體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得感悟怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。

研學的收獲與感悟篇一

列車到達昆明時正值黃昏，像之前的千萬個黃昏一樣，太陽只是在西邊的山頭上噴吐著最后的光，把半個天空燃燒起來，紅得、紅得讓人有些悲傷。

高鐵逐漸減速，穩穩的停在了它的站點上。人潮流水般起伏，帶著各自的心緒去往遠方，或是回歸故鄉。也許對于列車本身和一些人來說，這只不對是永恒中的一個瞬間，但之于我們，有些東西，已經不一樣了。

畢竟，我們一起度過的，并不是普普通通的四天。在這四天里我們暢游黔北，嘆于先進的信息技術；沉浸于濃厚的紅色文化；醉心于絕美的自然山水；在漫長的路途上插科打諢；在賓館的燈盞下奮筆疾書；獨自觀景；結伴游戲……現在轉頭想想，這段旅途的確美輪美奐，絢麗得像是一場無邊無際的夢境。

有幾次，我從大巴或是高鐵的車窗往外看，在不經意的恍惚中，變幻的景物成了倒帶的時光。曹操有寶馬名叫絕影，快得可以追上光，但即使如此，它也追不上時間。如果存在時間的粒子，那它一定是最孤單的那個，因為它前進的速度無可匹敵。在它的前進中，又留下無數的蛀洞與空隙，露出沒有消滅的過去的痕跡。

但這總歸不是旅行的意義。旅行的意義在于新的見聞、新的感情、新的友誼、新的關系，乃至新的秘密。而這些，它們被統稱為，新的回憶。

所以微笑釋然吧，旅程的結束并不意味著什么，而新的旅程永遠不會結束。

那么，請接好這份沉甸的，新鮮出爐的回憶。

研學的收獲與感悟篇二

近年來，隨著科技的發展和教育的變革，PPT演示的使用在教學中越來越普遍。我參加了一次關于PPT研學的培訓，對此有了更深刻的理解和體會。通過這次研學，我認識到PPT不僅僅是教學工具，更是一種溝通的藝術，一種信息傳遞的方式。下面我將從不同的角度談談我對PPT研學的心得體會。

首先，我意識到PPT演示的本質是通過視覺和聽覺的結合來傳遞信息。在培訓中，我們學習到如何選擇合適的配色方案和字體樣式，以及如何組織幻燈片的布局和內容。這些技巧都是為了更好地吸引觀眾的注意力，使他們更容易理解和記住所傳遞的信息。我深刻體會到，一個精心設計的PPT演示能夠激發觀眾的興趣和思考，并促使他們更好地消化所學的知識。

其次，我認識到PPT演示需要有一個清晰的邏輯結構。在PPT制作中，我們需要將信息分門別類地組織，通過標題和段落的設置來凸顯主題和重點。在培訓過程中，導師強調了邏輯結構的重要性，并給出了許多實例。我明白了一個合理的PPT演示應該有開頭、主體和結尾，并在每個部分之間有清晰的過渡。只有如此，觀眾才能更好地理解和接受所展示的內容。

此外，我還學會了如何運用多媒體素材來增強PPT演示的效果。比如，我們可以插入圖片、視頻和音頻來豐富內容。這樣一來，PPT演示不再是枯燥的文字和圖表的堆砌，而是生動有趣、形象直觀的展示形式。而且，通過多媒體素材的運用，我們能夠更好地吸引觀眾的注意力，增強演示的可讀性和可記憶性。在使用多媒體素材時，我們需要注意選擇符合主題的內容，避免過度使用和過度夸張，以免影響信息傳達的重要性。

值得一提的是，PPT演示需要配合講解來達到更好的效果。在研學中，我們學習到了一些講解技巧，如如何掌握節奏和語調、如何運用肢體語言等。這些技巧的運用能夠更好地引導觀眾的思考和理解，使他們更主動地參與和交流。同時，導師還教授了如何與觀眾建立聯系和互動的方法，比如通過提問和討論等。我深感，在PPT演示中，講解的質量和表達的能力不可或缺，與PPT本身的設計同樣重要。

綜上所述，通過參加PPT研學，我領悟到了PPT演示的本質和技巧。我認識到PPT演示不僅僅是一種教學工具，更是一種溝通的藝術，一種信息傳遞的方式。只有合理地運用配色、布局和多媒體素材，結合清晰的邏輯結構和流暢的講解，才能達到良好的演示效果。我相信，在今后的教學實踐中，我能夠更加靈活地運用PPT研學所掌握的技巧，更好地服務于學生的學習。

研學的收獲與感悟篇三

2018年12月15日下午我們小記者由老師帶的帶領下到念月館參觀。

我們坐著大巴來到了念月館，高老師來為我們講解。我們先走到門口，高老師為我們介紹到，念樂館是一個高標準古風閣展館位于清池街道的浞景學校的西北角，為了重建念月館當地老百姓投資了500萬元。走進念月館分為"天開日月"，“竹月清風“，“浞月傳奇”，“皎月高懸”，“錚錚歲月”“眾星拱月”等八個展廳。

首先，我們來到天開日月篇。高老師介紹道，這里講述了清池街道的悠久文化。當我們走到竹葉青風篇的時候，我們看到了木板墻上的畫，高老師給我們介紹到，這是浞河沿岸的24個人文景點。邱主任讓我們一人讀一段。讀完以后，我們走到了浞月傳奇篇，這里主要講述了大禹立夏，后啟立國，太康失國，后羿代夏，等十個相傳與清池相關的故事。錚錚歲月篇主要介紹了濰坊的抗日戰爭與清池對濰坊的歷史的貢獻。高老師告訴我們，鄉賢館取名為念月館，一是因為了傳承這一習俗，二是，緬懷過去，展望未來。

在高老師的講解下，我學會了許多知識，并浸染了愛國主義精神，帶著數以萬計知識回到家。

研學的收獲與感悟篇四

PPT研學是一種全新的教學模式，通過演示文稿的形式將知識呈現給學生，從而提高學生的學習積極性和專注度。我在參加PPT研學活動后，深感這種教學方式的獨特魅力和價值。在這次研學活動中，我不僅學到了知識，還鍛煉了自己的表達能力和團隊合作精神。下面，我將結合個人經歷和感悟，述說一下我對PPT研學的心得體會。

首先，PPT研學使我的學習過程更加生動有趣。在以往的傳統教學中，老師通常只用黑板和教科書進行講解，學生們只是坐在教室里被動接受知識。而通過PPT研學，教師可以利用圖表、圖片、動畫等多媒體手段來展示教學內容，使得學生們可以直觀地理解和記憶知識點。比如在一次關于冰川形成的研學活動中，老師通過展示PPT中的冰川形成動態圖，讓我們可以清晰地看到冰川是如何形成的，從而加深了對這個過程的理解。這種視覺效果不僅增添了學習的趣味性，還能夠幫助我們更好地理解知識。

其次，通過參與PPT研學，我的表達能力得到了提高。在研學活動中，我們不僅僅是被動地接收知識，還需要根據教師提供的素材，自己設計PPT并進行專題講解。這要求我們對所學知識有深入的思考和理解，并能夠通過PPT清晰地表達出來。在準備和呈現PPT的過程中，我學會了更好地組織語言，處理邏輯關系，使得自己的表達更加準確和有條理。當我站在講臺上，用自己的語言和表情將知識傳遞給其他同學時，我感到了自己的進步和成長。

再次，PPT研學還強調了團隊合作的重要性。在研學活動中，我們被分成小組，每個小組負責一個專題的研究和PPT制作。在小組合作中，我們需要相互協作、互相配合，共同完成任務。每個人都扮演著不同的角色，有的負責查找資料，有的負責制作PPT，還有的負責展示和解答問題。只有通過團隊協作，才能夠順利進行研究和制作工作。通過這次研學活動，我深刻體會到，團隊合作是一種重要的能力，只有團隊合作，才能夠把個人的優點發揮得淋漓盡致，同時也培養了我的溝通和合作能力。

最后，通過PPT研學，我還收獲了自信心和自我價值的提升。在研究和制作PPT的過程中，我們需要把學到的知識以最好的形式展現給他人。這需要我們有足夠的自信，相信自己的能力和所做的努力。當我將自己的PPT展示給其他同學時，收到了他們的認可和贊賞，我感到非常興奮和滿足。這些肯定讓我相信，只要努力去做，任何事情都可以做好。通過PPT研學，我重新認識到自己的價值和潛力，激發了我繼續學習和進步的動力。

綜上所述，PPT研學是一種新穎而有趣的教學方式。通過視覺和鮮活的圖片動畫，PPT研學使得學習過程變得更加生動有趣，激發了學生的學習積極性。同時，通過參與PPT研學，學生的表達能力得到了提高，團隊合作精神得到了鍛煉，自信心和自我價值也得到了提升。因此，我相信，PPT研學將會在教學中發揮越來越重要的作用，為學生的學習提供更好的支持和幫助。

研學的收獲與感悟篇五

經過兩天的期盼，終于到了星期一，這是去研學旅行的日子，一到學校就開始站隊上車。

一路上我望著窗外的美麗風景，靜靜地坐在車上。只聽見一陣叫聲，啊！到了。就抬頭看見巨大的門上刻著盤古的畫像。下了車進入展示臺，我們剛一進去就看見許多珍貴的樹木。每一個都被工匠們雕成栩栩如生的工藝品，其中令我最印像最深刻的是雄鷹展翅。它是一只雄猛的老鷹站在一塊木頭上讓人怎么看也看不夠。它展開雙翅好像要飛向天空，去自由地翱翔。還有一棵大樹，它又粗又長，樹上的紋路是那樣清晰那樣有規律。這些樹木都被刻成了一個個精美的作品，深呼吸一只仿佛就能聞到樹木的清香。

第二區是隕石區，里面放著許多小隕石，中間放著一塊心形大隕石。導游讓我們一隊一隊的摸隕石，感受隕石的磁場，我伸出手的那一刻，感受到來自宇宙的`溫度，天上的星星是那樣的神奇，那樣的充滿魅力。我們又在圓石體驗區，十個人一組，圍在一張桌子旁。親自動手做實驗，感受隕石比普通石頭重，它的密度比普通石頭大。

隨后我們到了觀賞賞奇石區，一件件奇形怪狀的石頭讓我浮想聯翩。令我最深刻的是一枚竹葉石，因為它的紋路酷似真的竹葉，因此叫竹葉石，宇宙變化，但歷經千年仿佛還能看到宇宙給予了它的生命力。

快到中午時，我們的肚子都唱起了空城計。我們排好隊到餐廳里，里邊早已人山人海。我們組坐到一張桌子前看到桌子上有許多好吃的。如：炒土豆、丸子、豆腐、炒肉大盤雞、湯、米飯、饅頭。同學們都狼吞虎咽的吃了起來，嘴里還不是的夸贊：真香啊！真香啊！

吃完飯老師帶我們玩了一會兒，又拍了照片，然后又要去體驗活字印刷了。老師讓我們學做拓片。先把一張紙在石板上，然后用灑水壺把紙噴濕，不過不能噴太濕。再把塑料布放在上面，然后用刷子用力刷，得刷到石碑上的字在紙上凸顯出來時，把塑料布揭開。再用小錘子沾上墨水然后稍用力地在紙上按壓，都是由輕到重才行，就這樣拓片完成了。輕輕把紙揭起來，用小書夾夾住兩邊，晾一晾，完美的作品就呈現在我們的面前。

美好的時光總是那樣匆匆，太陽的余輝在提醒我們該回家了。在回學校的路上，我不斷地回想著這有趣的一天。這次旅行不僅使我無比開心，還讓我懂得了：地球孕育了人類，人類創造了文明。感謝地球恩賜，感嘆人類智慧。我多么期盼下一次的研學旅行活動啊！

研學的收獲與感悟篇六

研學是指通過實地參觀、實踐活動和深入研究，以拓寬知識面、提高實踐能力和培養創新思維的一種學習方式。參與研學活動，不僅能夠使學生感受到真實的社會環境，還可以通過親身經歷來加深對所學知識的理解和掌握。在過去的幾年中，我參加了許多研學活動，并獲得了許多寶貴的經驗與感悟。

第一段：研學的意義

研學活動可以從理論與實踐的角度結合，為我們提供一個更加直觀、深入的學習方式。在課堂上，我們只能通過書本、圖片等來了解知識；而通過研學活動，我們可以實地參觀、親眼目睹真實的情況，使我們對知識的理解更加全面。例如，我們去參觀科技館時，不僅能夠看到各種科技設施和展品，還可以親自體驗一些科技項目，從而對科技的發展過程和應用有更深刻的理解。通過研學活動，我們可以在實踐中學習，理論與實踐相結合，使學習變得更加有趣和具有挑戰性。

第二段：研學的收獲

參與研學活動，我獲得了很多珍貴的收獲。首先，研學活動拓寬了我的知識面。在參觀不同的地方，我了解到了很多以前沒有接觸過的知識，對一些學科的理解也更加深入。其次，研學活動培養了我的實踐能力。在實地參觀和實踐過程中，我們要主動思考、動手實踐，培養了我們的實踐能力和動手能力。再次，研學活動培養了我的合作意識和團隊精神。在研學活動中，我們通常是以小組的形式行動，需要與他人合作，分工合作完成任務。這不僅培養了我的合作意識，還鍛煉了我與他人相處的能力。總而言之，研學活動使我得到了知識、能力和品質等多方面的提升。

第三段：研學中的困難與挑戰

雖然研學活動帶給我很多收獲，但其中也存在著一些困難和挑戰。首先，研學活動需要花費一定的時間和精力。參與研學活動，我們需要提前做好準備，安排行程，還要配合教師的指導和安排。其次，研學活動可能面臨一些安全問題。在參與一些實踐活動和實地考察時，我們需要注意安全，防止發生意外事故。此外，研學活動中也可能出現一些不可控的因素，如天氣變化、設備故障等。面對這些困難和挑戰，我通過自身的積極努力，克服了困難加深了自身的研學體驗。

第四段：研學活動的改進建議

盡管研學活動帶給我們很多收獲，但也存在一些值得改進的地方。首先，我認為研學行程需要更加合理安排，能夠更好地解決時間和內容的協調問題。有時候我們參與的研學活動時間較短，難免出現時間緊迫、內容不夠充分的情況。其次，研學活動的組織者也應該更多地考慮學生的需求和意見，讓學生參與到活動的策劃與決策中來，增加學生的主動性和參與度。此外，對于學生的安全和保障也需要更加重視。研學活動中應該加強安全教育，提高學生的防范意識，確保學生在活動中的安全。

第五段：研學活動的意義和價值

綜上所述，研學活動對于我們的成長和發展有著重要的意義和價值。通過研學活動，我們不僅能夠感受到真實的社會環境，拓寬知識面，提高實踐能力，還能夠培養解決問題的能力、團隊合作精神以及創新思維等品質。研學活動不僅是一種學習方式，更是一種成長的過程。在今后的學習和生活中，我將繼續參與研學活動，不斷提升自己的綜合素質。

研學的收獲與感悟篇七

周四下午，我們在五樓會議室集合，開心的坐在凳子上等待。

楊校長微笑著走向演講臺，說：這節課，是六年級的最后一節課，因為你們還要月考復習，然后畢業。然后在黑板上寫了三個大字觀察課并拿出一張白紙又問：大家看，這半張紙用了多長時間，從想到一直到現在寫了這張紙。大家議論紛紛：48小時！45小時！30小時！60小時！

大家說對了，不過要從我計劃開始，時間從年前研學課就開始想，開學后的這些課，所以，有一年多了吧！什么？好厲害！大家不禁贊嘆！楊校長，在黑板上寫起字來，有句話叫文章不厭百回改，有誰知道綠字的故事！

我！有人舉手，我記得是大詩人王安石寫的泊船瓜洲，其中綠字在這個之前又改了好多遍，而且還去了很多地方尋找靈感。對，我記得有過其他的我也不記得。

楊校長還給我們看了，凌霄、石榴、紫藤、我的葉貼畫、以前的花廊等。最后告訴我們：用眼睛看，用心體會，用腦思考。

楊校長為了給我們上這一節課，從幾千張照片里找了一個多小時，得有多辛苦呀！

上完課，家長在樓上培訓了，很長時間我在教室寫完作業，在會議室外靜靜等待！

他們終于下樓了，我向媽媽要了手機，先給花兒拍個特寫，因為它總是盎然，吸引人的眼球。然后我在拍的過程中，上樓拍了一個學校全景，從高處看校園每個角落處處充滿美景，簡直美不勝收。我興奮地下樓，在拍長廊和假山時，發現學校有個新提示牌子上寫著：青青的小草怕你的腳。長廊旁的樹上我發現爬行的螞蟻，螞蟻，在我拍照的時候跑得飛快，六只細小的腿，恍惚的影子，特別可愛！

研學課，可真有趣。只要留心觀察，美麗的校園處處充滿生機。

研學的收獲與感悟篇八

第一段：介紹研學活動及其意義（200字）

研學是近年來備受關注和推崇的一種教育形式，旨在通過學生親身參與實踐，探索真理、感受生活、開拓思維。最近，我參加了一次研學活動，深感其對個人成長的重要意義。

第二段：親身實踐的價值和體驗（200字）

在研學活動中，我親身體驗到了學以致用的重要性。通過親自動手，我才真正明白各種知識在實踐中的價值。例如，通過觀察動植物的生長狀況，我了解到了生態平衡的重要性，并深刻意識到人類如何與自然和諧相處；同時，我們還進行了社區服務活動，促進了社區的發展和凝聚力。一個課本不能給我帶來的真實體驗，現在通過研學活動，我終于明白了很多重要的道理。

第三段：拓寬眼界和培養能力（200字）

研學活動不僅讓我親身體驗到許多新鮮的事物，而且也極大地拓寬了我的視野。比如，在參觀博物館時，我了解了許多與課本不同的歷史故事，深感歷史的博大精深。此外，在團隊合作的活動中，我學會了傾聽、溝通和協調，這為將來的人際關系架起了一座堅實的橋梁。

第四段：培養自信和獨立思考能力（200字）

通過研學活動，我的自信心得到了極大的提高。在活動中，我們需要自己思考和解決問題，我親自感受到了自己在解決問題上的能力。同時，我們也意識到了自己的不足，但這并沒有讓我退縮，反而激發了我更加努力和積極的動力。我深信，只要勇敢邁出第一步，我就能夠成功。

第五段：總結和展望（200字）

通過這次研學活動，我收獲了很多：知識、體驗、經驗和成長。我發現，研學活動是一種能夠將我們從課堂中解放出來的教育方式，它讓我們自由地學習和體驗。我認為研學活動是一個值得推廣的教育形式，它可以激發學生的學習興趣和潛能，促進個人全面發展。我期待著未來能參與更多的研學活動，用實踐來點亮自己的人生道路。

研學的收獲與感悟篇九

前天，我和媽媽去大壩公園玩。這幾天恰逢漢江流域一年一度的秋季洪水。上游持續的降水使大壩不得不放水泄洪，河水水位比以前高了很多。

海浪拍打著海岸，形成兩三米高的水花，水滴像珍珠，非常漂亮。

往寬闊的江面望去，你會發現，過去美麗而溫柔的漢江不見了，水面上波濤滾滾。這震耳欲聾的聲音就像是獅子在脖子上吼叫，像是兇猛的魔鬼在嚎叫，又像是無數勇敢的士兵在呼喊號角進行沖鋒。

然后我和媽媽來到大壩近景，一個接一個，巨浪讓人驚呼。

我們在看大壩出水口的時候，看到大壩放水形成的水霧跑過了河，不遠處的對岸若隱若現，白色的波浪在河面上翻滾，就像眼前壯觀的千軍萬馬景象。

大壩流量壯觀而美麗。我為你美麗的丹江大壩感到驕傲。

研學的收獲與感悟篇十

研學是指學生在教室以外的地方實地考察、實地探究的學習方法，是一種寓教于樂的教育形式，通過親身接觸和實際操作，幫助學生將理論知識運用于實際生活中。在我的研學經歷中，我通過參觀實地考察了各種場所，領略到了不同領域的魅力，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，研學為我提供了一個真實的學習環境。在教室里，我們通常只能通過教科書和老師的講解來獲取知識，而研學則能讓我親身體驗到所學知識的延伸與拓展。比如，在一次參觀博物館的研學活動中，我看到了古代人們的生活器物，聆聽了參觀導游對歷史故事的講解，這讓我更加深入地了解了歷史文化，激發了我的學習興趣。研學不僅使我對所學知識有了更加全面的了解，而且培養了我的實踐能力，讓我在真實的環境中運用所學知識。

其次，研學幫助我培養了綜合素質。在實地考察的過程中，我常常需要和同伴合作，與導游、工作人員進行交流和互動。通過與他人的互動，在合作中解決問題的過程中，我學會了與人合作的重要性，并培養了我的團隊意識和溝通能力。同時，研學對我的觀察力和思維能力也起到了很大的鍛煉作用。在參觀動物園時，我通過觀察動物的行為和習性，提出了一些問題并進行了思考，這鍛煉了我的觀察和思維能力，培養了我發現問題和解決問題的能力。

再次，研學給我帶來了快樂和愉悅的體驗。在實地考察的過程中，我能夠親自體驗一些活動和游戲，比如在科技館體驗VR虛擬現實技術、在農場里采摘水果等。這些活動不僅讓我能夠直觀地感受到知識的樂趣，還讓我和同伴們一起度過了一段快樂的時光。正是因為這些愉悅的體驗，讓我對學習充滿了熱情，更愿意主動地去學習。

最后，研學讓我拓寬了視野，開闊了思維。通過多次研學活動，我不僅參觀了各種類型的場所，還與各行各業的人進行了交流，了解了不同領域的知識和技術。這使我對于自己未來的職業發展有了更加清晰的認識，并對自己未來的人生道路有了更多的選擇。同時，通過參觀不同的場所，我也能夠看到不同地域的風土人情和文化特點，這拓寬了我的視野，加深了對各個領域的理解和認識。

總之，研學體驗讓我從不同的角度去看待學習，使我對學習產生了濃厚的興趣。通過實踐與體驗，我深刻體會到了研學的好處，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。無論是真實的學習環境、培養的綜合素質、帶來的快樂與愉悅，還是拓寬的視野和開闊的思維，這些對我來說都是研學的意義與價值所在。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續積極參與研學活動，用心體驗其中的樂趣與收獲。

研學的收獲與感悟篇十一

研學旅行，作為一種全新的教育方式，正在逐漸受到人們的關注和喜愛。通過參與研學活動，學生們可以親身體驗教科書上的知識，深入了解現實世界，培養實踐能力和創新思維。在我的一次研學之旅中，我深刻地體會到了研學學的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

在研究學習活動中，學生們通過與實際情況的接觸和實地調研，能夠更加深入地了解所學知識的真正內涵。在我所參與的研學之旅中，我們一行人前往傳媒公司進行實地考察。通過參觀和采訪，我對傳媒行業有了更為具體和深入的了解。我看到了電視節目的制作流程，了解到了新聞采訪的技巧和要求，還結識了一些行業內的專業人士。這些親身經歷讓我對傳媒行業的興趣更加濃厚，也激發了我對于未來的職業發展的思考。

研學實踐活動中，學生們不僅要與實際情況接觸，還需要進行一定程度的自主學習和探索。在我們前往自然博物館的研學之旅中，我們每個人都要選擇一個自己感興趣的主題進行深入研究。我選擇了考察植物的多樣性和適應能力。通過查閱資料、實地觀察和采集樣本，我對植物的生長習性、繁殖方式以及與環境的關系有了更加深入的了解。這種自主學習和探索的方式，培養了我們的學習能力和解決問題的能力，提高了我們的綜合素質。

在研學學活動中，學生們還要參與團隊合作，通過合作完成任務，培養團隊精神和合作意識。在我們所參與的一次科技研學項目中，我們被分成了幾個小組，每個小組負責不同的任務。我們要通過合作來收集數據、分析結果并撰寫研究報告。在這個過程中，我學會了與他人相互溝通和協作，學會了傾聽和尊重他人的意見。團隊合作不僅培養了我們的溝通和協調能力，還提高了我們的解決問題的能力和創新思維。

研學學活動不僅能夠培養學生的實踐能力和合作意識，還可以增強學生的社會責任感和公民意識。在我所參與的一次社區研學之旅中，我們去了一家老年人養老院進行志愿服務。我們給老人們做家務、聊天、陪伴，還組織了文藝表演。通過與老人們的交流和接觸，我深刻體會到了老年人的孤獨和需求，也了解到了養老院的管理和運營。這種社會實踐讓我們深刻認識到自己應該對社會負責，學會關心和幫助他人。

通過這次研學之旅，我深刻地體會到了研學學的重要性。研學學不僅能夠讓我們更深入地了解知識，還能夠培養我們的實踐能力、合作意識和社會責任感。我相信，通過研學學的方式，我們能夠更好地應對未來的挑戰，實現自己的價值。

研學的收獲與感悟篇十二

金色的楓葉，一片一片地從空中飄落；唯獨柳樹的葉子隨風搖曳。響亮的號聲，在空中回蕩。風在我們耳邊唱著歌，小河潺潺，高山巍峨。這就是我們今天要研學的地方——沂蒙紅色影視基地。

據說，很多有名的抗日電視劇、電影，都是在這里拍攝的。一進這里，就有一股濃厚的抗戰味道。這里很多景點都是與抗日戰爭、共產黨有很大關系的，我們由教官帶領著參觀了一個又一個的景點，深有感觸。

我們先后參觀了紅嫂紀念館、地主大院，學做木版年畫、攤煎餅。其中，最令我記憶猶新的是，我們大家體驗攤煎餅的情景。正午時分，陽光普照，我們來到山坡上的一間小石頭屋子里，只見院中坐著兩位老奶奶，手里拿著筢子，三下五除二就烙好了一個煎餅。我心想：這么簡單，一定難不倒我。等了一會，終于輪到我了。我學著方才老奶奶的樣子，一本正經地刮起面糊子，可誰知手不聽我指揮，手法十分生硬，面糊也不均勻，我費了九牛二虎之力才使面糊沒有掉到地上，但是因為受力不均勻，所以盡管煎餅烙成了，卻很不平整，不夠美觀，味道也怪怪的。原來這看似簡單的小事，也需要講究方法和技巧，真是令我由衷的敬佩！

去餐廳吃飯的路上，美麗舒適的餐廳、客房與影視基地內黑漆漆、破舊的小屋；葷素搭配的菜肴與單一簡單的粗糧煎餅，都形成了鮮明的對比。這就是今時今日的我們與抗戰時期共產黨員和人民群眾生活的差距！想到這里，我的心中涌起一陣暖流，對革命先輩們感到深深的敬意與感謝！

這次研學讓我獲益匪淺，沉思良久！

研學的收獲與感悟篇十三

研學是指通過實地參觀、實踐活動等方式，讓學生對所學知識進行深入了解和體驗，從而提高他們的學習興趣和實踐能力。在我校舉辦的一次研學活動中，我有幸參與了其中，并受益匪淺。以下我將就這次研學活動進行總結和心得體會。

首先，研學活動帶給我非常濃厚的興趣。在這次研學活動中，我親身參觀了歷史遺跡、科技展覽和文化藝術館等地方，這些之前只是在課堂上學習到的知識都在這里得到了實實在在的體現。看著古老的建筑、親手操作新奇的科技產品，我仿佛就置身于歷史的長河和科技的前沿，學習的知識變得更加生動有趣。這種濃厚的興趣激發了我對知識的追求和學習的動力。

其次，研學活動讓我提高了實踐能力。在實地參觀的過程中，我不僅僅是聽老師的講解，而是要親自觸摸、嘗試、體驗，這樣才能更好地理解和掌握知識。例如，我們在科技展覽上學習到了許多機器人的制作原理和操作方法，老師鼓勵我們實際操作一番。通過親手操作機器人，我了解到了機器人的結構和控制原理，也讓我對機器人技術產生了濃厚的興趣。實踐讓我更加深入地了解了知識，并且培養了解決問題和合作的能力。

第三，研學活動讓我感受到了學習與生活的融合。在這次研學活動中，我不僅僅是學習到了知識，還體驗到了不同文化背景和人們的生活方式。例如，在參觀一個民俗博物館時，我了解到了當地文化的獨特之處，而這些知識又進一步豐富了我對世界的認知和理解。研學活動打破了傳統的課堂教學模式，讓我學習到的知識更加綜合、豐富，使我能夠更好地將學到的知識應用到生活中。

第四，研學活動增強了我與同學之間的交流和合作。在這次研學活動中，我和同學們一起參觀，一起學習，一起討論，通過這種合作和交流，我們共同解決了許多問題，加深了彼此的了解和交流。在研究一座古建筑的過程中，我們從互相討論和辯論中收獲了知識，也培養了相互合作與溝通的能力。這次研學活動不僅僅是一個學習的機會，也是一個提高團隊合作意識與能力的機會。

最后，研學活動讓我感受到了知識的無限廣度和深度。在這次研學活動中，我接觸到了更多的知識領域，也了解到了更多的學科。這讓我明白到知識是無邊無界的，而且每一個學科都有自己獨特的價值和魅力。通過這次研學活動，我增加了對不同學科的興趣并且激發了我的求知欲望。我希望能夠繼續學習更多的知識，拓寬自己的眼界和視野。

總而言之，這次研學活動讓我收獲頗豐。它不僅僅是一次課外活動，更是一個讓我全面發展和提高自我素質的機會。通過研學活動，我對知識充滿了興趣，提高了實踐能力，感受到了學習與生活的融合，增強了與同學之間的交流與合作，也深深感受到了知識的廣度和深度。我相信通過這次研學活動的經歷，我將會在未來的學習和生活中受益無窮。

研學的收獲與感悟篇十四

研學學是一種全新的教學模式，通過實地考察和實踐活動，激發學生的學習興趣，培養他們的實踐能力和創新思維。近日，本人有幸參與了一次研學學活動，深感研學學對于學生的發展具有極大的潛力。以下是本人對于研學學的心得體會。

第一段：研學學的活動形式

研學學的活動形式非常多樣化，充滿樂趣，而且與傳統的學堂教學截然不同。在本次活動中，我們去到了一個風景秀麗的海邊小鎮，進行了一系列有趣而富有挑戰性的任務。我們分成小組，在老師的指導下進行探索與實踐，有的小組負責觀察海洋生物的種類和行為習性，有的小組則進行了一場模擬的海洋救援行動。這樣的活動形式既可以刺激我們的好奇心，又可以鍛煉我們的合作精神。

第二段：提高學生的實踐能力

研學學活動的一個重要目的就是提高學生的實踐能力。在我們的活動中，我們需要自己親自動手操縱潛水器，觀察海洋生物并記錄下氣溫、鹽度等海洋環境參數，在這個過程中我們真切地感受到了科學實驗的快樂與挑戰。通過這樣的實踐活動，我們培養了觀察、記錄、總結等實踐技能，提高了我們的實際操作能力，并增強了我們的自信心。

第三段：培養學生的創新思維

研學學活動的另一個重要目標是培養學生的創新思維。在活動中，我們的老師鼓勵我們不斷提出問題，并找尋解決方案。面對問題，我們需要自己思考，并與隊友展開討論，找到最佳的解決方案。這樣的過程培養了我們的創新意識和解決問題的能力。在我們解決了一道難題后，獲得的滿足感和成就感是無與倫比的。

第四段：加深對知識的理解

參與研學學活動后，我發現自己對相關知識的理解更加深入。在課堂上，我們只是被動地接受老師的講解，很難將知識運用到實際中。而研學學活動則能夠將知識與實踐結合起來，使我們更加深刻地理解了知識的實質。通過實地考察和觀察，我們親自接觸到了海洋生物，了解了它們的生活方式和特點。這樣的學習方式讓我感覺到知識的魅力，激發了我對科學的探索的興趣。

第五段：對研學學的肯定和未來期待

參與研學學活動后，我對研學學的教學模式深感肯定，并期待這種模式能夠在更多的學校得到推廣。研學學不僅可以培養學生的實踐能力和創新思維，還可以讓學生更加深入地理解知識。希望未來研學學活動可以更加多樣化，并結合更多的學科知識，使學生在實踐中獲取知識，提高能力。

總之，在這次研學學活動中，我收獲了很多，不僅在知識上有所提升，還培養了實踐能力和創新思維。我深深體會到，研學學是一種有力的教學模式，能夠激發學生的學習興趣，培養他們的實踐能力和創新思維。展望未來，期待更多的學校能夠引入研學學活動，讓更多的學生受益，并在實踐中發掘自己的潛能。

研學的收獲與感悟篇十五

近年來，“研學”已成為教育領域的熱詞，研學活動以其獨特的方式開拓了學生的眼界，豐富了學生的閱歷，培養了學生的創新能力和團隊協作能力。作為一名高中生，我也有幸參加了學校的研學活動，親身感受到了研學的魅力。在這過去的一年中，我收獲頗多，也深受觸動。以下將從“開闊視野”、“強化實踐”、“改變思維”、“培養團隊合作能力”和“增強自信心”五個方面，分享一下我對研學的心得體會。

首先，研學活動能夠幫助我們開闊視野。通過參觀不同的企事業單位、農村鄉村、傳統文化場所等，我們不僅能夠親眼目睹各種社會現象，也能夠更加深刻地認識到社會的發展狀況和現實問題。例如，在研學活動中，我們有機會參觀了一家工廠，親眼目睹了機器人的制造過程。這些經歷讓我們發現，現在的科技已經如此先進，而我們自己的專業知識還遠遠不夠，激發了我們對科學知識的渴望，并且激發了我們投身科技創新的熱情。

其次，研學活動強化了我們的實踐能力。通過親自動手完成實踐任務，我們不僅增加了專業技能的熟悉程度，也培養了自主學習和問題解決的能力。例如，在一個研學活動中，我們需要設計一個產品，并通過實驗制作出來。在這個過程中，我們必須充分調動自己的知識儲備和創造力，才能設計出一個具有實際意義的產品。通過實踐這個過程，我們不僅增加了專業技能的熟悉程度，也培養了我們的自主學習和問題解決的能力。

再次，研學活動改變了我們的思維方式。傳統的課堂教學更加注重的是知識的灌輸，而研學活動更加注重批判性思維和創新性思維的培養。在研學活動中，我們被鼓勵通過觀察、實踐和交流，去發現問題、分析問題、解決問題，而不是一味地接受他人的觀點。這種思維方式的轉變不僅使我們的思路更加開闊，也使我們更加具有創新精神和自主學習的能力。

另外，研學活動培養了我們的團隊合作能力。研學活動通常是由小組完成的，在這個過程中我們需要充分發揮每個人的優勢，分工合作，共同完成任務。通過合作，我們不僅學會了互相溝通、傾聽和理解，也學會了從團隊的角度思考問題，更好地利用團隊資源和合作力量。在這個過程中，我們不僅提高了自己的團隊合作能力，也真正體驗到了合作力的威力。

最后，研學活動增強了我們的自信心。通過參與研學活動，我們有機會展示自己的才華和能力。我們不僅能夠將自己的成果展示給他人，也能夠與他人對話和交流，并通過交流獲得他人的認可和贊揚。這樣的經歷使我們更加自信，堅定了我們對自己能力的信心，同時也為我們的未來發展奠定了堅實的基礎。

總之，通過研學活動，我們能夠開闊視野，強化實踐能力，改變思維方式，培養團隊合作能力和增強自信心。這些都是我們今后成長發展所必需的能力。因此，我對研學活動充滿期待和熱愛，希望通過參與更多的研學活動，不斷豐富自己的知識和經驗，不斷提升自己的能力和素養。

研學的收獲與感悟篇十六

研學學是一種以采集資料為主的研究方法，通過實地探索和參觀考察，使學生真切地感受和體驗所學知識的應用和實際意義。最近，我們班進行了一次研學學旅行，我深深地感受到了這種學習方式的獨特魅力。在這次研學學旅行中，我學到了很多知識，體驗到了不同于課堂的學習氛圍，并對研學學有了更深的認識和體會。以下是我對研學學的心得體會。

首先，在這次研學學旅行中，我體驗到了跨學科的學習。在很多場景中，我們不僅學到了與之相關的歷史、地理等科目的知識，更是學到了與之聯系更緊密的科學、藝術等相關知識。例如在參觀博物館時，不僅了解了歷史文物的背后故事，還了解了保存文物的科學方法和藝術評判標準。這種跨學科的學習讓我更加全面地認識到知識的豐富與復雜，提高了對學科之間的整合能力。

其次，研學學旅行讓我收獲了獨特的實踐經驗。與課堂上單純看書、聽講不同，研學學讓我們親自參與到實際的活動和實踐中。例如，在參觀農田時，我們親手插秧、澆水，感受到了農民辛勤勞作的艱辛和農田的不易。這種實踐經驗給我留下了深刻的印象，并提醒我要珍惜糧食和勞動成果。通過實際操作，我不僅能夠將課本知識應用到實踐當中，更能夠在實踐中收獲新的認識和體驗。

再次，研學學旅行也是一次與同學們加深友誼的機會。在旅行中，我們一起參觀、一起學習、一起探索，這種共同的經歷增強了我們的聯系和友誼。在一次研學學活動中，當我和同學們興奮地一起完成一個任務時，我感受到了彼此的緊密合作和相互支持。這種合作和支持的精神讓我感受到了集體的力量，也讓我更加珍惜與同學們一起成長的時光。

此外，研學學旅行也是培養學生獨立思考和解決問題能力的重要途徑。在參觀過程中，我們不僅要傾聽講解員的解說，更要主動提問，自己思考問題并給出自己的見解。在解決問題的過程中，我深刻意識到了自己的思考能力和創造力。例如，在參觀科技展覽時，我們被要求動手制作一個簡單的發電器。在面對問題和困難時，我們需要自己思考，并嘗試不同的方法。最終，我們成功地制作出了一個發電器，這種成功讓我更加自信，并培養了我的獨立思考和解決問題的能力。

最后，研學學旅行也提高了我對社會的關注和責任感。在實地探索時，我注意到了社區環境、歷史遺址的保護與回收垃圾等與環境保護相關的問題。這讓我意識到，保護環境是每個人的責任，我也應該為環境的改善貢獻自己的一份力量。回到學校后，我參加了學校環保組織，宣傳和倡導環保知識，希望能夠引起更多人的關注和參與。

總之，通過這次研學學旅行，我深深地感受到了研學學的魅力和獨特性。它不僅幫助我們學到了更多的知識，更是提供了一種與書本知識不同的學習方式和學習氛圍。在實踐中，我們能夠全面地了解知識的應用和意義，并培養了跨學科、實踐、合作、獨立思考和問題解決能力。同時，研學學也讓我增強了與同學們的聯系，加深了友誼，培養了對社會和環境的關注和責任感。我相信，這次研學學旅行將會成為我人生中一段寶貴的記憶，也將對我的成長產生深遠的影響。

研學的收獲與感悟篇十七

研學是指通過參與實地調研和實際探究，結合理論知識，對某一學科或問題進行深入研究和學習的過程。研學不僅能夠提高學生的知識水平，還能夠培養學生的實踐能力和綜合素質。在過去的一年中，我參加了許多研學活動，并從中受益匪淺。下面我將結合自身經歷和體會，分享一下我對研學的心得體會。

首先，研學活動豐富了我的知識面。作為一名學生，我們在教室里學到的知識往往是抽象的和理論的，難以與生活聯系起來。而研學活動則能夠將我們帶入現實生活中，讓我們親身體驗到知識的實際運用。比如，在一次參觀農場的研學活動中，我親自種植了蔬菜，學習了植物生長的過程。這樣的實踐讓我更加深入地了解了植物生態，增加了我的實際動手能力。

其次，研學活動培養了我的合作能力。研學往往需要小組合作完成，而在合作中，我學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，并通過集思廣益，共同解決問題。這種合作能力對我來說是非常寶貴的，它不僅在研學活動中有用，更在日常生活中起到了積極的推動作用。我在和小組成員一起完成一個研究項目時，學會了與人合作、相互配合，提高了自己的溝通和協作能力。

另外，研學活動提高了我的實踐能力。通過參與實地考察和實際探究，我學會了如何應用所學知識解決實際問題。在一次科技探究的研學活動中，我制作了一個小型火箭，并進行了發射試驗。從選擇材料、設計結構到制作工藝，整個過程充滿了挑戰和樂趣。通過實際的實踐，我更加深刻地理解了理論知識，并進一步培養了自己的動手能力。

此外，研學活動還拓寬了我的視野。在參與各種不同的研學活動過程中，我接觸到了各種各樣的事物，認識到了社會的多樣性。比如，在參觀博物館的研學活動中，我了解到了人類歷史的長河和世界各地不同文化的發展。這種廣泛而深入的了解，讓我對世界有了更全面的認識和理解，拓寬了我的眼界，并且激發了我對未來學習和發展的興趣。

最后，研學活動對我個人的成長產生了積極的影響。通過研學活動，我逐漸成長為一個具備創新思維和解決問題能力的學生。在研究過程中，我遇到了許多問題和困難，但我學會了通過不斷探索和思考，找到問題的解決辦法。這種學習經歷不僅讓我在學術上獲得了更多的成長，還讓我在心理上更加堅韌和自信。

總之，研學活動對我的成長和學習產生了深遠的影響。通過參與研學活動，我不僅提高了知識水平，培養了綜合素質和實踐能力，還拓寬了視野，促進了個人成長。希望在未來的學習中，我能夠繼續參與更多的研學活動，不斷提高自己的學習和實踐能力，為實現自身的價值做出更大的貢獻。

研學的收獲與感悟篇十八

第一段：引言（100字）

研學旅是指通過實地考察、實踐探究等方式，將學生引導到自然、社會和文化環境中去探求知識和發展能力的學習方式。我曾有幸參加一次研學旅，此次經歷讓我受益匪淺，讓我重新認識了學習的重要性和各種能力的培養。

第二段：體驗與收獲（300字）

這次研學旅，我有幸到一個古老的村落進行實地考察。我親眼目睹了以前在歷史課本上只能看到的房屋建筑和村落布局，深刻感受到了中國傳統文化的博大精深。在當地的民間藝術表演中，我學會了制作一件傳統手工藝品，令我親身感受到了動手操作的樂趣。同時，這次研學旅還培養了我團隊合作和獨立思考的能力，我們在采集數據和分析情況時緊密合作，共同完成了一個研究項目。通過這次實踐活動，我深刻體會到了學以致用的重要性，實踐探究能夠幫助我們更好地理解和應用所學的知識。

第三段：與他人互動（300字）

在這次研學旅中，我結識了許多志同道合的伙伴，我們互相鼓勵和幫助，共同進步。在合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了與他人合作解決問題的能力。我還有機會與當地的居民進行交流，了解到了他們的生活方式和文化傳承。這次研學旅為我提供了一個了解不同人群和文化的機會，培養了我的社交能力和跨文化交流的能力。這將對我未來的學習和工作帶來巨大的幫助。

第四段：思考與感悟（300字）

通過這次研學旅，我對學習和生活都有了新的思考和認識。我深刻理解到學習不僅僅是為了得到高分，更是為了提高自己的素質和能力，為未來的發展打下堅實的基礎。我認識到，只有經過實踐探索，才能真正理解知識的真諦，才能更好地應用于實際問題。而且，這次研學旅還讓我明白了學習的過程中不應只注重自我，更應著眼于團隊、社會和全人類的利益，這才是真正有意義的學習。我還加深了對尊重他人、關心他人的重要性的認識，明白了與他人互動和合作的力量。

第五段：總結與展望（200字）

通過這次研學旅，我不僅拓展了知識面，培養了各種能力，而且也找到了學習和生活的動力。我深感研學旅的重要性，希望以后能有更多的機會參加類似的活動。同時，我也明白了課堂教育和實踐教育的有機結合對于學生的發展至關重要，希望學校能在今后更加重視研學旅的組織和推廣，讓更多的學生從中受益。我也希望自己能在今后的學習和生活中，不斷探索和實踐，將所學的知識應用到實際中去，為社會做出貢獻。

通過這次研學旅，我不僅收獲了知識和能力，還收獲了對學習和生活的新思考。這是一次難忘的經歷，將成為我人生中寶貴的財富。讓我們珍惜這樣的機會，用研學旅豐富自己的學習經歷，培養自己的能力，為未來的發展打下堅實的基礎。

研學的收獲與感悟篇十九

近年來，研學活動在教育領域中得到了越來越廣泛的應用。相較于傳統的課堂教學，研學能夠讓學生通過親身體驗，增加對知識的理解和對世界的認識。在參加多次研學活動之后，我深刻地體會到了這種全新的教育方式所帶來的好處。

第二段：體會

我曾參加過一次關于生態環境的研學活動。在活動中，我們通過實地考察和交流學到了大量有關生態環境的知識，也親身體驗了環境保護的艱辛。在這樣的體驗中，我更深刻地感受到人與自然和諧共處的重要性，也更加珍惜和尊重大自然。

在另一次研學活動中，我們前往了一家企業進行了實地考察。我們親眼目睹了企業的日常生產環節，也了解了企業的經營策略和內部運作。此外，我們還進行了許多有關企業管理和營銷的討論，這種實踐性的學習讓我們更有感覺地學到了實用的知識。

第三段：反思

雖然研學活動能夠讓我們獲得很多有用的知識和經驗，但是在實踐過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰。比如，在研究生態環境時，我們發現了許多環保問題，這些問題需要各個方面共同努力來解決。在企業實地考察中，我們也發現了企業在環保方面的不足，這讓我們更加深刻地認識到了環保的重要性。這些反思和挑戰讓我們更加注重環保和企業社會責任等方面的問題，同時也激發了我們的動力和學習熱情。

第四段：啟示

通過多次研學活動的學習，我得到了 許多啟示。首先，研學能夠讓我們實踐中學習，這樣的學習方式更加生動和自然，讓我們更容易地理解和體驗到知識。其次，實踐中遇到的挑戰可以激發我們對社會問題的關注和學習熱情。最后，研學活動讓我們能夠更好地認識自己，并且加強我們的團隊合作能力和創新能力。

第五段：結論

總之，通過參加多次研學活動，我深刻地體會到了研學活動所帶來的好處。研學活動讓我們能夠實踐中學習，讓我們更容易體驗到知識的實際應用。通過實踐中遇到的挑戰和問題，我們能夠更好地關注社會和經濟的問題，以及如何更好地進行創新和團隊合作等方面。希望未來我們能夠有更多實踐中學習和創新的機會。