總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開(kāi)展了”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。

（一）宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。

積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了”人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

（二）開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。

1、開(kāi)展”我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開(kāi)展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開(kāi)展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，”與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，”校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、”文明游戲在課間”活動(dòng)以及”文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

（三）師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

（四）樹(shù)立典型，鞏固成果。

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，

爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。“文明禮儀之星”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當(dāng)選文明禮儀之星，同時(shí)也自然成為一名”文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，各班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

（一）在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從你我做起，號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約保護(hù)水資源。

（二）各班開(kāi)展系列節(jié)水主題活動(dòng)，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開(kāi)節(jié)約用水主題班會(huì)，搜集節(jié)約用水妙招，開(kāi)展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語(yǔ)，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識(shí)張貼在洗手間，讓學(xué)生通過(guò)觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識(shí)。

近段時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

我們知道學(xué)生良好習(xí)慣及優(yōu)良品德的教育培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開(kāi)始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將各項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇二

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

6月19日，小學(xué)舉行了書(shū)香校園總結(jié)暨書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。該校自本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始就提倡營(yíng)造書(shū)香校園，本次頒獎(jiǎng)為為期三個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。在讀書(shū)月中，學(xué)校先后開(kāi)展了一系列多姿多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)月有聲有色?；顒?dòng)分為四大系列:

活動(dòng)一，開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。學(xué)校利用櫥窗、展板向全體師生推薦好書(shū)，還給每個(gè)班級(jí)贈(zèng)送了20多冊(cè)圖書(shū)。各班學(xué)生利用班會(huì)、每天下午的課外閱讀時(shí)間，開(kāi)展獻(xiàn)一本好書(shū)、讀一本好書(shū)、制作一份讀書(shū)卡、進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流等活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生都能聞到書(shū)的芬芳，聆聽(tīng)到生命成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。

活動(dòng)二，舉辦“紅旗飄飄，伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)包括征文、演講、手抄報(bào)等形式。賽場(chǎng)上，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，或抒情悠揚(yáng)、或婉轉(zhuǎn)動(dòng)情、或激情滿懷，深深地吸引了在場(chǎng)的觀眾，使大家的心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學(xué)校的讀書(shū)月活動(dòng)推向了高潮。

活動(dòng)三，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。為了把學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，積極創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校結(jié)合各班班級(jí)圖書(shū)角的布置、讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，以及在讀書(shū)月中各項(xiàng)活動(dòng)的參與情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)校圖書(shū)室舉辦的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選出了“書(shū)香班級(jí)”。

活動(dòng)四:每天中午誦讀經(jīng)典15分鐘。期末舉行經(jīng)典誦讀比賽，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。

此次讀書(shū)月系列活動(dòng)豐富多彩，產(chǎn)生了積極的效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了視野，豐富了語(yǔ)言，還使學(xué)生樹(shù)立了博覽群書(shū)的閱讀意識(shí)，并獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和稱贊。

該校表示，讀書(shū)月雖然已經(jīng)閉幕，但讀書(shū)活動(dòng)才剛剛開(kāi)始，學(xué)校會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，為學(xué)生營(yíng)造書(shū)香校園，使校園更富人文底蘊(yùn)，更加充滿智慧和生機(jī)，讓讀書(shū)的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)。

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇三

為了加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，提高學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的通知精神，開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了我校依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生增強(qiáng)了憲法意識(shí)和法制觀念，逐步提高了學(xué)生的法律素質(zhì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)將“法律進(jìn)校園”活動(dòng)完成情況匯報(bào)如下：

，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的護(hù)航員 接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及時(shí)安排部署，成立了學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，尉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開(kāi)專門會(huì)議研究制定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作進(jìn)行具體安排部署，確保法制培訓(xùn)工作扎實(shí)推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工層層抓落實(shí)，層層簽訂責(zé)任狀，做到任務(wù)落實(shí)到人。真正做到學(xué)校依法管理、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺(jué)守法，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)小組定期集中組織全校師生，班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)。加強(qiáng)法制文化建設(shè)，大力開(kāi)展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動(dòng)。學(xué)校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的法律知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)。體制的健全，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園提供了可靠地保證，打造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。班子成員和教職員工紛紛表示，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的“護(hù)航員”。

通過(guò)搭建各種平臺(tái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法：

1. 在校園內(nèi)懸掛法制宣傳橫幅。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗儀式上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。

2. 各班召開(kāi) “法制教育”主題班會(huì)，學(xué)校為每班印發(fā)了宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查。各班學(xué)生人人參與討論，班主任大力宣傳相關(guān)的法律知識(shí)，提高了學(xué)生知法、學(xué)法、遵守法律法規(guī)的意識(shí)。

3. 借助《思想品德》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育。

4. 為了更好地讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，提高他們參與活動(dòng)的積極性，我們要求學(xué)生回家要經(jīng)常跟父母交流，讓學(xué)生、家長(zhǎng)相互問(wèn)答有關(guān)常識(shí)性的法律問(wèn)題，讓他們充當(dāng)“家庭法律小衛(wèi)士”。讓法制深入人心，走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

通過(guò)深入開(kāi)展形式多樣、富有成效的“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，人人爭(zhēng)做普及法律知識(shí)的宣傳員。

，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器 學(xué)校法制小組和教導(dǎo)處，建立健全 “校園警務(wù)室”， 嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)部保安巡邏措施；加強(qiáng)學(xué)校護(hù)校值班人員的思想素質(zhì)教育，作到24小時(shí)值班，加強(qiáng)校園周邊地區(qū)治安巡邏，營(yíng)造良好治安環(huán)境。法制小組和政教處成員，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器，及時(shí)清理校園周邊的不良環(huán)境，整頓上學(xué)、放學(xué)期間接送孩子車輛的擁堵，打擊校園周邊社會(huì)閑雜人員和小偷的囂張氣焰，不斷凈化校園治安環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，來(lái)學(xué)校的社會(huì)閑雜人員少了，門口接送孩子的車輛秩序井然了。全校師生以更飽滿的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)建“和諧校園”的工作中去。

通過(guò)開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，我校學(xué)生基本上都樹(shù)立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，我們堅(jiān)信有上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，加上學(xué)校各部門的嚴(yán)格管理，班主任的積極配合，全體師生的積極進(jìn)取和不解努力，”法律進(jìn)校園”活動(dòng)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

今后，我們學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)法治精神，普及法律常識(shí) ，使法律教育經(jīng)?；⒁?guī)范化 、行為化，共建和諧校園。

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇四

安全無(wú)小事，我校秉著“責(zé)任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學(xué)校工作的首要位置。為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，深入推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主，單位負(fù)責(zé)，突出重點(diǎn)”的方針。一年來(lái)，我校未發(fā)生過(guò)較大的安全事故，維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，明確職責(zé)

學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、年段段長(zhǎng)為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。分塊負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，統(tǒng)一指揮，各塊協(xié)調(diào)。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，常抓不懈。副校長(zhǎng)主管安全工作，保證了我校各項(xiàng)工作的有序健康開(kāi)展。

二、完善制度，落實(shí)責(zé)任

1、為做好安全工作，學(xué)校把安全工作列入議事日程，制訂了創(chuàng)建”平安校園”計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，今年學(xué)校還制訂了《益農(nóng)鎮(zhèn)小校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小校內(nèi)安全定期檢查制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小消防安全制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小門衛(wèi)制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小水電設(shè)備管理制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小飲食衛(wèi)生安全制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小衛(wèi)生保健制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小安全信息通報(bào)制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小車輛安全管理制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小安全工作檔案管理制度》、《重大事故報(bào)告制度》、《學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》等。

2、層層簽訂安全責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門負(fù)責(zé)人，每個(gè)教職員工簽訂了20xx年度安全責(zé)任狀。同時(shí)與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責(zé)任人。并建立安全考核細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，和月度、年終考核、評(píng)職、評(píng)優(yōu)、績(jī)效掛鉤。為確保防溺水教育深入人心，家校共同做好這項(xiàng)工作，我們還與家長(zhǎng)簽訂了防溺水安全承諾書(shū)。

三、形成工作制度，突出長(zhǎng)效管理

1、每周一教師例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對(duì)學(xué)生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時(shí)間，進(jìn)行一次安全教育。政教處每月的班主任例會(huì)，都檢查各班有關(guān)安全教育的內(nèi)容和記錄，做到警鐘長(zhǎng)鳴。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及

時(shí)通報(bào)，立即整改，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，做好安全防范工作。

2、注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。我校有近1308人在校用膳，食品安全尤其重要，學(xué)校分派高海江老師負(fù)責(zé)，公布每周食譜，每日購(gòu)菜進(jìn)行檢測(cè)，做好臺(tái)帳、留樣備檢。對(duì)飲用水機(jī)半月進(jìn)行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內(nèi)垃圾半月一清除，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

3、注重對(duì)傳染病人的長(zhǎng)效管理。自20xx年以來(lái)，學(xué)校十分重視對(duì)發(fā)熱病人的管理。由衛(wèi)生保健老師負(fù)責(zé)，各班主任配合，做到三檢、三匯報(bào)。即做到晨、中、晚三檢，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有3人發(fā)熱報(bào)校長(zhǎng)室，5人以上發(fā)熱報(bào)鎮(zhèn)防保站，無(wú)發(fā)熱病人實(shí)行零報(bào)制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發(fā)放致家長(zhǎng)信，要求家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)自家小孩有類似情況，立即到指定醫(yī)院求診，做好隔離，以防蔓延。

四、開(kāi)展宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

1、班主任利用晨間談話時(shí)間，每周學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好記錄，每學(xué)期舉行三次安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，列入班主任工作的考核內(nèi)容，讓安全銘記在心，讓安全知識(shí)伴學(xué)生成長(zhǎng)，讓安全活動(dòng)貫穿始終。

2、開(kāi)展形式多樣的宣傳教育，開(kāi)展多次以安全為內(nèi)容的國(guó)旗講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行”珍愛(ài)生命，安全第一”的交通圖片展示，上半年進(jìn)行”應(yīng)急避險(xiǎn)”大演練和使用滅火器演練，提高學(xué)生的防范自救能力。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每月播兩次安全方面知識(shí)演講，利用黑板報(bào)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識(shí)，防治“水痘”，預(yù)防“甲流h1n1流感”的知識(shí)宣傳，請(qǐng)瓜瀝交警來(lái)校指導(dǎo)，法制副校長(zhǎng)講述“預(yù)防青少年”犯罪案例，充分發(fā)揮學(xué)?！靶睦磔o導(dǎo)師”的作用，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)心的老師做代理爸媽。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

3、當(dāng)節(jié)假日來(lái)臨之際，以發(fā)“致家長(zhǎng)”信的形式，提醒家長(zhǎng)在節(jié)假日里，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時(shí)間調(diào)整，或留校補(bǔ)課，利用學(xué)校“校訊通”的短信平臺(tái)告之家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發(fā)生意外事故。同時(shí)通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)和短信平臺(tái)告之家長(zhǎng)，在接送孩子時(shí)，不要把車輛駛進(jìn)校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學(xué)生的進(jìn)出，共同維護(hù)好校門口的交通秩序。

4、積極參與上級(jí)部門組織的有關(guān)安全宣傳及知識(shí)普及類的競(jìng)賽。20xx年暑期，及時(shí)宣傳和組織學(xué)生參與“科洛杯”平安暑假作業(yè)活動(dòng)，由于宣傳到位，措施得力，參與

人數(shù)進(jìn)入杭州市前十位內(nèi)，得獎(jiǎng)率更是獲得全市第一，共獲獎(jiǎng)169人次，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的70%左右，其中一等獎(jiǎng)15人，二等獎(jiǎng)52人，三等獎(jiǎng)101人，因成績(jī)突出，我校團(tuán)體被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、采取多種措施，消除安全隱患

1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)外墻墻磚脫落學(xué)生經(jīng)常在墻下活動(dòng)。為了避免墻體倒塌砸傷學(xué)生。今年8月份，在主管部門和鎮(zhèn)政府的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同總務(wù)處，花費(fèi)近40多萬(wàn)元，把外墻面重砌，消除了隱患。

2、有二棟教學(xué)樓樓頂露天受爆日風(fēng)雨侵蝕，一到大風(fēng)雨天，由于排水系統(tǒng)欠佳，常進(jìn)水，影響教師的生活、學(xué)生的學(xué)習(xí)。今年8月份我們對(duì)此進(jìn)行了修復(fù)。

3、堅(jiān)決制止放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課，做到放學(xué)以后清場(chǎng)。若急需補(bǔ)課，做到學(xué)生在老師在，回家時(shí)老師或家長(zhǎng)護(hù)送。

4、校區(qū)新增監(jiān)控頭5個(gè)，安裝了防盜設(shè)施(防盜窗、卷閘門等)，嚴(yán)防事件的發(fā)生。

5、嚴(yán)把騎車上學(xué)關(guān)，學(xué)校會(huì)同各班主任對(duì)全校學(xué)生騎車上學(xué)方式進(jìn)行排查登記，對(duì)需騎車上學(xué)的學(xué)生(已滿十二周歲)進(jìn)行家訪，查看路況，并由家長(zhǎng)寫(xiě)出申請(qǐng)，學(xué)校審批，并對(duì)所騎的車輛進(jìn)行審查，否則不能騎車上學(xué)。幾年來(lái)，管理嚴(yán)謹(jǐn)，未發(fā)生騎自行車上學(xué)的事故。

6、一直堅(jiān)持校門口執(zhí)勤制度。學(xué)校門口因先天條件不足，交通經(jīng)常擁堵，我們一直以來(lái)堅(jiān)持執(zhí)行早晚執(zhí)勤制度，組織成立執(zhí)勤小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，每天有一名中層干部帶領(lǐng)三名教師和二名保安共同維護(hù)校門口的交通秩序，預(yù)防事故發(fā)生，使學(xué)生上下學(xué)安全有序。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校爭(zhēng)創(chuàng)”平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了”多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面，符合杭州市“平安示范校園”的申報(bào)條件。今后，我們將在鎮(zhèn)黨員政府和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，力爭(zhēng)使我校的安全工作再上一個(gè)臺(tái)階。

蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年10月30日

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。

(1)七八年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，九年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng)。定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、

讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

七年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合中學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇六

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展如下：

一、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角

學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇七

近幾年我院一直開(kāi)展的“共建文明校園”志愿者專項(xiàng)活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)，進(jìn)一步鞏固和深化了校園文明創(chuàng)建成果，為響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，同時(shí)也為了通過(guò)此活動(dòng)不斷提高廣大師生教職工的文明素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)校里的就餐、教學(xué)等各種環(huán)境，提高廣大學(xué)生綜合素質(zhì)，為創(chuàng)建文明校園做出了積極貢獻(xiàn)。我系在前幾次活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和不足的同時(shí)開(kāi)始了這學(xué)年的共建文明校園活動(dòng)。

：文明從小事做起 文明從你我做起

1、從衛(wèi)生、禮貌、禮儀著手，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)和校園文明程度。

2、營(yíng)造按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，不睡覺(jué)，不閑聊，尊重師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、按照《合肥學(xué)院學(xué)生公寓管理辦法》的總體要求，創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔、文明宿舍，使學(xué)生做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

4、倡導(dǎo)文明就餐，自覺(jué)排隊(duì)，愛(ài)惜糧食，餐盤回收。

5、樹(shù)校園文明新風(fēng)。迎接今年的體育節(jié)、科技節(jié)等大型活動(dòng)，提高大學(xué)生和諧意識(shí)，構(gòu)建和諧校園。

：合肥學(xué)院黃山路校區(qū)一、二食堂 黃山路與金寨路十字路口

負(fù)責(zé)人：黃紅琴

：2010年10月13日至2010年10月17日

參加人員：合肥學(xué)院生物系廣大青年志愿者

1、使我們學(xué)校的學(xué)生更多的了解和重視“校園文明”這四個(gè)字的重要性，從而增強(qiáng)大學(xué)生的文明意識(shí)。

2、由個(gè)人喚起一群乃至所有人的文明意識(shí)，并將這種好的習(xí)慣一直延續(xù)下去。

3、在整個(gè)活動(dòng)中，使隊(duì)員和志愿者實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值、體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)的快樂(lè)，并從這些活動(dòng)中得到感悟。

校園志愿者培訓(xùn)材料、交通協(xié)管的培訓(xùn)材料、照相機(jī)像機(jī)、志愿者小紅帽、志愿者佩戴的胸章、袖章、印有合肥學(xué)院交通志愿者的彩帶等。

1、前期宣傳：與宣傳部溝通，以海報(bào)、展板的形式宣傳構(gòu)建文明校園的意義，同時(shí)各先鋒隊(duì)隊(duì)員到各班宣傳，以加大宣傳力度。

2、招募志愿者：由先鋒隊(duì)成員在各班進(jìn)行招募，以自愿原則為主，。同時(shí)因此活動(dòng)還涉及校外的交通，而十字路口時(shí)事故的高發(fā)段，故對(duì)此類志愿者的要求比較嚴(yán)格，須經(jīng)嚴(yán)格的篩選，可按以下要求進(jìn)行篩選，要求心細(xì)，應(yīng)變能力較強(qiáng)，善于溝通，脾氣相對(duì)溫和。

3、培訓(xùn)：請(qǐng)上學(xué)期志愿活動(dòng)比較突出的同學(xué)培訓(xùn)志愿者，每個(gè)人記住相關(guān)的文明用語(yǔ)、佩戴的志愿者標(biāo)志及相關(guān)的法律法規(guī)，基本的交通規(guī)則，熟知城市地圖。

4、活動(dòng)具體方式：

此活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）、食堂志愿者，每個(gè)食堂共五名志愿者，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)

分配各自的崗位，如打飯的地方需要一名、幾個(gè)角落各一名。

（2）、校園巡邏，四人為一個(gè)單位，從男生后門出發(fā)，到校的各個(gè)角落，對(duì)這些不文明的現(xiàn)象進(jìn)行勸阻。

（3）、平安校園志愿者，與樓管阿姨相互配合，在各個(gè)樓層合作，維護(hù)寢室的安全，禁止用大功率電器、易燃易爆的物品。

（4）、交通協(xié)管：我們的主要服務(wù)地點(diǎn)是中科大和學(xué)院之間的十字路口和站牌附近路，因此這里的活動(dòng)共需四組成員，每?jī)蓚€(gè)路口之間一人，共四組，對(duì)橫穿馬路等一些情況進(jìn)行及時(shí)勸阻，外加站臺(tái)一組及時(shí)引導(dǎo)大家排隊(duì)上車。

5、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)。

活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)：

1、宣傳的問(wèn)題：宣傳要做到有效與高效，能夠最大程度的調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家積極參與到這個(gè)活動(dòng)中宣傳的時(shí)候可以從活動(dòng)的意義。

2、關(guān)于志愿者的篩選問(wèn)題 ，同時(shí)注重志愿者的篩選問(wèn)題，志愿者的耐心和安全意識(shí)一定要強(qiáng) ，注意保護(hù)個(gè)人的安全。

3、活動(dòng)進(jìn)程的控制：對(duì)于已經(jīng)確定的志愿者，要分配部門相應(yīng)的人員專門負(fù)責(zé)進(jìn)程的控制與監(jiān)督工作。保證整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行以一個(gè)高效率的狀態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)各個(gè)活動(dòng)的主責(zé)任人也要向部門的主管定期的匯報(bào)各自負(fù)責(zé)工作的開(kāi)展情況，及時(shí)記下出勤狀況。

4、現(xiàn)階段開(kāi)展工作的話，有些參加者可能產(chǎn)生一定的倦怠情緒。因此，需要對(duì)志愿者進(jìn)行一定的安撫和鼓勵(lì)，是他們始終保值較高的激情。

活動(dòng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題： 一、 志愿者的招募講解和培訓(xùn)可能出現(xiàn)問(wèn)題解釋不清晰，志愿者難以理解等？二、 人員突然未到問(wèn)題（提前5分鐘）獲輪到值班的那一隊(duì)人員因班級(jí)有事不能到達(dá)怎么辦三、 在活動(dòng)期間志愿者可能會(huì)因?yàn)椴涣私馕覀兇舜位顒?dòng)的目地，表現(xiàn)在活動(dòng)中很茫然，不知所措。解決預(yù)案：1.在招收志愿者時(shí)，應(yīng)講清志愿者是自愿的，對(duì)其說(shuō)明志愿者的精神，同時(shí)也要為開(kāi)展文明校園打下準(zhǔn)備未避免志愿者在共建文明校園時(shí)期作出一些違反志愿者說(shuō)應(yīng)做的，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，如在服務(wù)區(qū)是應(yīng)懂得禮儀。應(yīng)做到遵守（例如：在小紅帽是有端盤子或與人交談等問(wèn)題） 2.（1）可事先安排好幾個(gè)后替人員，讓其在時(shí)間待命（首選）讓每個(gè)小紅帽在自己工作當(dāng)天，找好接替人員（其次）可由負(fù)責(zé)人臨時(shí)頂替（最后）（2）在排值日表依照每個(gè)班的課程表排出3.4節(jié)沒(méi)課的同學(xué)負(fù)責(zé)上午值日，7.8節(jié)沒(méi)課的同學(xué)負(fù)責(zé)下午。遇到突發(fā)狀況，要求相應(yīng)小隊(duì)長(zhǎng)提前2小時(shí)通知，我們做出相應(yīng)的決定。接到這樣的通知后先鋒隊(duì)成員再仔細(xì)討論，研究各班的課程表通過(guò)小隊(duì)調(diào)換：從新組建一個(gè)小隊(duì)等等解決，這樣就可以確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。 3、這個(gè)問(wèn)題要放在活動(dòng)開(kāi)始前來(lái)解決，我們可以做些培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)能使志愿者心里明白，到時(shí)候要做些什么。在培訓(xùn)會(huì)上可以邀請(qǐng)指導(dǎo)老師.優(yōu)秀志愿者做些指導(dǎo)，談些經(jīng)驗(yàn)，這樣能使每個(gè)志愿者明白自己的使命。（此策劃書(shū)最終解釋權(quán)歸生物系先鋒隊(duì)所有） 生物與環(huán)境工程系志愿者先鋒隊(duì) 2010-10-8 生物系“共建文明校園”志愿者動(dòng)員培訓(xùn)大會(huì)第一項(xiàng) 培訓(xùn)材料（節(jié)選）

志愿者培訓(xùn)

何謂志愿工作？志愿工作是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。志愿工作具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征。每個(gè)人都有參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣，每個(gè)人都有促進(jìn)社會(huì)繁榮進(jìn)步的義務(wù)及責(zé)任。參與志愿工作是表達(dá)這種“權(quán)利”及“義務(wù)”的積極和有效的形式。

應(yīng)該說(shuō)我們這個(gè)社會(huì)許多人不缺乏愛(ài)心，也有許多人愿意成為一名志愿者。但是許多人并沒(méi)有真正意義上的理解“志愿者”這個(gè)名詞的含義（包括我自己在內(nèi)），有的.人只是把它當(dāng)作一種時(shí)尚所以不能長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去；也有的人只是圖一時(shí)新鮮，在參加志愿者活動(dòng)的過(guò)程中缺乏發(fā)自內(nèi)心的激情和動(dòng)力，所以志愿活動(dòng)在他們的眼里也只是變成了一種形式。還有人認(rèn)為我們做的志愿活動(dòng)沒(méi)有多少意義，認(rèn)為做大事才有意義的，比如像電視上看的的奧運(yùn)志愿者，世博志愿者，亞運(yùn)會(huì)志愿者，其實(shí)一件事真正的意義在于你自己心中給他的定位，不要認(rèn)為它小就不去做，很多事情都要求我們從自我做起，從身邊的小事做起，只要做好了，你同樣會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面的意義及快樂(lè)。

那么又該如何做好一名校園志愿者呢？先前我們的優(yōu)秀志愿者已經(jīng)給大家做了一些簡(jiǎn)要的說(shuō)明，我想補(bǔ)充一些，這學(xué)期我們主要開(kāi)展共建文明校園活動(dòng)(即食堂志愿服務(wù)及校園文明巡查)、交通協(xié)管、義務(wù)家教、幫扶老人等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我們應(yīng)該首先了解什么是校園志愿者及其宗旨，校園志愿者是指響應(yīng)團(tuán)委招募，且自愿報(bào)名，愿意接受團(tuán)委及學(xué)生會(huì)先鋒隊(duì)的安排，為學(xué)校內(nèi)外需要服務(wù)的地方或者人員服務(wù)；自愿服從《合肥學(xué)院生物與環(huán)境工程系志愿者管理?xiàng)l例》。而他行動(dòng)的宗旨是：通過(guò)開(kāi)展校園志愿者服務(wù)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生整體素質(zhì)，為合肥學(xué)院的全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。然后在活動(dòng)中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、 上崗時(shí)著裝規(guī)范，佩戴志愿者標(biāo)志，儀表整潔，精神飽滿。

2、參加志愿者服務(wù)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗，如需早退或請(qǐng)假，應(yīng)預(yù)先向值班老師或組長(zhǎng)進(jìn)行申請(qǐng)，并及時(shí)安排好善后工作。

3、無(wú)條件接受上級(jí)所安排的崗位和工作，并按時(shí)按量的完成，如有特殊情況可向志愿者管理部門提出。

4、舉止大方，言辭得體，不說(shuō)粗話臟話，盡量避免與學(xué)生或老師的爭(zhēng)執(zhí)。

5、在工作中，不逞強(qiáng)，遇到能力范圍之外的事，及時(shí)、主動(dòng)聯(lián)系老師和志愿者先鋒隊(duì)，求得更好處理。

6、應(yīng)積極主動(dòng)地去幫助他人，不是事事等待，而是在別人來(lái)求助之前先去找到他。

7、志愿者要富有創(chuàng)造力，并能有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

8、必須隨時(shí)聽(tīng)從學(xué)校的召喚，為塑造合肥學(xué)院精神而奮斗。

9、應(yīng)準(zhǔn)時(shí)出席所召開(kāi)的會(huì)議。

10、無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)。

11、 若作為志愿者管理人員更應(yīng)以身作則，及時(shí)工作，并在學(xué)期末向志愿者先鋒隊(duì)作工作匯報(bào)。

在這些活動(dòng)中，大家多多少少會(huì)遇到一些困難，我就講一點(diǎn)我的切身經(jīng)歷吧，記得上學(xué)期做義務(wù)家教時(shí)，我?guī)У氖且粋€(gè)初一的小孩，基礎(chǔ)很薄弱，而且特別調(diào)皮，給他講課也不聽(tīng)，當(dāng)時(shí)看到他那樣好生氣，我當(dāng)時(shí)就在想“我給你做免費(fèi)的家教，你還不珍惜，給你上課還不聽(tīng)，太不懂事了”，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)忍住發(fā)火了，可是突然又想起自己是一名志愿者，在外邊代表的是合肥學(xué)院的整個(gè)形象，你要是真的發(fā)火了，外界人又該如何看待我們的學(xué)校，又會(huì)怎么評(píng)價(jià)我們合肥學(xué)院，所以當(dāng)時(shí)慢慢調(diào)整呼吸，心平氣和的上完了那節(jié)課，后來(lái)那個(gè)小孩估計(jì)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也慢慢的開(kāi)始聽(tīng)課了，最后成績(jī)也得到了提高，在以后的活動(dòng)中你們肯定也會(huì)遇到類似的情況比如食堂小紅帽時(shí)，人家不端盤子，你上去進(jìn)行文明勸導(dǎo)，但人家聽(tīng)都不聽(tīng)，直接走掉了，這時(shí)你該怎么辦？又比如交通協(xié)管時(shí)，人家問(wèn)路，而你也不知道該怎么走時(shí)，該怎么辦，又如做義務(wù)家教時(shí)碰到有些家長(zhǎng)故意刁難，當(dāng)然這種情況很少見(jiàn)但并不排除，你又該怎么辦？鑒于以上情況，大家千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，量力而行。你進(jìn)行勸導(dǎo)了，你的責(zé)任已經(jīng)盡到了，他不聽(tīng)，那就是他個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題，再如別人問(wèn)你，你不知道，你就跟他禮貌的說(shuō)清楚你不知道，千萬(wàn)不要在不清楚的時(shí)候亂指路，這樣只會(huì)適得其反，又如別人故意刁難你時(shí)，如果你是對(duì)的，那么就不要委曲求全，我們是做志愿者的，不是來(lái)當(dāng)你的義務(wù)勞力，該拒絕時(shí)就拒絕。

我要說(shuō)的就這么多，希望大家以后可以積極地參加志愿活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己的一份力量，同時(shí)也希望大家可以提出自己的寶貴意見(jiàn)，一起參與到這個(gè)大活動(dòng)中，并在這些活動(dòng)中找到自己的快樂(lè)。 第二項(xiàng) 會(huì)議 2010年10月12日中午，我系開(kāi)展了“共建文明校園”志愿者培訓(xùn)會(huì)議，本次會(huì)議從志愿者精神，“共建文明校園”、交通協(xié)管等活動(dòng)的意義等方面，向所有志愿者全方位的詮釋出開(kāi)展和參加本次活動(dòng)的重要性和必要性。會(huì)議基本達(dá)到了預(yù)期效果，是在場(chǎng)志愿者對(duì)本次活動(dòng)有了一個(gè)大致了解，但是由于時(shí)間倉(cāng)促，所有問(wèn)題不是面面俱到，在后來(lái)活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中，盡管我們有很多種活動(dòng)預(yù)案，但依然暴露出了很多問(wèn)題，比如人員分配不均，少數(shù)志愿者積極性不足等……生物系交通協(xié)管志愿者動(dòng)員培訓(xùn)大會(huì)第一項(xiàng) 培訓(xùn)材料（節(jié)選）

加強(qiáng)非機(jī)動(dòng)車、行人的交通管理是樹(shù)立城市文明形象、提升城市品位的需要，也是緩解城市交通擁堵、改善交通秩序、減少交通事故的有效措施。

一、交通保安協(xié)管員具體管理內(nèi)容，是非機(jī)動(dòng)車闖紅燈、越線停車、走機(jī)動(dòng)車道、逆向行駛，自行車、電動(dòng)自行車、橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道不下車推行等違法行為。行人闖紅燈、走機(jī)動(dòng)車道、不走人行橫道線、翻越護(hù)欄等違法行為。

二、在管理中倡導(dǎo)‘零容忍’執(zhí)法理念。對(duì)非機(jī)動(dòng)車、行人的交通管理是頭疼的事，不但勞動(dòng)強(qiáng)度高，管理瑣碎，而且成效不是立竿見(jiàn)影，屬于吃力不討好的事。非機(jī)動(dòng)車、行人交通違法行為長(zhǎng)期存在，而且相對(duì)比較嚴(yán)重。這種不正?，F(xiàn)象在市民眼里反而顯得正?；究找?jiàn)慣了。原來(lái)由于很少糾正處罰非機(jī)動(dòng)車、行人違法，一旦糾正處罰，使‘正常的執(zhí)法變得不正?！纬闪斯ぷ鞴秩?。其根本原因，不在市民素質(zhì)差，而是交通管理不到位，執(zhí)法不嚴(yán)，長(zhǎng)期‘容忍’所致。讓市民們提高不了對(duì)行車、走路的交通法規(guī)的重視所致。倡導(dǎo)“零容忍”即對(duì)任何交通違法行為都不容忍，不放過(guò)任何一個(gè)輕微細(xì)小的交通違法行為，不怕得罪人，不怕被人誤會(huì)，只要我們能堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持從嚴(yán)做好交通秩序管理工作，對(duì)行人、非機(jī)動(dòng)車的交通違法行為堅(jiān)持“零容忍”，相信過(guò)不了多久一切困難問(wèn)題都會(huì)有所改善。

三、交通管理必須依法。

法律法規(guī)知識(shí)

一、 相關(guān)交通用語(yǔ)含義：(一)“道路”，是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車通行的地方，包括廣場(chǎng)、公共停車場(chǎng)等用于公眾通行的場(chǎng)所。

(二)“車輛”，是指機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車。

(三)“機(jī)動(dòng)車”，是指以動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)或者牽引，上道路行駛的供人員乘用或者用于運(yùn)送物品以及進(jìn)行工程專項(xiàng)作業(yè)的輪式車輛。

(四)“非機(jī)動(dòng)車”，是指以人力或者畜力驅(qū)動(dòng)，上道路行駛的交通工具，以及雖有動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)但設(shè)計(jì)最高時(shí)速、空車質(zhì)量、外形尺寸符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車、電動(dòng)自行車等交通工具。

(五)“交通事故”，是指車輛在道路上因過(guò)錯(cuò)或者意外造成的人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的事件。

二、 《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》相關(guān)法律規(guī)定：

第三十五條機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人在道路兩側(cè)通行。

第二項(xiàng) 會(huì)議

2010年10月12日晚，我系組織召開(kāi)了交通協(xié)管志愿者動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)議，本次會(huì)議向在場(chǎng)志愿者著重強(qiáng)調(diào)了三個(gè)問(wèn)題：

（1） 安全問(wèn)題，考慮到參加本次交通協(xié)管的主要是大一同學(xué)，我系先鋒隊(duì)決定每隊(duì)安排一名大二優(yōu)秀志愿者，使得在活動(dòng)中能夠經(jīng)常提醒大一志愿者注意自身安全。

（2） 相關(guān)法律法規(guī)，在本次會(huì)議上，我系先鋒隊(duì)成員向所有參與本次活動(dòng)的志愿者介紹了一些重要的法律法規(guī)，是志愿者在維持道路暢通的同時(shí)遵法守法。

（3） 自身形象問(wèn)題，由于本次活動(dòng)在校外進(jìn)行，每一位志愿者代表的都是整個(gè)合肥學(xué)院青年志愿者的形象，故對(duì)此我們要求每一位志愿者都要精神抖擻，將自己最好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在合肥市民面前。

本次會(huì)議盡管我們做了詳細(xì)的安排，但是由于很多大一新生以前從沒(méi)有參加過(guò)志愿者活動(dòng)，更沒(méi)有參加過(guò)交通協(xié)管，所以在志愿者知識(shí)方面是一片空白，故在活動(dòng)中很多志愿者面對(duì)違章的行人不知道如何勸導(dǎo)，更有很多人不了解我們的活動(dòng)意義，積極性不夠，活動(dòng)效果大受影響。所以在今后的活動(dòng)中我們要將培訓(xùn)內(nèi)容具體到真是發(fā)生的事情，而不是只講書(shū)面的，沒(méi)有切實(shí)效果。 生物系“共建文明校園”專項(xiàng)活動(dòng)在2010年10月13日我們是交通協(xié)管與校內(nèi)文明巡邏，食堂小紅帽三項(xiàng)活 動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，與2010年10月17日結(jié)束，前后歷時(shí)5天，我系先鋒隊(duì)與18日晚在生物系學(xué)生會(huì)辦公室召開(kāi)了共建文明校園專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)會(huì)議，生物系團(tuán)總支副書(shū)記也應(yīng)邀參加。

會(huì)議記錄： 一：“共建文明校園”專項(xiàng)活動(dòng)

會(huì)議伊始，由一、二食堂負(fù)責(zé)人凌無(wú)紅、彭鳳做概括性。

凌無(wú)紅：作為一食堂的負(fù)責(zé)人，她道一食堂總體情況較好，志愿者態(tài)度端正，工作比較積極，取得了令人滿意的效果，青志聯(lián)評(píng)分在90分左右。在交通協(xié)管方面，針對(duì)金寨路與黃山路交叉口復(fù)雜的道路情況，我們始終把志愿者的人身安全放在第一位，多少影響了活動(dòng)的效果，與青志聯(lián)制定的預(yù)期效果發(fā)生了沖突。對(duì)此我們堅(jiān)持保護(hù)我們志愿者的人身安全是重中之重，在校外開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們寧愿犧牲一部分活動(dòng)效果，也要堅(jiān)持此項(xiàng)原則。

彭鳳：首先作為二食堂負(fù)責(zé)人作了自我檢討，在2010/10/13活動(dòng)開(kāi)始當(dāng)天，由于一心想著去各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)送簽到表，沒(méi)有更好的督促好各分隊(duì)長(zhǎng)召集志愿者，至使二食堂出現(xiàn)了活動(dòng)時(shí)間到而人未到的情況，為活動(dòng)能否順利開(kāi)展埋下了隱患?。。∑浯?，其就二食堂的情況也做出了，他指出：二食堂除了第一次出現(xiàn)了相對(duì)比較嚴(yán)重的問(wèn)題的情況，其余各次都比較順利，志愿者態(tài)度端正，效果也比較理想，青志聯(lián)評(píng)分都在90分左右。在交通協(xié)管方面，他再一次強(qiáng)調(diào)了道路車況的復(fù)雜性，并且重申了在組織交通協(xié)管志愿者培訓(xùn)時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，他認(rèn)為，本次交通協(xié)管活動(dòng)效果良好，針對(duì)在我們活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，仍有部分人闖紅燈等違規(guī)行為，這是公名素質(zhì)決定的，我們是志愿者，不是執(zhí)法者，我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)在勸導(dǎo)宣傳社會(huì)大眾遵守交通規(guī)則。

各委員也分別指出：針對(duì)本次專項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)準(zhǔn)備至實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題。

1、排表上的漏洞。由于在排表之前，沒(méi)有及時(shí)了解各班級(jí)的課程變化，至使出現(xiàn)了與課程相沖突的情況。

2、志愿者培訓(xùn)不到位。由于參加本次“共建文明校園”專項(xiàng)活動(dòng)的大多數(shù)為大一新生，他們絕大多數(shù)對(duì)志愿者的活動(dòng)內(nèi)容不了解，表現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中不知道應(yīng)該怎樣才能發(fā)揮自己的作用，對(duì)活動(dòng)的效果產(chǎn)生了很大的影響。

3、少數(shù)志愿者的積極性不夠。由于培訓(xùn)上的疏忽，很多志愿者不了解志愿者精神的定義，思想覺(jué)悟上需要進(jìn)一步的提高。

打掃校園活動(dòng)總結(jié) 安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇八

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生 “同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期活動(dòng)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）黑板報(bào)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物、介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。O(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后和午飯后，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。

（1）低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背一首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累競(jìng)賽；講故事比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一次風(fēng)采展示；周日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

3、繼續(xù)以“每周一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一、二、三年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞15首；；四、五、六年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文15首。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的評(píng)比和表彰工作。