演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇一
敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
李大釗同志說(shuō)過(guò)，青年要“為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之聲。”青春是一生的韶華，青春更是國(guó)家的脊梁。孫中山先生說(shuō)，做人最大的事情“就是要知道怎么愛(ài)國(guó)”。青年要擔(dān)起國(guó)家的負(fù)擔(dān)，挑起國(guó)家的負(fù)擔(dān)，與國(guó)共進(jìn)。
我們要挺起青春的脊梁，邁開(kāi)青春的步伐，讓青春之中國(guó)充滿希望。外賣(mài)小哥雷海為在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪魁，平凡人生難掩詩(shī)心澎湃；北大女生宋璽參軍赴亞丁灣護(hù)航，懷揣萬(wàn)里赴戎機(jī)之豪情；平均年齡三十多歲的中國(guó)航天科研團(tuán)隊(duì)，對(duì)探索遙遠(yuǎn)深空充滿信心；北斗女神王淑芳嘔心瀝血鉆研科技，以青春生命強(qiáng)國(guó)之重器……我們青年一代，青春理想，青春活力，青春奮斗，正是中國(guó)精神和中國(guó)力量所在，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，我們要努力奮斗，不負(fù)韶華，與國(guó)共進(jìn)。
為國(guó)請(qǐng)命，無(wú)怨無(wú)悔。縱觀歷史，每一代人的青年都要擔(dān)負(fù)著不同的使命。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；青年們點(diǎn)燃革命之火，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱、灑熱血。在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，青年們向困難進(jìn)軍，保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)新中國(guó)；在改革開(kāi)放新時(shí)期的我們更要“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而開(kāi)拓進(jìn)取。
當(dāng)今中國(guó)青年，更要放眼世界，從世界中尋找中國(guó)使命。當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，鄧小平同志提出“和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代兩大主題”，我們要用開(kāi)放的胸懷面向世界。在巴基斯坦工作的國(guó)企電力建設(shè)者喊出：“更廣闊的世界等待我們?nèi)c(diǎn)亮”；g20峰會(huì)，杭州一展中國(guó)風(fēng)采；一帶一路，中國(guó)引領(lǐng)世界發(fā)展之路；水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，共商國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大事；中國(guó)高鐵，串聯(lián)世界，刷新中國(guó)速度；5g時(shí)代，中國(guó)華為率先起航……中國(guó)已成為面向世界全面開(kāi)放之國(guó)，而我們青年，更要放眼于國(guó)際提升中國(guó)地位，奮斗于世界綻放中國(guó)風(fēng)采。
作為新時(shí)代的青年，要有“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也”的頑強(qiáng)與毅力；也要有“處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志”的境界，在困境之中“浴火重生，破繭成蝶”。擁有“板凳能坐十年冷”的忍耐；培養(yǎng)“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不順”的定力。于世界中站穩(wěn)，于時(shí)代中奮進(jìn)。“不負(fù)韶華，與國(guó)共進(jìn)”，將自己的青春獻(xiàn)于祖國(guó)、獻(xiàn)于人民，于奉獻(xiàn)中無(wú)怨無(wú)悔。不負(fù)韶華，與國(guó)共進(jìn)！
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇二
敬愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
只因“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，于是燃燒著自我，為了青年得生命精髓。便于此“只爭(zhēng)朝夕”!
這個(gè)世界有兩種人：一種人讓社會(huì)來(lái)打造自我，一種人是自我打造社會(huì)。基廷教師的出現(xiàn)就是倡導(dǎo)后面一種方法，他打破了所有的教學(xué)模式，carpediem(拉丁文：只爭(zhēng)朝夕)。這個(gè)詞說(shuō)通俗一點(diǎn)就是抓住時(shí)間做最好的自我。他將這條道理一向貫徹給他的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生問(wèn)起他什么是死亡詩(shī)社，他毫無(wú)保留的將自我的青春經(jīng)歷傳給了他的學(xué)生，他不再年輕。可他期望真理能夠傳承。學(xué)生們找到了那個(gè)地方，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這不是山洞，是精神的家園。一個(gè)山洞可能簡(jiǎn)陋，但他們的心確實(shí)比這潮濕的山洞溫暖、豐富。
死亡詩(shī)社，并不是什么恐怖的組織。只是一群對(duì)于浪漫的愛(ài)好者在這僻靜的山洞中尋找一份安寧的交流園地。逃離那個(gè)傳統(tǒng)束縛的地獄學(xué)校而放飛夢(mèng)想的憧憬。書(shū)中學(xué)生眾多，但個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久、升學(xué)率較高的學(xué)校對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，稱得上是孩子的天堂。但再聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法：對(duì)于他們來(lái)說(shuō)私下里稱之為地獄罷了，因?yàn)槟抢飪H有傳統(tǒng)的打壓。可是僅有活力、叛逆、個(gè)性、奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，學(xué)校才成其為學(xué)校!他們的斗爭(zhēng)都是由他們所信奉的船長(zhǎng)，基廷教師，所指引的航道。
革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆艷麗的紅色。每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)尼爾的處境：自我的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的無(wú)情相碰撞。是向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，還是放飛自我的夢(mèng)想尼爾之死是對(duì)夢(mèng)想追逐的最高形式。到底是對(duì)還是錯(cuò)，我無(wú)法確定，我只明白船長(zhǎng)告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會(huì)我們是必須丟失一些浪漫，但還是期望有些東西能夠在我的骨子里茍延殘存。如果一個(gè)人在該沖動(dòng)的年代沖動(dòng)不起來(lái)，那么到頭來(lái)也許只剩下“可憐白發(fā)生”。
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子們的事情時(shí)，青春的弊端也暴露無(wú)疑：有告密的，有膽小的。我不想去對(duì)這些學(xué)生有任何的評(píng)價(jià)，每個(gè)人在當(dāng)時(shí)都有自我的選擇。我只記得那句：“啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)!”書(shū)最終的一筆讓我得到了強(qiáng)烈的共鳴。那時(shí)，孩子們的青春已不再平凡。夢(mèng)想的種子已根深蒂固。
現(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓我們不得不審視自我為何活著為何我們一向在做和自我年齡不相符的事大人們的世界如此復(fù)雜，以為學(xué)校傳統(tǒng)的教育模式就是對(duì)我們最好的保護(hù)，但卻一向缺乏著人文色彩。生命的精髓沒(méi)人教給我們。就像書(shū)中古板的校長(zhǎng)所說(shuō)：按學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，其他方面任其發(fā)展。傳統(tǒng)，傳統(tǒng)!我們存在不是為了傳統(tǒng)，而是為了創(chuàng)新，為了革命。生命是什么在書(shū)中，生命是詩(shī)，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場(chǎng)演出里最為充滿華彩的那個(gè)篇章。
扉頁(yè)上：“我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲移谕畹糜幸饬x，我期望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自我從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。”這才是真正值得追求的。
人的一生，其實(shí)只需要一課。只爭(zhēng)朝夕，足矣。
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
這天我演講的題目是《做勤奮學(xué)習(xí)的好少年》。
學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢映雪、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”因此，我們要個(gè)性提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還務(wù)必珍惜時(shí)間。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么那就是時(shí)間。新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和游戲廳。有的`同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每一天都24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅;卻給懶惰，散漫的同學(xué)留下遺憾，悔恨和痛苦。有的同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有的同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。
我真誠(chéng)地期望同學(xué)們都成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地提高知識(shí)、技能，有計(jì)劃、有目標(biāo)，有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。朗朗書(shū)聲的晨讀課時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步與你一齊合奏美妙的交響曲，聚精會(huì)神的課堂時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留，和你共享知識(shí)的芳香，全身心投入的晚自習(xí)，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一齊品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，珍惜時(shí)間是通向頂峰的臺(tái)階，是升往殿堂的云梯，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來(lái)成功。
同學(xué)們、老師們，大家早上好!這天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么那就是時(shí)間。
親愛(ài)的同學(xué)，新年的鐘聲就快敲響，這學(xué)期也快要結(jié)束了。讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!
人的一生只有三天：昨日，這天和明天。昨日已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有這天!讓我們好好珍惜這天這完美時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來(lái)成功!同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績(jī)!
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，而我們也在青春這趟旅程中嘗盡酸甜苦辣。現(xiàn)在的我們，正處于一個(gè)如黃金般的年齡階段，我想我們只有爭(zhēng)分奪秒，才不會(huì)辜負(fù)這一段韶華。同學(xué)們，就讓我們一同攜手，一同向前。
現(xiàn)在的我們是一名高中生，過(guò)去的稚嫩已經(jīng)消失不見(jiàn)，而將來(lái)也有一些挑戰(zhàn)在等待著我們，所以不管怎樣，我相信這一段時(shí)光都是我們?nèi)松凶钫滟F的，也是我們最難以忘懷的。現(xiàn)在有很多同學(xué)還只有剛剛步入高中不久，也有很多同學(xué)已經(jīng)快要畢業(yè)了，不管是哪一種，我們都踏入了高中了，現(xiàn)在能做的就是珍惜身邊的分分秒秒，也珍惜我們?cè)谛W(xué)習(xí)的每一刻鐘。這樣才會(huì)這段美好韶光不被辜負(fù)，也是對(duì)我們青春一個(gè)最好的交代。
現(xiàn)在的我是一名高二的學(xué)子，我來(lái)到校園也已經(jīng)有了一年多了，這一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)最重要的問(wèn)題，那就是我們平時(shí)對(duì)時(shí)間的利用率很低。我平時(shí)是一個(gè)比較刻苦的人，但是我自認(rèn)為自己對(duì)時(shí)間的利用是不夠的聰慧的，因?yàn)槲颐看位剡^(guò)頭去看的時(shí)候，總發(fā)現(xiàn)有一些地方?jīng)]有真正做好，這也就證明我并沒(méi)有把時(shí)間花在應(yīng)該花的地方。所以對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有把握好每一段時(shí)間，我們才能更大的發(fā)揮出自己的光芒。
首先我們盡量不要浪費(fèi)時(shí)間，該做什么的時(shí)候就做什么，不該做什么的時(shí)候就盡量不要浪費(fèi)時(shí)間。這樣是對(duì)時(shí)間的尊重，也是為我們自己做出的一個(gè)正確的選擇，合理的利用時(shí)間才是對(duì)這段青春最大的尊重。當(dāng)我們今后往回看的時(shí)候，我相信我們也不會(huì)因?yàn)楫?dāng)初自己的無(wú)知而感到遺憾，所以同學(xué)們，你們?cè)谛睦锸欠褚呀?jīng)有了答案了呢？就讓我們一起只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，就讓我們一起珍愛(ài)青春，不負(fù)過(guò)往吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇五
“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。”進(jìn)入，朋友圈里最火的莫過(guò)于這句話，而這句話也為大家新一年的奮斗增加了動(dòng)力。對(duì)于中經(jīng)國(guó)富人而言，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華是延安精神的新時(shí)代詮釋。
巍巍寶塔山，滔滔延河水。延安，中國(guó)革命的圣地。歷史發(fā)展中誕生的延安精神，是.....在延安時(shí)期培育的偉大的時(shí)代精神，是當(dāng)年在延安構(gòu)成的抗大精神、整風(fēng)精神、張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神、延安縣同志們的精神和勞模精神等。立足于歷史事實(shí)和需求，每個(gè)精神的原生形態(tài)都有它特有的科學(xué)含義，也指引著大家更進(jìn)取的應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
事實(shí)上，延安精神是井岡山精神、長(zhǎng)征精神的繼承和發(fā)展;是西柏坡精神、抗美援朝精神、鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、兩彈一星精神、載人航天精神和抗震救災(zāi)精神等又是延安精神的繼承和發(fā)展。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，對(duì)延安精神的科學(xué)內(nèi)涵不斷進(jìn)行研究、提煉和歸納，把延安精神高度概括為:堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
進(jìn)入21世紀(jì)代，我們或許不會(huì)再經(jīng)歷那種環(huán)境惡劣、物資匱乏的生活，但困難和挑戰(zhàn)以另外一種形式出此刻我們生活中，新時(shí)代已來(lái)，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。只爭(zhēng)朝夕，要深入從延安精神中汲取力量，大膽創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)、埋頭苦干，不負(fù)韶華要不忘初心、砥礪前行!
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇六
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是四（2）班的劉峰同學(xué)，這天我演講的主題是——努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在童年中的我們，就應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>
因?yàn)榕Γ餐缴鷱囊粋€(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕Γ瑦?ài)迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為這天的事情沒(méi)做完，明天還能夠繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。
同學(xué)們，我們?cè)谥行男W(xué)這個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的職責(zé)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：完美童年，我們只爭(zhēng)朝夕！（高昂，有震撼力，手勢(shì)）
我的演講完畢、謝謝大家！
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇七
小草的夢(mèng)想是茁壯成長(zhǎng);樹(shù)苗的夢(mèng)想是長(zhǎng)成參天大樹(shù);幼鷹的夢(mèng)想是翱翔天際。而我們的夢(mèng)想是什么?以前，小小的我們總會(huì)幻想自己是一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，是一個(gè)萬(wàn)人追捧的明星，是一個(gè)有錢(qián)又有權(quán)的老板……此刻，成長(zhǎng)中的我們還在追夢(mèng)的途中，但有多少人已經(jīng)偏離了軌道?未來(lái)，是否還會(huì)有人想起自己最初的夢(mèng)想?正所謂:“只要功夫深，鐵杵磨成針。”每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想也許有的人會(huì)為之努力，也許有的人會(huì)因?yàn)樗说?譏笑而放棄自己的夢(mèng)想，這樣真的好嗎?既然別人想笑就讓他笑吧，笑完了，又能怎么樣呢?雖然我們沒(méi)有所謂的先天優(yōu)勢(shì)，但我們可以靠后天的努力來(lái)彌補(bǔ)，只要堅(jiān)持不懈，勝利的大門(mén)就會(huì)為你敞開(kāi)。
丁尼生說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?”追夢(mèng)當(dāng)然艱難，但只要堅(jiān)持，有恒心，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
“夢(mèng)”是一種潛在的意識(shí)，“想”是主動(dòng)的思維，而“夢(mèng)想”絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的“夢(mèng)”與“想”的組合，而是一個(gè)更有生命力，更有蘊(yùn)含的詞，夢(mèng)由想而生，想在夢(mèng)中存在。
夢(mèng)和夢(mèng)想是決然不同的兩個(gè)概念，夢(mèng)是天馬行空的，是不切實(shí)際的，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所不能實(shí)現(xiàn)的一切，在夢(mèng)中都可以得到。但夢(mèng)終歸是夢(mèng)，遲早會(huì)有醒的那一天，而夢(mèng)想是需要人去為之努力的。夢(mèng)是假的，夢(mèng)想?yún)s是真的。
有夢(mèng)想當(dāng)然是好的，因?yàn)橛辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力，但只會(huì)用嘴說(shuō)而不會(huì)去行動(dòng)，那么，有夢(mèng)想和沒(méi)有夢(mèng)想又有什么區(qū)別呢?有夢(mèng)想就去追逐，但千萬(wàn)別放棄，就像跑馬拉松一樣，惟獨(dú)堅(jiān)持到最后的人，才干稱之為勝利者。
馬克思說(shuō)過(guò):“生活就像海洋，惟獨(dú)意志堅(jiān)毅的人，才干到達(dá)彼岸。”我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，是立即參加中考的學(xué)生了，我們應(yīng)該清晰自己學(xué)習(xí)究竟是為了什么，不要讓一切不能稱之為大事的“大事”影響了自己，放棄自己追逐已久的夢(mèng)想，這樣真的不值得，我們此刻所該做的就是盡自己所能在中考中考出自己理想的成績(jī)。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天;一水消逝，干涸不了整條河流。世界能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人千千萬(wàn)萬(wàn)，不差你一個(gè)，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)每一個(gè)夢(mèng)想都是獨(dú)一無(wú)二的。愿我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇八
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
作為21世紀(jì)的社會(huì)一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識(shí)來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，也是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵(lì)了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，報(bào)效祖國(guó)。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。
學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂(lè)觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗的人會(huì)享受到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠(yuǎn)不可能有所成就。華羅庚是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結(jié)果。正是由于這種樂(lè)觀積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于學(xué)習(xí)，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，浪費(fèi)時(shí)間則會(huì)一敗涂地。我國(guó)著名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習(xí)，他曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”正是因?yàn)檎_的時(shí)間觀念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩。
訣竅是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)訣竅會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)訣竅就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來(lái)，高斯思考了一會(huì)兒，另辟蹊徑，用另一種訣竅做了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自己的訣竅，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習(xí)，使人思維活躍、聰穎智慧；學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡；學(xué)習(xí)，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國(guó)旗下的'我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，只爭(zhēng)朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢！
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇九
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
媽媽說(shuō)我小時(shí)候眼睛特比共性清亮笑聲共性爽朗，那是我對(duì)將來(lái)布滿了甜美的向往和期望，我渴望自己長(zhǎng)大了能成為一個(gè)唱歌家或者一名光榮的人民音樂(lè)老師，把完善的歌聲帶給人們和傳遞給可愛(ài)的弟弟妹妹和孩子們。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我以書(shū)為友，將自己置身于浩瀚的書(shū)的海洋，從中求取學(xué)問(wèn)，吸取力氣，不斷地充實(shí)自己，提高自己，完善自己。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我堅(jiān)持練聲聽(tīng)曲和小提琴我喜愛(ài)唱歌，喜愛(ài)生活，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無(wú)論是哪一門(mén)科目，我都樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)。記得上一次，一次英語(yǔ)考試中，我竟得了"b'!我非常悲傷，但我并沒(méi)有氣餒，而是仔細(xì)分析了考試失利的緣由，從今，我下了狠勁兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訂了英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)刊，堅(jiān)持朗讀，仔細(xì)請(qǐng)教老師，最終，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，我都得了90分以上，我非常興奮，學(xué)習(xí)起來(lái)更加帶勁了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中有了勝利，我也從不傲慢，我會(huì)從勝利中吸取閱歷，從不會(huì)沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的歷練過(guò)程，在學(xué)習(xí)中，我吸取了很多珍貴的財(cái)寶。學(xué)習(xí)中，我每次總是給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，一旦到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，又會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的'走下去，最終我必將取得更加優(yōu)異的成果。同學(xué)們，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加刻苦鉆研、奮勉有為;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就會(huì)倍加珍惜時(shí)間，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)方案就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)寶，應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠由于勤奮學(xué)習(xí)而坦然處之，泰然化之。
此時(shí)此刻，讓我們暗暗握緊拳頭，在國(guó)旗下下定決心，為了我們的祖國(guó)，我們必需要竭盡全力，勤奮學(xué)習(xí)，搏擊長(zhǎng)空!
只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華演講稿篇十
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!這天我國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)做勤學(xué)小翰林》。
“風(fēng)催暑去荷花謝，秋爽云高雁自來(lái)”。好一陣清涼的風(fēng)，一個(gè)清朗朗的季節(jié)，這真是個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)候。做為學(xué)生，勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)是我們快樂(lè)的源泉。
勤學(xué)不是苦學(xué)，貴在有恒心、有毅力。只要你堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)好每堂課，自主地寫(xiě)好每次作業(yè)，這就已經(jīng)到達(dá)了學(xué)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí)的目的，老師也會(huì)夸你，你可真是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。當(dāng)你讀完一篇篇課文，你的內(nèi)心世界會(huì)感到富足而充實(shí);當(dāng)你攻克一道道難題，你會(huì)品嘗到探索的快樂(lè);當(dāng)你用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與人對(duì)話，你會(huì)覺(jué)得世界在你面前又大了許多，精彩了許多;當(dāng)你學(xué)會(huì)一首新歌，畫(huà)出一幅秀麗的圖畫(huà)，學(xué)到一種新的本領(lǐng)……這些都是你的收獲，這樣的收獲每一天都有，正是這樣的日積月累，造就了一個(gè)天天向上、才智過(guò)人的你，這種學(xué)習(xí)過(guò)程難道你不覺(jué)得是一種完美的享受嗎?“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。當(dāng)我們能以一種享受學(xué)習(xí)的情緒來(lái)對(duì)待學(xué)業(yè)時(shí)，人生就必然會(huì)有更高遠(yuǎn)的追求。那時(shí)你就會(huì)明白，學(xué)習(xí)不光是為了自己，是為了造福你身邊的人，讓他們能更幸福的生活著。從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)、“激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山”的風(fēng)流人物毛澤東，都是因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而最終成才的偉大人物。他們以知識(shí)武裝自己，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。更因?yàn)閷W(xué)有所成而在國(guó)家危難時(shí)刻有拍案而起的魅力，有指點(diǎn)江山、力挽狂瀾的潛力。
“奮斗是萬(wàn)物之父。”這是中國(guó)歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說(shuō)的很貼切。因?yàn)橛袏^斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。
“奮斗是萬(wàn)物之父。”我把它理解為——奮斗，成功。
每個(gè)人都在這個(gè)世界上生活著，但不同的是，每個(gè)人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮;有的人快樂(lè)，有的人悲傷;有的人幸福，有的人悲慘。這些區(qū)別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。大部分人出生，都不比別人少什么，說(shuō)明起跑點(diǎn)是相同的，但是在人生這個(gè)寬闊的跑道，漫長(zhǎng)的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對(duì)這些，有些人很松懈，但有些人卻一直堅(jiān)持著奮斗。所以，在終點(diǎn)取得成功的人總是堅(jiān)持到最后，奮斗到最后的人。所以，顯而易見(jiàn)，成功的關(guān)鍵在于我們是否能在這條人生跑道上，堅(jiān)持奮斗下去，只要奮斗到最后，成功屬于自己后，再多的挫折也只是曾經(jīng)，再糟的厄運(yùn)也不再來(lái)臨。
霍英東，香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子。可誰(shuí)又知道，霍英東先生的今天是由“價(jià)值七角錢(qián)”的苦力一步一步干起來(lái)的呢?童年時(shí)的貧寒家境和成年以后的`生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，日本人擴(kuò)建機(jī)場(chǎng)，他去當(dāng)苦力，日?qǐng)?bào)酬是七角錢(qián)和半磅配給米。那時(shí)，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結(jié)束以后，霍英東投身于運(yùn)輸業(yè)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他又開(kāi)展了航運(yùn)業(yè)，生意十分興隆。霍英東不滿足于運(yùn)輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開(kāi)始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎(chǔ)。
霍英東的事跡可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會(huì)成功，命運(yùn)自然會(huì)隨著我們的成功而發(fā)生轉(zhuǎn)變。
人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng)造的，美好的生活也需要自己去營(yíng)造，命運(yùn)也掌握在自己手里，每個(gè)人都是自己未來(lái)的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無(wú)能。從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始你的奮斗，開(kāi)始你的改變，讓自己的奮斗與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運(yùn)開(kāi)始耀眼!記住：你并不比別人缺什么，只要奮斗下去，你也會(huì)擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運(yùn)——由你來(lái)改變!
其實(shí)，在人生不斷的奮斗中，你已改變自己的命運(yùn)。
