作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

野生動物中班教案及反思篇一

1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習性，知道老虎是森林中食肉的動物。

2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物，教育幼兒要保護它們。

教學掛圖《老虎》

1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面，認識老虎的外形特征和習性，

提問：“這是什么？看起來有什么感覺？”引導、教學掛圖《老虎》

1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面，認識老虎的外形特征和習性，

提問：“這是什么？看起來有什么感覺？”引導

2、引導幼兒討論老虎在森林里的作用。

提問：“老虎是生活在森林里的野生動物，你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎？”“你害怕老虎嗎？”（向幼兒介紹老虎的作用。）

我國有珍貴的東北虎，是國家一級保護動物，可現在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護老虎。

在美工活動中畫老虎。

野生動物中班教案及反思篇二

1、認識1——2種野生動物，知道它們的主要特征和生活習性。

2、知道要保護野生動物，有初步的生態保護意識。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、培養探索自然的興趣。

視頻、幻燈片、橫幅

一、談話，激發幼兒興趣。

師：你們去過動物園嗎？見過哪些動物？

二、播放視頻，幼兒觀看。

第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？

第二，它生活在什么地方？吃什么東西？

第三，它在做什么事情？

1、播放視頻《大象的命運》，觀看后引導幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大象，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿，長長的鼻子，大大的耳朵。

（2）大象生活在草原上、森林里。

（3）他們在用鼻子卷樹葉，洗澡還有王身上噴土等等。

教師小結（過程中播放幻燈片）：

大象是陸地上最大的野生動物，它屬于厚皮動物，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居動物，和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動物，喜歡吃草、樹葉、樹皮、樹枝等植物，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護皮膚、取物還有保護自己。大象還是壽命最長的野生動物，它脾性溫和，非常珍貴。另外，大象還有一個特別奇怪的習慣，那就是站著睡覺，因為它的內臟承受不了它身體的重量。

第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？

第二，它生活在什么地方？吃什么東西？

第三，它在做什么事情？

播放完后，引導幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大白鯊，它長著黑黑圓圓的眼睛，尖尖的牙齒，身體特別大。

（2）它生活在大海里。

（3）它在捕食小魚還有海狗。

教師小結（過程中播放幻燈片）：

大白鯊是最大的食肉魚類，它長著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭，是用來在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區，因為它的身體溫度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨來獨往，喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動物，它的平均身長有6米，體重1200多公斤。

3、歸納野生動物的特征

（1）剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點，它們生活在哪里（野外），是自己捕食，沒有人工喂養。教師小結：像這種生活在野外，沒有人工喂養，靠自己捕食生存的動物，叫做野生動物。

（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動物？

三、激發幼兒的生態環保意識。

這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發生了什么？我們一起來看一看。（播放廣告）

提問：你看到了什么？

教師小結：野生動物是我們人類的好朋友，因為有了它們我們的大自然才能和諧，我們的生態才能平衡，保護野生動物就是保護地球，保護我們人類自己。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區，讓野生動物在那里安全、舒適、自由的生活。

那我們可以為野生動物做些什么呢？

四、出示橫幅，播放《動物世界片頭》，全體師生簽名。

老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁“保護野生動物，不要傷害它們”，不會寫名字的幼兒，畫一顆愛心。

中班幼兒對科學活動十分感興趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中，和爸媽了解了一些有關野生動物的資料，在活動中，我利用了多段視頻引導幼兒積極思考并討論，認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的食肉魚類，幼兒對動物的生活習性和外部特征很容易就接受了，結尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好。

野生動物中班教案及反思篇三

1．根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。

2．學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。

教學重點：

聽信號按指定方向變速跑。

活動準備：

長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）。

活動過程：

1.教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。

2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。

3.母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。

4.小雞學飛翔。

母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領，然后帶領小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。

（1）順時針地快與慢飛跑。

（2）慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）。

6.看誰本領大。

將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。

（1）一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。

（2）一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。

7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節、小腿等部位的放松活動。

8.教師進行活動小結后，帶領幼兒離開場地。

野生動物中班教案及反思篇四

1、認識1——2種野生動物，知道它們的主要特征和生活習性。

2、知道要保護野生動物，有初步的生態保護意識。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、培養探索自然的興趣。

活動準備：

視頻、幻燈片、橫幅

活動過程：

一、談話，激發幼兒興趣。

師：你們去過動物園嗎？見過哪些動物？

二、播放視頻，幼兒觀看。

第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？

第二，它生活在什么地方？吃什么東西？

第三，它在做什么事情？

1、播放視頻《大象的命運》，觀看后引導幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大象，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿，長長的鼻子，大大的耳朵。

（2）大象生活在草原上、森林里。

（3）他們在用鼻子卷樹葉，洗澡還有王身上噴土等等。

教師小結（過程中播放幻燈片）：

大象是陸地上最大的野生動物，它屬于厚皮動物，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居動物，和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動物，喜歡吃草、樹葉、樹皮、樹枝等植物，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護皮膚、取物還有保護自己。大象還是壽命最長的野生動物，它脾性溫和，非常珍貴。另外，大象還有一個特別奇怪的習慣，那就是站著睡覺，因為它的內臟承受不了它身體的重量。

第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？

第二，它生活在什么地方？吃什么東西？

第三，它在做什么事情？

播放完后，引導幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大白鯊，它長著黑黑圓圓的眼睛，尖尖的牙齒，身體特別大。

（2）它生活在大海里。

（3）它在捕食小魚還有海狗。

教師小結（過程中播放幻燈片）：

大白鯊是最大的食肉魚類，它長著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭，是用來在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區，因為它的身體溫度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨來獨往，喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動物，它的平均身長有6米，體重1200多公斤。

3、歸納野生動物的特征

（1）剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點，它們生活在哪里（野外），是自己捕食，沒有人工喂養。教師小結：像這種生活在野外，沒有人工喂養，靠自己捕食生存的動物，叫做野生動物。

（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動物？

三、激發幼兒的生態環保意識。

這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發生了什么？我們一起來看一看。（播放廣告）

提問：你看到了什么？

教師小結：野生動物是我們人類的好朋友，因為有了它們我們的大自然才能和諧，我們的生態才能平衡，保護野生動物就是保護地球，保護我們人類自己。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區，讓野生動物在那里安全、舒適、自由的生活。

那我們可以為野生動物做些什么呢？

四、出示橫幅，播放《動物世界片頭》，全體師生簽名。

老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁“保護野生動物，不要傷害它們”，不會寫名字的幼兒，畫一顆愛心。

野生動物中班教案及反思篇五

1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習性，知道老虎是森林中食肉的動物。

2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物，教育幼兒要保護它們。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

1、教學掛圖《老虎》

2、引導幼兒討論老虎在森林里的作用。

提問：“老虎是生活在森林里的野生動物，你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎？”“你害怕老虎嗎？”（向幼兒介紹老虎的作用。）

我國有珍貴的東北虎，是國家一級保護動物，可現在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護老虎。

在美工活動中畫老虎。

科學教育對于幼兒科學素養的.培養，科學思維的啟蒙具有重要的作用。通過科學教育，可以使幼兒對周圍世界中的事物有初步的正確認識。

通過本次的教學活動，幼兒知道了野生動物老虎及其生活習性，初步培養幼兒對動物的熱愛的情感，激發幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發了幼兒的興趣。