每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園居家生活指導文案篇一

2、世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。

3、希望疫情早日得到控制，病毒早日消散，中國加油！

4、祝愿全國早日戰(zhàn)勝疫情，大家都可以走出家門，加油。

5、病毒無情，人間有愛；勇毅篤定，戰(zhàn)無不勝。

6、只是生病了！我們一定會治好它！中國加油！

7、謝謝你們，白衣天使，你們辛苦了，為疫情早散，加油點贊。

8、開始世界就在提醒人們，要學會珍惜，等熬過疫情，就去見想見的人做想做的事，不要給人生留下遺憾，意外和明天你永遠不知道那個先來。

9、美好還在奔來的路上，沒有期待中的圓滿。但是幸福一定不會缺席，疫情一定會盡快退去。

10、整裝待發(fā)，希望接下來順利通關，盡快送達至國人手中。祝祖國早日戰(zhàn)勝疫情！

11、最近陽光好好，春天也要到了，希望疫情早日結束。

12、疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近。

13、每個有責任感、有愛心的公民都是疫情防控鏈條上的一環(huán)。

14、疫情期間，只要我們保持堅定的決心，就一定可以戰(zhàn)勝所有的困難。

15、疫情面前沒有旁觀者，疫情防控沒有局外人。

16、疫情當前，有人自覺留守，有人主動隔離，有人奮勇請戰(zhàn)，有人視死如歸。

17、眾志成城抗疫情，過年老實呆在家，是對社會最大的貢獻！

18、恐慌徒勞無益，并不能解決任何問題。

19、這次疫情突然讓我看到了人生百態(tài)，活著真好。

20、希望如期而至的不只春天，還有疫情過后平安的所有人。

21、疫情的發(fā)生阻斷了我們回家的腳步，阻斷了親人間的見面，卻阻斷不了愛。堅信我們一定可以早日戰(zhàn)勝這場疫情。

22、愿疫情過后，人長久。海有舟可渡，山有路可行。余下歲月，無災無難。

23、豈能盡如人意，但求無愧我心。

24、愿一切安好，風和日麗，雨順風調。

25、不出門的時光，陪我大閨女，如此，是媽媽對你最好的保護。加油，中國加油，希望疫情早日過去！

26、期盼疫情早日平息，寒冬過去清風徐來，桃花依然在開，我們那時再會。

27、科學防控、堅定信心，就是抗擊疫情的疫苗。

28、堅定信心，同心同德，風雨無阻向前進。

29、我們會因為疫情而感到躊躇，但不會停下生活的腳步，因為時間從來不會為你的人生按下暫停鍵。

30、心在一起，就是團圓，為了今后更溫馨長久的相聚，我們一起加油。

幼兒園居家生活指導文案篇二

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發(fā)言。

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節(jié)目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領。

幼兒園居家生活指導文案篇三

活動目標：

1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

活動準備：元旦假期安全ppt課件

活動過程：

（一）介紹元旦知識。

（二）防凍瘡。

1、凍瘡最常在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2、凍瘡防護。

（1）室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃；

（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；

（3）裸露皮膚擦護膚品；

（4）合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

（5）適當運動：促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。

（三）交通安全。

1、步行安全：

（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

（5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。

（6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2、乘坐公共汽車安全知識：

（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

（4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

（四）迷路了怎么辦？

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

（五）預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。

（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

（七）預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

幼兒園居家生活指導文案篇四

1、希望病毒趕快成了過去，我誰都不想見，我只是想社會恢復安定，早點出來賺錢。

2、萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有跨不過的坎。

3、中華上下五千年，什么大風大浪沒經歷過，每一次逆境都是一次成長，致敬白衣使者，致敬守護生命的英雄，萬眾一心，同舟共濟，中國人民加油，全中國與你們安危與共！

4、一場疫情，讓我們明白：活在這個世上，除了生死，其他的都是小事。沒有什么比生命重要，沒有什么比活著更好。

5、春天好像真的來了，希望疫情趕快結束，生活回歸正軌，努力工作，熱愛可抵歲月漫長。

6、義不容辭，抗擊疫情，共克時艱，無災無難，山河無恙，始終有你，疫情未散去，成就美食家。

7、贏得時間就是贏得生命。

8、沒有理由退縮，沒有理由懈怠。

9、愿他無懼無畏，愿他大勝而歸。

10、這場戰(zhàn)“疫”中，有人卻逆行而上奔赴前線，讓我們一起為他們祈禱平安歸來。

11、愿所有一線人員都可以平安回家。

12、團結一致，萬眾一心，早日戰(zhàn)勝疫情，中國加油！

13、義不容辭抗擊疫情共克時艱，無災無難山河無恙，始終有你。

14、大家疫情期間注意防護，保護自己和家人的健康！期待疫情過后與大家的團聚！

15、只希望疫情早點結束，大家平平安安？致敬在抗擊疫情一線的工作人員。

16、漫漫人生路，修行和風險管理是一輩子的旅程，就像這次疫情，就像突然的噩耗，都在告誡我們，做好自己。

17、就像抗擊疫情一樣，我們每個人都是木蘭，我們共同守護我們的國家。木蘭加油，中國加油？

18、想起了向日葵，想起陽光，微笑和美好。愿疫情早點過去，愿所有人平安。

19、養(yǎng)老金能拿多久，取決你最近出門的次數。

20、用心靈去感受生活，用包容達觀的心情看待生活，早安朋友們！抗擊疫情我們在一起！

21、致敬那些冒著生命危險奮斗一線的英雄們。好期待疫情快點過去啊，大家能早日回到正常的生活。

22、冬天縱然寒冷，春天的腳步不會延遲。

23、冬將盡，春可期。山河無恙，世間皆安。

24、你有菜，我有酒，疫情過后再聚首。

25、時間從來都像賊，不經意間偷走你所有在意的，最好的辦法就是跟著這個賊走，且行且珍惜。

26、好好等待，不要沮喪，如果春天要來，大地會使他一點一點的完成？向奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的工作人員致敬，加油中國。

27、多難興邦精誠志，同心同德顯擔當。

28、人生有時很難，但不努力更難。今天的努力是為了將來的你，有底氣抵御生活的風雨，選擇自己想要的人生。

29、希望能早日戰(zhàn)勝這場疫情，回復正常的生活。希望我的家人朋友都能平平安安，健健康康。

30、感謝戰(zhàn)斗在一線的叔叔阿姨們，正因為你們的臨危不懼和辛勤付出，才有了我們的平安和健康。希望你們早日平安歸來，我們在這里等你們！

31、春風送暖，欣欣向榮。萬物更新，舊疾當愈。

32、預防為主、積極準備、常抓不懈。

33、當我們在家躲避疫情的時候，沖在第一線的.是我們偉大的天使，義無反顧！讓我們祝福他們，平安歸來！

34、恐慌徒勞無益，并不能解決任何問題。

35、疫情終會過去，靜候春暖花開。

36、疫情是場考驗，守望相助才能交出滿意答卷。

37、病毒無情，人有愛。在這個病毒肆虐的時候，人間充滿了溫暖。加油。

38、抗擊疫情是一場硬仗，越是困難的時候，越需要大力弘揚團結互助、和衷共濟的精神。

39、安全距離可以有，人間溫暖不能無。

40、最近陽光好好，春天也要到了，希望疫情早日結束！

幼兒園居家生活指導文案篇五

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

（一）通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現活動室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長！“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

（一）選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

（二）從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

（三）從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。