每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園春游活動發言稿篇一

大家好！

20xx年4月xx日，春天的桃花澗生機盎然，爛漫迷人，桃花盛開的日子更是美不勝收。趁著晴好的春日，xx工學院繼續教育學院xx財務管理1班學員和班主任xx老師一起去了桃花澗看春景，賞桃花。

早上8點在學校集合點名之后，一起乘坐5路車前往桃花澗。過了好長時間，終于到了桃花澗。一進門，我就想起了我們學過的一首歌:在那桃花盛開的地方，有我迷人的故鄉。進入桃花澗大門，眼前便是一片片桃花林。仔細欣賞，桃花千姿百態、燦若云霞。

有的桃花含苞未放，好似一個害羞的小姑娘；有的完全露出笑臉，好像在和太陽比美。

這些多姿多彩的桃花散發出陣陣芳香，芳香撲鼻而來，讓人情不自禁想摘一株桃花聞個夠。 這里之所以起名為桃花澗，是因為唐代有位殷氏女醫，用一株桃花來治病者，救了許多人.后來人們為紀念這位殷女，就在這里種了許多桃花，并取名為桃花澗。原本熱鬧的桃花澗景區因為我們一行人的到來變得更加熱鬧非凡了，歌聲，贊嘆聲，驚訝聲，打鬧聲融合在一起，雖然亂，但悅耳動聽。班主任走在最前面，帶領大家唱著歌曲，大家個個精神抖擻。桃花澗不愧是桃花的世界，放眼望去，處處都能顯現出春的氣息，真是“勝日尋芳泗水濱，湖邊光影一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

山澗深不見底，像一層白霧籠罩，更增加了幾分神秘感。山澗里有一條清澈的小溪，對岸就是休息的地方，那里有一座“桃花女”雕像。桃花女美麗淳樸，恰似凌波仙子，把大家都迷住了。桃花澗內還有一座建在高山上的尖塔。在上山的路上，可以看到一座座佛像，雕刻精致、栩栩如生。到達尖塔，向遠處眺望，風景優美，令人心曠神怡。空氣清新，讓人有一種說不出的高興。

通過這次活動，大家的團隊意識和班級凝聚力顯著提高！給大家的大學生生活又添加了絢麗的一筆！大家懂得了如何去關心他人，如何去幫助他人。在以后的學習和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了大家吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富！同時我們大學生第一次大型的郊游活動，也有很多不足，但我相信這一次給大家帶來的歡笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊游。

謝謝大家！

幼兒園春游活動發言稿篇二

親愛的老師、小朋友們：

大家上午好！

我是中五班的周老師。春天里，陽光明媚，春風和熙，柳綠花紅，就在這樣一個溫暖而充滿了生機的季節里，我們幼兒園明天將組織孩子去親子春游。中班孩子去寧波原動力學校，小班和大班小朋友去寧波雅戈爾動物園。去感受春風的溫柔懷抱，去傾聽萬物生長的聲音，相信這是一個大家早就企盼的活動。

今天，我就利用國旗下講話的時間，和你們說說春游活動中應該注意的事情吧。

1、活動中孩子們一切行動必須統一聽從帶隊老師和春游地點中工作人員的安排。必須遵守游玩時間，在規定時間內返回指定地點。。

2、小朋友和家長們要牢記老師的電話，有特殊情況及時和老師聯系，不要做一些下水、傷害小動物等的行為。

3、上車前要先集合，有序排隊，不能擁擠，聽從老師指揮。每一個小朋友在車上禁止開窗、向車外扔垃圾；禁止將手、頭伸出窗外，禁止在車內大聲喧嘩、打鬧影響司機開車。

其次，說說文明禮儀。

1、要求我們每一個小朋友做到文明參觀、游玩，遵守每一個景點中的各種規章制度，做一個文明人。

2、愛護公共設施，注意公共場所衛生保潔。能夠自覺的維護景點的環境衛生，不讓垃圾污染我們的環境。建議每位小朋友自備小垃圾袋，將食品包裝袋及時放入小袋中，再一起扔進垃圾箱。

3、在春游活動中我們要發揚團結友愛的精神，小朋友之間有困難要做到互相幫助、互相謙讓、還可以進行一次有趣的分享活動。

4、今天晚上，要去春游的小朋友要休息好，以保持充足的`精力參加活動。

小朋友們，老師們，春游是一項大型活動，安全工作涉及方方面面，春游的圓滿進行需要我們每一個人的支持，最后讓我預祝春游活動圓滿成功，預祝我們每一個小朋友在春游活動中能真正地體驗春天帶給我們的美好心情。

幼兒園春游活動發言稿篇三

尊敬的老師，同學們：

大家好！

走進五月，我們感受著明媚的陽光，和煦的春風，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，花的芬芳，就在這樣一個溫暖而又充滿生機的季節里，我們全體師生將一起走出校園去擁抱這五彩繽紛的大自然，去傾聽萬物生長的聲音，去感受那春天賦予生命的綻放。

春游遠足活動是我校一年一度的大型活動，也是最受同學們歡迎的傳統活動之一。

其舉辦目的意義有三：

其一是：對同學們進行環境教育，讓你們在體驗陽光運動的樂趣、感受綠水青山自然風光的活動中，激發熱愛生活，熱愛自然，保護環境的熱情；

其二：通過遠足活動，鍛煉學生體魄，培養良好的心理素質和團隊協作精神，強化學生的集體觀念、紀律觀念，培養學生不怕困難、不怕苦、勇于戰勝自我、勇敢頑強等意志品質；

其三：在于豐富學生課余生活，調節同學們的心理狀態，讓同學們置身于繁花似錦的春天里去消除疲憊、振奮精神，激發創造性的靈感。