作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

低碳環保教案篇一

樂意關心愛護周圍的水環境，為航道的清潔做力所能及的事情。

了解河水變臭變黑的原因

難點：了解科學家整治河水的過程

1、河流圖片資料

2、幼兒參觀過周圍的河流

1、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因

“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）

教師小結：化工廠流出廢水，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等。）

2、比較整治過的河流

（1）、觀看圖片，感受清清的河水

（2）、教師介紹科學家使河水變清的過程

杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人們環境保護意識——河水變得越來越清了。

3、展望未來的河流

“保護河水不受污染，我們小朋友可以做什么呢？”

（1）、啟發幼兒從小做起，說說自己的想法

（2）、幼兒用繪畫的形式表達自己的愿望與做法

4、展示幼兒的繪畫作品，相互欣賞

低碳環保教案篇二

1通過觀察、游戲等形式引導幼兒認識烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活習性，初步了解它們與生存環境相互依存的關系。

2培養幼兒用語言表達觀察內容的.能力。

3激發幼兒關心、熱愛小動物的情感。

1在墻上布置一幅大自然的畫面、畫面上非被貼上烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的圖片。

2活動場地及烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的掛牌。

（教師扮演主考官，活動前先給幾位幼兒作知識鋪墊）。

3幼兒繪畫用的材料。

1說一說。

你喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物，為什么要喜歡它們？

2情景表演。

小朋友們，你們知道嗎，最近我們動物王國要招收一批清潔工，好多動物都來參加我們的招聘會了。

看看，誰是第一個來了。（一位幼兒扮演小鯽魚游來）快向小鯽魚問好。鯽魚和小朋友們相互問好。

考官問：“小鯽魚，你能想大家介紹你的本領嗎？”

鯽魚回答：“我生活在淡水里、河里的才、小蟲子、垃圾都是我的食物，我能做水下清潔工。”“好！”考官笑了笑問“下一個是誰呢？”“我，我是一個烏鴉，別看我長得丑，可地面上的蒼蠅，蛆蟲都怕我，我還喜歡吃一些腐肉和廢棄物，我可以做地面上的清潔工。”“行！”考官滿意地點點頭。這時，蚯蚓站了起來，羞羞答答地說：“我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清潔工。”“很好，你做地下清潔工！”突然，屎殼郎急沖沖跑了過來說：“我也要當清潔工，我能把牧場上的糞便清理干凈。”主考官說：“好，你們都是了不起的清潔工！從明天起，你們就分頭工作吧，再見。”

3出示動物掛圖，引導幼兒認識鯽魚、烏鴉、蚯蚓、蜣螂的外形和生活習性。

1）小朋友們，動物王國的美容師聽說我們我們來了，都出來歡迎我們了（引導幼兒觀察各種動物的外形）。

2）請小朋友們每人找一只小動物做好朋友（每人到活動場地墻上取一只動物圖片）。

3）請小朋友看看你的好朋友是誰？叫什么名字？長得怎樣？在什么地方工作？有什么本領？（讓幼兒自由和動物說話，用語言表達觀察的內容）

4）幼兒分別介紹自己的動物朋友。

5）除了這些動物是大自然媽媽的美容師，你還知道哪些動物也是大自然媽媽的美容師。（青蛙、螳螂、啄木鳥、小燕子等。）

6）請幼兒將動物送回家（貼到原來的活動墻上。）

4繪畫活動。

以鞏固幼兒對以上動物生活習性的認識和了解他們與環境相互依存的關系。

低碳環保教案篇三

1、學習利用各種廢舊物品和輔助材料進行環保宣傳活動。

2、嘗試大膽地想象和創作。

3、體驗變廢為寶的快樂，樂意為保護環境做努力。

1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。

2、課件：《可怕的污染》和《環保宣傳》

3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。

一、出示環保標記，引發幼兒討論，

1、提問：“今天老師帶來了一個標記，你認識它嗎？”

2、提問：“人們為什么要保護環境？”

3、提問：“你知道哪些環境污染的事情？”

二、觀看課件

1、觀看課件《可怕的污染》

2、請幼兒回憶環保宣傳的相關經驗

3、播放課件《環保宣傳》，拓展幼兒的經驗

三、分組制作

1、教師介紹操作材料

2、交代操作要求

3、幼兒操作，教師巡回幫助。

四、交流展示

本次活動通過了解環保標記、觀看環保宣傳課件以及制作環保宣傳三個環節體驗變廢為寶的樂趣，激發幼兒宣傳環保的積極性。由于活動前家長和老師的共同準備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。