作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級篇一

1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：

1、師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

a、詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。

b、我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

c、星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖。

d、你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1、結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx”來回答）

五、總結(jié)

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級篇二

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級篇三

：

讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。培養(yǎng)學(xué)生從實際生活中提出數(shù)學(xué)問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

課件、圓片、白紙若干

一、導(dǎo)入

師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具）

元旦快到了，圣誕老人又會來到同學(xué)們中間，給你們送來新年的祝福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

（生自由發(fā)言。）

[評析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

二、看圖提數(shù)學(xué)問題

1、師：孩子們剛才說的'活動很有趣，我也想?yún)⒓樱伲瑘D上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）

（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學(xué)校的合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節(jié)目嗎？

（2）請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？

（3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學(xué)多么認(rèn)真，場外的小伙伴多么緊張呀！

（4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。

師：根據(jù)他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？

（生發(fā)表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）

2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數(shù)學(xué)問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。

3、小組交流（比一比，哪一組最團結(jié)）

（1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。

（2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問題記下來。

4、全班交流

師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！

（生：繪畫組共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

[評析：這個過程是在“活動情景”中,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教師始終以一個引導(dǎo)者和參與者的身份，在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上，進一步鼓勵學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生的觀察和思維得到激活，即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處，并適時給予表揚、鼓勵。教師在組織學(xué)生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又激勵的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學(xué)生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。]

二、安排自己的活動

1：安排合唱

（1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結(jié)，你想對他們說點什么？

（生自由發(fā)言，師進行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃＃?/p>

師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶祝活動中露一手？

師：正好，學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個合唱節(jié)目。要全班同學(xué)都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。

看看你擺的，還能寫出算式嗎？

（2）小組交流，選出最滿意的排法。

（3）匯報展示

（一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）

2、（1）師：你還能自己設(shè)計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內(nèi)容，以及參加人數(shù)）

試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫下來或畫出來。

（2）貼在墻上展示。

每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說出相應(yīng)的算式。

[評析：這兩個活動是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”出發(fā)，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，把數(shù)學(xué)知識用于解決現(xiàn)實問題并漸漸達到數(shù)學(xué)化。在活動中，教師給予學(xué)生鼓勵、贊賞，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學(xué)生參與活動的積極性。]

三、小結(jié)：

希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動中去，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？

[總評：縱觀本節(jié)活動課，立足于讓學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)的價值，去用數(shù)學(xué)。學(xué)生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數(shù)學(xué)“用起來”。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦()”，學(xué)生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數(shù)學(xué)問題，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，最后解決現(xiàn)實問題，學(xué)生人人參與、個個動手，又能很好地合作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，增強了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。在整個過程中，學(xué)生的興趣濃厚，在用數(shù)學(xué)的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發(fā)交流，這不僅

對學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響，而且對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要。總之，讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，在“做數(shù)學(xué)”中體驗數(shù)學(xué)的價值，這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問題。]

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級篇四

感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

大膽表達自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

：《元旦舞會》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。

：紙、彩色筆。

談話導(dǎo)入，鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。

1、鼓勵幼兒討論周圍環(huán)境的變化。

——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？

——這是為了慶祝哪個節(jié)日？（元旦）

2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。

——你們知道元旦是哪一天嗎？

——它有什么意義？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。

播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。

1、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

——新的一年要開始了，人們會怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）

2、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

小結(jié)：在元旦這天，人們會聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。

2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、請幼兒分享作品，大膽表達自己的新年愿望。

——新的一年你有什么愿望？

活動延伸

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會，感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級篇五

1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

2、幼兒、教師或家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、喜歡參加慶祝活動，遵守規(guī)則，注意安全。

1、提前向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和親子節(jié)目。

2、師幼共同布置活動室內(nèi)的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。

3、準(zhǔn)備好表演音樂、新年禮物；活動前對幼兒和家長進行安全教育。

4、場地布置好：幼兒家長圍坐在桌子內(nèi)側(cè)。中間是場地。

一、新年致辭

各位家長朋友們，親愛的小朋友們大家上午午好！感謝家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的慶元旦聯(lián)歡。新的一年即將來臨，今天我們相約這里，共同歡慶佳節(jié)的到來，共同享受節(jié)日帶給我們的快樂，在這里祝大家新年快樂！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦！大家掌聲歡迎！

二、我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！（寶貝們：《新年好》（背景音樂起，全體幼兒向大家拜年）——祝爺爺奶奶身體健康！祝爸爸媽媽笑口常開！祝老師阿姨工作順利！（面對面）祝小朋友聰明健康！快快樂樂！（齊）祝大家新年快樂！ye!鼓掌）

三、節(jié)目展示：

1、舞蹈表演

（1）孩子們的心靈是干凈單純的，天真無邪的，他們帶來的是快樂與笑聲，讓我們一起欣賞寶寶們表演，舞蹈《加加油》

（2）孩子們不僅很可愛，他們的學(xué)習(xí)模仿能力越來越厲害，接下來請大家欣賞舞蹈《小蘋果》

（3）李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國是花園》《恭喜恭喜》。

四．家長節(jié)目《斗雞大賽》

大家看到孩子們快樂的舞蹈，想不想活動一下啊。希望大家友本著誼第一比賽第二的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒，寶貝會以你為驕傲的。

五．小型家長會（衛(wèi)生，安全，日常發(fā)現(xiàn)等）

結(jié)束語：快樂的時光總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的活動也接近尾聲了。感謝各位家長的參與和配合，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。通過今天的活動，也許你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子原來這么優(yōu)秀，他們每天都在變化，都在進步，他們身上有我們以前不曾發(fā)現(xiàn)的東西。其實每個孩子都有無限的潛能，只要我們給予機會，給予鼓勵，我們的每個孩子都有閃光點！讓我們一起預(yù)祝他們健康快樂的成長！最后祝大家新年快樂！合家幸福！萬事如意！