當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

信息技術教研員工作總結 信息技術教研活動總結篇一

1.組織全體科組老師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《東莞中學常規教學工作要求》，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。

2.根據校園的工作計劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學習《廣東省基礎教育課程改革文件》，改善教學觀念、增強課改意識。

3.組織全體科組老師認真學習和研究《全日制普通高中信息技術課程標準》，并結合我們校園的實際狀況有針對性地開展一些教改活動。

4.組織學習《研究性學習指導》，提高開展研究性學習的組織潛力，促進研究性學習在信息技術學科的廣泛應用。

5.繼續做好科組教師內部培訓工作。本學期我們組織學習了windowsserver2003;photoshop7.0;dreamweavermx;flashmx等。分別由不同的教師負責不同的專題，我們都是利用晚上時間進行培訓。

1.本學期我們繼續抓好、做好網絡教學工作，做到每個教案電子化。網絡教學已經成了我們科組全體老師的常規教學了，我們科組每位老師的課都是利用教學網站的“在線課堂”進行網絡教學，每節課都制作了教學課件，實現了教案電子化。透過網絡教學提高學生的學習興趣、鍛煉同學們自主學習的潛力，也很好地解決[由網站收集整理]了基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾。

本學期我們評為優秀教案的老師有：詹海潮、廖烈、麥志媚、徐建剛。

2.認真做好群眾備課。我們科組按照校園要求，群眾備課做到定時、定人、定地點、定資料;做到單元備課“五統一”，課時備課“三統一”;做到有中心發言人;做到活動有記錄。

本學期我們評出的優秀備課組有：高二級、高一級。

3.用心開展聽課、評課活動。為了提高科組老師的教學水平，增進教學交流及互相學習，本學期我們科組每位老師都上了一節匯報課和一節校級公開課。聽完課后我們還進行評課，做到發揚優點、找出不足、互相學習、共同進步。

4.本學期12月5～9日詹海潮主任、麥志媚、徐建剛參加20xx年全國第二屆初中信息技術與課程整合評選與觀摩會，麥志媚老師參加上課比賽，麥老師的課得到了聽課老師的好評，并榮獲全國三等獎。

5.繼續做好《信息技術研究性學習實驗與探索》課題的研究和總結工作。在教學中，我們繼續開展研究性學習活動，為信息技術教育的研究性學習總結經驗和做法。

青年教師不但具有旺盛的活力和愛崗敬業的精神，而且還具有愛學習和刻苦鉆研的優良傳統。但由于他們的教學時間短，教學經歷少，所以他們在教學經驗和教學水平上還有待學習和提高。為了提高他們的教學水平和教學方法，我們要求他們盡量多聽其他教師的課，多學習他們的經驗，多和他們進行交流。

我們還根據校園的計劃安排，進行“一幫一”的活動，要求有經驗的老師在工作上、教學上多對青年教師進行幫忙和指導，同時我們還多為青年教師創造鍛煉的工作條件和工作環境，讓他們能在較快時間內提高自己的教學潛力。

經過兩年多的教學經歷的磨練，麥老師在教學方面進步十分大，她的教案多次被評為校優秀教案，她上的課得到了校園領導、科組老師的一致好評，并多次評為校優質課，在參加全國初中優課比賽中榮獲三等獎。

我們科組開展了四個第二課堂活動小組：高二信息學競賽小組、高一信息學競賽小組、初二信息學競賽小組、電腦制作小組。

開學初，我們透過自愿報名、問卷調查篩癬考試的方法在高一級新生中選撥了一批學生來充實信息學奧賽小組隊伍。

本學期信息學參加了兩次比賽：第九屆全國信息學奧林匹克聯賽初賽、第九屆全國信息學奧林匹克聯賽復賽。在初賽中，我校同學取得了十分優異的成績，其中高中組囊括了前六名。在復賽中，我校初中同學也取得了令人滿意的成績。

為了配合學生參加全國中小學生電腦制作活動，提高學生的電腦作品制作水平和創作潛力，本學期繼續利用每一天下午課余時間開放一個電腦室給學生進行練習和搜索學習資料。

另外，本學期我們還組織評選了學生班級主頁參加拾芳華園”杯班級主頁設計大賽，以及組織了我校十四屆藝術節電腦小報設計比賽等活動。

本學期，我們科組的老師除了認真做好自己的輔助教學工作之外，還為我校其他科組老師做了超多的輔助教學工作。如我們科組老師為英語科、物理科、數學科等老師制作了許多教學課件，也取得了很好的教學效果。

為做好輔助教學工作，我們科組的老師經常利用晚上時間制作教學課件，有時做到凌晨一、二點，甚至有時通宵達旦，第二天還要正常上班工作。

我們科組負責維護五個電腦室電腦一室、電腦二室、電腦三室、語音電腦室、視聽閱覽室。，本學期，我們對所有電腦室的一些系統及軟件進行升級，還對語言一室所有電腦進行了重裝系統軟件，在組織第九屆全國信息學奧林匹克聯賽復賽中，我們還對電腦一室和電腦二室所有電腦進行了徹底的檢查和維護，并對系統進行了全面的設置和安裝。

信息技術教研員工作總結 信息技術教研活動總結篇二

在過去的一個學期當中，高二級信息組在校園各上級部門的領導下，全體組員認真執行校園工作計劃和教研組工作計劃，透過團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。

1．本學期是選修課開設十分成功的一屆，高二文科選修《網絡技術與應用》，理科選修《算法與程序設計》，以往都沒有開過這兩門課，因此難度較大，經驗缺乏。但我們能認真扎實的對待教學工作，認真充分的挖掘資源，備好每一節課，盡量使學生能透過生動的實例來完成學習，到達教學效果。最后從學生反饋的成績來看，效果十分不錯。

2．用心開發教學資源，認真研究我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息技術課教學資料變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我?，F有教學設備資源，用心使用現代教學手段，認真進行群眾備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了必須的經驗。

我們根據新課程，開發了一系列精彩的課程資源和課例。唐浩老師開發的“專家系統專題學習網站”、梁冠健老師開發的“成績管理系統”為積累教學資源和素材帶給了很好的學習途徑。

3．組員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體狀況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教研組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改善和完善教學方法，提高教學質量。

根據一學年選修的狀況來看，存在如下問題：

1．學生越學興趣越少。這是因為學習時間長了后，學生感到難度增大，個性是《算法與程序設計》，需要較強的邏輯思維潛力，和認真的學習態度才能完成學習任務。而《網絡技術應用》特點是理論知識過多，學生理解難度很大，一些資料還是大學才開設的。

2．學生對待學習動態不明確。很多學生認為電腦課就是來玩的，不給他們上網他們就不滿意，不愿意學習。

3．逃課的現象很嚴重，雖然每節課都點名，但校園沒有明確的處罰措施，因此逃課現象與日俱增。

根據存在的問題，我們首先確立下學期要做的大方向，從而構成下學期的工作思路。

1、認真貫徹落實《課標》安排，為信息技術等級考試，做到早準備。

2、加強學科教師的課堂教學水平，加強相互間的聽課交流。

3、做好平時常規管理。

4、在信息技術方面的大課間活動方面，做足工夫，讓學生真正做到能學到東西。

信息技術教研員工作總結 信息技術教研活動總結篇三

轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：

本學期中我們組仍堅持群眾備課，時間為每周四上午一節課后，一人為主講，一人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。根據各年級學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，群眾備好課、寫好教案。

1、我們組各位教師都認真參加學習了安徽教育資源網的教育技術遠程培訓，了解了一些新的教育教學理論，掌握新的教育教學方法，在教研組內也進行了熱烈的討論。透過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，提高了實施新課程的潛力和水平。

2、本學期用心參加廬陽區蔡蕾名師工作室舉辦的各種送教、教材培訓等活動，認真聽課、評課、進行交流，更加深了對課程改革的理解，突破傳統的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和職責感。

在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據校園的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知狀況，擬訂了切實可行的教研工作計劃。時刻記住“以學生發展為本”，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的'思維，注重綜合潛力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性邏輯性在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

創新潛力的培養是我校多年以來對學生教育的一個側重點。創新意識需要從小培養，從娃娃抓起。為此，我組在孩子們剛剛學習了第二單元《巧手裝飾我的家》的資料之后，組織開展了巧“鼠”繪夢想的電腦繪畫活動。他們的思維十分活躍，有設計出有羽翼的汽車；有從新能源的開發利用角度設計的“新型智能太陽能環保汽車”；有變廢為寶的“能源轉換汽車”；還有“年齡轉換機”……想象十分大膽，作品效果新奇獨特。學生創新潛力的培養得到延續和提升。

本學期信息學社團的王昊宇、孟瑋佶兩個同學參加20xx年合肥市信息學競賽取得了一等獎和二等獎的成績，在20xx年安徽省信息學競賽也取得了一等獎和二等獎的成績。機器人社團參加了20xx年第六屆青少年機器人競賽榮獲vex組兩個三等獎。在下學期中將繼續抓好競賽教學和組織工作、重視優秀選手的培養，抓好梯隊建設。

本學期，我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下一學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進信息技術教學的整合。

信息技術教研員工作總結 信息技術教研活動總結篇四

這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了鄉中心校園領導及各校園校長的大力支持，在校園領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

在鄉中心校園的要求與指導下，這個學期的教研組工作是十分正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，資料落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，資料針對強，且有帶頭中心發言，用心參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。

組內教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫必須質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。

根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取校園領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。