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臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇一

與我國傳統節日“七夕”節相結合，旨在通過舉辦單身青年交友聯誼活動，以自由、浪漫、輕松的活動形式，幫助單身青年們特別是來洛在洛工作的青年高層次人才，解決由于平時工作忙碌、生活節奏快、社交圈受限等原因導致的“找對象難”的現實問題，引導青年樹立文明、健康、理性的婚戀觀，促進各行業各單位青年進一步溝通交流，滿足廣大適齡單身青年的交友需求，豐富單身青年的業余生活，使來洛在洛工作的青年高層次青年人才在x安居樂業，更好地扎根x、建功立業，促進x經濟社會實現高質量發展。

團緣聚愛情動七夕

共青團x市委

x市委市直機關工委

x青年婚戀公益聯盟

x酒業有限公司

x文化傳播有限公司

20xx年8月17日15：00—17：30，14：10開始簽到

xx

年齡23—35歲，在x技園區(基地)的單身青年高層次人才，市直區直行政事業單位單身青年，在x大中型企業、科研院所青年職工，男女各60人。

活動分為活動開幕、暖場、互動交流、后期交友等版塊，穿插進行“愛情吸引力”“心心相印”“牛郎織女面對面”“愛的抱抱”等互動游戲環節，幫助前來參加活動的單身青年能夠在輕松的氣氛中，進行友好地交友活動。

我們將根據報名順序及資料情況通知報名成功人員，并統一發送報名成功短信并再次確認能否參加活動，活動當天參與人員，憑短信簽到進場。

1、各單位團委要在調查摸底的基礎上，廣泛宣傳，積極發動，指定一名人員負責本單位本次活動的報名及組織工作，按要求準備報名資料，按時上報參加活動人員。

2、參加人員可在報名表中填寫才藝展示節目，節目中所需道具、服裝、音樂等均由個人負責提前準備。

3、未盡事項，以后續通知為準。

臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇二

在現代社會中，如果沒有朋友，就等于寫詩沒有筆一樣，馬庫斯·西塞羅曾經說過：“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半”從這句話中，可以看出朋友的重要性。

“朋友”的意思什么呢?顧名思義，朋友的意思是簡單來說就是指志同道合的人，后泛指交誼深厚的人，就叫朋友。

交友有許多好處.常言道:"在家靠父母,出外靠朋友".當我們出外時,有朋友陪伴扶持,才不會感到孤掌難鳴,彷徨失措.

我們必須交益友,因為他們會誘導我們走上正路.如果交了損友,我們便會誤入歧途.

當我們有事時,朋友會伸出關懷的手幫忙,鼓勵我們振作起來.我們受到欺負時,朋友會保護我們,讓我們不會受到驚嚇的傷害.有時,朋友還會聽我們訴苦,令我們抒發心中的苦悶.

有這樣一個故事：“1920xx年10月，xxx從長沙到廣州擔任代理xxx中央宣傳部長;xxx當時任國民革命軍第一軍政治部主任、東征軍總政治部主任兼任第一軍第一師黨代表、廣東東江各屬行政委員。初次見面兩人隨意仰慕很久但一個忙于東征、一個正在上任所以雖盡在咫尺但一直無暇過深交往。但在廣州一年多的時間里，開始了毛、周的合作伙伴關系;兩人互相佩服對方的才干。xxx在領導黃埔軍校整治工作時，為了搞好政治教育，他特邀xxx等同志去做專題報告;而1920xx年xxx受聘主辦第六屆農民運動講習所xxx親自選擇了16名教師隊伍時，也選擇了xxx講授《軍事運動與農民運動》。兩人配合默契。”

從這段話中，我們可以知道，交友要懂得溝通、交流，要會合作。

其實，一個好朋友，就是你生命中的指路燈，如果是益友，那他就會讓你取得成就，反之，如果是損友，你就會受他的影響，走上歪路。

臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇三

【教學目標】

1.情感、態度、價值觀目標：體會與朋友交往的感受;樹立正確的友情觀，學會主動交友。

2.能力目標：區分“損友”和“益友”，學會辨別和分析交友方面的一些錯誤認識和做法，有選擇地交朋友。

3.知識目標：體會真摯的友情對青少年健康成長的重要作用和意義，明確什么是真正的友情。

【重點難點】

1.重點：友情在我們生活中的作用和意義。

2.難點：友情是人的一種正常心理需要;正確區分“損友”和“益友”。

【學情分析】

進入中學后，隨著年齡的增長，生活接觸面逐漸拓寬，中學生普遍有強烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以傾訴內心的困惑，交流對生活的感受和看法，希望自己能被別人接受;得到理解和支持。但是，處于這一年齡階段的學生有時并不能夠很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友誼”，“選擇朋友的標準是什么”，“具有什么樣的品質的人受人歡迎”等問題。因此，引導學生學會與同伴積極地交往，讓他們正確地理解友誼，善待友誼，學會尋找好朋友，對青少年友誼觀的形成以及青春期情感的發展有著重要意義。

【教學方法】

討論法、角色扮演法、比較法、個案分析法。

【教學過程】

一、感悟友情，珍愛友情

(一)輕松一刻(說說、唱唱)——營造友好、輕松的氛圍，感悟友情

引言：我們生活在社會中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和朋友的交往。友誼可以成為鼓舞一個人前進的力量，可以使人欣慰，使人奮發，使人向前。愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友。”

1.請學生列舉以“朋友”或“友情”為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道得最多

2.請一兩位同學上講臺來為大家演唱自己所喜愛的以“朋友”或“友情”為主題的歌曲(或者播放有關“朋友”或“友情”為主題的音樂，如周華健演唱的歌曲《朋友》等)，并請同學們欣賞并一起來演唱。

3.思考并交流：

(1)在歌曲播放和演唱的過程中，請問你對其中哪個畫面或哪句歌詞印象最深?為什么?

(2)你認為朋友能給你提供什么樣的幫助?

(學生發言：3一4人)

(二)真情告白：我的交友故事——聯系實際，體驗感悟

每個人從小到大都在編織友情，都有過這種情感的豐富體驗。請大家講一講自己和好朋友之間的故事(最愉快的交往、最難忘的朋友，或者回憶一下在你成長的道路上，哪一次來自朋友的善意勸說或告誡，使你至今難以忘懷)。

活動過程：

第一步：小組交流。學生6～8人一組圍坐，先組內交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此時新的感悟。

第二步：全班交流，分享體驗。各組推薦或自薦一人為代表，用簡練的語言談自己交友的經歷，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說出自己對朋友和友情的感受。(問題提示：(1)自己為什么需要友情?(2)在學習上自己曾經得到知心朋友的哪些幫助?

(3)知心朋友在自己遇到困難和挫折時應該怎么辦?(4)在自己取得成功時，希望知心朋友怎么做?(5)知心朋友對自己最深刻的一次幫助是什么?)

學生匯報自己的感受，如：①我感受到交朋友應該真誠，不能虛情假意，否則不會做長久的朋友;②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞;③人生的各個階段都應該有好朋友;④我希望自己能結交很多朋友;⑤患難見真情，難得是摯友;⑥多一份友情多一條路。

學生活動評價指導：主要運用他評方式，即教師通過觀察、旁聽l『解各組成員參與交流的情況以及態度如何等，進行評價。

第三步：教師總結，概括出友情的作用：

友情可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁。

友情使人分享更多的歡樂和幸福。

友情促進個人和集體的進步。

(三)反思交流——“假如沒有友情，我的生活將是……”

1.讓學生聯系自己的實際情況，充分想象，自由發言。(領悟：每個人都需要交往，每個人都需要朋友。)

2.出示馬斯洛“需要金字塔”的掛圖(或者課件)。

(1)思考與交流：看“需要金字塔”，哪些需要是物質方面的，哪些需要是心理方面的?

(2)講解需要層次理論，著重指出被愛和愛別人是一種精神和心理的需要，而友情是一種必不可少的心理“營養”，是我們保持心理健康的重要條件。教師還要講清楚封閉心理的危害，鼓勵學生積極主動地尋找友情。(人生活在這個世界上，會有許多種需要，而愛的需要是一種基本的需要。愛的需要、尊重的需要，都是和友情相聯的。中學生隨著年齡的增長，心理在變化，渴望得到理解和尊重，而這種愿望在和同齡朋友的交往中更容易實現，同學友情也就會成為中學生渴求的心理需要。如果一個中學生長期得不到友情，就無法從友情中體會交往的樂趣，情緒會變得孤僻，長期下去，會造成嚴重的心理問題。所以，獲得友情不僅是滿足人正常的心理需要，而且也能維護心理的健康。)

(3)溫馨小語：

“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會是一片繁華的沙漠。”

(四)友情宣言活動——“友情真諦之我見”

活動過程：

第一步：請學生用自己的話來表達對“友誼”或者對“朋友”一詞的理解，或說說自己所知道的一些有關友情的名人名言、諺語。(也可以讓學生填寫教材53頁“我對朋友的理解”欄目。)

第二步：請學生走出來，對全體同學宣讀自己的“友情宣言”，然后找出自己的好朋友，請他接下去宣讀，輪流進行。

二、慧眼識人，慎重交友——辨別真假友情

(_學生交友的現狀，認識交友的標準，讓學生明確自己不是隨意地和任何人都能交朋友的，而是有自己選擇的“標尺”。)

(一)童謠頻道——播放歌曲《找朋友》

思考與交流——擇友標準大家談：

1.這首幼兒時代就耳熟能詳的歌曲，告訴了我們什么道理?

2.你心目中真正的朋友是什么樣的?

3.你的擇友標準是什么?哪些朋友可以稱為益友?哪些朋友可以稱為損友?

(學生發言：3—4人)

(二)情景劇場(小品)(分_真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區別)

人物：小明、青年、兩個壞學生、兩個警察。

情節：小明放學后，被兩個壞學生攔住搶錢，高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小明受到了欺負，都讓青年幫助他打架。有一天，青年偷了一臺照相機，讓小明幫助藏起來，.小明幫助藏了起來。案發后，兩人均被警察抓走。

請學生分析：這個小品說明在交友過程中要注意些什么?

(學生發言后，教師歸納)

在小品中，小明的故事告訴我們不能交那些對自己行為產生不良影響的朋友，結交了這樣的人做朋友，不會“幫”你，反而會“損”你、“害”你。我們把這種對自己道德品行產生不良影響的朋友稱為損友。

孔子也發表過對損友的見解：

損者三友——

友辟：心術不正的人(容易引導你步人歧途)。

友柔：華而不實的人(使你容易變得虛偽)。

友佞：阿諛奉承、花言巧語、諂媚的人(使你目中無人)。

我們的生活要求高質量的生活，我們的友情也需要高質量的友情，與益友交往是高質量的，與損友交往則是低質量的。因此要善交益友，不交損友。

(三)“我談益友”活動——結交良友

第一步：請學生結合自己的交友經歷，自由暢談一下：自己(學生).與__成為朋友的原因是什么?哪些朋友可以稱為益友呢?在自己(學生)心目中，益友應該是什么樣的呢?

第二步：教師總結學生的發言，歸納結交良友的若干準則，并做簡單解釋。如：

1.志同道合，共同奮斗——這是結識朋友的基礎。

2.坦誠相待，推心置腹——這是結識朋友的標準。

3.彼此勉勵，榮辱與共——這是結識朋友的目的。

4.講求原則，廣交益友——要分_真的友情與庸俗的哥們義氣。

5.相互尊重，淡泊名利——尊重他人即是尊重自己。

6.心系他人，設身處地——與他人相處，凡事替換一下“位置”。

7.平易近人，寬容大度——適當寬容是化解人與人之間矛盾甚至怨恨的溶液。

8.忠于友情，講究信譽——誠實守信是我們選擇、結識朋友的標準之一。(也可以按照教材進行歸納)

我國古代教育家孔子認為益友分為三類：

益者三友——

友直：正直的人(影響你的品行)。

友諒：誠實守信的人(影響你的責任心)。

友多聞：有學問的人(影響你對知識的興趣)。

這個標準是古人總結的。友情的建立是根據自己的“標尺”選擇的結果，在選擇朋友時要分_真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區別。前者以共同的事業為基礎，后者以各自的私利為出發點;前者以造福于社會為準繩，后者以滿足彼此的私利為準則;前者具有廣泛性、原則性，后者卻具有狹隘的排他性、不講原則。

交朋友，建立友情，要有自己的選擇，要經過自己認真的思考。交朋友時，要交那些對自己有幫助的朋友。幫助可以是很多方面的：可以是品德方面的，可以是學習方面的，也可以是技能方面的。總之，就是能使自己上進。這樣的朋友是應該多交的，我們把這種能夠幫助自己上進的朋友稱為益友。

(四)樂交需要自己幫助的朋友

溫馨故事：快速閱讀教材54頁王小剛和李小勇的故事。

討論與交流：你身邊是否有你需要的朋友?

教師總結：生活中，人人都希望自己能結交到對自己有幫助的益友，借助友誼為自己的進步助一臂之力。但交友不能只從自己的需要、利益出發。在我們身邊，還有許多需要我們關心和幫助的人，伸出我們的關愛之手，和他們交朋友，在那里也可以開出友誼之花。

結束語：友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經過歲月洗禮的真金，是精神世界的寶貴財富。生活中充滿友情。在你成功的時候，有人與你同歡樂;在你悲傷的時候，有人與你分擔憂愁。生活在友情中，你會像一滴水溶人大海，一棵禾苗生長在沃土，擁有一種博大的力量。

【課后作業】

《基礎訓練》p31訓練一

【板書設計】

生活需要友情(感悟友情，珍愛友情)

與友同行 善交益友

慧眼識人，慎重交友

樂交需要你的朋友

【注意事項】

1.給學生充分的參與機會。營造寬松、愉快的課堂氛圍，為學生提供一個有效的空間，引領學生積極主動地參與教學，鼓勵每一個同學主動結合自己的交友實際發表觀點，引導學生體驗并與同學分享自己的交友故事和感受。教師的作用主要不是教給學生有關友情的道理，而是給學生提供一個充分交流的機會，讓學生在交往中、在交流中學會交友，在交流中感受友情，獲得友情。同時幫助學生整理出那些有價值的觀點，弓i導學生做出更進一步的思考。為了達到這個目的，我們在教學設計上按照“創設情景一感悟體驗一引導探究一理性概括一思想升華”的途徑，設置若干教學環節，重點放在學生的互相交流和討論上。

2.小品劇結束后，注意給學生營造一種讓學生積極踴躍發言、表達自己觀點的氣氛。教師盡可能站在學生的立場上來看待學生的觀點，這樣學生就比較容易在課堂上敞開心扉進行交流。

3.如果時間不夠，馬斯洛的需要層次理論可以不講。如果講解，也要注意馬斯洛的需要層次理論是有爭論的，不要絕對化。

4.課前準備：

師：

(1)準備幾首有關以“友誼、朋友”為主題的歌曲(磁帶或者做好多媒體課件)。如周華健《朋友》，譚詠麟《朋友》，臧天朔《朋友》，童謠《找朋友》等。

(2)準備一個因為友情而獲得成功的故事和一個因為缺乏友情而導致心理失調的故事。

(3)準備馬斯洛“需要金字塔”圖(或課件)

生：

(1)每位同學準備一個自己交友的小故事。

(2)收集有關友誼的格言、小故事。

臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇四

假期中我讀了《曾國藩家書》這本書，曾國藩是中國近代史上一位重要的歷史人物，被稱為晚清“第一名臣”。他整頓吏治、倡導科學，其所著的《曾國藩家書》隨想而至，在平淡家常事中蘊含著真知良言。

曾國藩的家庭教育思想，主要體現在他寫給孩子以及親友的家書中。曾國藩的家書，共有330多封，是歷史上家書保存下來最多的一個。全書分為治家類、修身類、勸學類、交友類等10大類。曾國藩家族，向來治家極嚴，也很有章法。曾國藩受家風熏陶，對子弟也要求極嚴，并諄諄加以教誨。如在教子弟讀書、做學問、勤勞、儉樸、自立、有恒、修身等方面，都繼承和發揚了中華民族的傳統美德。

讀書

曾國藩一向強調讀書的重要性，認為讀書可以改變一個人的氣質，他在致諸弟的信中反復提到讀書的重要性和讀書的方法。教育兒子和兄弟子侄讀書要勤勉，安于居家苦學，堅持早起，擁有恒心。

在講到怎樣讀書時，他在一封信中寫到“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流，有識則學問無盡，不甘以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之看天，皆無識也。有恒則斷無不成之事，此三者，缺一不可。”他勉勵兄弟自立課程，還為他們設立了課程表，從早到晚，從讀到寫，從史到經，從讀書到修身養性，詳細至極。

很多人讓孩子讀書的目的是為了讓孩子走上仕途，但曾國藩卻不愿孩子做官。他在寫給兒子紀鴻的信中曰：“余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約，此君子也。”

很多人家長讓孩子讀書是為了讓孩子通過考試入“仕途”，為自己和家人長臉面，謀福利。殊不知，我們的讀書理念培養出了很多有文化沒有教養的自私自利的人，只注重學習分數忽略做人的教育使很多孩子喪失了自我約束的能力，不能不說這已經成為社會的悲哀。

待人

幫助鄰里族人是曾氏家族的傳統門風。

盡管曾國藩在京生活曾一度很窘迫，靠借錢度日過年，但仍舊寄錢給族人以資助。在談到為什么接濟親戚族人時，曾國藩寫到“家中之債，今雖不還，后尚可還，贈人之舉，今若不為，后必悔之!”“君子之處順境，兢兢焉常覺天之過厚于我，我當以所余補人之不足，君子處薔境，亦兢兢常覺天之厚于我，非果厚也，以為較之尤薔者，而我固已厚矣。古人所謂境地須看不如我者，此之謂也。”道光年間，曾國藩越四級而超升，托叔父將黃金十兩兌錢送與最親最苦之人。節儉用度，置義田以濟貧民，捐銀修祠堂。

曾國藩在家書中教育子女和諸弟過日子要能勤能儉，略有結余，有人做官“侍鄰里不可不略松，而家里不可不守舊”。與眼下很多為富不仁，到處顯擺甚至胡作非為的官宦子弟與富家子弟的行為相比，是何等的天上地下!

交友

俗話說：“千金難買是朋友，朋友多了好走路”，曾國藩十分注重交友待人的原則，尤其是他的“八交九不交”值得我們學習。

八教是指與以下八種人交朋友：勝己者;

盛德者;

去圍著;

肯吃虧者;

直言者;

志趣廣大者;

惠在當厄者;

體人者。九不交是指避免與以下九種人交友：志不同者;

諛人者;

恩怨顛倒者，全無性情者;

愚人;

落井下石者;

德薄者;

好占便宜者。

曾國藩在京為官，從不肯輕受人惠，情愿別人占他的便宜，斷不肯占別人的便宜，在《家書中》，他多次告誡子侄親近良友、對待朋友必信必誠、患難與共勿留遺憾、勿與權貴相交、不可輕取人才等。

《曾國藩家書》是曾國藩寫給父母兄弟的，也是寫給后世之人的，閱讀《曾國藩家書》我們可見賢思齊，慎獨內省，立德、立行、立言，修身養性，培育子女，樹可世代薪火相傳的家風。

臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇五

人生在世得一知己足矣，斯世，當同懷視之。在面對困難時，需要朋友為你出謀劃策；面對成功時，需要有朋友和你分享喜悅；面對落寞時，需要有朋友陪你共同進退。朋友是一個人心靈的伴侶，何必在乎是否比自己優秀呢？

交友，情投意合足矣。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”喜歡這樣的雪夜，沏茶待人至，煮酒執樽，爐邊圍著三兩知己，在這樣的雪夜中撫琴彈箏，吟詩作賦，真是享受啊！交朋友，應該情投意合，在一起有話說，有事做，不會因為相處而感到尷尬。這樣的友情才足夠有趣，這樣的關系才足夠洽。

交友，真誠相待足矣。孔子每天反省那些與朋友交而不信的事，《水滸傳》中也有梁山好漢被騙上梁山的事例，我們現代人也討厭當人一面背后一面的“偽君子”所以交友要我們誠信待人。人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，而人之相交交于情，交朋友交的就是這人與人之間的真情。

交友，取長補短足矣。孔子說見賢思齊焉，見不賢而內自省也。每一個人都有自己的優點長處，我們在與人交往時，就應該多看到他們的長處。“三人行，必有我師”我們要擇其善者而從之。朋友就像我們身邊的一面鏡子，它既照射了我們自己的行為，也幫助我們改進自己。

當然，交朋友也不是毫無底線的，都說近朱者赤，近墨者黑。蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。祖逖與劉琨聞雞起舞的故事應該是最好的例子，朋友在一起共同進步，一起成長才是值得結交的。如果你交到的都是整天游手好閑，無所事事的人，那么久而久之你也會變成這樣，沒有多少人能在“惡劣”的環境依然堅守自我，所以交友應該分辨什么人值得交。

交友就是幾個有趣靈魂的碰撞，我們交朋友最重要的就是情投意合；我們待朋友最重要的就是坦誠相見；在朋友身上發現長處，學以致用。這就是我們交朋友的意義，相交便是相知，人生得一知己足矣，斯世，當同懷視之。

臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇六

人在社會生活中，是不能沒有朋友的。許多問題可以和朋友一起切磋、商量，有許多事情需要朋友間互相關心、互相幫助。朋友之間還可以進行精神上的安慰與鼓勵。

然而，朋友亦有好有壞，交友亦有益有損。如果交了“益友”，他能幫助你進步;如果交了“損友”，這可以是你墮落的開始。那么，我們到底該怎樣交友呢?

首先，端正自己的價值觀。物以類聚，人以群分，有什么樣的價值觀，就會有什么樣的需要，而這種需要就會使你去結交某一類型的朋友。善擇友，首先要重視端正自己的價值觀。

其次，要提高自己的識別能力。有些人經常指出朋友的缺點錯誤，雖然有時聽起來使人不那么舒服，但是這種朋友可能是有益的;有些總是能投其所好，甜言蜜語，使人感到接近，但是這種朋友也可能是有害的。

第三，堅持志同道合。志同道合是建立、鞏固和發展朋友關系最重要的紐帶。要在志同道合的基礎上結交朋友，在生活、工作、事業中互相幫助，共同進步。

當然，在與朋友的交往中，需要講究藝術。信任是友誼的橋梁。朋友之間要相互信任。只要你真正以誠相待，掏出自己的真心來，別人就會信任你，以同樣的態度對待你。只有心胸開闊，氣量恢宏的人，才能廣交朋友。你的朋友可能會有這樣那樣的缺點或錯誤。你要學會寬宏大量，容忍別人的過失。朋友之間難免會有各種矛盾、分歧和誤會，只要不是原則問題，就不要揪住不放。

朋友之間的友誼，靠的是真誠相待，志趣相投，而不是靠甜言蜜語或送禮來維護的。物質的交換，肉麻的吹捧，互相利用，甚至爾虞我詐的小人之交是不可取的。真正的友誼，應該經得起時間的考驗，也經得起外界環境的考驗。

臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇七

服務對象：想認識更多朋友或尋找另一半的xx市市民。(不滿16周歲的除外)

采用先進的視頻認證及身份證認證系統，保證了交友信息的真實性和安全性。

推廣渠道：線上推廣，搜索引擎，帖子推廣，會員推薦注冊送積分等。

盈利模式：會員收費，廣告收入，線下活動收入。

(三)具體運營方案

a.資金籌備：

電腦一臺，為降低成本，可先購買二手機(1000元)

域名服務器，月付600元，年付7200元。

網站程序：800元購買專業交友程序。

備用資金：500元

一期啟動資金合計3500元

c.投入測試運營，啟動初期推廣計劃(15天)

d.籌備首次線下活動，計劃100人以上(15天)

(四)

網站要贏利需滿足的條件。

網站總投入3500元+后期投資。

(五)前景分析：

臨朐征婚交友信息 萊蕪征婚交友信息篇八

誠實最珍貴，每當我想起這句話，我的腦海中就會浮現出至今都讓我后悔的一幕。

記得上三年級的時候，有一天，我正在大街上走著，忽然看見前面有個糖果店，五顏六色的糖果似乎在向我招手，看著誘人的糖果，我的心里開始產生了一個念頭

是，我迅速跑回家。一看，媽媽正在廚房，爸爸正在書房看書。我想：真是天助我也，這時去拿錢肯定能得手。我躡手躡腳地到爸爸媽媽的房間，懷著忐忑不安的心情從媽媽的錢包里抽出一張伍元，用那直打顫的手迅速把錢塞進褲兜里，又假裝若無其事的樣子慢慢走出家門。

到糖果店，我買下了糖果，然后在一棵大樹下吃了起。可是吃著吃著，我感到這糖好像沒有從前那樣好吃了。好像有一個人站在我眼前，指著我的鼻子說：你怎么可以偷拿父母的錢呢？這是父母辛辛苦苦掙的血汗錢呀！平時還口口聲聲說要關心父母、體貼父母，今天卻做出這樣不光彩的事，虧你還是班長呢？我邁著沉重的腳步回到家里，但是，我心頭好像壓著一塊大石頭，壓得我喘不過氣。我想去向爸爸媽媽認錯，可是，我怎么也開不了口，那太丟人了。這時，我想起了寫信向姑媽認錯的列寧，砍了小樹而勇認錯的牛頓是，我拿起筆，把事情都一五一十地寫在信上，然后放在爸爸的書桌上。

第二天醒，我發現桌子上也有一封信，一看筆跡，就知道是爸爸寫的。我拆開信一看，只見信上寫道：孩子，雖然你做錯了一件事，但爸爸還是為你高興，因為你交上了一個高尚的朋友誠實，它也是最珍貴的東西看著看著，我的眼睛濕潤了這時，我才知道：原，誠實多么重要！我險些丟棄了它。

交友的稱謂12-09

交友的諺語01-07