋舍若隱若現(xiàn)，如果在煙雨迷蒙的日子去看，那更是一種異樣的風(fēng)景。在古城島上，沿水邊有數(shù)十棵大樟樹，而島東部還有一棵300年樹齡，胸徑需兩人合抱的古樟樹。

“快看，有白鷺！”小記者章朱迎一聲大叫，把大家的視線從古城拉回，南明湖白鷺戲水的美景被我們幸運碰上。聽說前些天，數(shù)百只白鷺聚集在新形成的南明湖水東區(qū)域，時而在湖面上翩翩飛舞，時而落在湖邊戲水。它們或優(yōu)雅漫步，或嬉水覓食，或展翅翱翔，或歡歌啼鳴，詩人杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美妙情景在南明湖再現(xiàn)，美麗的白鷺與鮮活的山水形成了一幅流動的畫卷，吸引了大批游人來觀光。

游船繼續(xù)前行，轉(zhuǎn)眼到了環(huán)城路的彩虹橋下，高大雄偉的“廈河塔”聳立在我們的面前。仰頭望去，塔身的青磚像米糕一樣層層疊起。塔上長滿了野草，我們都很驚訝野草茂盛的生命力！塔頂有一個尖尖的避雷針，直插云霄。導(dǎo)游介紹說，它建于1585年，為八面九層樓閣式磚塔。高約38。48米。廈河塔建筑米青灰色，外觀秀麗挺拔，與周圍青山秀水相映生輝，是麗水佛教的象征。

家鄉(xiāng)的南明湖啊，你為浙江綠谷又增添一景，你是麗水的新名片。你在我心中，不是西湖，勝似西湖！

朋友，你不妨也到南明湖一游吧，在這兒，人與自然和諧相處的美景，處處可見。

浙江麗水語文中考篇四

生活本身就是一個最美的童話

大名鼎鼎的安徒生先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“生活本身就是一個最美的童話”。是呀，剛剛經(jīng)受過災(zāi)難的人們是需要安慰、關(guān)懷的，但是雨過天晴之后，人們的生活還是美好的！

在安徒生先生的文筆下的主人公都是堅強的，灰姑娘雖然飽受繼母與姐姐們的欺凌，但好心的仙女卻還是讓她成為了王子的新娘，而小美人魚在一望無際的大海里無憂無慮，但她仍愿意犧牲自己美妙的歌聲，去見自己心愛的王子。

這兩位主人公在人生最困難的時刻都在忍受，灰姑娘在忍受著繼母的毒打，小美人魚忍受著走上陸地的沖動。而那些受過大地震重創(chuàng)的人們，難道不也是堅強的“主人公”嗎？

大地震后，人們死傷無數(shù)，但被救出的人們，忍受著失去親人們、家園的痛苦，重新燃起對生活的希望之光！

被埋80小時之后，他被出來時，他對在場的救援人員說：_叔叔，幫我拿瓶可樂，要冰凍的。”現(xiàn)場的救援人員都被這句話逗樂了，也逗樂悲傷中的中國。這名在地震中永遠失去右臂的八歲少年，就是綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的薛梟。他也被人們冠以“可樂男孩”的稱號。

這位“可樂男孩”在被埋80小時里，他學(xué)會了堅強，學(xué)會了忍受，因為他深知，風(fēng)雨過后，就是陽光！

“ 生活本身就是一個最美的童話”是呀，童話里有苦有甜。但生活也是多姿多彩！所以，拿起你的生命之筆，來認真的編寫你的生命童話吧！