當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

曹文軒青銅葵花讀后感20字篇一

葵花，一個(gè)懂事乖巧、善解人意的女孩；青銅，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話、愛(ài)護(hù)妹妹的男孩；他們兄妹倆情同手足，形影不離在大麥地這個(gè)充滿著善良、樸實(shí)的地方生活著。雖然貧困但是快樂(lè)，雖然艱辛但是充足。有悲有喜，有甜有苦。

葵花的父親不幸去世后，窮困潦倒的青銅一家收留了她，青銅一家雖然貧困但對(duì)葵花卻是無(wú)微不至，青銅更是對(duì)這個(gè)乖巧的妹妹呵護(hù)有加。葵花和青銅兩個(gè)人的心就在這個(gè)動(dòng)蕩的年代緊緊的挨在了一起，他們?cè)跓o(wú)聲的世界里依偎在一起，那是一種生死之約，是一種不解之緣。青銅不顧一切的照顧著妹妹，他為了妹妹不餓肚子自己餓的兩眼冒金星都不嘗一口，他為了妹妹能在家里做作業(yè)費(fèi)盡心思抓了一只又一只的螢火蟲，他為了妹妹能和別人一樣看上一出戲不為辛苦的讓妹妹站在自己肩上讓他看戲，而他只是默默的承受著。而葵花也是一個(gè)懂得感恩的孩子，在奶奶生病時(shí)她一個(gè)人偷偷的跑到了遠(yuǎn)方去賣鞋掙錢為奶奶治病。

就這樣葵花在青銅一家的呵護(hù)下成長(zhǎng)，雖然艱辛但是非常快樂(lè)在如此困苦的環(huán)境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福，我深深為他們感動(dòng)。在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛(ài)”是如此動(dòng)人，在痛苦中盛開的美是如此燦爛。

而作者曹文軒也在書中寫道：每個(gè)時(shí)代，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一中對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。是啊！生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你面對(duì)挫折時(shí)不逃避，你才會(huì)成功。就像風(fēng)箏要逆著風(fēng)才能飛起來(lái)，順著風(fēng)只會(huì)倒下。而一個(gè)人不可能一生都是一帆風(fēng)順，總會(huì)出現(xiàn)一些大大小小的坎坷，那就要看你是要繼續(xù)前進(jìn)還是要后退，選擇前者的'人定會(huì)成功，而選擇后者的人終將會(huì)失敗。而現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)并不像以前那種窮困潦倒的時(shí)代，個(gè)個(gè)都有吃有喝有穿，但是現(xiàn)在并不是沒(méi)有坎坷，雖然時(shí)代不同但都需要經(jīng)歷挫折。

而書中的結(jié)局并沒(méi)有想像中的那么美好，命運(yùn)最終還是把葵花召回了原來(lái)的城市，葵花走時(shí)青銅竭斯底里的喊出了兩個(gè)震撼人心的字：葵花！這兩個(gè)字讓人潸然淚下，讓人感受到了分別的痛苦與辛酸。而此后青銅一直望著那個(gè)他觸摸不到的盡頭，望著葵花所在的地方。

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，知了鳴叫，心中的漣漪依然蕩漾。這本書震撼著人心，這本書讓人潸然淚下，這本書讓人刻骨銘心。

曹文軒青銅葵花讀后感20字篇二

《青銅葵花》是一本書的名稱，是著名作家曹文軒的著作。在看曹文軒其他作品的同時(shí)，我了解了曹文軒另外幾部作品。

讀到這本書名稱的時(shí)候，我原以為《青銅葵花》是用散文或說(shuō)明文的形式記敘一種叫青銅葵花的一種花品。于是回到家我便查找了“青銅葵花花品”可是它僅此一本書而已，并沒(méi)有叫青銅葵花的花，并且，葵花的品種里，沒(méi)有青銅這一科屬。于是我就納悶了，《青銅葵花》這一書既然講述的不是花的故事，那是什么呢？

之所以我會(huì)思考書中的.內(nèi)容，而不直接去了解、查找《青銅葵花》的簡(jiǎn)介，是因?yàn)椋以芰艘晃恢骷业膯l(fā)，他說(shuō)，在看一本書之前，他會(huì)在腦海里把書名理解完，再把書里的內(nèi)容編排一遍，做完這些，他才會(huì)翻開書，看內(nèi)容概況，如果他的想法幾乎吻合的話，他就不再看了，因?yàn)樗X(jué)得能想得到內(nèi)容的書是沒(méi)有意思的，看這本已經(jīng)知道劇情的書的時(shí)間足夠你看完另一本你想不到內(nèi)容的書，不然，你就是在浪費(fèi)時(shí)間！是啊！我對(duì)這位作家的理解深有同感，去看一本你學(xué)到過(guò)里面內(nèi)容的書簡(jiǎn)直就是一種消遣，看那本書的時(shí)間，完全可以抵上你可以學(xué)到新想法、靈感、知識(shí)的書看的時(shí)間。我又猜可能是一個(gè)叫青銅的人與葵花之間發(fā)生的故事——但這個(gè)念頭很快被打破了。

因?yàn)殛P(guān)于《青銅葵花》一書的圖片都是一個(gè)小男孩與一個(gè)小女孩在一起的畫面。那么，我想，這本書百分之百是兩個(gè)分別叫青銅、葵花的人發(fā)生的一系列事了吧！我敢斷定，女孩是葵花，不是字面上膚淺的理解，而是因?yàn)閳D片上，女孩不是頭發(fā)上夾著株葵花就是衣服上有葵花的圖案，不然就是手里握著葵花，還有一副女孩在葵花田里陶醉的那般神情，這樣的理解，應(yīng)該就ok了吧！看他們的衣著，應(yīng)該是窮人家的孩子。

他們應(yīng)該是用窮人家孩子的樣子，演繹了一個(gè)金子般孩子的故事吧。《青銅葵花》吸引力真的很大，我不管三七二十一，查看了這本書的內(nèi)容簡(jiǎn)介：城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩青銅。爸爸的死使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。

12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊“葵花！”喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。看完這段簡(jiǎn)介后，我不再去思考我的想法是否正確，我只想知道，是什么驅(qū)使這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小男孩青銅喊出了如此鏗鏘有力的二字？是人與人之間最純真的情感嗎？他們之間到底發(fā)生了什么創(chuàng)造了奇跡呢？不去想，也不去說(shuō)，我迫不及待地去找尋我想要的答案……

曹文軒青銅葵花讀后感20字篇三

曹文軒的文章讀來(lái)舒順異常。文章的思想隔著不說(shuō)。就是文章的讀言真的是爐火純清，水到渠成。特別是環(huán)境描寫和人物描寫較多，也較純熟，讀來(lái)郞朗上口，而且能報(bào)我們潛意識(shí)里的感覺(jué)用文字輕松地描繪出來(lái)，讓人頗感親切，比如蘆葦葉隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出金屬磨擦的聲音，還有，紛紛的大雪從天空拋下，再如，葵花的眼神從對(duì)面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)了，那就是她的聲音，如此種種精彩描寫不勝枚舉，俯拾皆是。讀完后，那些人物好像就生活在你身邊，你是小說(shuō)中的一個(gè)人物一樣。人物性格也非常鮮明。葵花的溫柔善良聰慧懂事；青銅的老實(shí)仁義憨厚倔強(qiáng)；嘎魚的小心眼世俗還帶著點(diǎn)大麥地人骨子里特有的真誠(chéng)等等。

就整部作品來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是集真善美之大成。小說(shuō)里的每個(gè)人物都性格各異，但每個(gè)人的心地都是善良的，心靈是純樸的，是那種帶著淡淡鄉(xiāng)村泥土氣息的質(zhì)樸和淳和的善良。充滿了人性美，自然美。他們是中國(guó)最廣大農(nóng)村里農(nóng)民的縮影，大麥地也是中國(guó)田園鄉(xiāng)村的一個(gè)縮影。同時(shí)作者也暗含著對(duì)這種鄉(xiāng)土氣息淡化或者消失的擔(dān)憂，生怕有朝一日被鋼筋水泥所代替，再也看不到這樣淳樸的村民，這樣和諧的鄉(xiāng)村，這樣漂亮的田園牧歌式的山村。

還有，作品雖說(shuō)是兒童作品，但是其普適性很強(qiáng)，對(duì)成人也有幫助。在這樣紙醉金迷，道德敗壞，倫理喪失的時(shí)代里，人性的光輝不再閃耀。隨之而來(lái)的是互相欺詐，金錢崇拜。人們的世界觀人生觀價(jià)值觀發(fā)生了嚴(yán)重的扭曲，一切唯利是圖，沒(méi)利的`不干，人和人的關(guān)系也變成了赤裸裸的金錢關(guān)系，沒(méi)有了溫良恭儉讓，仁義禮智信。而小說(shuō)中極力宣揚(yáng)的正是這種我們所缺失的東西。如果小說(shuō)人物的價(jià)值觀都是金錢至上的話，那么像青銅，葵花，以及五七干校的那些人早就自殺了，亦或是走上了邪路，互相殘害去了。但他們卻是互相幫助，齊心協(xié)力，渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)，給了我們深深的啟迪。

最后想說(shuō)的是，曹文軒的作品情節(jié)清析，脈絡(luò)清楚，語(yǔ)言流暢形象，和莫言、沈從文的作品很相似。語(yǔ)言更像莫言的，比如莫言的豐乳服臂里有這樣一句對(duì)槍聲的描寫，那聲音像一把鋒利的寶劍，彈到了遠(yuǎn)處小河的冰面上，又穿過(guò)窗紙，直射到你的耳膜里。思想以及人物性格更像沈從文，比如邊城里的八物翠翠，天寳，儺送和本文的青銅，葵花極欺相似；大麥地和邊城還論在環(huán)境還是在風(fēng)土人情方面都極度相似。

青銅葵花，好書，值得一讀。

曹文軒青銅葵花讀后感20字篇四

在我去年生日的時(shí)候，收到了爸爸的禮物——《青銅葵花》，一開始，我還向爸爸抱怨這禮物太過(guò)普通，而爸爸卻只是淡淡一笑。如今，我才真正體會(huì)到它的價(jià)值。

那是一個(gè)普普通通的男孩和女孩之間成長(zhǎng)的故事，那是一個(gè)“青銅”和“葵花”的故事，那是他們?cè)谝簧\(yùn)與苦難中感動(dòng)著所有讀者的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓一個(gè)普普通通的城市女孩：葵花，和農(nóng)村男孩：青銅，成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大……

因?yàn)橐粋€(gè)意外，一場(chǎng)大火，年僅五歲的青銅耽誤了治病，從一個(gè)本來(lái)說(shuō)話流利的`孩子，變成了一個(gè)啞巴。從此，他的世界變了。當(dāng)同歲孩子到了年齡都去上學(xué)時(shí)，他卻沒(méi)有上學(xué)。不是他不想，而是學(xué)校不收……他遇見(jiàn)了葵花，他們一起成長(zhǎng)。青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想，為了讓葵花上學(xué)；青銅在白雪皚皚、冰天雪地的大冬天里，賣掉了自己腳上的蘆花鞋，為了讓葵花照一張相；青銅辛辛苦苦捉了最大的螢火蟲做了十盞南瓜燈，為了讓葵花晚上寫作業(yè)看得更加清楚；青銅頂著葵花默默地站了一個(gè)晚上，為了讓葵花看一場(chǎng)戲；青銅吹疼了腮幫子做了一串在這世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈，為了讓葵花報(bào)幕時(shí)變得更加美麗……

葵花也是個(gè)懂事的孩子，她為了給貧困的家省錢，沒(méi)有參加拍照；故意把考試考差，還是為了給家里省錢；為了給青銅編雙蘆花鞋，放學(xué)之后就去采蘆葦花，；為了賺錢給奶奶治病，甚至獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了讓青銅被人看得起，葵花想方設(shè)法教啞巴哥哥識(shí)字……

作者曹文軒說(shuō)道：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕對(duì)不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者！是呀，他們的生活雖然艱辛，但這沒(méi)有血緣關(guān)系的“家人”卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹂偸怯姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的生活，向往著的是以后的好日子，因?yàn)槠椒驳乃麄兿嘈牛L(fēng)雨之后總會(huì)有燦爛的彩虹，苦難是永恒的，用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難而感到大驚小怪，只要用一顆平常心去對(duì)待這一切的一切，苦難總會(huì)過(guò)去的。

讀了這本書，我感受到作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅和葵花給予我們的啟示。我們可以像他們一樣，善待周圍的每一個(gè)人，把他們當(dāng)做親人，以樂(lè)觀的心態(tài)去付出，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家。這就是我最喜愛(ài)的經(jīng)典作品。

曹文軒青銅葵花讀后感20字篇五

暑假里，我讀了一本書，叫《青銅葵花》，這本書感動(dòng)了我。

這本書是作家曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)，愛(ài)心備至的最力作。這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，他是啞巴，女孩叫花，是一個(gè)美麗的小姑娘，她媽媽在2年前因得病死去，爸爸要到農(nóng)村大麥地的干校，葵花跟隨著爸爸到大麥地生活，孤獨(dú)寂寞的葵花，認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。后來(lái)爸爸意外死亡，讓可愛(ài)的葵花成為了無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，他們倆成為了兄妹相稱的“好朋友”。他們兩個(gè)一起生活，每天都在一起玩耍，在青銅家的呵護(hù)下葵花長(zhǎng)大了，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：他可以為了葵花在寒冷的冬天賣自己的蘆花鞋；為了葵花可以放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了葵花晚上寫作業(yè)，不用別人家的燈，自己去捉螢火蟲做10盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲時(shí)有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上。不僅是青銅為了這個(gè)家，葵花也為了這家付出很多，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)，用各種辦法教她的啞巴哥哥青銅寫字。

青銅葵花遭遇了火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(zhǎng)集合村民高唱雄壯的歌，號(hào)召大家把腰桿挺直，挺成一棵樹一起渡過(guò)難關(guān)。青銅家一起齊心協(xié)力，快樂(lè)的生活著。

災(zāi)難后，命運(yùn)卻又使她回到原來(lái)所在的城市。失去妹妹的.痛苦使青銅仰天大叫，自從火災(zāi)后就再?zèng)]能開口說(shuō)過(guò)話的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字 “葵——花”！這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

歲月艱難，愛(ài)心珍貴，正是至愛(ài)成為支撐他們戰(zhàn)勝苦難的力量。故事的主人公，便是青銅。火災(zāi)使他不再說(shuō)話，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象，是作者以愛(ài)心和精心塑造的體現(xiàn)愛(ài)的典型。

曹文軒青銅葵花讀后感20字篇六

這是一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。

葵花從小沒(méi)了媽媽，爸爸意外落水也離她而去。青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。他們一個(gè)住在城市，一個(gè)住在農(nóng)村，一個(gè)住在干校，一個(gè)住在大麥地。

青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本來(lái)是互不相接的平行線，因?yàn)槊\(yùn)，他們?cè)诹艘黄穑闪诵置孟喾Q的朋友。

女孩手臂如溫暖的絲綢，眼黑得無(wú)一絲雜色，目光怯生生。全身如一塊潔白無(wú)瑕的玉。男孩蓬亂的黑發(fā)下，閃爍著烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。

大麥地淳樸的鄉(xiāng)村養(yǎng)育了青銅一家，物質(zhì)的貧瘠并沒(méi)有讓他們的精神匱乏。善良的一家人收留了因爸爸意外墜水而成為孤兒的葵花。這個(gè)仿佛生來(lái)就是大麥地子女的女孩從此成了這個(gè)家庭的一員，年邁的奶奶，善良的爸媽，時(shí)刻護(hù)著自己的哥哥，敦厚的大水牛，家里的每一員都時(shí)刻呵護(hù)著這個(gè)初來(lái)乍到的女孩讓她慢慢的走出了喪父之痛。

書中的每一個(gè)故事都讓人為之動(dòng)容。原本失去語(yǔ)言的青銅是多么渴望上學(xué)，可是他卻把機(jī)會(huì)讓給了妹妹，妹妹為了不辜負(fù)一家人的期望也是不負(fù)眾望，此次考試都是年級(jí)第一。蝗災(zāi)的到來(lái)讓原本并不富裕的村莊如同雪上家霜。家家戶戶都陷入了困境，一切都沒(méi)了，一切都是恐懼，只有一番令人傷心的干凈，天依然藍(lán)，云依然白，人們心中只有空曠，人們已山窮水盡了。

青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來(lái)，青銅證明了自己的清白;悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢，這時(shí)，我們一直認(rèn)為是壞孩子的`嘎魚卻送來(lái)了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子……令人動(dòng)容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。葵花一去不返，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對(duì)她的映象。葵花走了，只留下一個(gè)美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，震撼了所有人的心靈。

什么時(shí)代都不缺苦難，但是青銅葵花一家面對(duì)苦難態(tài)度精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊進(jìn)痛苦。歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是即不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體會(huì)他們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。”